KONSEP ADAB DAN RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN ISLAM MENURUT SYED
MUHAMMAD NAQUIB AL-ATTAS
TESIS
Diajukan Untuk Melengkapi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Islam (M.Pd.I) Pada Program Studi Pendidikan
Agama Islam Konsentrasi Manajemen Pendidikan Islam
Oleh:
SYAHRI KISMANTO NIM: 21391107077
PROGRAM PASCASARJANA (PPs) UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN)
SULTAN SYARIF KASIM
2016 M / 1437 H
viii A B S T R A K
Syahri Kismanto
NIM : 21391107077 : Konsep Adab dan Relevansinya Dengan Pendidikan Islam Menurut Syed Muhammad Naquib al-Attas (Tesis UIN SUSKA, Pekanbaru Riau, 2015).
Latar belakang pemilihan "konsep adab dan Relevansinya dengan pendidikan Islam menurut Syed Muhammad Naquib al-Attas" sebagai judul tesis ini, didasarkan terhadap kenyataan bahwa hari ini perkembangan ilmu pengetahuan telah membawa hilangnya adab dalam diri umat Islam. Hilangnya adab yang dimaksud di sini oleh al-Attas adalah "hilanglah disiplin dalam diri dalam mengenal dan mengakui atas tempat yang tepat bagi seseorang dalam hubungannya dengan diri, masyarakat, dan umatnya; hilanglah disiplin dalam diri dalam mengenal dan mengakui atas tempat seseorang yang semestinya dalam hubungannya dengan kemampuan dan kekuatan jasmani, intelektual dan spiritual seseorang itu; hilanglah disiplin dalam diri dalam mengenal dan mengakui atas hakikat bahwa ilmu dan wujud itu tersusun secara hirarki. Inilah kenapa dalam waktu yang cukup lama kepemimpinan umat Islam tidak mampu bangkit dan terus berada dibelakang umat-umat lainnya"
Adapun permasalahan yang dibahas dalam tesisi ini sebagai berikut: (1) Bagaimana konsep adab menurut al-Attas? (2) Bagaimana relevansi konsep adab dengan pendidikan Islam menurut al-Attas?
Selanjutnya penelitian dalam tesis ini didesain dalam bentuk penelitian kepustakaan (Library research) menggunakan berbagai sumber kepustakaan sebagai sumber data penelitian. Sedangkan Metode penelitian dalam tesis ini adalah metode content analysis). Content analysis merupakan bagian metode penelitian dokumen. Dengan content analysis, dimaksudkan untuk menampilkan berbagai pemikiran tentang konsep adab dan relevansinya terhadap pendidikan Islam menurut Syed Muhammad Naquib Al-Attas sehingga dapat disusun secara ilmiah dan sistimatis. Agar dapat dipahami secara jernih, jelas dan tepat.
Hasil penelitian yang diperoleh melalui konsep ini adalah untuk melahirkan manusia yang sadar insaf akan tanggung jawabnya kepada Allah SWT yang senantiasa disembah; yang memahami dan melaksanakan tanggung jawabnya kepada diri sendiri dan kepada masyarakat dengan adil dan yang senantiasa berusaha memperbaiki setiap aspek dirinya ke tahap yang lebih sempurna.
ix ABSTRACT
Syahri Kismanto
NIM: 21391107077 : Adab Concept and Relevance With Education Islam According to Syed Muhammad Naquib al-Attas (Thesis UIN Suska, Riau Pekanbaru, 2015).
Background elections "civilized concept and its Relevance to Islamic education according to Syed Muhammad Naquib al-Attas' as the title of this thesis, based on the fact that today the development of science has brought a loss of adab in themselves Muslims. The loss of adab is meant here by al-Attas was
"there goes the discipline within the familiar and acknowledged the right place for a person in relation to self, community, and his people; there goes the discipline in themselves in recognizing and acknowledging on a person who should be in to do with the ability and physical strength, intellectual and spiritual a person is; he lost discipline in themselves in recognizing and acknowledging on the nature of that knowledge and form it is arranged in a hierarchy. That is why in a long time the leadership of the Muslims are not able to get up and continue to be behind the people Other -umat "
The issues discussed in this Tesisi as follows: (1) How does the concept of manners according to al-Attas? (2) How is the relevance of the concept of culture with Islamic education according to al-Attas?
Further research in this thesis is designed in the form of library research (library research) using various sources of literature as a source of research data. While the research method in this thesis is the method of content analysis). Content analysis is a research method section of the document. With content analysis, intended to show various manners of thinking about the concept and its relevance to the education of Islam by Syed Muhammad Naquib Al-Attas so it can be arranged scientifically and systematically. In order to be understood clearly, clearly and precisely.
The results obtained through this concept is to give birth to conscious human beings would realize responsible
to God who always worshiped; who understand and implement responsibility to themselves and to the public with fair and always try to improve every aspect of himself to a more perfect stage.
x ﺺﺨﻠﻤﻟا
Syahri Kismanto 21391107077 :
MIN
ﻢﯿﻠﻌﺘﻟا ﻊﻣ ﺔﻠﺼﻟاو مﻮﮭﻔﻤﻟا بدﻷا ﺐﯿﻘﻧ ﺪﻤﺤﻣ ﺪﯿﺴﻠﻟ ﺎﻘﻓوو مﻼﺳﻹا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا) سﺎﻄﻌﻟا
UIN Suska ،ورﺎﺒﻧﺎﻜﯿﺑ وﺎﯾر ،
2015 .(
ﺐﯿﻘﻧ ﺪﻤﺤﻣ ﺪﯿﺴﻟ ﺎﻘﻓو ﺔﯿﻣﻼﺳﻹا ﺔﯿﺑﺮﺘﻟا ﻲﻓ ﮫﺘﯿﻤھأو يرﺎﻀﺣ مﻮﮭﻔﻣ" ﺔﯿﻔﻠﺨﻟا تﺎﺑﺎﺨﺘﻧﻻا ناﺪﻘﻓ ىدأو مﻮﻠﻌﻟا ﺮﯾﻮﻄﺗ مﻮﯿﻟا نأ ﺔﻘﯿﻘﺣ ﻰﻟإ ادﺎﻨﺘﺳا ،ﺔﺣوﺮطﻷا هﺬﮭﻟ ناﻮﻨﻌﻛ "سﺎﻄﻌﻟا ھ بدﻷا ناﺪﻘﻓ ﻲﻨﻌﯾو .ﻦﯿﻤﻠﺴﻣ ﻢﮭﺴﻔﻧأ ﻲﻓ بدﻷا طﺎﺒﻀﻧﻻا ﻦﻋ ﻲﻨﻏو كﺎﻨھ" نﺎﻛ سﺎﻄﻌﻟا ﺎﻨ
،ﮫﺒﻌﺷو ،ﻊﻤﺘﺠﻤﻟاو ،ﺲﻔﻨﻟا ﻖﻠﻌﺘﯾ ﺎﻤﯿﻓ ﺺﺨﺸﻟ ﺐﺳﺎﻨﻤﻟا نﺎﻜﻤﻟا فﺮﺘﻋاو فﻮﻟﺄﻤﻟا ﻞﺧاد نأ ﻲﻐﺒﻨﯾ يﺬﻟا ﺺﺨﺸﻟا ﻰﻠﻋ راﺮﻗﻹاو فاﺮﺘﻋﻻا ﻲﻓ ﺎﮭﺗاذ ﺪﺣ ﻲﻓ طﺎﺒﻀﻧﻻا ﺐھﺬﯾ كﺎﻨھو ﺨﺷ ﺔﯿﺣوﺮﻟاو ﺔﯾﺮﻜﻔﻟاو ﺔﯿﻧﺪﺒﻟا ةﻮﻘﻟاو ةرﺪﻘﻟا ﻊﻣ ﮫﺑ مﺎﯿﻘﻟا ﺐﺠﯾ ﻲﻓ نﻮﻜﯾ ﺮﺴﺧ ؛ﺮﯿﻏ ﺺ
ﺐﯿﺗﺮﺗ ﻢﺘﯾ ﻞﯿﻜﺸﺗو ﺔﻓﺮﻌﻤﻟا ﻚﻠﺗ ﺔﻌﯿﺒط ﻰﻠﻋ راﺮﻗﻹاو فاﺮﺘﻋﻻا ﻲﻓ ﺎﮭﺗاذ ﺪﺣ ﻲﻓ طﺎﺒﻀﻧﻻا ﻰﻠﻋ ةردﺎﻗ ﺖﺴﯿﻟ ﻦﯿﻤﻠﺴﻤﻟا ةدﺎﯿﻗ ﻼﯾﻮط ﺎﺘﻗو ﻲﻓ ﺐﺒﺴﻟا ﻮھ اﺬھو ﻲﻣﺮھ ﻞﺴﻠﺴﺗ ﻲﻓ ﻚﻟذ .سﺎﻨﻟا ءارو ﻞﻈﺘﺳو ﻞﺼﯾ ﺎﻣ ﻰﻠﻋ لﻮﺼﺤﻟا umat -
" ﺮﺧﻵا
اﺬھ ﻲﻓ ﺖﺸﻗﻮﻧ ﻲﺘﻟا ﺎﯾﺎﻀﻘﻟا Tesisi
ﻰﻠﻋ ) :ﻲﻟﺎﺘﻟا ﻮﺤﻨﻟا ﺎﻘﻓو ﻖﻠﺨﻟا مﻮﮭﻔﻤﻠﻟ ﻦﻜﻤﯾ ﻒﯿﻛ ( 1
) ؟سﺎﻄﻌﻟﻻ
؟سﺎﻄﻌﻟﻻ ﺎﻘﻓو ﺔﯿﻣﻼﺳﻹا ﺔﯿﺑﺮﺘﻟا ﻊﻣ ﺔﻓﺎﻘﺜﻟا مﻮﮭﻔﻣ ﺔﯿﻤھأ ﻲھ ﻒﯿﻛ ( 2
(ثﻮﺤﺒﻟا ﺔﺒﺘﻜﻣ) ﺔﺒﺘﻜﻣ ثﻮﺤﺑ ﻞﻜﺷ ﻲﻓ ﺔﺣوﺮطﻷا هﺬھ ﻲﻓ ثﻮﺤﺒﻟا ﻦﻣ ﺪﯾﺰﻣ ءاﺮﺟإ ﻢﯿﻤﺼﺗ ﻢﺗ ﻲﻓ .ﺚﺤﺒﻟا تﺎﻧﺎﯿﺒﻠﻟ رﺪﺼﻤﻛ بدﻷا ﻦﻣ ﺔﻔﻠﺘﺨﻣ ردﺎﺼﻣ ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ﻲﻓ ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻘﯾﺮط نأ ﻦﯿﺣ
.ﺔﻘﯿﺛﻮﻟا ﻦﻣ ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻘﯾﺮط ءﺰﺟ ﻮھ ىﻮﺘﺤﻤﻟا ﻞﯿﻠﺤﺗ .(ىﻮﺘﺤﻤﻟا ﻞﯿﻠﺤﺗ بﻮﻠﺳأ ﻮھ ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا هﺬھ ﻢﯿﻠﻌﺘﻟ ﺎﮭﺘﯿﻤھأو مﻮﮭﻔﻣ ﻲﻓ ﺮﯿﻜﻔﺘﻟا ﻦﻣ ﺔﻔﻠﺘﺨﻣ قﻼﺧأ رﺎﮭظإ ﻰﻟإ فﺪﮭﺗو ،ىﻮﺘﺤﻤﻟا ﻞﯿﻠﺤﺗ ﻊﻣ ﺪﻤﺤﻣ ﺪﯿﺳ مﻼﺳﻹا Naquib
ﻞﺟأ ﻦﻣ .ﺎﯿﺠﮭﻨﻣو ﺎﯿﻤﻠﻋ ﺐﯿﺗﺮﺗ ﻦﻜﻤﯾ ﻚﻟﺬﻟ سﺎﻄﻌﻟا نﻮﻜﯾ نأ
.ﺔﻗدو حﻮﺿﻮﺑ ،حﻮﺿﻮﺑ ﺎﻣﻮﮭﻔﻣ ﻰﻠﻋ ﻢھ ﻦﯾﺬﻟا سﺎﻨﻟا ﻞﯾﻮﺤﺘﻟ ﺪﻠﺗ نأ ﻮھ مﻮﮭﻔﻤﻟا اﺬھ لﻼﺧ ﻦﻣ ﺎﮭﯿﻠﻋ لﻮﺼﺤﻟا ﻢﺗ ﻲﺘﻟا ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا ﮫﺴﻔﻧ هﺎﺠﺗ ﻢﮭﺗﺎﯿﻟوﺆﺴﻣ ﻞﻤﺤﺗو نﻮﻤﮭﻔﯾ ﻦﯾﺬﻟا .ﺎﻤﺋاد ﺪﺒﻌﯾ يﺬﻟا ﷲ هﺎﺠﺗ ﻢﮭﺗﺎﯿﻟوﺆﺴﻣ ﻦﻣ ﺔﻨﯿﺑ ﻞﻛ ﻦﯿﺴﺤﺘﻟ ﺔﻟوﺎﺤﻣ ﻲﻓ ﺎﻤﺋادو ضﺮﻌﻤﻟا ﻊﻣ رﻮﮭﻤﺠﻟا هﺎﺠﺗو ﺮﺜﻛأ ﺔﻠﺣﺮﻣ ﻰﻟإ ﮫﺴﻔﻧ ﺐﻧﺎﺠﻟا ﻦﻣ
.ﻻﺎﻤﻛ
i
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmaanirrahim. Alhamdulillahirobbil ‘alamiin, segala puji sukur kehadirat Allah SWT., yang melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga saya dapat menyelesaikan penulisan tesis ini untuk melengkapi salah satu syarat guna memperoleh gelar Magister Pendidikan Islam (M.Pd.I) Pada Program Studi Pendidikan Islam Konsentrasi Manajemen Pendidikan Islam.
Selanjutnya selawat dan salam penulis ucapan untuk jujungan alam, Nabi Muhammad saw, yang telah membawa ajaran yang mulia untuk mengembalikan manusia dari sifat-sifat yang tercela kepada sifat-sifat yang terpuji.
Dalam penyelesaian penelitian ini, saya telah banyak mendapat bantuan dan dukungan dari berbagai pihak, baik materi maupun moril. Untuk itu saya sangat bersyukur dan terima kasih yang tak terhingga kepada semua pihak, yaitu:
1. Bapak Direktur dan Bapak Wakil Direktur Program Pascasarjana yang telah memberi kesempatan kepada penulis menuntut ilmu hingga memperoleh gelar Magister pendidikan di Program Pascasarjana.
2. Bapak dan Ibu dosen Program pascasarjana yang tidak dapat saya sebutkan satu-persatu, mereka telah memberi ilmu yang sangat luas kapada saya, semoga Allah memberi rahmad dan redhonya.
3. Bapak Dr. H Kadar M Yusuf, M.Ag. dan Bapak Dr. H Syaifuddin, MA.
yang telah membimbing dengan segala kecermatannya, ketulusan jiwanya, meluangkan waktu, tenaga dan pikiran dalam menyelesaikan tesis ini, saya mengaturkan ribuan terima kasih atas jasanya, semoga
ii
Allah memberi kelapangan ilmu dan rezki yang luas serta kemuliaan baik di dunia maupun akhirat.
4. Pustakawan, Karyawan dan karyawati Program pascasarjana yang telah banyak melayani dan membantu sumber bacaan maupun dalam bidang administrasi.
5. Ayah dan ibu tercinta yang sangat banyak jasanya, tidak terhingga pengorbanannya yang luar biasa dan tidak ternilai, semoga Allah senantisa menempatkan ditempat yang mulia disisiNya.
6. Saudara-sardaraku tersayang, yang telah banyak memberikan pencerahan, sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini.
7. Seluruh sahabat dan teman-temanku, baik rekan sekerja, rekan kuliah dan semua yang telah terlibat baik langsung maupun tidak langsung selama penulis kuliah hingga menyelesaikan tesis ini.
Akhirnya semua pihak yang telah terlibat langsung maupun tidak langsung, memberikan bantuan moril maupun materil kepada penulis yang tidak dapat disebutkan satu persatu, dalam kesempatan ini penulis do'akan semoga Allah SWT melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya kepada mereka semua dan Allah jadikan semua itu sebagai amal kebaikan. Allah juga yang menerima semua amal kebaikan kepada semua yang telah berjasa kepada penulis, semoga Allah tempatkan mereka itu ditempat yang mulia di dunia dan di akhirat. Amin Ya Rabbal Alamin….
iii
Dalam penulisan tesis ini, penulis menyadari kelemahan dan kekurangan, untuk itu tidak menutup diri adanya kritikan dan saran-saran yang sifatnya membangun untuk kesempurnaan penulisan ini. Semoga tesis ini bermanfaat dan berguna bagi semua pembaca, terutama bagi penulis sendiri.
Wassalamu’alaikum, Wr Wb
Syahri Kismanto NIM: 21391107077
iv
DAFTAR ISI
Halaman Judul Nota Dinas
Persetujan Pembimbing dan Ketua Prodi Surat Pernyataan
Kata Pengantar ... i
Daftar Isi ... iv
Daftar Singkatan ... vi
Pedoman Transliterasi ... viii
Abstrak... ` x
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ……... 1
B. Permasalahan ... 14
1. Identifikasi masalah ... 14
2. Batasan masalah ... 15
3. Rumusan masalah ... 16
C. Tujuan Penelitian ... 16
D. Manfaat Penelitian ... 17
BAB II TINJAUAN TEORETIS A. Konsep Adab... 18
1. Pengertian Adab ... 18
2. Pentingnya Adab bagi Manusia ... 21
3. Ruang lingkup Konsep Adab ... 40
3. Unsur-Unsur Membentuk Adab ... 44
C. Biografi dan Karya Karya Al-Attas ... 60
B. Penelitian yang Relevan ... 74
BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan Penelitian ... 77
B. Sumber Data... 88
C. Teknik Analisis Data... 81
BAB IV : ANALISIS PEMIKIRAN SYED MUHAMMAD NAQUIB AL-ATTAS : KONSEP ADAB DAN RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN ISLAM ... 83
A. Relevansi Konsep Adab Dengan Istilah Pendidikan... 86
B. Relevansi Konsep Adab Dengan Sumber pendidikan .. 103
C. Relevansi Konsep Adab Dengan Kurikulum ... 106
1. Tujuan Kurikulum Pendidikan Islam ... 109
2. Sikap Guru dan Murid ... 115
3. Metode Kurikulum Pendidikan Islam ... 126
4. Materi Kurikulum Pendidikan Islam ... 129
v BAB V : PENUTUP
A. Kesimpulan ... 132 C. Saran... 133 DAFTAR KEPUSTAKAAN ... 134 BIODATA PENULIS
