PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA LEBANON (LEARNING EDUCATION BASIC ON NEWS): INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS PENDAYAGUNAAN BERITATERKINI

(1)

PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

LEBANON (LEARNING EDUCATION BASIC ON NEWS): INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS PENDAYAGUNAAN

BERITATERKINI

BIDANG KEGIATAN PKM KARSA CIPTA

Diusulkan oleh:

Asmaul Kusna ; 170131601064 ; Angkatan 2017

Dehfi Yuhwaningsih ; 170131601087 ; Angkatan 2017 Siti Nur Khofifah ; 160535611806 ; Angkatan 2016

UNIVERSITAS NEGERI MALANG MALANG

2018

(2)

1. Judul Kegiatan : LEBANON (Learning Education Basic On News): Inovasi Media Pembelajaran Berbasis Pendayagunaan Berita Terkini.

2. Bidang Kegiatan : PKM-KC 3. Ketua Pelaksana Kegiatan :

a. Nama Lengkap : Asmaul Kusna

b. NIM : 170131601064

c. Jurusan : AP

d. Universitas : Universitas Negeri Malang

e. Alamat Rumah/HP : RT.015 RW.005 Desa Sambirejo Kec/Kab.

Trenggalek/082199594101

f. Alamat email : [email protected] 4. Anggota Pelaksana Kegiatan : 2 orang

5. Dosen Pembimbing :

a. Nama Lengkap dan Gelar : Dr. R. Bambang Sumarsono, M.Pd.

b. NIDN : 0029037304

c. Alamat Rumah/No. Telp : Perum Jambearjo Indah B9 Rt.26/IV, Jambearjo, Kec. Tajinan, Kab. Malang/082221781181

6. Biaya Kegiatan Total :

a. Kemristekdikti : Rp 12.500.000,00 b. Sumber lain : -

7. Jangka Waktu Pelaksanaan : 3 bulan

Malang, 20 September 2018 Menyetujui

Wakil Dekan III, Ketua Pelaksana Kegiatan,

(Dr. H. Dedi Kuswandi, M.Pd) (Asmaul Kusna) NIP.196401081990011001 NIM.170131601064

Wakil Rektor III, Dosen Pembimbing

(Dr. Samsyul Hadi M.Pd., M.Ed.) (Dr. R. Bambang Sumarsono, M.Pd.) NIP. 196108221987031001 NIDN. 0029037304

ii

(3)

HALAMAN SAMPUL i

HALAMAN PENGESAHAN ii

DAFTAR ISI iii

DAFTAR TABEL iv

DAFTAR GAMBAR iv

RINGKASAN v

BAB 1 PENDAHULUAN 1

A. Latar Belakang 1

B. Perumusan Masalah 2

C. Tujuan 2

D. Luaran yang Diharapkan 2

E. Manfaat Program 2

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA

A. Pembuatan Aplikasi Web 4

B. Konsep aplikasi LEBANON 6

BAB 3 METODE PELAKSANAAN

A. Tahapan Pembuatan Aplikasi 7

B. Langkah Strategis aplikasi LEBANON 7

BAB 4 BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN

A. Anggaran Biaya Kegiatan 9

B. Jadwal Kegiatan 9

DAFTAR PUSTAKA 10

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Lampiran 1. Biodata Ketua, Anggota, dan Pendamping 11

Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan 23

Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas 24 Lampiran 4. Surat Pernyataan Ketua Kegiatan 25 Lampiran 5. Gambaran Teknologi yang Hendak Diterapkembangkan 26

(4)

Tabel 1. Anggaran Biaya Kegiatan 9

Tabel 2. Jadwal Kegiatan 9

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1 Contoh Pemrosesan Di Sisi Server 4

Gambar 1.2 Tiga Lapisan Pembentuk Aplikasi Web 5 Gambar 1.3 Kombinasi HTML, CSS, dan Javascript

Untuk Menyusun Halaman Web 5

Gambar 2.1 Gambaran Awal Aplikasi 6

iii

iv

(5)

LEBANON (Learning Education Basic On News) merupakan bentuk aplikasi yang berbasis inovasi media pembelajaran yang digunakan sebagai salah satu alternatif pendayagunaan berita terkini yang bisa dikaitkan dengan mata pelajaran di sekolah.

Proses perencanaan pembuatan LEBANON, ada dua langkah inti yang menjadi titik fokus dalam pembahasan perencanaan, yang pertama yaitu rencana dalam pembuatan aplikasi yang meliputi: rancangan peralatan dan persiapan komponen yang digunakan; rancangan pembuatan desain aplikasi;

dan pengujian keberhasilan aplikasi. Kemudian yang kedua yaitu rencana pembuatan materi / bahan pembelajaran yang meliputi: pembuatan materi dilakukan dengan cara mengumpulkan data (survei) atau informasi yang valid dan tepat digunakan untuk bahan materi pembelajaran; mengolah informasi menjadi bahan siap ajar; dan langkah mengunggah materi di aplikasi.

Tujuan dari pembuatan LEBANON adalah untuk menjadikan bahan baca yang menarik dan bermutu bagi peserta didik dengan berbasiskan berita terkini yang memuat materi akademik. Sehingga dapat mencetak generasi muda yang cerdas.

Target khusus yang akan dicapai dalam pembuatan aplikasi LEBANON yaitu memfokuskan pada peserta didik di jenjang Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah. Hal ini dikarenakan anak pada usia tersebut masih dalam kondisi yang labil dan belum matang secara psikologis maupun cara berpikirnya masih mengikuti arus pergaulan atau lingkungan sekitar.

Metode yang digunakan dalam pembuatan aplikasi LEBANON yaitu menggunakan metode penelitian kualitatif dengan mengumpulkan hasil survey yang ada dari buku maupun internet yang berguna untuk mengetahui tingkat minat baca peserta didik dan gaya belajar atau kebiasaan membaca peserta didik.

v

(6)

BAB 1. PENDAHULUAN A. Latar Belakang

Perubahan merupakan suatu proses yang terus menerus terjadi. Apalagi sekarang telah mendominasi struktur kehidupan manusia. Sebagaimana menurut Smith dan Marx (1995) bahwa determinisme teknologi adalah sebuah teori yang menegaskan bahwa perubahan yang terjadi dalam perkembangan teknologi sejak zaman dahulu sampai saat ini memberikan pengaruh yang besar terhadap masyarakat. Sebagaimana peserta didik zaman sekarang, lebih suka membaca berita dari media elektronik maupun sosial media. Seperti membaca info terkini baik melalui instagram maupun line today. Mereka jarang atau bahkan meninggalkan kebudayaan membaca di koran maupun buku. Kegemaran atau minat membaca begitu penting dalam mendukung kemampuan membaca. Namun, fakta yang ada menunjukkan bahwa Indonesia menduduki peringkat ke-60 dari 61 negara soal minat membaca, sesuai data yang didasarkan pada studi “Most Littered Nation In the World” yang dilakukan oleh Central Connecticut State Univesity pada Maret 2016 lalu. Hal itu menunjukkan Indonesia berada pada level bawah dalam hal minat atau kegemaran membacanya. Fakta tersebut berbanding lurus dengan data kebiasaan membaca surat kabar atau majalah penduduk berumur 10 tahun ke atas selama seminggu terakhir yang dirilis oleh Badan Pusat Statiska (BPS) pada tahun 2012 yang hanya mencapai 17,66% atau dalam kategori masih rendah.

Beberapa hal yang menyebabkan generasi muda saat ini lebih memilih membaca berita melalui internet karena internet atau media elektronik dianggap praktis dan efisien. Mereka dapat mengakses berita yang beraneka ragam baik berita teknologi, dunia hiburan, maupun isu-isu sosial dalam waktu yang singkat.

Disamping itu, perubahan zaman dan informasi yang diterima begitu cepat terkadang membuat seseorang mengonsumsinya dengan mentah-mentah dan memungkinkan mereka untuk mengeluarkan argumen mereka tanpa memperhitungkan batas-batas atau norma yang ada. Dan tidak sedikit pula berita yang mereka terima merupakan berita yang kurang dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya. Oleh karena itu, sebagai generasi muda harus pandai dalam menerima informasi, apalagi informasi yang terdapat dalam media elektronik.

Dalam hal ini juga diperlukan unsur pembelajaran yang ada dalam suatu berita, terlebih lagi berita hangat yang sedang banyak dibicarakan dilingkungan masyarakat.

Sebagai salah satu alternatif yang dapat dilakukan yaitu dengan adanya pendayagunaan berita yang ada di media massa, yang mana akan diolah sedemikian rupa dengan menyisipkan beberapa unsur materi pelajaran kedalam berita yang ada. Sehingga memungkinkan pembaca tidak hanya mengonsumsi berita tanpa adanya suatu ilmu pelajaran yang dapat dipetik didalamnya. Selain itu dapat pula digunakan untuk meningkatkan wawasan ilmu pengetahuan yang

(7)

dimiliki generasi muda zaman sekarang apalagi hal ini sangat berguna bagi pelajar. Oleh karena itu, penulis merancang sebuah aplikasi berbasis berita terkini untuk pelajar yang dikaitkan dengan materi pelajaran di sekolah. Hal ini dapat berfungsi bagi pelajar yang lebih tertarik membaca berita via online, karena tetap mendapatkan materi pelajaran disekolah dengan membaca suatu berita yang telah sediakan. Pola budaya membaca boleh berubah, namun tidak mengubah atau menurunkan kualitas diri dan kemampuan intelektual yang dimiliki peserta didik Indonesia.

B. Perumusan Masalah

1. Bagaimana konsep aplikasi LEBANON (Learning Education Basic On News) sebagai inovasi media pembelajaran berbasis pendayagunaan beritaterkini?

2. Bagaimana merancang, membuat, dan mengimplementasikan aplikasi LEBANON (Learning Education Basic On News) sebagai inovasi media pembelajaran berbasis pendayagunaan berita terkini?

C. Tujuan

Menganalisis potensi pendayagunaan trending topic of news sebagai media pembelajaran dengan isi yang mengaitkan pada materi pelajaran di sekolah serta dapat meningkatkan wawasan ilmu pengetahuan dan menciptakan sifat kritis individu atau peserta didik dengan membandingkan antara berita yang ada dengan ilmu pengetahuan.

D. Luaran yang Diharapkan

Luaran yang diharapkan adalah sebagai berikut :

1. Aplikasi LEBANON dapat digunakan untuk meningkatkan minat baca peserta didik serta dapat berguna sebagai media pembelajaran yang praktis dan efisien

2. Terciptanya pendayagunaan berita terkini dengan memanfaatkan aplikasi LEBANON untuk mengolah berita dan menyajikan dalam bentuk pembelajaran.

E. Manfaat Program

Tergalinya potensi pendayagunaan trending topic of news sebagai media pembelajaran dengan isi yang mengaitkan pada materi pelajaran di sekolah dapat membantu peserta didik mendapatkan ilmu pengetahuan yang berharga disamping wawasan umum yang ada pada berita serta dapat mempermudah peserta didik dalam mendapatkan materi pelajaran tanpa harus membaca buku pelajaran sekolah terlebih dahulu.

BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA

Media Center merupakan wahana pelayanan informasi kebijakan pemerintah berbasis tekonologi informasi dan komunikasi (internet). Tujuan pembangunan Media Center adalah untuk mendukung pelaksanaan tugas lembaga pemerintah pusat dan daerah khususnya dalam penyebarluasan informasi untuk

(8)

kebutuhan publik. Media Center juga dirancang untuk mengembangkan pelayanan informasi kepada publik sebagai bagian dari upaya mendorong masyarakat dalam mendapatkan informasi yang akurat, cepat, mudah, dan terjangkau. Keberadaan Media Center merupakan satuan gugus yang berada dan melekat secara operasional pada lembaga informasi di tingkat provinsi, kabupaten dan kota, yaitu lembaga pengelola informasi yang berbentuk badan, dinas, bagian, atau kantor (http://blogs.Depkominfo.go.id).

Sesuai dengan teori agenda setting yang memandang bahwa media memberikan penekanan pada suatu peristiwa, maka hal itu akan memengaruhi khalayak untuk menganggap peristiwa itu penting. Jadi teori ini menekankan bahwa tingkat perhatian masyarakat terhadap suatu isu ditentukan oleh seberapa besar media menyajikan isu tersebut (Sobur, 2001: 167).

Sebagai langkah awal, dunia pendidikan harus mampu beradaptasi ditengah revolusi radikal teknologi informasi dan komunikasi. Menurut Geger Riyanto (2005), “IT (Information Technology) bagi dunia pendidikan seharusnya bermakna tersedianya saluran atau sarana yang dapat dipakai untuk menyiarkan program pendidikan.” Secara umum fungsi penerapan TIK dalam pendidikan yaitu untuk mencapai sistem pendidikan yang bermutu. Keterampilan dalam memanfaatkan TIK sama pentingnya dengan kemampuan membaca, menulis, berhitung, merumuskan dan memecahkan masalah, mengelola sumber daya, serta bekerja dalam kelompok. TIK berfungsi memberikan kesempatan kepada peserta didik tentang proses dan pengetahuan yang berhubungan dengan teknologi, yang diperlukan untuk memecahkan masalah dan mengembangkan kemampuan manusia dalam kehidupan sehari-hari. Manfaat TIK secara umum adalah mempermudah untuk mengakses sumber-sumber informasi dan pengetahuan, contohnya internet.

Dalam hal pembelajaran pemanfaatan TIK juga memungkinkan untuk melakukan proses pembelajaran yang tak terkendala waktu dan tempat. Penerapan TIK dalam pendidikan di Indonesia dapat berupa buku elektronik dan E-Learning.

Disamping itu, dapat juga berupa kelas online yang mana pemanfaatan TIK ini berupa sebuah aplikasi yang memuat materi-materi pelajaran yang dibuat interaktif dan menarik. Keuntungan bagi peserta didik dengan adanya kelas maya ini adalah dapat mengakses sumber pengetahuan dengan mudah serta peserta didik dapat tetap belajar jarak jauh tanpa kendala waktu. Kemudian keuntungan bagi penyelenggara pendidikan yaitu dapat memberikan pelayanan yang lebih baik kepada peserta didik.

Perkembangan teknologi informasi berjalan sangat pesat, para ahli menyebut sebagi gejala revolusi informasi. Sekalipun kemajuan masyarakat tersebut masih tahap perjalanannya, namun sudah dapat diperkirakan bahwa akan terjadi berbagai perubahan di bidang komunikasi maupun bidang-bidang kehidupan lain yang bersentuhan. Perubahan-perubahan yang kelak terjadi, terutama disebabkan berbagai kemampuan dan potensi teknologi informasi yang

(9)

memungkinkan manusia untuk saling berhubungan dan memenuhi kebutuhan informasi tanpa batas. Beberapa keterbatasan dapat diatasi, seperti faktor jarak, waktu, jumlah, kapasitas, kecepatan, dan lainnya. Begitu pula dengan kemampuan menerima, mengumpulkan, dan menelusuri kembali informasi yang dimiliki perangkat teknologi dan komunikasi seperti komputer, maka hampir tidak ada lagi hambatan yang dialami untuk memenuhi segala kebutuhan.

A. Pembuatan Aplikasi Web

Berdasarkan pemrosesan, aplikasi web dapat dibagi menjadi dua, yaitu: 1) pemrosesan di sisi server dan 2) pemrosesan di sisi klien. Pemrosesan disisi server berarti bahwa kode yang menyusun aplikasi web diproses di sisi server, sedangkan pemrosesan di sisi klien berarti bahwa kode yang menyusun aplikasi web diproses di sisi klien (oleh browser). Pemrosesan web di sisi server seringkali melibatkan PHP, JSP, atau ASP. Kode tertentu yang dibuat dengan PHP, JSP, atau ASP akan dieksekusi di server dan hasilnya diberikan ke klien untuk diproses oleh klien. Kode seperti itu diperlukan antara lain untuk memungkinkan pengelolaan data secara dinamis atau untuk merahasiakan hal tertentu, misalnya password.

Kode yang diterima oleh klien adalah kode yang diproses di sisi klien.

Kode tersebut berbentuk skrip yang akan diproses oleh browser, yang dapat berisi HTML, Java Script, dan CSS. Hyper Text Markup Language (HTML) adalah bahasa skrip yang dirancang untuk membentuk halaman web. Awalnya hanya HTML yang digunakan untuk membentuk halaman web. Namun dalam perkembangan selanjutnya, aplikasi web dibedakan menjadi tiga lapisan, yaitu lapisan konten, lapisan presentasi, dan lapisan perilaku.

Gambar 1.1Contoh pemrosesan di sisi server

(10)

Keterangan:

 Lapisan konten digunakan untuk mengurusi isi halaman web. Tugas ini diserahkan ke HTML.

 Lapisan presentasi ditujukan untuk menangani tampilan halaman web.

Tugas ini diberikan kepada Cascading Style Sheet (CSS). Sebagai konsekuensinya, perintah yang semula ada di HTML untuk pengaturan tampilan halaman web (misalnya tag <font>, yang ditujukan untuk menangani font tulisan) ditiadakan di HTML5 (salah satu standar HTML terbaru) dan diserahkan sepenuhnya kepada CSS.

 Lapisan perilaku dikhususkan untuk mengatur tindakan-tindakan (aksi) yang dikenakan di halaman web. Hal ini diserahkan ke Javascript. Melalui Javascript dimungkinkan untuk menentukan aksi yang akan dilakukan, misalnya ketika seseorang mengklik suatu tombol.

Gambar 1.2 Tiga lapisan pembentuk aplikasi web

Gambar1.3 Kombinasi HTML, CSS, dan Javascript untuk menyusun halaman web Lapisan

Konten

Lapisan Perilaku Lapisan Presentasi Halaman Web

(11)

B. Konsep aplikasi LEBANON (Learning Education Basic On News) sebagai inovasi media pembelajaran berupa pendayagunaan berita terkini

LEBANON (Learning Education Basic On News) merupakan bentuk aplikasi yang berbasis inovasi media pembelajaran yang digunakan sebagai salah satu alternatif pendayagunaan berita terkini yang bisa dikaitkan dengan mata pelajaran di sekolah. Dari penjelasan tersebut, ditujukan untuk pelajar Indonesia mulai dari SD, SMP, dan SMA sederajat. Apalagi dengan bertambah pesatnya perkembangan TIK memungkinkan pengembangan layanan informasi yang lebih baik dalam institusi pendidikan. Bukan hanya lingkup institusi pendidikan saja, tetapi pelajar diharapkan bisa mengetahui informasi diluar persekolahan. Jadi mereka dapat menambah ilmu pengetahuan melalui berita terkini setiap minggunya.

Gambar 2.1 Gambaran awal aplikasi

Sebagaimana yang telah digambarkan dalam tabel diatas, ada 3 poin penting yang perlu diperhatikan. Ketiganya memberikan faktor penting dalam menjalankan aplikasi ini.

1. Mengunduh dan membuka aplikasi.

Aplikasi LEBANON merupakan bentuk media pembelajaran yang bisa dimanfaat secara gratis kepada pelajar Indonesia. Jadi setelah menginstal di app store atau google store bisa langsung membuka aplikasi untuk segera dijalankan dan digunakan.

2. Menulis Identitas Diri

Sebelum memulai penggunaan aplikasi terlebih dahulu pengguna (user) harus mendaftarkan diri untuk konfirmasi ke pihak penyedia materi pembelajaran (server) agar bisa dideteksi dan dikelompokkan menurut data yang sudah dikirim. Data yang dibutuhkan yaitu nama lengkap, NISN, e-mail, gender, dan kata sandi.

Registrasi (Pendaftaran

Akun)

Registrasi Berhasil (Memiliki Akun)

Tampilan Beranda (profil, menu, setting,

exit) Mengunduh dan

membuka aplikasi

(12)

3. Memiliki Akun (Registrasi Berhasil)

Setelah berhasil mendaftar dan mengisi identitas diri, berarti pengguna sudah memiliki akun LEBANON dan sudah bisa mengaplikasikan atau menggunakan aplikasi tersebut sesuai kebutuhannya.

4. Tampilan Beranda.

Dalam tampilan beranda didukung oleh beberapa sub beranda yaitu profil, menu, dan setting. Ketiga sub beranda itu berguna untuk mengelompokan berdasarkan informasi, materi, dan petunjuk yang dibutuhkan.

Menurut Darmawan (2013) perkembangan TIK yang sedemikian pesat tersebut menciptakan kultur baru bagi semua orang di seluruh dunia. Dunia pendidikan akhirnya tidak luput dari sentuhannya. Integrasi Teknologi Informasi ke dalam dunia pendidikan telah menciptakan pengaruh besar.

Dengan memanfaatkan kecanggihan teknologi informasi, mutu, dan efisiensi pendidikan dapat ditingkatkan. Sebagaimana dengan adanya aplikasi LEBANON (Learning Education Basic On News) ini, meskipun mengubah kultur baru dalam membaca berita tetapi tidak mengubah kualitas pelajar Indonesia yang bisa tetap update dengan informasi terkini dengan tidak melupakan pelajaran di sekolahnya.

BAB 3. METODE PELAKSANAAN A. Tahapan Pembuatan Aplikasi

1. Mengumpulkan data dengan menggunakan metode survei, proses ini dilakukan dengan melihat langsung hasil dan survei. Survei yang didapat adalah dari berita yang dimuat sumber media online.

2. Menganalisis dan mengidentifikasi masalah yang didapatkan dari hasil survei.

3. Membuat rancangan peralatan dan persiapan komponen yang digunakan dalam pembuatan aplikasi guna media pembelajaran.

4. Pembuatan desain aplikasi.

5. Pengujian keberhasilan aplikasi.

6. Perbandingan hasil analisis data, membandingkan data akhir antar objek penelitian.

B. Langkah Strategis aplikasi LEBANON (Learning Education Basic On News) sebagai inovasi media pembelajaran berupa pendayagunaan berita terkini

Dalam mewujudkan inovasi pendayagunaan trendic topic of news sebagai media pembelajaran dengan isi yang mengaitkan pada materi pelajaran disekolah diperlukan pula pemanfaatan media online berupa aplikasi. Aplikasi berguna sebagai wadah atau penyalur antara penyedia materi pembelajaran (server) dengan penerima materi pembelajaran terutama bagi peserta didik tingkat SD s/d SMA (user).

(13)

Deskripsi fungsi penggunaan aplikasi

Pada desain aplikasi terdapat beranda, yang terdiri dari:

1. Profil Pengguna.

Dalam profil pengguna berisi informasi tentang identitas siswa/siswi berupa Nama Siswa, Asal Sekolah, Kelas, NISN, Alamat Rumah, dan Alamat Email.

2. Menu Aplikasi

a. School, dalam pilihan menu ini berfungsi sebagai media pembelajaran peserta didik. Peserta didik akan mendapatkan berita, bahan pelajaran, teks argumentasi dan soal evaluasi.

b. Library, dalam pilihan menu ini terdapat berbagai fasilitas seperti e-book, artikel, dan kumpulan berita yang sudah dibagikan di minggu sebelumnya.

c. Grup Chat Student, dalam pilihan menu ini berfungsi sebagai forum diskusi dengan peserta didik lain.

d. Raport, dalam pilihan menu ini berfungsi untuk mengetahui tingkat perkembangan siswa dari hasil menjawab soal evaluasi yang di gambarkan berupa grafik serta terdapat nilai dari masing-masing matapelajaran yang terdapat pada suatu berita yang telah diujikan.

3. Setting Aplikasi

Pada setting aplikasi berisi tentang pengaturan bahasa, pengaturan sounds, dan bantuan atau petunjuk penggunaan aplikasi.

Langkah – langkah dalam pembuatan dan pengelolaan media pembelajaran, sebagai berikut:

1. Membuat aplikasi yang berfungsi sebagai media pembelajaran yang berbasis dari suatu berita bagi siswa SD, SMP, dan SMA.

2. Membuat bahan pelajaran dari berita dengan sebelumnya memfilter berita atau memilih berita dengan pertimbangan kevalidan dari berita tersebut.

3. Mengutip berita yang ada pada media massa baik dari media cetak maupun media elektronik yang sedang hangat diberbincangkan ataupun yang sedang viral.

4. Mengelolah bahan berita dengan menyisipkan pembahasan materi-materi pelajaran, argumen, dan saran yang berkaitan dengan isi berita.

5. Membuat evaluasi soal yang berhubungan dengan berita dan materi pelajaran yang telah dibuat.

Langkah – langkah penggunaan aplikasi pembelajaran, sebagai berikut:

1. Seorang siswa mengunduh dan menginstal aplikasi LEBANON (Learning Education Basic On News) di play store.

2. Seorang siswa mendaftar atau membuat akun dengan mengisi berbagai ketentuan yang ada pada aplikasi.

3. Setelah terdaftar, seorang siswa akan mendapatkan notifikasi pada setiap minggunya untuk membaca materi berita dan mengerjakan soal evaluasi. Siswa

(14)

diharapkan aktif untuk mengisi soal evaluasi pada setiap minggunya dan mengumpulkan poin sebanyak-banyak. 20% dari jumlah siswa pada setiap kelas yang memiliki poin terbanyak akan mendapatkan reward berupa ebook gratis. Siswa akan mendapatkan rapot dan sertifikat pada setiap tahunnya yang berisi data perkembangan hasil belajar dan urutan peringkat siswa dengan siswa lain dalam menggunakan aplikasi LEBANON.

BAB 4. BIAYA DAN JADWAL PELAKSANAAN A. Anggaran Biaya

Untuk pembuatan aplikasi, hal-hal yang diperlukan:

Tabel 4.1 Anggaran Biaya Kegiatan

No Jenis Pengeluaran Biaya (Rp)

1 Biaya Penunjang PKM Rp 10.650.000

2 Biaya Bahan habis pakai Rp 545.000

3 Biaya Perjalanan Rp 755.000

4 Lain-lain Rp 550.000

Jumlah Rp 12.500.000

B. Jadwal Kegiatan

Tabel 4.2 Jadwal Kegiatan No Kegiatan

Bulan ke 1 Bulan ke 2 Bulan ke 3

I II III IV I II III IV I II III IV

1 Survey 2 Analisis

3 Desain/ Rancangan 4 Pengujian

5 Kesimpulan

(15)

DAFTAR PUSTAKA

Aji, S.M., Khotimah, K. 2017. Model Gerakan Membaca Berorientasi TemaDi Sekolah Dasar. Jurnal Fakultas Ilmu Pendidikan. Dari http://pgsd.fip.um.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/25.

(http://blogs.Depkominfo.go.id).

Arifianto. 2013. Dinamika Perkembangan: Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi serta Implikasinya di Masyarakat.

Jakarta: Penerbit Media Bangsa.

Asmani, Jamal Ma’mur. 2011. Tips Efektif Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Dunia Pendidikan. Jogjakarta:

DIVA Press.

Darmawan, Deni. 2013. Teknologi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Gewati, Mikhael.2016. Minat Baca Indonesia Ada di Urutan ke-60 Dunia, (online),(http://edukasi.kompas.com/read/2016/08/29/07175131/min at.baca.indonesia.ada.di.urutan.ke-60.dunia), diakses tanggal 24 April 2016.

Kadir, Abdul. 2013. Rahasia untuk Menguasai Pembuatan Aplikasi Web yang Interaktif dan Dinamis. Yogyakarta: ANDI.

Smith, R.M., Marx L. 1995. Does Technology Drive History?: The Dilemma of Technological Determinism. Cambridge: MIT Press.

Sobur, Alex. 2009. Semiotika Komunikasi. Bndung: PT. Remaja Rosda Karya.

(16)

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Lampiran 1. Biodata Ketua, Anggota dan Dosen Pendamping Biodata Pelaksana

KETUA KELOMPOK A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap Asmaul Kusna 2 Jenis Kelamin Perempuan

3 Program Studi Administrasi Pendidikan

4 NIM 170131601064

5 Tempat Tanggal Lahir Trenggalek, 14 November 1998

6 E-mail [email protected]

7 Nomor Telepon/HP 082199594101 B. Riwayat Pendidikan

SD SMP SMA

Nama Institusi SDN 1 Sambirejo MTsN Model Trenggalek

SMAN 1 Trenggalek

Jurusan - - IPS

Tahun Masuk-Lulus 2005-2011 2011-2014 2014-2017 C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)

No Nama Pertemuan Ilmiah/Seminar SMP SMA 1

2 3

D. Penghargaan dalam 10 tahun terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau institusi lainnya)

No Jenis Penghargaan Intitusi Pemberi

Penghargaan Tahun 1

Juara 1 Lomba Samrah Tingkat SMA se-Kabupaten Trenggalek

Dinas Pendidikan

Kabupaten Trenggalek 2015

2 Peserta PKM AP HMJ Administrasi

Pendidikan (FIP)

2017 3 Peserta LKTIN UNESA Universitas Negeri

Surabaya

2018

(17)

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum.Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan hibah Proposal Program Kreativitas Mahasiswa Karsa Cipta tahun anggaran 2019.

Malang, 20 September 2018 Pengusul

(Asmaul Kusna) ANGGOTA 1

A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap Dehfi Yuhwaningsih 2 Jenis Kelamin Perempuan

4 NIM 170131601087

5 Tempat Tanggal Lahir Jombang, 19 April 1999

SD SMP SMA

Nama Institusi SDN Badas SMPN 1

Sumobito

SMAN 3 Jombang

Jurusan - - IPA

Tahun Masuk-Lulus 2005-2011 2011-2014 2014-2017 C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)

2 3

(18)

No Jenis Penghargaan Intitusi Pemberi

Penghargaan Tahun

1 Peserta PKM AP HMJ

Administrasi Pendidikan (FIP)

2017

2 Peserta LKTIN UNESA Universitas

Negeri Surabaya

2018

(Dehfi Yuhwaningsih) ANGGOTA 2

A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap Siti Nur Khofifah 2 Jenis Kelamin Perempuan

3 Program Studi S1 Teknik Informatika

4 NIM 160535611806

5 Tempat Tanggal Lahir Lamongan, 28 Oktober 1999

SD SMP SMA

Nama Institusi MI Ta’limul Huda MTs Hidayatul Muta’allimin

MA Salafiyah

Jurusan - - IPA

Tahun Masuk-Lulus 2005-2011 2011-2014 2014-2016

(19)

C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)

2

No Jenis Penghargaan

Intitusi Pemberi Penghargaan

Tahun 1

2

(Siti Nur Khofifah)

(20)

DOSEN PENDAMPING A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap Dr. Raden Bambang Sumarsono, S.Pd., M.Pd 2 Jenis Kelamin Laki-Laki

4 NIDN 0029037304

5 Tempat Tanggal Lahir Tegal, 29 Maret 1973

6 E-mail [email protected] 7 Nomor Telepon/HP 082221781181

B. Riwayat Pendidikan

S1 S2 S3

Nama Institusi IKIP Malang Universitas Negeri Malang

Universitas Negeri Malang

Jurusan Administrasi

Pendidikan

Manajemen Pendidikan

Tahun Lulus 1998 2010 2016

C. Pelatihan Profesional (5 Tahun Terakhir) Tahun

Jenis Pelatihan (Dalam/ Luar

Negeri)

Penyelenggara Jangka waktu

2013 Pelatihan Tingkat Nasonal Penataan dan Pemerataan Guru

USAID PRIORITAS

27 - 31 Mei 2013

2015 Pelatihan Penyusunan Bahan Ajar Digital

LP3 UM 3 Hari

2016 ToT Master Trainer Diklat Calon Kepala Sekolah

LP2KS dan UM 7 hari (70 JP)

2016 Pelatihan Pembimbingan Penalaran Mahasiswa

Universitas Negeri Malang

2 Hari

(21)

Tahun

Judul Penelitian

Ketua/

anggota Tim

Sumber Dana

2013 Studi Good Practice Program SMP Berbasis Pesantren

Anggota Direktorat Pembinaan SMP Ditjen Dikdas Kemdikbud

2013 Hubungan Organizational Citizenship Behavior, Komitmen Organisasi, Dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Tenaga

Administrasi Perguruan Tinggi Negeri Di Malang

Ketua Mandiri

2013 Hubungan Iklim Sekolah,

Komitmen Organisasi, Kepuasan Kerja Dengan Kinerja Guru Sma Negeri

Kota Malang

Ketua Mandiri

2015 Kesiapan Lembaga, Faktor Pendukung dan Penghambat serta Strategi dalam Meningkatkan Kualitas Publikasi Karya Ilmiah Mahasiswa

Anggota FIP UM

2015 Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan melalui Partisipasi Orang Tua di SD dan MI Kota Malang

Ketua DP2M (HIBAH

PASCASARJANA DOKTOR)

2015 Inovasi Pengukuran dan

Manajemen Aset Sekolah (Studi Occupancy di SDN Ngaglik 1, SMPN 1, SMAN 1 Kota Batu)

Anggota DP2M

(HIBAH BERSAING – Tahun I)

2016 Inovasi Pengukuran dan

Manajemen Aset Sekolah (Studi Occupancy di SDN Ngaglik 1, SMPN 1, SMAN 1 Kota Batu)

Anggota DP2M

(HIBAH BERSAING – Tahun II)

2016 Pemahaman dan Respon Sikap Mahasiswa terhadap Kewajiban Publikasi Karya Ilmiah sebagai Syarat Kelulusan di Univesitas Negeri Malang

Anggota FIP UM

2017 Pengembangan Model Pemberdayaan Sumber Daya Manusia Sekolah Menengah Pertama Berbasis Pesantren

Anggota DRPM Dikti

(22)

Tahun Judul Penelitian

Ketua/

anggota Tim

Sumber Dana

dengan Pendekatan Soft System Methodology (Tahun I)

2017 Model Hubungan Sturktural Kualitas Layanan, Faktor Kepuasan, dan Motivasi Belajar dengan Prestasi Mahasiswa FIP UM

Ketua DIPA FIP UM

2018 Pengembangan Model Pemberdayaan Sumber Daya Manusia Sekolah Menengah Pertama Berbasis Pesantren dengan Pendekatan Soft System Methodology (Tahun I)

Anggota DRPM Dikti

2018 Studi Eksplorasi Tingkat Partisipasi Masyarakat dalam Program Pendidikan di SDN Kota Malang

Ketua DIPA FIP UM

2018 Pengembangan Model Alternatif Pengelolaan Pendidikan Keluarga Terintegrasi Karangtaruna Bagi Remaja Usia Nikah Melalui Metode “Cak Dulaga”

Anggota PNBP UM

2018 Strategi Membangun Budaya Mutu Akademik Berbasis Total Quality Management Di Sekolah Laboratorium Universitas Negeri Malang

Anggota PNBP UM

E. Karya Ilmiah (Jurnal/Prosding 5 Tahun Terakhir)

Tahun Judul Penerbit/Jurnal

2013 Pengendalian Manajemen, Budaya Organisasi, Proses Kerja Tim, dan Kinerja Sekolah

Jurnal Manajemen Pendidikan, Vol 24 No.1 Maret 2013

2014 Implementasi Program Teacher Exchange dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru

2014 Peningkatan Keaktivan,

Kreativitas, dan Motivasi Belajar Mahasiswa melalui Penerapan Model Project Based Learning (PBL)

Jurnal Manajemen Pendidikan, Vol 24 No.4 September 2014

2015 Persepsi dan Sikap Peserta Didik tentang Media Jejaring Sosial

(23)

Tahun

Judul Penerbit/Jurnal

dalam Pemanfaatannya untuk Belajar

2015 Pengembangan Profesi Tenaga Pendidik melalui Karya Ilmiah dalam Rangka Menuju Pendidikan yang Bemrutu

Prosiding Seminar Nasional

“Pengembangan Karir Pendidik Berbasis Karya Ilmiah”

2015 Penumbuhan Budi Pekerti melalui Peran Orang Tua dan Guru di Sekolah

Prosiding Seminar Nasional Pendidikan

“Meningkatkan Layanan Guru dan Kepala Sekolah dalam Penumbuhan Budi Pekerti”

2015 Education Quality Improvement Effrot in Primary and Madrasah trough Parent Student

Participation

Proceedings International Conference on Education and Tarining; Theme Quality Improvement in Education & Trainig 2015 Peningkatan Partisipasi Orang

Tua Siswa dalam Pendidikan menuju Generasi Emas Indonesia

Proceeding Scientific Forum-Faculty of Education Department of Science Education

2016 Upaya Peningkatan Mutu

Sekolah melalui Penguatan Peran Kepemimpinan Pembelajaran oleh Kepala Sekolah

Proseiding Seminar Nasional, “Penguatan Manajemen Pendidikan di Era Kompetisi Global”

2016 Empowering Parents Participation Effrots In

Improving Quality of Education in Public Islamic School

Proceeding International Conference on Educational Management and

Administration & The 4^th Congress of ISMaPI “The Challenges of Educational management and Administration in Competitive Environment”

2016 Parents’ Participation in Improving the Quality of elementary in The City of malang, East Java, Indonesia

International Education Studies Vol.9, No.10 October 2016

Canadian Center of Science and Education

2016 Parents And Schools Partnership for Quality Education

(Case Study On Excellent Schools In Malang)

Proceedings International Conference on Education and Tarining

2016 Meassuring of Teacher Asset Value

Prosiding International Conference Educational Management, Administration and Leadership

2017 Analysis Of Elementary School Headmaster Candidate’s

Competence In Jombang East Java

The 1^st Yogyakarta International Conference on Educational Management/Administration and Pedagogy

2018 Community Participation In The Implementation Of School Programs

3^rd International Conferfence Education and Trainning

2018 Partnership Of Parents And The 2nd International Conference on

(24)

Tahun

Judul Penerbit/Jurnal

Madrasah To Realize The Quality Of Education

Educational Management and Administration

2018 Comprehension, Attitudes, Obstacles, And Endeavors Of University Students Dealing With Scientific Paper Publication As A Passing Requirement

The 2nd International Conference on Educational Management and Administration

2018 Pemberdayaan Tenaga

Administrasi Sekolah Menengah Pertama Berbasis Pesantren

Seminar Nasional Fakultas Ilmu Pendidikan UM

http://ap.fip.um.ac.id/?p=1554 2018 The Readiness of Institution,

Supporting and Inhibiting Factors As Well As Strategy in

Enchacing the Quality of Students’ Scientific Work Publication

The 9th International Conference for Science Educators and Teachers (ICSET)

*termasuk karya ilmiah dalam bidang ilmu pengetahuan/teknologi/seni/

desain/olahraga

F. Konferensi/Seminar/Lokal Karya/Simposium 5 Tahun Terakhir

JUDUL KEGIATAN/PERTEMUAN TAHUN PENYELENGGARA Pemateri pada Kegiatan Latihan Keterampilan

Manajemen Mahasiswa (LKMM) Tingkat Dasar

2013 FIP – UM Pemateri pada Kegiatan Latihan Keterampilan

Manajemen Mahasiswa (LKMM) Tingkat Menengah

2013 UM

Pemateri pada Acara Kegiatan Pelatihan Pelayanan Prima Staf FIP UM

2013 FIP – UM Narasumber pada Kegiatan Advokasi Pola

Pembinaan dan Panduan MBS di SD

2013 Direktorat Pembinaan SD Kemdikbud Narasumber pada Kegiatan Seminar Nasional

Program MBS di SD

2013 Direktorat Pembinaan SD Kemdikbud Pemateri pada Kegiatan Diklat Jurnalistik dan

Pendidikan Kepenulisan Mahasiswa Tingkat Dasar XXXIII

2014 UKMP – UM

Pemandu pada Kegiatan Latihan Keterampilan Manajemen Mahasiswa Pra Dasar

2014 STIKI Malang Narasumber pada Kegiatan Semiloka Tim

Fasilitator Bimtek MBS di SD Tingkat Provinsi

2014 Direktorat Pembinaan SD kemdikbud Pemandu pada Kegiatan Latihan Keterampilan 2014 UM

(25)

JUDUL KEGIATAN/PERTEMUAN TAHUN PENYELENGGARA Manajemen Mahasiswa (LKMM) Tingkat

Menengah

Narasumber pada Kegiatan Workshop Review Pedoman Manajemen Kurikulum dan

Pembelajaran Berbasis Sekolah

2014 Direktorat Pembinaan SD kemdikbud Fasilitator pada Kegiatan Semiloka Pembinaan

Teknis SD Pembina di Indonesia

2015 Direktorat Pembinaan SD kemdikbud Pemakalah Prosiding Seminar Nasional

“Pengembangan Karir Pendidik Berbasis karya Ilmiah”

2015 FIP – UM

Pemakalah Prosiding International Conference on Education and Training (ICET)

2015 FIP – UM Narasumber pada Kegitan Workshop Pembina

Bimtek MBS dalam Rangka Implementasi Kurikulum dan Peran Serta Masyarakat Tingkat Pusat

2015 Direktorat Pembinaan SD kemdikbud

Pemakalah pada Kegiatan Seminar Internasional FIP-JIP

2015 FIP Universitas Negeri Gorontalo Pemakalah pada Kegiatan Seminar Nasional

Pendidikan

2015 Jurusan AP FIP UM Narasumber Workshop Tim Pembina Bimtek

EDS di SD Tingkat Nasional

2015 Direktorat Pembinaan SD kemdikbud Narasumber Kegiatan Pembinaan Seleksi Pendidik

dan Tenaga Kependidikan Berprestasi Tingkat Provinsi Jawa Timur

2016 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur Narasumber pada Kegiatan Semiloka Tim

Pembina Bimtek Evaluasi Diri Sekolah di SD Tingkat Provinsi

2016 Direktorat Pembinaan SD kemdikbud Pemakalah pada Seminar Nasional dengan Tema

Penguatan Manajemen pendidikan di Era Kompetisi Global

2016 Jurusan AP, FIP, UM

Narasumber pada Kegiatan Workshop Tim Bimbingan Teknis MBS Provinsi Sulawesi Utara

2016 Dinas Pendidikan Provinsi Sulawesi Utara

Narasumber pada Kegiatan Workshop Tim Bimbingan Teknis MBS Provinsi Ambon

2016 Dinas Pendidikan Provinsi Ambon

(26)

JUDUL KEGIATAN/PERTEMUAN TAHUN PENYELENGGARA Narasumber pada Kegiatan Workshop Tim

Bimbingan Teknis MBS Provinsi Bali

2016 Dinas Pendidikan Provinsi Bali Pemakalah pada Kegiatan International

Conference on Educational Management and Administration

2016 Universitas Negeri Makassar

Pemakalah Prosiding International Conference on Education and Training (ICET)

2016 FIP – UM Pemakalah Prosiding pada Seminar Nasional

Fakultas Ilmu Pendidikan

2016 FIP – UM

G. Kegiatan Profesional/Pengabdian Kepada Masyarakat 5 Tahun Terakhir

Tahun Jenis/Nama Kegiatan Tempat

2014 Pembinaan Implementasi Manajemen

Berbasis Sekolah di Provinsi Kepulauan Riau

Batam

2014 Pembinaan Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah di Provinsi Kepulauan Jogjakarta

Jogjakarta

2014 Tim Penilai Lomba Budaya Mutu Sekolah yang Diselenggarakan oleh Direktorat Pembinaan SD Ditjen Pendidikan Dasar Kemendikbud di Provinsi Aceh

Aceh

2014 Tim Penilai Lomba Budaya Mutu Sekolah yang Diselenggarakan oleh Direktorat Pembinaan SD Ditjen Pendidikan Dasar Kemendikbud di Provinsi Kalimantan Timur

Berau

2015 Tim Penilai Lomba Budaya Mutu Sekolah yang Diselenggarakan oleh Direktorat Pembinaan SD Ditjen Pendidikan Dasar Kemendikbud di Provinsi Sulawesi Selatan

Makassar

2016 Bimbingan Teknis Program MBS di Provinsi Sulawesi Utara

Manado

2016 Bimbingan Teknis Program MBS di Provinsi Ambon

Maluku

(27)

Tahun Jenis/Nama Kegiatan Tempat 2016 Bimbingan Teknis Program MBS di Provinsi

Bali

Denpasar

2016 Tim Penilai (Visitasi) Lomba Budaya Mutu Sekolah yang Diselenggarakan oleh

Direktorat Pembinaan SD Ditjen Pendidikan Dasar Kemendikbud di Provinsi Aceh

Banda Aceh

2016 Tim Penilai (Visitasi) Lomba Budaya Mutu Sekolah yang Diselenggarakan oleh

Direktorat Pembinaan SD Ditjen Pendidikan Dasar Kemendikbud di Provinsi Papua

Jayapura

2016 Tim Penilai (Grand Final) Lomba Budaya Mutu Sekolah yang Diselenggarakan oleh Direktorat Pembinaan SD Ditjen Pendidikan Dasar Kemendikbud

Balikpapan

2016 Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Di Sekolah Dasar Di Kota Blitar

Aula Kantor Dinas Pendidikan Kota Blitar

2016 Pembinaan Tenaga Administrasi Sekolah dan Pengelolaan Tata Persuratan pada Diklat Calon Kepala SD Kabupaten Jombang

Hotel Batu

2016 Tim Penilai Portofolio dan Visitasi dalam rangka Penilaian Kinerja Kepala Sekolah di Kota Malang

Diknas Kota malang

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.

(Dr. R. Bambang Sumarsono, M.Pd,)

(28)

Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan 1. Peralatan Penunjang

Material Justifikasi

Pemakaian Volume

Harga Satuan (Rp)

Jumlah (Rp) Laptop Laptop server data

base 1 3.000.000 Rp 3.000.000

Android Pengoperasian

aplikasi 1 1.000.000 Rp 1.000.000

Jaringan Wifi

Operasional

pelaksanaan aplikasi 12 Bulan 550.000 Rp 6.600.000 Mouse Kemudahan

pembuatan aplikasi 1 50.000 Rp 50.000

SUB TOTAL (Rp) Rp 10.650.000 2. Bahan Habis Pakai

Jumlah (Rp) Kertas

HVS A4

Prototype desain

aplikasi 1 rim 45.000 Rp 45.000

Dana Biaya uploud

software aplikasi 1 500.000 Rp 500.000 SUB TOTAL (Rp) Rp 545.000 3. Perjalanan

Perjalanan Volume

Jumlah (Rp) Transportasi Kegiatan seminar 1 lot 755.000 Rp 755.000

SUB TOTAL (Rp) Rp 755.000

(29)

4. Lain - lain

Jumlah (Rp) Seminar Pengenalan aplikasi 1 lot 500.000 Rp 500.000 Brosur Promosi aplikasi 100

lembar 500 Rp 50.000

SUB TOTAL (Rp) Rp 550.000 TOTAL (Keseluruhan) Rp 12.500.000

Lampiran 3. Sususan Organisasi Tim Peneliti dan Pembagian Tugas

No Nama/

NIM

Program

Studi Bidang Ilmu Alokasi Waktu

(Jam/Minggu) Uraian Tugas 1 Asmaul Kusna S1 Administrasi

Pendidikan 12 jam Ketua Pelaksana 2 Dehfi

Yuhwaningsih

S1 Administrasi

Pendidikan 12 jam

Konseptor aplikasi dan analisis 3 Suciati Lia

Oktaviani

S1 Administrasi

Pendidikan 12 jam Desain aplikasi dan survey

(30)

Lampiran 4. Surat Pernyataan Ketua Pelaksana

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI MALANG (UM)

Jalan Semarang 5, Malang 65145 Telepon: 0341-551312 Laman: www.um.ac.id

SURAT PERNYATAAN KETUA PELAKSANA Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Asmaul Kusna

NIM : 170131601064

Program Studi : S1 Administrasi Pendidikan

Fakultas : Ilmu Pendidikan

Dengan ini menyatakan bahwa proposal PKM Karsa Cipta saya dengan judul:

Lebanon (Learning Education Basic On News): Inovasi Media Pembelajaran Berbasis Pendayagunaan BeritaTerkini yang diusulkan untuk tahun anggaran 2019adalah asli karya kami dan belum pernah dibiayai oleh lembaga atau sumber dana lain.

Bilamana dikemudian hari ditemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan ini, maka saya bersedia dituntut dan diproses sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan mengembalikan seluruh biaya yang sudah diterima ke kas negara.

Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan dengan sebenar- benarnya.

Malang, 15 Mei 2018 Mengetahui

Wakil Dekan III FIP, Ketua Pelaksana Kegiatan,

(Dr.H. Dedi Kuswandi, M.Pd) (Asmaul Kusna)

NIP. 196401081990011001 NIM.170131601064

(31)

Lampiran 5. Gambaran Tekonologi yang Hendak Diterapkembangkan

SD/MI SMP/MTS SMA/MA/

SMK/MAK

SD/MI

Nama Lengkap

NISN

Email

Jenis Kelamin

Kata Sandi

OK MASUK

Budaya membaca boleh berubah, tetapi tidak mengubah kualitas peserta didik Indonesia

Buat akun gratis

Register Aplikasi

SMP/MTS

Nama Lengkap

NISN

Email

Jenis Kelamin

Kata Sandi

OK

SMA/MA/SMK/MAK

Nama Lengkap

NISN

Email

Jenis Kelamin

Kata Sandi

OK

(32)

LEBANON

Learning Education Basic On News

NISN

Kata Sandi

Tampilkan Kata Sandi

Masuk