• Tidak ada hasil yang ditemukan

Silabus dan RPP Fisika SMK Kelas X, XI, XII.rar

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Silabus dan RPP Fisika SMK Kelas X, XI, XII.rar"

Copied!
31
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

MAGNET DAN KUTUB KUTUB MAGNET

• Kutub magnet: bagian magnet yang paling kuat pengaruh kemagnetannya • Kutub kutub magnet: utara

dan selatan

• Jarum untuk kompas

secara bebas mengarah ke utara dan selatan

• Bumi sebagai magnet dengan kutub kutub

(3)

Medan dan Gaya Magnet

• Muatan yang bergerak dalam medan magnet akan mengalami gaya magnet:

• Besar gaya magnet:

B

v

q

F

v

B Muatan uji, +q

Fmagnet

sin

qvB

(4)
(5)

Gaya magnet pada proton

• Berapaka besarnya gaya magnet yang dialami proton dengan arah gerak membentuk sudut 60° dengan arah medan magnet yang besarnya 2.5 tesla. Proton tersebut bergerak dengan kecepatan setengah kecepatan cahaya.

60 sin

) 5 . 2 )( /

10 5

. 1 )( 10

6 . 1

( 19C 8m s T

F    

N F 5.2 10 11

(6)

Gaya magnet pada kawat berarus

B

x

L

I

F

magnet

sin

(7)

Momen Gaya pada Loop

• Ingat

• Untuk medan magnet homogen terhadap arus

• Maka momen gaya:

F r 

 

F I b ds B a

 

 

B l

I

F   

AIB IB

al

aIlB  

2 (2 )

B A

I 

 

2a

F

F

(8)

Momen Gaya pada Dipole

• Ingat:

• Maka

F

r

E r

q 

 

E q F  

2a q

q+

F

F

(9)

Momen Listrik dan

Momen Magnet

• Momen magnet

• Momen dipole lsitrik

A

I

B

r

aq

p

2

ˆ

p

E

r

ˆ

(10)

GAYA LORENTZ

) (

)

(gy listrik gy magnet Lorentz

q

E

q

v

x

B

F

(11)

Gerak muatan dalam

medan magnet

• Muatan positif yang masuk ke dalam medan magnet akan dibeolokan (orbit melingkar)

qvB F

r v

m  

2

qB mv r

Frekuensi Siklotron:

m

qB

r

v

r v

(12)

Siklotrom

• Siklotron: alat untuk mempercepat partikel (proton,detron dll)

• Terdiri dari dua ruang semisilinder yang ditempatkan dalam medan magnet

• Di antara kedua semisilinder diberi potensial listrik bolak-balik (104 volt)

• Ion dalam semisilinder akan mengalami gaya magnet yang menyebabkan bergerak dalam setengah lingkaran lalu dipercepat oleh medan lisrik E, masuk lagi ke dalam medan magnet B dan bergerak milingkar dengan jari-jari lebih besar (karena

kecepan lebih besar).

B

E

(13)

Pemilih Kecepatan

• Gaya Lorentz

• Ketika F = 0 dan

maka

B

E

B

v

q

E

q

F

B

E

v

B

E

v

(14)

Spektrometer Massa

• Alat yang digunakan untuk menentukan massa atau perbandingan massa terhadap muatan:

p+

E B

B

1

2

R mv qvB

2 2 

v R B q

m 2

1

B E

v

;

E R B B q

m 1 2

(15)

Efek Hall

• Gaya magnet pada petikel pembawa muatan dalam konduktor berarus akan

menimbulkan beda potensial

(efek hall) + + + +

V

H

qE

qvBEHvB

nqvA I

nqdt I nqA

I

v  

Potensial Hall:

t IBR vBd

d E

V H

H

H   

Koefisien Hall: RHnqI

t

(16)

HUKUM BIOT- SAVART

• Tahun 1819 Hans Christian Oersted mengamati bahwa jarum kompas dapat menyimpang di atas kawat berarus

(17)

• Pada tahun 1920-an Jean-Baptiste Biot dan Felix Savart melakukan eksperimen menentukan medan magnet di sekitar kawat berarus tersebut:

• Medan magnet di sekitar berarus adalah:

2

ˆ

r

r

s

Id

k

B

d

m

m

A

Wb

k

m

10

/

4

7 0

0 - permeabilitas ruang hampa

I

r^

r

(18)

B = dB1+dB2+…+dBi

B =dB

2

0 ˆ

4 r

r ds

B

      I d   r1 ds1 dB1 r2 ds2 dsi dBi ri dB2

      

 0 2 ˆ

(19)

2

0 ˆ

4 r

r ds

B

  

 

I

d

 

r1

ds1

dB1 dB

1

r1

ds

r dB

(20)

2

0 ˆ

4 r

r ds

B

  

 

I

d

 

dB1

r1

Analog :

2 0 | |

4 1 |

|

r

E Q



(21)

Contoh 1: Medan magnet di

sekitar kawat berarus

a

ds x

r

dx

ds

rˆ

x a

 

tan

r a

(22)

sin ˆ

ˆ ds r

r

ds  

B berarah keluar

sin

dx

a

d s x

 r dxds rˆ x a    tan 2 0 ˆ 4 r r ds

B

      I d   Arah: Besar:  sin a r  2 2

sin 

      a r dx a I

d sin sin 4

2

0 

(23)

a

d s x

 r dxds rˆ x a    tan  tan a x 

  sin2

a d dx    d a dx 2 sin  dx a I d              2 3 0 sin 4    B      d a a I                  

2 2

3 0

sin sin

4  

d a I sin 4 0            d a I dB

   sin 4 0

B 0  cos 1800

4  

 

a I

 2

(24)

Contoh 2: Medan

magnet dari loop

kawat berarus

2 0 ˆ 4 r r ds

B

      I d   ds r

B keluar bidang gambar Direction: ds r dB 2 0 ˆ 4 r r ds B         I d Magnitude:

ds selalu  terhadap r

ds      

 0 2

4 R I          

Β ds

B 0 2

4 R I d         

 0 2 ds

(25)

Hukum Amper

• Integral tertutup B·ds sama dengan 0I, I

adalah arus total yang dicakupi oleh permukaan tertutup

(26)

B

I

I

Ι

0

2

 

B ds

0

 

B ds

B

I

I

B

I

I

Ι

0

2

  

B ds

Ι

0

2

  

B ds

B

I

(27)

konstan

B

I

0

 

B ds

I

r B ds B ds

r I B

 

2

0

rB

2

 

B ds

I

rB 0

2  atau

(28)

Medan magnet di dalam kawat

berarus

I

0

0 I A a I  A

r 2 0

2 I R r    0 2 2 I R rI r 0 Circle B

2 

 

B ds 0

2 0

(29)

Medan magnet di sekitar kawat

panjang berarus

B

r

0 2 0

2 R I r

B

 

r I B

 

2

0 0

(30)

Medan B di dalam Toroida

• Toroid berbentuk donut dengan dililiti koil.

• Maka,

ds

r

NI

r

B

s

d

B

2

0

r

NI

B

2

0

(31)

Medan magnet di dalam Solenoida

• Jika solenoida terdiri dari jumlah lilitan N dan

panjang adalah l, maka:

ds l

NI

Bl

s

d

B

0

nI

l

NI

Referensi

Dokumen terkait

3.2 Menganal isis aspek- aspek perencan aan usaha  Aspek organisasi usaha sederhana dalam pengelolaan usaha  Aspek produksi dalam pengelolaan usaha  Berdiskusi

 Tes tertulis  Laporan hasil penugasan dalam bentuk Portofolio  Laporan kegiatan menggunakan instrumen dalam bentuk portofolio 6 2 (4) 2 (8)  Modul Kewirausahaan

Jika pada suatu titik kuat medan gravitasinya sama dengan nol, maka jarak titik tersebut dari kulit bola A adalah .... Andaikan bumi ini menyusut hingga diameternya menjadi

Standarisasi yaitu penetapan standar-standar resmi setengah resmi atau tak resmi mengenai misalnya konstruksi yang memenuhi syarat-syarat Peraturan

Guru mengakhiri pelajaran dengan tanya jawab untuk menyimpulkan dan memberi penekanan pada materi gaya disipatif, daya, dan sumber energi yang diteruskan dengan pemberian tugas

Guru menutup proses pembelajaran dengan cara tanya jawab untuk menyimpulkan dan memberikan tugas mandiri atau kelompok serta memberi penekanan pada materi gelombang serta

Dengan cara tanya jawab, siswa menyimpulkan dan guru memberi penekanan materi yang telah dipelajari, diteruskan dengan pemberian tugas mandiri, tugas kelompok, serta tugas membaca

ajar  Instrumen penilaian pelajaran kewirausa- haan  Laporan kinerja siswa yang dihasilkan dalam SIM kinerja siswa  Buku referensi yang relevan 1.7 Membuat keputusan