Petunjuk Teknis Pelaksanaan
Moda Tatap Muka dan Moda Daring
Waktu: 2 JP
Disiapkan oleh:
Tim Pengembang
Disampaikan oleh:
1.
Tujuan Pembelajaran
•
Memahami Petunjuk Teknis dalam
Skenario
Pengantar (5
’
)
Paparan (40
’
)
Bahan/Media
1. Bahan Presentasi
Langkah Kegiatan
•
Narasumber memberikan pengantar tentang
petunjuk teknis pelaksanaan Guru Pembelajar
. 5’
•
Peserta menyimak paparan tentang juknis Guru
Pembelajar moda Daring (30
’
•
Kegiatan tanya jawab tentang petunjuk teknis
pelaksanaan Guru Pembelajar (20
’
Peserta Guru Pembelajar
Guru Pembelajar daring
3
modul≤
GP-d
≤
5
modul
Tatap Muka
8
modul≤
TM
≤
10
modulKombinasi (Guru Pembelajar
daring dan Tatap Muka)
6
modul≤
Kombinasi
≤
7
modulPeningkatan kompetensi Guru Pembelajar, dikelompokkan berdasarkan
Mekanisme Pelaksanaan Guru Pembelajar
1. Moda Tatap Muka
Pelaksanaan moda dengan variasi:
a. Tatap muka in-on-in
b. Kegiatan Kolektif Guru, dimana peserta
berinteraksi dengan fasilitator untuk
mempelajari modul yang telah ditentukan
secara terjadwal, terstruktur, dan
Model Pembimbingan Kegiatan Moda Daring
Model Pembimbingan Kegiatan Moda Daring
Model Pembimbingan Kegiatan Moda Daring
Struktur Program
1. Moda Tatap Muka
a. Pola 60 Jam (guru mata pelajaran, guru kelas SD, dan
guru BK)
No
Materi
JP
A
Umum
1.
Kebijakan Pengembangan dan Pembinaan Karir Guru
2
2.
Guru Pembelajar
2
B
Pokok
1.
Materi Pedagogik 1
9
2.
Materi Profesional 1
18
3.
Materi Pedagogik 2
9
4.
Materi Profesional 2
18
C.
Penunjang
1
Tes Akhir
2
Struktur Program
b. Pola 100 Jam (guru kejuruan)
No
Materi
JP
A
Umum
1.
Kebijakan Pengembangan dan Pembinaan Profesi Guru
2
2.
Guru Pembelajar
2
B
Pokok
1.
Materi Pedagogik
20
2.
Materi Profesional
74
C.
Penunjang
1
Tes Akhir
2
Struktur Program
2. Moda Daring
No.
Materi
Alokasi
Waktu
(JP)
1
Materi Umum
a. Kebijakan Pengembangan dan Pembinaan
Karir Guru
2
b. Program Guru Pembelajar
2
2
Materi Inti
a. Pendalaman Materi Kelompok Profesional
45
b. Pendalaman Materi Kelompok Pedagogik
9
3
Tes Akhir
2
Mekanisme Pelaksanaan Kegiatan Moda Daring
Kombinasi
Sesi Pendahuluan
10 JP
Sesi Pembelajaran
Sesi Penutup
10 JP
Sesi - 1
Minggu ke-2
10 JP
Sesi - 2
Minggu
ke-3
10 JP
Sesi - 3
Minggu ke-4
10 JP
Sesi - 4
Minggu ke-5
10 JP
4 JP
6 JP
10 JP
8 JP
4 JP
8 JP
10 JP
6 JP
4 JP
Tatap Muka
Daring
Daring
Daring
Tatap Muka
Daring
Daring
Daring
Tatap Muka
TM-1
Peserta
melakukan
pembelajaran:
Saran dan cara
penggunaan
modul
Alur
pembelajaran
Aktivitas
belajar lain di
sesi
pendahuluan
Pada setiap sesi terdiri
dari:
Pengantar Sesi
Aktivitas belajar
Forum Sesi, Refleksi,
Mengunggah Tugas
dan Tagihan
Reaksi peserta,
Penilaian Diri, Tes
Sumatif Sesi
TM-2
Pada setiap sesi terdiri
dari:
Pengantar Sesi
Aktivitas belajar
Forum Sesi, Refleksi,
Mengunggah Tugas dan
Tagihan
Reaksi peserta,
Penilaian Diri, Tes
Sumatif Sesi
Peserta
melakukan
kegiatan
pembelajaran:
Kesimpulan
dan umpan
balik
Evaluasi
penyelenggara
an
Tes akhir
Mekanisme Pelaksanaan Kegiatan Moda Daring
Kombinasi
•
Kegiatan pendampingan oleh mentor dan dibantu
oleh operator PB, dilakukan baik secara daring (48
JP) maupun secara luring (12 JP, yaitu 3 kali
pertemuan di minggu ke-1, 3, dan 6, @4 JP)
•
Setiap pertemuan luring yang dilaksanakan di PB,
mentor dibantu operator PB harus
mendokumentasikan kegiatan dalam bentuk Daftar
Hadir, Jurnal, Resume Tatap Muka, Format Laporan
Mentor dan Berita Acara (jika diperlukan) yang
Mekanisme Pelaksanaan Kegiatan Moda
Daring Kombinasi (
aktivitas di PB
)
No Uraian Materi JP KeteranganA. Tatap Muka-1 (TM-1) 4 1. Orientas Program:
• Perkenalan
• Materi umum
1 Materi umum meliputi:
Kebijakan pengembangan dan pembinaan karir guru dan program guru pembelajar
2. Pengenalan dan Demonstrasi sistem Guru Pembelajar moda daring kombinasi
2 Difasilitasi oleh Mentor, Peserta log in ke dalam sistem, demonstrasi, dan praktik.
3. Rencana Tindak Lanjut (rencana belajar) 1 Mentor membimbing peserta mengembangkan rencana belajar selama 6 minggu
B. Tatap Muka-2 (TM-2) 4 1. Pendalaman Materi Kelompok modul
(Mata pelajaran bersangkutan)
3 Reviu rekaman kegiatan peserta (kemajuan pembelajaran) Memeriksa dan mendiskusikan tugas-tugas peserta
2. Rencana Tindak Lanjut (Rencana sesi berikutnya)
1 Mentor membimbing peserta mengembangkan rencana belajar yang akan dilakukan pada sesi berikutnya
C. Tatap Muka-3 (TM-3) 4
1. Evaluasi Moda Daring Kombinasi 1 Evaluasi pelaksanaan yang diberikan sesuai standar P4TK masing-masing. Peserta melakukan tes akhir
2. Presentasi Hasil Peserta 2 Mempresentasikan hasil peserta dalam proses pembelajaran Daring 3. Rencana Tindak Lanjut (Rencana
pengembangan diri)
1 Mentor membimbing peserta mengembangkan rencana pengembangan diri setelah mengikuti kegiatan moda daring
Peran Mentor
Moda Daring dan Daring Kombinasi:
1. Mendukung peserta mengikuti kegiatan moda
Daring.
2. Mendampingi peserta dalam mengikuti
pembelajaran moda Daring.
3. Memfasilitasi peserta secara tatap muka pada
pembelajaran moda Daring di Pusat Belajar
Peran Mentor
Lanjutan
4. Memberikan semangat dan mengingatkan peserta
untuk menyelesaikan tugas dan tagihan secara daring
(pada moda daring); secara daring maupun luring (pada
moda daring kombinasi)
.
5. Memberi umpan balik terhadap tagihan yang diunggah
peserta.
6. Memeriksa rekaman kegiatan (
log activity
) peserta.
Peran Operator PB
1. Bersama mentor membuat jadwal pertemuan TM
untuk setiap KKG
2. Membantu mentor menyiapkan berkas administrasi
(daftar hadir, jurnal, resume TM, berita acara)
3. Membantu mentor mengumpulkan data yang
diperlukan untuk kepentingan monitoring, evaluasi
dan pelaporan (misalnya merekap data keaktifan
peserta, evaluasi pelatihan dan hasil penilaian).
