• Tidak ada hasil yang ditemukan

MODUL MATEMATIKA SMP / MTs bab 5 BANGUN DATAR

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "MODUL MATEMATIKA SMP / MTs bab 5 BANGUN DATAR"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

1

BAB V

BANGUN DATAR

I. Teorema Phitagoras

Teorema Phitagoras pada segitiga siku-siku mengatakan :

“ Kuadrat panjang sisi miring sama dengan jumlah kuadrat kedua sisi siku-sikunya”

sisi yang berada di hadapan sudut siku-siku disebut sisi miring (CB).

(CB)2= (AC)2+ (AB)2 a2= b2+

c2

II. Segitiga

Pada gambar (i)

# ABC disebut lancip (sebabA,B, C lancip) ; 0o< lancip < 90o

# Jika b = c makaABC disebutsama kaki

# Jika A =B =C = 60o , atau a = b = c ,ABC disebutsama sisi

Pada gambar (ii)

Disebut siku-siku (sebab salah satu sudutnya siku-siku)

Pada gambar (iii)

Disebut tumpul (sebab salah satu sudutnya tumpul)

Keliling = a + b + c Luas = 21a.t

a = alas t = tinggi

III. Persegi

IV. Persegi panjang

Keempat sudut persegi panjang masing-masing 90o

p = panjang l = lebar

V. Jajaran genjang

a = alas t = tinggi

VI. Trapesium

a, b = dua sisi yang sejajar t = tinggi

VII. Layang – layang

VIII. Belah ketupat

B a

t

a t

a t b

c

C A

(i) (ii) (iii)

A B

C

b

c a

s s

Keempat sisi persegi sama panjang

Keempat sudutnya masing-masing 90o

Keliling = 4s Luas = s2

p

l

Keliling = 2(p + l) Luas = pl

Luas = a . t a

t

a b

t Luas = 2

1 (a + b).t

L = 2

1 2

1 d.d d1= diagonal 1 d2= diagonal 2

(2)

2

P

E

S

A

N

I

II

III

IV

V

SOAL – SOAL

1. Banyak cara persegi panjang PQRS dapat menempati bingkainya dengan syarat diagonal PR tetap menempati bingkainya adalah…

2. Perhatikan huruf di bawah ini !

Di antara lima huruf di atas yang memiliki simetri lipat adalah…

A. II dan IV B. III dan V C. II dan III D. I dan IV

3. Tingkat simetri putar bangun datar berikut adalah...

4. Sebuah PQR siku-siku di Q. PQ = 8 cm dan PR = 17 cm. Panjang QR =...

A. 9 cm B. 15 cm C. 25 cm D. 68 cm

5. Pada segitiga ABC di bawah diketahui AB = 36 cm, CE = 12 cm, AF = 24 cm, dan BD = 18 cm. Keliling segitiga ABC adalah...

A. 78 cm B. 60 cm C. 54 cm D. 42 cm

6. Keliling sebuah segitiga sama kaki 36 cm. Jika panjang alasnya 10 cm, maka luas segitiga itu adalah...

A. 360 cm2 B. 180 cm2 C. 120 cm2 D. 60 cm2

7. Keliling persegi ABCD64cm. Luas

persegi tersebut adalah… A. 256 cm2

B. 128 cm2 C. 32 cm2 D. 16 cm2

8. Seorang petani menanami kebunnya

dengan batang ubi, dengan aturan setiap 1 meter persegi terdapat 4 batang yang ditanam pada setiap pojok seperti tampak pada gambar di bawah ini.

Jika ukuran tanah petani tersebut adalah 10 m x 10 m, maka banyak batang ubi yang dapat ditanam adalah…

A. 100 B. 121 C. 144 D. 169

9. Perhatikan gambar persegi panjang dan persegi berikut.

Jika luas persegi panjang = ½ kali luas persegi, maka lebar persegi panjang adalah…

A. 2,00 cm B. 4,25 cm C. 6,50 cm D. 7,50 cm

A B

C

D

E F

P Q

R

S A. 8 cara

B. 4 cara C. 2 cara D. 1 cara

A. 8 B. 6 C. 4 D. 2

8,5 cm 8,5 cm

(3)

3

10.Keliling dan luas sebuah persegi panjang berturut-turut adalah 54 cm dan 180 cm2 . Selisih panjang dan lebar persegi panjang tersebut adalah…

A. 3 cm dan lebar persegipanjang tersebut berturut-turut adalah...

13.Perhatikan pernyataan-pernyataan di bawah ini !

I. Sisi-sisi yang berhadapan sama panjang dan sejajar

II. eempat sudutnya sama besar dan siku-siku

III. iagonal-diagonalnya saling

membagi dua sama panjang

IV. apat dimasukkan ke dalam

bingkainya dengan 2 cara

Dari pernyataan-pernyataan di atas yang merupakan sifat persegi panjang adalah…

A. I, II, dan IV B. II, III, dan IV C. I, II, dan III D. I, III, dan IV

14.Sebuah persegi panjang ABCD dengan

panjang AB(5x3)cm dan

maka kelilingnya adalah… A. 34 cm

B. 35 cm C. 68 cm D. 70 cm

15.Diketahui jajaran genjang PQRS. Bila

luas 2

cm 144

PQRS , panjang PQ18cm,

dan QU9cm, maka keliling

jajargenjang PQRS adalah…

16.Andi mengelilingi lapangan berbentuk trapesium samakaki sebanyak 10 kali, ti-nggi trapesium 120 m dan dua sisi sejajar panjangnya 250 m dan 150 m. Jarak yang ditempuh Andi adalah…

A. 6,6 km B. 6,7 km C. 6,8 km D. 6,9 km

17.Luas trapesium di bawah adalah…

A. 104 cm2 cm. Maka panjang AD adalah...

19.Berikut ini sifat-sifat layang-layang yang dimiliki belahketupat adalah…

A. mempunyai satu sumbu simetri B. dapat menempati bingkainya dengan

4 cara

C. diagonalnya berpotongan tegak lurus

(4)

4

D. dapat dibentuk dari dua segitiga sembarang yang kongruen

20.Keliling belah ketupat yang panjang diagonal-diagonalnya 8 cm dan 6 cm adalah…

A. 14 cm B. 20 cm C. 24 cm D. 28 cm

21.Diketahui belah ketupat ABCD dan BFDE dengan BD = 50 cm, AE = 24 cm. Luas daerah yang diarsir adalah…

22.Keliling belah ketupat 20 cm dan panjang salah satu diagonalnya 8 cm. Luas belah ketupat adalah…

A. 20 cm2 B. 24 cm2 C. 28 cm2 D. 48 cm2

23.Keliling sebuah belahketupat 68 cm dan panjang salah satu diagonalnya 30 cm. Luas belahketupat tersebut adalah…

A. 240 cm2 B. 225 cm2 C. 480 cm2 D. 510 cm2

24.Keliling bangun berikut adalah…

2 cm

6 cm

A. 15,0 cm B. 15,5 cm C. 16,0 cm D. 32,0 cm A

B

C D

E F

Referensi

Dokumen terkait

Sketsa gambar sebuah gedung berbentuk prisma tegak dengan alas segitiga sama kaki.. Sebuah limas yang alasnya berbentuk persegi mempunyai luas alas 100 cm 2 dan tinggi

Tujuan penelitian, untuk mengkaji dan mendeskripsikan peningkatan kedisiplinan dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika pada materi bangun datar (persegi

Kesimpulannya: luas persegi panjang adalah banyaknya persegi satuan yang dibutuhkan untuk menutup suatu daerah atau dapat kita tulis. sebagai perkalian sisi-sisinya = sisi ”panjang”

Tugas akhir ini yang berjudul “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Bangun Datar Persegi dan Persegi Panjang dengan Model Problem Based Learning (PBL)

Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Memperoleh. Gelar Srata Satu

Bagi mereka yang telah memahami bahwa: Jika dua segitiga mempunyai satu sudut sama besar maka perbandingan luasnya sama dengan perbandingan hasil kali panjang sisi-sisi yang

Syukur Alhamdulillah atas rahmat dan hidayah yang telah Allah limpahkan sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir dengan judul “Pengembangan Modul Matematika pada Materi

Balok adalah bangun ruang yang dibatasi 6 sisi bidang datar yaitu persegi dan persegi panjang di mana 3 pasang bidang sisi berhadapan yang kongruen. Jaring-jaring balok