• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI STRATEGI DWA (DIRECTED WRITING ACTIVITY) PADA SISWA KELAS IV SDN I GEDONG, NGADIROJO, WONOGIRI TAHUN AJARAN 2015/2016.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI STRATEGI DWA (DIRECTED WRITING ACTIVITY) PADA SISWA KELAS IV SDN I GEDONG, NGADIROJO, WONOGIRI TAHUN AJARAN 2015/2016."

Copied!
1
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 1 Halaman )

Teks penuh

(1)

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI

MELALUI STRATEGI DWA (DIRECTED WRITING ACTIVITY)

PADA SISWA KELAS IV SDN I GEDONG, NGADIROJO, WONOGIRI

TAHUN AJARAN 2015/2016

SKRIPSI

Oleh:

ANNISSA DIAN KURNIASIH

K7112025

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 1 Halaman - 8.79 KB )

Dokumen terkait

PENERAPAN METODE KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERCERITA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWAKELAS IV SDN 034814 NANTIMBO T.A 2015/2016.

BERCERITA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS IV SDN 034814 NANTIMBO TAHUN AJARAN 2015/2016 .Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: (1)

PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DENGAN STRATEGI Penerapan Pendekatan Kontekstual Dengan Strategi Numbered Heads Together Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas IVA SDN Bentak 2 Tahun Ajaran 2015/2016.

Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk menigkatkan motivasi belajar Matematika siswa kelas IVA SDN Bentak 2 tahun ajaran 2015/2016 melalui pendekatan

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas IV SDN Dukuh 01 Salatiga Menggunakan Model Pembelajaran Jigsaw Semester II Tahun Ajaran 2015/2016

Dengan judul “ Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas IV SDN Dukuh 01 salatiga Menggunakan Model Pembelajaran Jigsaw Semester II Tahun Ajaran 2015/2016”..

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS LAPORAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC AUDITORY VISUALIZATION INTELLECTUALY (SAVI) PADA SISWA KELAS V SDN PAJANG IV LAWEYAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015 - UNS Institutional Repository

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis laporan pada siswa kelas V SDN Pajang IV Laweyan, Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015 dengan

PENERAPAN SCRAMBLE DENGAN PICTURE PUZZLE DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS SISWA KELAS IV SDN TUNJUNGSETO TAHUN AJARAN 2015 2016 | Susanti | KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN 8528 18657 1 PB

pembelajaran bahasa Inggris siswa kelas IV SDN Tunjungseto tahun ajaran 2015/2016 yang tepat, yaitu:(a)menyajikan materi dengan picture puzzle yang telah

Penerapan Metode Survey-Question-Read-Recite-Review (SQ3R) Dengan Media Cetak Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Intensif Pada Siswa Kelas IV SDN Tanjungmeru Tahun Ajaran 2015/2016

SQ3R dengan media cetak untuk me- ningkatkan keterampilan membaca in- tensif siswa kelas IV SDN Tanjung- meru tahun ajaran 2015/2016 yang te- lah diuraikan, maka

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS ARGUMENTASI MELALUI STRATEGI DWA (DIRECTED WRITING ACTIVITY)

Pembelajaran siklus I dengan menerap- kan strategi DWA (Directed Writing Activity) menunjukkan adanya peningkatan keteram- pilan menulis argumentasi. Hasil analisis

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MENGGUNAKAN GUIDED WRITING SISWA KELAS V SD NEGERI MINOMARTANI 6 NGAGLIK SLEMAN TAHUN AJARAN 2015/2016

vii PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MENGGUNAKANGUIDED WRITINGSISWA KELAS V SD NEGERI MINOMARTANI 6 NGAGLIK, SLEMAN TAHUN AJARAN 2015/2016 Oleh Oktavia Evi