LAPORAN KEGIATAN KKN

i

LAPORAN KEGIATAN KKN

TEMATIK DESA MEMBANGUN

GREEN MORAL: STRATEGI MENJAGA ALAM BAGI MASYARAKAT DI DESA SIDOMULYO SELATAN DAN DILONIYOHU

KEC. BOLIYOHUTO KABUPATEN GORONTALO

OLEH

Dr. HERSON KADIR, M.Pd WA ODE IRAWATI, S.Pd.,M.Pd

UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO

TAHUN 2021

ii

iii KATA PENGANTAR

Alhamdulillah puji syukur ke hadirat Allah subhanahu wa ta’ala penyusunan laporan KKN Tematik tahun 2021 telah selesai. Oleh sebab itu disampaikan terima kasih kepada Pimpinan Fakultas Sastra dan Budaya yang telah memberikan persetujuan kepada kami untuk mengikuti seleksi proposal pengabdian di LPM UNG. Ucapan terima kasih juga disampaikan kepada pihak pimpinan LPM UNG yang telah menugaskan kami sebagai DPL di desa Sidomulyo Selatan dan Diloniyohu kecamatan Boliyohuto kabupaten Gorontalo. Ucapan terima kasih juga disampaikan kepada Kepala Desa dan masyarakat Sidomulyo Selatan dan Diloniyohu yang telah membantu memfasilitasi dan bersedia berkolaborasi dengan mahasiswa selama di lokasi dalam menjalankan program utama maupun program tambahan.

Pada laporan ini berisi berbagai uraian hasil kegiatan KKN Tematik yang telah dilaksanakan di desa Sidomulyo Selatan dan Diloniyohu kecamatan Boliyohuto kabupaten Gorontalo. Hasil kegiatan pengabdian disajikan secara sistematis mengikuti langkah-langkah dan pedoman yang disampaikan oleh pihak LPM. Namun begitu disadari masih terdapat kekeurangan.Untuk butuh saran dan masukan utnutk eksempurnaan laporan ini.

Gorontalo, November 2021 Tim DPL

iv DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL i

HALAMAN PENGESAHAN ii

DAFTAR ISI iii

RINGKASAN iv

BAB I PENDAHULUAN 1

BAB II TARGET DAN LUARAN 4

BAB III METODE PELAKSANAAN 5

3.1 Persiapan dan Pembekalan 5

3.2 Pelaksanaan . 6

3.3 Rencana Aksi Program. 6

BAB IV HASIL KEGIATAN TEMATIK……… 9

4.1 Pelaksanaan Program KKN Tematik di desa Sidomulyo Selatan ………. 9

4.1.1 Program Utama………. 9

4.1.2 Program Tambahan ……….. 11

4.2 Pelaksanaan Program KKN Tematik di desa Diloniyohu ……… 15

4.2.1 Program Utama………. 15

4.2.2 Program Tambahan ………... 19

BAB V PENUTUP ……….. 21

DAFTAR PUSTAKA 22

LAMPIRAN-LAMPIRAN Lampiran 1 Foto-Foto Kegiatan KKN Tematik 2021 Desa Sidomulyo Selatan 23 Lampiran 2 Foto-Foto Kegiatan KKN Tematik 2021 Desa Sidomulyo Selatan 32 Lampiran 3 Biodata Ketua dan Anggota Tim DPL 40

v RINGKASAN

Aktivitas adat yang masih dilaksanakan oleh masyarakat adat ini memberikan kontribusi penting terhadap konsep SDGs, karena salah satu keberlangsungan ekosistem itu dari bagaimana masyarakat mengelola alamnya dengan cara yang baik dan bijak. Pengelolaan sumber daya alam dan sumber daya manusia itu secara proporsional dan profesional. Bahkan, Indonesia yang sejak dulu dikenal sebagai paruparu nya dunia harus digalakkan kembali dan dipertahankan kembali. Dengan banyaknya hutan, lautan, agrarisnya, semua lingkungan di Indonesia justru dapat memberikan nilai positif bagi dunia. Dengan kita menjaga keseimbangan alam dengan baik, maka kita juga menjaga keseimbangan segala ekosistem di dunia. Dari sisi sumber daya baik alam maupun manusia, Indonesia memiliki peranan penting bagi dunia. Meski kita saat ini masih dikategorikan negara yang masih berkembang, tetapi semua yang tersedia di Indonesia dapat kita manfaatkan. Indonesia yang patut kita syukuri, dengan segala kekayaan alam dan modal sosial didalamnya. Jika dikelola dan di-manage dengan baik, maka dengan green moral yang kita galakkan dan kita laksanakan di berbagai elemen bangsa dapat kita hindari yang namanya kerusakan lingkungan alam yang dapat mengganggu lingkungan sosial (Praja, 2021). Melalui program KKN Tematik Desa Membangun akan dilaksanakan sebuah program yang berkaitan dengan Green Moral berupa strategi menjaga alam oleh masyarakat Desa Sidomulyo Selatan dan Diloniyohu Kec.

Boliyohuto untuk mewujudkan pencapaian SDGs. Program dalam bentuk strategi menjaga ala mini akan dibahas bersama dengan masyarakat sehingga implementasi kegiatan akan dilaksanakan bersama-bersama oleh pelaksana, masyarakat, dan pemerintah setempat. Tujuan KKN Tematik Desa Membangun ini adalah untuk meningkatkan pemahaman masyarakat terhadap strategi menjaga alam melalui pendidikan karakter untuk mewujudkan pencapaian SDGs. Adapun manfaat program adalah dapat membantu menentukan kebijakan terkait dengan pendidikan karakter kaitanya dalam menjaga alam. Desa Peduli Pendidikan dan Lingkungan dapat diwujudkan melalui berbagai program yang akan dilaksanakan khususnya pada konsep Green Moral dalam pencapaian SDGs. Target yang hendak dicapai melalui kegiatan KKN Tematik Desa Membangun dengan judul “Green Moral: Strategi Menjaga Alam bagi Masyarakat di Desa Sidomulyo Selatan dan Diloniyohu Kec. Boliyohuto yakni sebagai berikut (1) terbentuknya Komunitas Masyarakat dan atau Remaja Peduli Lingkungan (MPL/RPL), (2) Sosialisasi peduli lingkungan dengan pembagian stiker “Ayo Peduli ingkungan!” ke rumah warga untuk menyadarkan masyarakat akan kebersiahan dan kesehatan lingkunganya serta (3) Kelompok masyarakat mampu mengidentifikasi potensi desa untuk mengoptimalkan pemanfaatan pekarangan rumah warga dengan tanaman hydroponik. (4) Kemampuan masyarakat untuk bisa memanfaatkan bahan plastik bekas untuk pembuatan ecobrick guna mendorong peningkatan ekonomi masyarakat. Dengan beberapa program tersebut diharapkan dapat mendukung tujuan pencapaian SDGs. Adapun luaran wajib KKN Tematik Desa Membangun berupa (1) Dokumen dan Data Desa, (2) Artikel Ilmiah di Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, (3) Publikasi di Media Masa, (4) Video Kegiatan yang dipublikasikan di Youtube. (5) Laporan Hasil Pelaksanaan KKN (6). Buku Catatan Harian Kegiatan dan Buku Catatan Keuangan, dan (7) Laporan Kegiatan Mahasiswa.

1 BAB 1

PENDAHULUAN

Saat ini konsep pembangunan diselaraskan dengan program SDGs yang merupakan kesepakatan pembangunan baru yang mendorong perubahan-perubahan yang bergeser ke arah pembangunan berkelanjutan.Perubahan pembangunan tersebut berdasarkan hak asasi manusia dan kesetaraan untuk mendorong pembangunan sosial, ekonomi dan lingkungan hidup.

Skema SDGs berupa kegiatan kontributif UNG untuk mencapai salah satu dari 17 sasaran pembangunan berkelanjutan (Sustainable Development Goals, SDGs), yang meliputi: Tanpa kemiskinan, Tanpa kelaparan, Kehidupan sehat dan sejahtera, Pendidikan berkualitas, Kesetaraan gender, Air bersih dan sanitasi layak, Energi bersih dan terjangkau, Pekerjaan layak dan pertumbuhan ekonomi, Industri, inovasi dan infrastruktur, Berkurangnya kesenjangan, Kota dan komunitas berkelanjutan, Konsumsi dan produksi yang bertanggung jawab, Penanganan perubahan iklim, Ekosistem laut, Ekosistem daratan, dan Kemitraan untuk mencapai tujuan. Sasaran SDGs terbagi ke dalam 8 tipologi desa, di antaran ialah Desa Peduli Pendidikan dan Lingkungan. Pendidikan dan Lingkungan menjadi hal yang sangat urgen dalam mencapai tujuan SDGs, karena melalui kedua aspek ini maka akan tercipta pendidikan yang berkualitas dan berdampak pada pengetahuan terhadap menjaga lingkungan. Pendidikan moral saat ini perlu dilaksanakan di setiap desa, sehingga dapat menjadi sarana perubahan masyarakat desa kea rah yang lebih baik.

Di tengah revolusi industri 4.0 ini, ada kondisi menarik yang dapat kita lihat yaitu bagaimana komunitas masyarakat adat yang tetap kuat dan kokoh dengan pelestarian nilai- inilai luhur warisan nenek moyangnya. Nilai-nilai luhung itu sangat bernilai dan bermakna dalam kehidupan mereka. Sehingga perubahan dan dinamika zaman berubah pun, internalisasi nilainilai luhur adat cenderung tetap dilestarikan dan dijaga. Salah satunya adalah nilai dalam melestarikan lingkungan alam. Bagaimana sikap moral masyarakat adat terhadap alam sangat dijunjung tinggi bahkan persepsi mereka bahwa alam itu adalah segalanya.

Tantangan saat ini adalah bagaimana menyikapi teknologi dan arus informasi yang semakin canggih, tetapi tidak melunturkan nilainilai positif masyarakat dalam mempertahankan nilai-nilai sosialnya. Terutama dalam memperlakukan alam pada masa ini.

2 Yang masih memiliki sifat acuh dan cuek terhadap alam, maka mulailah berubah pandangan dan paradigma, sesungguhnya tanpa alam kita tidak dapat melangsungkan keberlangsungan kehidupan dan penghidupan yang normal dan layak. Segala kebutuhan yang dimanfaatkan oleh manusia, semuanya tersedia dari alam. Sehingga dengan kita melemahkan dan menghancurkan lingkungan alam. Maka secara tidak langsung, kita merusak ekosistem kita sendiri. Maka keberlangsungan manusia itu sendiri menjadi tidak terjaga dengan baik.

Aktivitas adat yang masih dilaksanakan oleh masyarakat adat ini memberikan kontribusi penting terhadap konsep SDGs, karena salah satu keberlangsungan ekosistem itu dari bagaimana masyarakat mengelola alamnya dengan cara yang baik dan bijak. Pengelolaan sumber daya alam dan sumber daya manusia itu secara proporsional dan profesional. Bahkan, Indonesia yang sejak dulu dikenal sebagai paruparu nya dunia harus digalakkan kembali dan dipertahankan kembali.

Dengan banyaknya hutan, lautan, agrarisnya, semua lingkungan di Indonesia justru dapat memberikan nilai positif bagi dunia. Dengan kita menjaga keseimbangan alam dengan baik, maka kita juga menjaga keseimbangan segala ekosistem di dunia. Dari sisi sumber daya baik alam maupun manusia, Indonesia memiliki peranan penting bagi dunia. Meski kita saat ini masih dikategorikan negara yang masih berkembang, tetapi semua yang tersedia di Indonesia dapat kita manfaatkan. Indonesia yang patut kita syukuri, dengan segala kekayaan alam dan modal sosial didalamnya. Jika dikelola dan di-manage dengan baik, maka dengan green moral yang kita galakkan dan kita laksanakan di berbagai elemen bangsa dapat kita hindari yang namanya kerusakan lingkungan alam yang dapat mengganggu lingkungan sosial (Praja, 2021).

Melalui program KKN Tematik Desa Membangun akan dilaksanakan sebuah program yang berkaitan dengan Green Moral berupa strategi menjaga alam oleh masyarakat Desa Sidomulyo Selatan dan Diloniyohu Kec. Boliyohuto untuk mewujudkan pencapaian SDGs.

Program dalam bentuk strategi menjaga ala mini telah dibahas bersama dengan masyarakat sehingga telah diimplementasikan beberapa program sesuai dengan rencana yang ditetapkan.

Kegiatan tersebut telah dilaksanakan bersama-bersama oleh mahasiswa, masyarakat, dan pemerintah setempat.

3 Tujuan KKN Tematik Desa Membangun ini adalah untuk meningkatkan pemahaman masyarakat terhadap strategi menjaga alam melalui pembentukan kelompok masyarkat/remaja peduli lingkungan perubahan dan penumbuhan sikap peduli terhadap lingkungan yang dapat mendukung pendidikan karakter untuk mewujudkan pencapaian SDGs. Adapun manfaat program adalah dapat membantu menentukan kebijakan di desa terkait dengan pembentukan mental dan perilaku masyarakat dalam menjaga lingkungannya.

Hal itu selaras dengan pendidikan karakter kaitanya dalam menjaga alam. Desa Peduli Pendidikan dan Lingkungan dapat diwujudkan melalui berbagai program yang akan dilaksanakan khususnya pada konsep Green Moral dalam pencapaian SDGs.

4 BAB II

TARGET DAN LUARAN

Target yang hendak dicapai melalui kegiatan KKN Tematik Desa Membangun dengan judul “Green Moral: Strategi Menjaga Alam bagi Masyarakat di Desa Sidomulyo Selatan dan Diloniyohu Kec. Boliyohuto yakni sebagai berikut.

1. Terbentuknya Komunitas Masyarakat Pencinta Alam (MAPALA).

2. Kelompok masyarakat mampu mengidentifikasi potensi desa untuk mengoptimalkan pemanfaatan lingkungan terutamapemanfaatn halaman rumah dengan tanaman hydroponik.

3. Kemampuan masyarakat terhadap pengelolaan pendidikan dan lingkungan untuk mencapai SDGs semakin meningkat.

4. Masyarakat dapat memanfaatkan limngkungan sebagai sumber mata pencaharian sehingga dapat meningkatkan ekonomi masyarakat melalui kreativitas pemanfaat bahan- bahan plasikbekas untuk pembuatan ecobrick

5. Menyediakan data dan informasi dasar bagi pembangunan Desa.

Adapun luaran wajib KKN Tematik Desa Membangun berupa:

1. Dokumen dan Data Desa,

2. Artikel Ilmiah di Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat 3. Publikasi di Media Masa

4. Video Kegiatan yang dipublikasikan di Youtube.

5. Laporan Hasil Pelaksanaan KKN

6. Buku Catatan Harian Kegiatan dan Buku Catatan Keuangan 7. Laporan Kegiatan Mahasiswa

5 BAB III

METODE PELAKSANAAN

Operasionalisasi Program KKN Tematik Membangun Desa terdiri atas 3 tahap yakni tahap persiapan dan perbekalan, tahap pelaksanaan dan rencana keberlanjutan program.

3.1 Persiapan dan Pembekalan

Mekanisme pelaksanaan kegiatan KKN Tematik meliputi tahapan berikut ini:

1. Penyiapan dan Survei lokasi

2. Koordinasi dengan pemerintah desa dan kecamatan kegiatan KKN Tematik 3. Perekrutan mahasiswa peserta KKN Tematik kerja sama dengan LPM UNG 4. Pembekalan dan pengasuransian mahasiswa peserta

5. Pelaksanaan Program-Program yang menjadi tujuan KKN

6. Evaluasi pelaksanaan Program-program dilakukan tiap 2 minggu.

7. Penarikan mahasiswa KKS.

Materi pembekalan/coaching untuk mahasiswa peserta KKN yakni:

1. Fungsi mahasiswa dalam KKN Tematik oleh Kepala LPM-UNG

2. Panduan dan pelaksanaan program KKN-PPM oleh ketua KKN-UNG Sesi Pembekalan/

Coaching (Bersama Dosen Pembimbing Lapangan)

3. Materi gambaran umum tema KKN Tematik tentang Green Moral; Menjaga Alam bagi masayrakat desa

4. Manajemen dan Teknis di lokasi KKN.

Pelaksanaan tahapan kegiatan KKN Pengabdian berlangsung Agustus-Oktober 2021 sebagai berikut:

1. Acara pelepasan mahasiswa peserta KKN Tematik dari kampus UNG disertai tim dan dosen pembimbing lapangan.

2. Pengantaran 30 orang mahasiswa peserta KKN ke Desa Sidomulyo Selatan dan Diloniyohu Kec. Boliyohuto

3. Penyerahan mahasiswa peserta KKN Tematik ke kantor kecamatan yang selanjutnya ke masing-masing desa .

4. Pelaksanaan program-program utama dan tambahan yang menjadi tujuan KKNTematik

6 5. Penyerahan bantuan biaya untuk pelaksanaan program utama KKN Tematik 2021

6. Monitoring dan evaluasi kegiatan

7. Penarikan mahasiswa peserta KKN Tematik

3.2 Pelaksanaan

Desa yang akan menjadi mitra pendampingan mahasiswa peserta KKN Tematik ini yakni Desa Sidomulyo Selatan dan Diloniyohu Kec. Boliyohuto. Bentuk program yang akan dilaksanakan oleh peserta KKN Tematik adalah program sosialisasi/ceramah, tutorial/pelatihan, dan pemberdayaan bagi masyarakat oleh dosen pelaksana dan didampingi oleh mahasiswa peserta KKN-Tematik dalam melanjutkan program Green Moral. KKN ini dilaksanakan dengan mengutamakan prinsip pemberdayaan masyarakat dengan tujuan utama keberlanjutan program dan kemandirian masyarakat.

Volume pekerjaan dalam kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN)- Pengabdian dinyatakan dalam bentuk jam kerja efektif mahasiswa (JKEM). Setiap mahasiswa harus melakukan pekerjaan sebanyak 144 JKEM per bulan selama minimal 2 bulan kegiatan KKN Tematik, sehingga setiap mahasiswa harus melakukan pekerjaan sebanyak 288 JKEM dalam 2 bulan.

Jumlah mahasiswa peserta kegiatan Kuliah Kerja Sibermas (KKS)- Pengabdian ini adalah 15 orang di setiap desa. Total volume jam kerja efektif mahasiswa (JKEM) adalah 15 mahasiswa x 288 JKEM = 4320 jam kerja efektif mahasiswa (JKEM)/desa

Secara rinci kegiatan dalam Program Kuliah Kerja Sibermas (KKN)- Tematik dengan tema “Green Moral: Strategi Menjaga Alam bagi Masyarakat di Desa Sidomulyo Selatan dan Diloniyohu Kec. Boliyohuto” dilaksanakan dengan metode sebagai berikut:

3.3 Rencana Aksi Program Pemberdayaan Masyarakat (KKNT)

Secara rinci kegiatan dalam Program Kuliah Kerja Nyata (KKN)- Tematik dilaksanakan dengan metode sebagai berikut :

Tabel 1. Rencana Aksi Program KKNT No Lingkup Program Kerja

KKNT

Kegiatan Volume Keterangan

1 Kegiatan-kegiatan

mahasiswa yang berkaitan dengan pendampingan

Pendataan Potensi dan Informasi serta dokumen desa

1080 5 orang Mhs

7 perencanaan pembangunan

desa.

2 Kegiatan-kegiatan

mahasiswa yang

berhubungan sosialisasi pelaksanan program utama KKN

Pertemuan dan Rapat dengan Aparat Desa, Masyarakat dan Karang Taruna serta Pembentukan dan Pelantikan Komunitas Masyarakat dan Remaja

Pencinta Alam

(MPL/RPL)

1080 5 orang Mhs

3 Kegiatan-kegiatan

mahasiswa yang berkaitan dengan sosialisasi peduli lingkungan dan pembuatan ecobrick/program utama KKN

Pelaksanaan Sosialisasi Peduli Lingkungan dan Pembagian Stiker AYO Peduli Lingkungan ke rumah warga, dan penataan halaman ruamh warga dengan tanaman hydroponik serta pembuatan produk ecobrickdari bahan botol plastik

1080 3 orang Mhs

4 Kegiatan-kegiatan

mahasiswa yang berkaitan dengan pendokumentasian pengetahuan.

Penyusunan buku, laporan KKN, Penyusunan dan pembuatan luaran

Program KKN,

Pembuatan dokumentasi kegiatan KKN (foto, video, materi sosialisasi, RPJM Desa, RKP Desa, PeraturanPeraturan Desa, dll)

1080 3

Total volume kegiatan (dalam JKEM)

4320 15 Mhs

8 Program Kuliah Kerja Sibermas (KKN)-Tematik dilaksanakan dengan mengutamakan prinsip kolaborasi dan sinergitas dengan semua pihak dan elemen masyarakat yang ditujukan untuk pemberdayaan masyarakat dengan tujuan utama keberlanjutan program dan kemandirian masyarakat. Harapan setelah Program Kuliah Kerja Sibermas (KKN)-Tematik selesai, masyarakat desa dapat melanjutkan program yang telah dijalankan secara mandiri terutama dalam program menjaga lingkungannya melalui berbagai program yang dijalankan oleh kelompok “Masyarakat Peduli Lingkungan” (MPL) di desa Sidomulyo Selatan dan Remaja Peduli Lingkungan “ (RPL) di desa Diloniyohu sebagai wujud penguatan karakter melalui program Green Moral menajga alam atau lingkungan bagi masyarakat desa.

9 BAB IV

HASIL KEGIATAN KKN TEMATIK

Pelaksanaan program KKN Tematik 2021 telah dilaksanakan di desa Sidomulyo Selatan dan Diloniyohu kecamatan Boliyohuto kabupaten Gorontalo. Program KKN yang dilaksanakan terbagai atas program utama dan tambahan. Program utama merupakan program yang sudah disiapkan oleh DPL sesuai usulan kegiatan yang telah disepakati bersama dosen dan mahasiswa. Di lain pihak program tambahan merupakan program yang direncanakan bersama mahasiswa dan aparat desa serta masyarakat dan pemuda. Berikut ini akan disajikan program-program kegiatan dari kedua desa tersebut.

4.1 Pelaksanaan Program KKN Tematik di desa Sidomulyo Selatan

Berikut uraian beberapa program utama dan program tabahan KKN Tematik di desa Sidomulyo Selatan kecamatan Boliyhuto kabupaten Gorontalo.

4.1.1 Program Utama

Pelaksanaan Program kerja (program utama) telah terealisasi dengan baik akibat adanya dukungan dari berbagai pihak atau masyarakat di Desa Sidomulyo Selatan. Program terlaksana sesuai target jangka waktu kurang lebih 49 hari selama berada di Lokasi KKN.

Dalam pelaksanaan program inti, dukungan dan partisipasi masyarakat dan para pemuda sangat tinggi, sehingga program yang telah rencanakan dapat diselesaikan sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan.

10 Program-program inti yang telah dilaksanakan yaitu:

a. Pembentukan Masyarakat Peduli Lingkungan (MPL) sebagai langkah awal dari adanya partisipasi masyarakat untuk menjaga alam atau lingkungan di Desa Sidomulyo Selatan.

b. Sosialisasi dan pembagian stiker pedulii lingkungan. Kegiatan ini penting untuk menyadarkan dan mengingatkan masyarakat agar peduli dan menjaga lingkungan rumahnya tetap asri, tidak membuang sampah di saluran dan menata pekarangan rumah agar terlihat asri.

c. Menata halaman rumah warga dan pembuatan tanaman hidroponik sederhana yang terbuat dari bamboo. Kegiatan ini penting untuk memotivasi warga untuk menjaga kebersihan halaman rumahnya dengan menghias berbagai jenis bunga dan tanaman diantaranya melalui media hidroponik.

11 d. Pembuatan ecobrick. Kegiatan ini menerapkan kreativitas terhadap warga dalam pemanfaatan sampah plastic dan dapat menghasilkan cuan jika dijual.

4.1.2 Program Tambahan

Program kerja tambahan Hasil dari diskusi antara mahasiswa KKN tematik dan Karangtaruna yaitu:

1. Penataan pekarangan ruma warga, sebagai cintoh untuk edukasi kepada masyarakat agar terlihat bersih dan rapi dan penempelan stiker peduli lingkungan di ruma-ruma warga.

2. Pelaksanaan Tournament badminton 3. Pengecetan tapal batas desa

Kegiatan tersebut di buat di Desa Sidomulyo Selatan, Kec. Boliyohuto, Kab. Gorontalo.

Pelaksanaan program tambahan di laksanakan sebagai berikut:

a. Minggu pertama di fokuskan pada program pembersihan posko, observasi dan perencanaan kegiatan tambahan dan Jum’at bersih dilapangan besar Desa Sidomulyo

12 Selatan yang dilakukan Oleh Mahasiswa KKN Tematik UNG 2021 dan membantu masyarakat dalam kegiatan Vaksinasi Massal Covid-19 Kec. Boliyohuto.

b. Minggu Kedua di fokuskan untuk membantu Aparat Desa turun kerumah warga mendata warga yang sudah vaksinasi dan memberikan sosialisasi terkait vaksinasi , Jum’at Senam bersama anak-anak di TK Srikandi Oleh Mahasiswa KKN Tematik UNG 2021.

c. Minggu ketiga di fokuskan untuk membantu Aparat Desa dalam penanganan Vaksinasi Masyarakat dan pelaksnaan posyandu bagi warga lanjut usia (LANSIA) di Desa Sidomulyo Selatan.

13 d. Minggu keempat melakukan pembersihan, memperbaiki dengan mengecet ulang lapangan dan melakukan penggalangan Dana ke pasar Monggolito untuk tournamen bulu tangkis desa Sidomulyo Selatan oleh Mahasiswa KKN Tematik UNG 2021 bersama Karang Taruna dan mengantarkan tolangga sekaligus meramaikan Maulid Nabi Muhammad SAW di masjid Ar-rahman di desa Diloniyohu .

e.

f. Minggu keenam Melakukan kerja sama dalam merampungkan pembuatan hidroponik dari bambu , penataaan rumah Warga dan melakukan penulisan tapal batas Desa .

14 Program Tambahan yang dilaksanakan Oleh Mahasiswa KKN Tematik dilaksanakan setelah pelaksanaan Kegiatan inti. Kegiatan Tambahan ini meliputi beberapa kegiatan olahraga dan partisipasi atas sebagai cendra mata untuk Desa Sidomulyo Selatan.

Kegiatan ini dilaksanakan untu menjalin sinergi antara mahasiswa dan masyarakat Desa Sidomulyo Selatan Kec.Boliyohuto , Kab. Gorontalo, Namun kegiatan tambahan direncanakan tidak dapat direalisasikan karena masa pandemic tidak memungkinkan untuk melakukan kegiatan yang sifatnya berkumpul dan ramai.

15 4.2 Pelaksanaan Program KKN Tematik di desa Diloniyohu

Berikut uraian beberapa program utama dan program tambahan KKN Tematik di desa Diloniyohu kecamatan Boliyohuto kabupaten Gorontalo.

4.2.1 Program Utama

Sebelum memaparkan hasil kegiatan program utama, mahasisswa KKN menampilkan hasil observasinya terkait dengan letak georgrafis desa dan asa usul desa tersebut. Asal usul desa Diloniyohu tidak terlepas dari sebuah desa yang sarat dengan kegiatan keagamaan, bernuansa religious dan terkenal taat dan patuh terhadap aturan agama maupun aturan dan perundang-undangan yang berlaku serta giat dalam memajukan perekonomian baik dalam lingkup keluarga maupun desa. Untuk mengetahui desa Diloniyohu terdapat dua versi yaitu: Desa diloniyohu berasal dari suku kata Bahasa Gorontalo “Diniyohu” yang artinya

“Berlendir” karena sungai Diloniyohu pada waktu itu ditempati oleh ikan gabus dengan jumlah yang cukup banyak sehingga sungai tersebut dinamakan modiniyohu (dalam Bahasa Gorontalo) yang artinya berlendir. Kemudian pada tahun 1913 nama Diniyohu tersebut telah dibakukan oleh Pemerintah Hindia Belanda dengan sebutan “Diloniyohu” sehingga sampai saat ini desa dikenal dengan nama “Desa Diloniyohu”.

Desa Diloniyohu sejak tahun 1850 sudah mengenal Pemerintahan desa yang pada saat ini seorang kepala desa mendapat gelar adat atau dalam Bahasa Gorontalo adalah Pulanga sebutan nama yang benar-benar dijaga dan dilestarikan oleh masyarakat karena gelar tersebut adalah pemberian dari adat Istiadat Gorontalo.

1. Letak Geografis Desa Diloniyohu

Desa Diloniyohu merupakan salah satu desa yang berada di Kecamatan Boliyohuto Kabupaten kota Gorontalo. Penduduk Desa Diloniyohu berjumlah 1425 jiwa yang terdiri dari

16 425 Kepala Keluarga. Desa Diloniyohu memiliki luas wilayah 2154,38 Ha yang terdiri dari tiga dusun yaitu Dusun 1 Huludeiletu, Dusun 2 selatan, dan Dusun 3 Aleni.. Letak Geografis Desa Diloniyohu.

Berdasarkan hasil obervasi yang di lakukan mahasiswa kkn Tematik Desa membangun di Desa Diloniyohu 2021 yaitu kurangnya kesadaran masyarakat dalam menjaga kebersihan lingkungan, sehingga perlu adanya sosialisasi terhadap masyarakat Desa Diloniyohu.

Program pelaksanaan di Desa membangun dilaksanakan di Desa Diloniyohu Kecamatan Boliyohuto, Kabupaten Gorontalo. Pelaksanaan program ini dilaksanakan secara bertahap sesuai dengan jadwal yang telah di tetapkan oleh mahasiswa Kkn Tematik 2021 adalah sebagai berikut:

1. Pembentukan Tim Remaja Peduli Lingkungan

a. Melakukan Perencanaan dan sosialisasi pembentukan kelompok remaja peduli lingkungan Desa Diloniyohu ini memberikan pengetahuan kepada masyarakat Langkah apa yang harus dilakukan oleh kelompok tersebut di tengah-tengah masyarakat, kurangnya kesadaran masyarakat terhadap kebersihan lingkungan.

17 b. Melakukan pelaksanaan dan pelantikan Tim Remaja Peduli Lingkungan Di Desa Diloniyohu yang dilantik langsung oleh kepala Desa Diloniyohu Bersama Dosen Pembimbing KKN.

2. Membuat pekarangan hidroponik peduli lingkungan di desa diloniyohu

a. Melakukan perencanaan mengenai pembuatan pekarangan hidroponik disalah satu rumah masyarakat, Sebelum dilakukanya pembuatan perkarangan hidroponik kami melakukan survei terlebih dahulu, mengenai keadaan disekitar rumah untuk mendapatkan penempatan pekarangan hidroponik yang diinginkan serta mengumpulkan bahan dan alat-alat yang dibutuhkan untuk pembuatan pekarangan hidroponk.

b. Melakukan pelaksanaan pembuatan pekarangan Hidroponik di Desa Diloniyohu yang dikoordinir langsung oleh koordinator lapangan. Dimana kami terbagi menjadi dua kelompok, kelompok pertama betugas membuat kerangka pagar mini

18 dan bambu untuk tanaman hidroponik dan kelompok kedua bertugas menyiapkan wadah untuk ditanami tanaman obat herbal.

3. Melaksanakan sosialisasi dan pembagian stiker tentang peduli lingkungan di Desa Diloniyohu

a. Perencanaan sosialisasi dan pembagian stiker tentang peduli lingkungan disetiap rumah warga dimana kami mengumpulkan bahan-bahan yang akan disampaikan pada saat sosialisasi serta kami membuat stiker yang akan dibagikan disetiap rumah warga masyarakat.

19 b. Pelaksanaan sosialisasi dan pembagian stiker tentang peduli lingkungan dimana kami mendatangi satu persatu rumah warga untuk memberikan sosialisasi singkat mengenai peduli lingkungan sekaligus membagikan stiker.

4.2.2 Program Tambahan

1. Melakukan Kegiatan Pekan Olahraga dan Kesenian

8. perencanaan kegiatan pekan olahraga dan kesenian bersama karang taruna, program ini bertujuan membangun silaturahmi antara masyarakat desa Diloniyohu, menumbuhkan sportifitas, serta mengembangkan potensi yang dimiliki oleh masyarakat sehingga dapat menghibur masyarakat desa Diloniyohu.

dimana kami melakukan rapat Bersama karang taruna untuk membicarakan mengenai kapan akan diadakan kegiatan ini akan dilaksanakan dan lain-lainya, kemudian kami melakukan pegalangan dana untuk mengsukseskan kegiatan terebut.

20 9. Pelaksanaan kegiatan pekan olahraga dan kesenian terdiri dari kegiatan sepakbola

dan lomba azan yang diikuti oleh masyrakat Diloniyohu

c. Penyerahan hadiah Pekan olahraga dan kesenian yang dirangkaikan dengan malam perpisahan mahasiswa KKNT tahun 2021 yang dihadiri langsung oleh ibu Camat Boliyohuto, Bapak Dosen Pembimbing Lapangan, Kepala Desa Diloniyohu, aparat Desa Diloniyohu serta masyarakat Desa Diloniyohu.

Demikian beberapa hasil kegiatan KKN Tematik tahun 2021 yang dilaksanakan di desa SIdomulyo Selatan dan Diloniyohu kecamatan Boliyohuto kabupaten Gorontalo.

21 BAB V

PENUTUP

5.1 Simpulan

Program KKN-Tematik dilaksanakan dengan mengutamakan prinsip pemberdayaan masyarakat dengan tujuan utama keberlanjutan program dan kemandirian masyarakat.

Sehingga setelah Program Kuliah Kerja KKN-Tematik selesai, masyarakat desa dapat melanjutkan program yang telah dijalankan secara mandiri terutama dalam program pemberdayaan penguatan karakter melalui program Green Moral.

Kegiatan KKN-Tematik Desa Membangun dengan judul “Green Moral: Strategi Menjaga Alam bagi Masyarakat di Desa Bongongoayu Kecamatan Boliyohuto yaitu:

pembentukan masyarakat peduli lingkungan (green moral), penataan pekarangan rumah warga sekaligus pembuatan tanaman hidroponik dari bambu, pembuatan produk ecobrik, dan pembagian stiker untuk sadar dan peduli lingkungan ke rumah-rumah warga.

5.2 Saran

Perlu diadakan kerja sama antara perguruan tinggi dan pemerintah daerah dalam menciptakan kader-kader masyarakat yang peduli terhadap lingkungan. Kelompok Masyarakat Peduli Lingkungan (MPL) dapat menjalankan tugas dengan baik dan mampu mendampingi masyarakat dalam mengelola dan menjaga lingkungan hidup.

22 DAFTAR PUSTAKA

Budimansyah, D.& Winataputra, S. U. (2012). Pendidikan Kewarganegaraan dalam Perspektif Internasional. Bandung: Widya Aksara Press.

Dobson, A. (2006). Ecological Citizenship : Justice, Rights and The Virtue of Resourcefulness. Jurnal Environmental Politics, 15 (3): 435-446.

Keraf, A. S. (2012). Etika Lingkungan. Jakarta: Penerbit Buku Kompas.

Oktarina dan Purwanto, B.,E. (2009). “Responsibilitas Pertumbuhan an Hasil Selada (Lactuca sativa) secara Hidroponik terhadap Konsentrasi dan Frekuensi Larutan Nutrisi”. Fakultas Pertanian Universitas Muhammadiyah Jember dan Lembaga Pembibitan Benih Padi Hibrida Jember.

Sari, Sasmita dan Dimas B.Z., “Pemanfaatan Lahan Sempit dengan Sistem Hidroponik sebagai usaha tambahan bagi ibu rumah tangga”. Integritas: Jurnal Pengabdian.

Juli 2017 Volume1 Nomor 1 hlm. 20-23.

Suryani, R. (2016). Hidroponik: Budidaya Tanaman Tanpa Tanah. Yogyakarta: Arcitra Somantri, N. (2001). Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS. Bandung: Remaja

Rosdakarya.

23 Lampiran 1. FOTO-FOTO KEGIATAN KKN TEMAIK DI DESA SIDOMULYO SELATAN

PEMBEKALAN MAHASISWA KKN

PENGANTARAN DARI UNG DAN DAN PENERIMAAN DI

KANTOR DESA SIDOMULYO SELATAN

24

OBSERVASI DAN RAPAT PEMBAHASAN PROGRAM KKN TEMATIK 2021

RAPAT PERSIAPAN PELANTIKAN MASYARAKAT PEDULI LINGKUNGAN (MPL) DAN SOSIALISASI/EDUKASI

KEPEDULIAN LINGKUNGAN

25

PELANTIKAN MASYARAKAT PEDULI LINGKUNGAN (MPL) DAN ACARA SOSIALISASI/EDUKASI KEPEDULIAN

LINGKUNGAN DENGAN KARANG TARUNA DESA

SIDOMULYO SELATAN

26

PENATAAN HALAMAN RUMAH WARGA DAN PEMBUATAN HYDRONIK DI DESA SIDOMULYO SELATAN

SOSIALISAI DAN PEMBAGIAN STIKER PEDULI LINGKUNGAN KE RUMAH WARGA

DI DESA SIDOMULYO SELATAN

27

KREATVITAS PEMBUATAN ECOBRICK DARI BAHAN BOTOL PLASTIK BEKAS MENJADI SEBUAH SOFA (TEMPAT DUDUK) OLEH MAHASISWA KKN DESA

SIDOMULYO SELATAN

28

PROGRAM TAMBAHAN:

PENULISAN TAPAL DI DESA SIDOMULYO SELATAN

PROGRAM TAMBAHAN:

TURNAMEN BULUTANGKIS TINGKAT

DESA SIDOMULYO SELATAN

29

MAHASISWA KKN BERPARTISPASI DALAM KEGIATAN

‘MUSREMBAG’ DESA SIDOMULYO SELATAN

MAHASISWA KKN BERPARTISPASI DALAM PENDATAAN DAN PELAKSANAAN KEGIATAN VAKSINASI WARGA

DESA SIDOMULYO SELATAN

30

KEGAIATAN PENARIKAN MAHASISWA KKN TEMATIK

TAHUN2021 DI AULA DESA SIDOMULYO SELATAN

31

PUBLIKASI KEGIATAN MAHASISWA KKN TEMATIK 2021 PADA MEDIA MASSA DAN YOUTUBE

DESA SIDOMULYO SELATAN

https://youtu.be/m7jBZOFUs

32 Lampiran 2: FOTO-FOTO KEGIATAN KKN TEMAIK DI DESA SIDOMULYO SELATAN DAN DILONIYOHU

PEMBEKALAN MAHASISWA KKN

PENGANTARAN MAHASISWA KKN

KE LOKASI DESA DILONIYOHU

33

SOSIALISASI DAN RAPAT PEMBAHASAN PROGRAM

PEMBENTUKAN DAN PELANTIKAN

KELOMPOK REMAJA PEDULI LINGKUNGAN(RPL)

DESA DILONIYOHU

34

PENATAAN HALAMAN RUMAHWARGA DAN PEMBUA TANANAMAN HYDROPONIK

DESA DILONIYOHU

35

SOSIALISASI DAN PEMBAGIAN STIKER PEDULI LINGKUNGAN KE

RUMAH WARGA DESA DILONIYOHU

36

LOMBA OLAHRAGA,KESENIAAN, DAN KEAGAMAAN

SE-DESA DILONIYOHU

37

PENDATAAN WARGA TERAIT DENGAN KEGIATAN VAKSINASI

DI DESA DILONIYOHU

38

ACARA PENARIKAN MAHASISWA KKN DESA DILOIYOHU

39

PUBLIKASI KEGIATAN MAHASISWA KKN DESA DILONIYOHU KE YOUTUBE

https://youtu.be/zSJIcY_a6Vo

40 Lampiran 3: BIODATA KETUA DA ANGGOTA DPL

A. Identitas Diri Anggota

1. Nama Lengkap dengan Gelar Dr. Herson Kadir, M.Pd

2. Jabatan Fungsional Lektor Kepala

1. Jabatan Struktural -

2. NIP/NIK/ Identitas Lainnya 198111032006041002

3. NIDN 0003118101

4. Tempat dan Tanggal Lahir Telaga, 3 Nopember 1981

5. Alamat Rumah Jl.HB.Jassin Perum Agusalim

Indah Blok C.7 Kel.Dulalowo Kec.Kota Tengah Kota Gorontalo 6. No.Telp./Faks/HP 085240148281

7. Alamat kantor Jl.Jend.Sudirman No. 6 Kota Gorontalo 8. No.Telp./Faks (0435) 821125 /(0435) 821752

9. Alamat e-mail hersonung@gmail.com

10. Lulusan yang telah dihasilkan S1: 50 orang; S2:- ; S3: - 11. Mata Kuliah yang diampu 1. Teori Sastra

2. Sosiologi Sastra 3. Kajian Puisi

4. Menulis Karya Ilmiah 5. Apresiasi Prosa Fiksi A. Riwayat Pendidikan

S1 S2 S3

Nama Perguruan Tinggi

Universitas Negeri Gorontalo

Universitas Negeri Malang

Universitas Negeri Jakarta Bidang Ilmu Pendidikan Bahasa

& Sastra Indonesia

Pendidikan Bahasa Indonesia

Pendidikan Bahasa

Tahun Masuk-Lulus 2000-2005 2007-2010 2013-2016

41 Judul

Skripsi/Thesis/Disertasi

Analisis Struktural Feminis Hikayat Darimataasia (Suatu Penelitian Hasil Suntingan Teks)

Persoalan Sosial, Budaya, dan Pendidikan dalam Novel Laskar Pelangi karya Ahmad Tohari

Pendidikan Anti Korupsi dalam Novel Orang-Orang Proyek karya Ahmad Tohari Nama

Pembimbing/Promotor

Drs. Moh.Karmin Baruadi, M.Hum

Prof. Dr. Rofiu’din, M.Pd

Prof. Dr.

Yumna Rasyid, M.Pd

B. Pengalaman Penelitian dalam 10 Tahun Terakhir

No Tahun Judul Penelitian Pendanaan

Sumber Jumlah (juta Rp)

1 2011 Daya Serap dan Kinerja Lulusan Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Dana PNBP 16.500.000.-

2 2020 Analisis Struktur Sastra Lisan Gorontalo Pengaruh Islam

Dana PNBP 25.000.000

C. Pengalaman Pengabdian Kepada Masyarakat dalam 5 Tahun Terakhir No Tahun Judul Pengabdian Kepada

Masyarakat

Pendanaan Sumber Jumlah (juta

Rp) 1 2012 Diskusi dan Latihan Pembuatan

Perangkat Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Guru SMP Se-Provinsi Gorontalo

PNBP 2.500.000,-

2 2016 Latihan Penerapan Tuja’I sebagai Puisi Lisan Gorntalo

- -

3 2018 Pengabdian Berbasis CALISTUNG di desa Owata Kec Bulango Ulu

Kab.Bone Bolango

PNBP Rp.25.000.000,-

D. Pengalaman Penulisan Artikel Ilmiah dalam Jurnal dalam 10 Tahun Terakhir

42 No. Judul Artikel Ilmiah Volume/

Nomor/Tahun

Nama Jurnal TAHUN 1 Menelusuri Makna dalam Cerpen

“Kristal Kesunyian” Indra Tranggono

Vol. No.1.2011 ISSN 1693-

9034

INOVASI 2011

2 Ekspresi Pandangan Dunia

Kelompok Sosial Pengarang dalam Novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata

Vol. 12. No.1 2013 ISSN 1412-

2596

LITERA 2013

3 Pola Komunikasi Guru dan Siswa Vol.13 No.1 Wahana Didaktika 2015 4 Peran Pendekatan Psikolinguistik

dalam Membangun Pola Interaksi Pembelajaran Bahasa di Kelas

Vol 15 No.2 Wahana Didaktika 2017

5 Ikonitas Perempuan dalam Novel Embriodaries karya Marjaen Satrapi

Vol 16 No.2 LITERA 2017

6 Sturktur dan Fungsi ‘Buruda’ dalam Masyarakat Gorontalo

Vol.20 No.2 Jurnal Pendidikan:

Bahasa dan Sastra Indonesia-UPI Bandung

2020

7 Nilai Feminsime Profetik dalam Novel Kaum Cadar karya Joe Ferarris

Vol 20 No.1 LITERA 2021

E. Pengalaman Penyampaian Makalah Secara Oral Pada Pertemuan/ Seminar Ilmiah dalam 5 Tahun Terakhir

No Nama Pertemuan Ilmiah/Seminar

Judul Artikel Ilmiah Waktu dan Tempat

Tahun 1 International Conference of

Lietrature XXVII

Upaya Ahmad Tohari Melawan Korupsi dalam Novel Orang-Orang Proyek

Bulan September di Provinsi Bangka Belitung

2018

2 Seminar Nasional Sastra dan Nilai Kearfian Lokal dalam Tantangan Global

Bulan Mei di

Universitas

2018

43 PGRI

Palembang F. Pengalaman Penulisan Buku dalam 5 Tahun Terakhir

No. Judul Buku Tahun Jumlah Halaman Penerbit

1 Materi Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia kelas XII SMA/SMK

2018 400-an Ideas

Publish Gorontalo 2 Buku Antologi Puisi:

Kalam-Kalam Rindu

2018 200-an Deep

Publish Yogyakarta 3 Buku Antologi Puisi

Aksara Sejawat

2020 200-an Ideas

Publish 4 Buku Antologi Puisi:

Kecamuk Rasa

2021 200-an Ideas

Publish

G. Pengalaman Perolehan HKI dalam 5-10 Tahun Terakhir

No. Judul/Tema HKI Tahun/ Jenis Nomor P/ID

1 Antologi Puisi 2020/ Bunga

Rampai

0001744178

2 Antologi Puisi 2021/Buku 000240644

H. Pengalaman Merumuskan Kebijakan Publik/Rekayasa Sosial Lainnya dalam 5 Tahun Terakhir

No. Judul/Tema/Jenis Rekayasa Sosial lainnya yang telah ditetapkan

Tahun Tempat Penerapan

Respons Masyarakat

I. Penghargaan yang Pernah Diraih dalam 10 Tahun Terakhir (dari Pemerintah, Asosiasi, atau Institusi Lainnya)

No. Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun

44 Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijmpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima resikonya.

Demkian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan KKN Tematik Desa Membangun.

Gorontalo, November 2021 Ketua Tim DPL

Herson Kadir, S.Pd.,M.Pd

45 Biodata Anggota DPL

IdentitasDiri

1. Nama LengkapdenganGelar Wa Ode Irawati, M.Pd.

2. JenisKelamin Perempuan

3. JabatanFungsional 4. JabatanStruktural

5. NIP/NIK/ IdentitasLainnya 199109032020122014 6. NIDN

7. Tempat dan TanggalLahir Lahontohe, 03 September 1991

8. E-mail waodeirawati09@gmail.com

9.Nomor Telepon/HP 081358220159

10. Alamat Kantor Jl.Jend.Sudirman No. 6 Kota Gorontalo 11. No. Telp/Faks (0435) 821125 /(0435) 821752

12. Lulusan yang telahdihasilkan S1:- S2:- ; S3: -

13. Mata Kuliah yang Diampu Belajar dan Pembelajaran PembelajaranMembaca Fonologi

MKWU-Bahasa Indonesia B. Riwayat Pendidikan

S1 S2 S3

Nama Perguruan Tinggi Universitas Halu Oleo Universitas Indraprasta PGRI Jakarta

- BidangIlmu Pendidikan Bahasa & Sastra

Indonesia& Daerah

Pendidikan Bahasa Indonesia

-

TahunMasuk-Lulus 2009-2013 2015-2017 -

JudulSkripsi/Thesis/Disertasi Analisis Pemerolehan Kosakata Bahasa Anak di Playgroup Aisyiyah Kecamatan Baruga

Struktur dan Semiotik dalam Tradisi Lisan Masyarakat Muna, Sulawesi Tenggara Nama

Pembimbing/Promotor

1. Prof. Dr. La Ode Sidu M., M.S.

2. Dra. Sri Suryana Dinar, M.Hum.

1. Prof. Dr. Dendi Sugono, A.P U.

2. Dr. Gustaman Saragih, M.Pd.

Gorontalo, November 2021

Wa Ode Irawati, M.Pd.

NIP 19910903202012201