RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
Identitas Mata Kuliah
Identitas dan Validasi
Nama
Tanda Tangan
Kode Mata Kuliah
:
Dosen Pengembang RPS
:
Dr. Sumardi, M.Hum
Nama Mata Kuliah
:
Extensive Reading V
Jenis Mata Kuliah (Wajib/pilihan)
:
Wajib
Semester
:
V
Bobot Mata kuliah (sks)
:
2 SKS
a. Bobot tatap muka
:
-
Koord. Kelompok Mata Kuliah
Dr. Ngadiso, M.Pd
b. Bobot Praktikum
:
-
c. Bobot praktek lapangan
:
-
d. Bobot simulasi
:
-
Mata Kuliah Prasyarat
:
Reading IV
Kepala Program Studi
:
Dr. Ngadiso, M.Pd
Tanggal
:
20 Agustus 2021
Perbaikan ke
:
0
Tanggal:
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) yang dibebankan pada Mata Kuliah
Kode CPL
Unsur CPL
Sikap
:
S-8
:
Mahasiswa menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
S-9
:
Mahasiswa menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
Pengetahuan
:
P-1
:
Mahasiswa memiliki ompetensi komunikatif (communicative competence) yang diperlukan untuk berkomunikasi secara efektif, baik
komunikasi lisan, tulis, visual, maupun bahasa tubuh dalam konteks akademik dan non-akademik
P-6
:
Mahasiswa mampu melakukan penelitian di bidang pendidikan bahasa Inggris dengan pendekatan kuantitatif (penelitian deskriptif,
penelitian korelasional, dan penelitian komparatif) dan kualitatif (narrative inquiry, case study, ethnography, content analysis, dan
classroom research)
Keterampilan Umum
Keterampilan Khusus
KK-1
berkomunikasi secara efektif, baik komunikasi lisan (listening dan speaking), tulis (reading dan writing), visual, maupun bahasa tubuh
dalam konteks akademik dan non-akademik
KK-6
melakukan penelitian sederhana dalam bidang pendidikan bahasa Inggris dengan pendekatan kuantitatif (penelitian deskriptif, penelitian
korelasional, dan penelitian komparatif) dan kualitatif (narrative inquiry, case study, ethnography, content analysis, dan classroom
research), dan melaporkan hasilnya dalam bentuk skripsi dan artikel.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
(CPMK)
:
Mahasiswa mampu menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik dengan penuh tanggung-jawab dan memiliki kemampuan
membaca berbagai jenis teks berdasarkan minatnya dalam rangka pemerolehan bahasa Inggris yang ektensif.
Bahan kajian (subject matters)
:
- Language skills
- Research
Deskripsi Mata Kuliah
:
Extensive reading adalah sebuah pendekatan pembelajaran bahasa Inggris dimana mahasiswa harus membaca berbagai teks yang relatif
panjang yang berisi berbagai materi dan pengetahuan umum. Matakuliah extensive reading ini bertujuan mengembangkan kemampuan
membaca mahasiswa dan juga mengembangkan sikap positif mahasiswa untuk membaca berbagai teks secara extensif. Mahasiswa diminta
untuk membaca berbagai bacaan autentik dalam bahasa Inggris agar menjadi pembaca yang mahir dan percaya diri. Matakuliah ini juga
dimaksudkan untuk meningkatkan pemerolehan bahasa (language acquisition) dan pengetahuan umum lainnya bagi mahasiswa. Di dalam
mata kuliah ini, mahasiswa akan mencari dan memilih berbagai bacaan autentik sesuai dengan minatnya dan menggunakan waktunya untuk
melakukan Sustained Silent Reading (SSR), Timed Repeat Reading (TRR), dan Speed Word Matching (SWM) untuk meningkatkan
keterampilan membaca dan kelancaran membaca (reading fluency). Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan memiliki
pemahaman yang baik tentang berbagai isu dalam extensive reading; memiliki kemampuan untuk menganalisis dan mengevaluasi berbagai
teks mengacu pada tujuan dan penggunaannya; menjelaskan kontribusi extensive reading dalam pemebalajaran bahasa Inggris; dan
berkemampuan melakukan penelitian di bidang extensive reading.
Basis Penilaian
- Aktivitas Partisipatif
- Kognitif
Tahap Kemampuan akhir/ Sub-CPMK (kode CPL) Materi Pokok Referensi (kode dan halaman) Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman Belajar
Penilaian* Luring Daring Basis penilaian Teknik penilaian Indikator, kriteria, (tingkat taksonomi) Bobot penilaian Instrumen penilaian 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 Mahasiswa dapat memahami konsep, kontribusi, material dan pembelajaran bahasa dengan Extensive Reading - ER Concept - ER Contributions to language learning and practice - ER Material and practice Extensive Reading; Richard Day, Oxford 2016) Diskusi Kelompok
Studi kasus (case study) terhadap berbagai permasalahan faktual terkait peran dan fugngsi ektensive reading dalam pemerolehan bahasa Inggris sebagai bahasa asing dan dosen menberikan tutorial pemecahan berbagai permasalahan tersebut secara sinkronus via Zoom/google meet/SPADA 3x100’ Mahasiswa mencari informasi berkaitan dengan kosep ER dan kontribusinyadalam pembelajaran bhs. Inggris. Mahasiswa mengidentifikasi berbagai kasus keterampilan membaca yg dilakukan siswa/mhs selama ini. Mahasiswa mencermati dan menganalisis tutorial yang diberikan dosen berkaitan dengan solusi permasala-han tersebut. - Aktivitas partisipatif - Kognitif - Partisipasi - Tes tulis - Tes lisan 1. menginternalisas i nilai, norma, dan etika akademik (S-8). 2. menunjukkan sikap bertanggungjaw ab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S-9). 3. Meahami berbagai kasus terkait dengan ER dan kontribusinya dalam pembelajaran bahasa asing (P-4) 4. Menganalisis tutorial yang diberikan dosen berkaitan dengan solusi terhadap berbagai kasus tersabut (KU-5) 30% - Portofolio - Unjuk kerja - Peniaian sikap
Mahasiswa dapat membaca akun surat kabar / majalah film, buku, konser dll yang ditulis untuk khalayak luas dan memahami poin utama
- The gist of Newspaper/ magazine - The gist of Films
review
- The gist of Short stories books
The Jakarta Post
https://www.
theguardian.
com/film+ton
e/reviews
https://www.
teachingengli
sh.org.uk/arti
cle/using-
graded-readers
https://www.
er-central.com/
graded-
reader-series/
Diskusi KelompokStudi kasus (case study) terhadap berbagai permasalahan faktual terkait peran dan fugngsi ektensive reading dalam pemerolehan bahasa Inggris sebagai bahasa asing dan dosen menberikan tutorial pemecahan berbagai permasalahan tersebut secara sinkronus via Zoom/google meet/SPADA 3x100’ Mahasiswa mencari informasi berkaitan dengan kosep berita surat kabar/majalah, isi cerita film da nisi cerita suatu cerita pendek dalam bahasa Inggris. Mahasiswa
mengidentifikasi berbagai kasus terkait dengan dampak (positif, negatif, dll) dari berita surat kabar/majalah, isi cerita film da nisi cerita suatu cerita pendek terhadap pemerolehan bahasa Inggris. Mahasiswa mencermati dan menganalisis tutorial yang diberikan dosen berkaitan dengan dampak (positif, negatif, dll) dari berita surat kabar/majalah, isi cerita film da nisi cerita suatu cerita pendek terhadap
- Aktivitas partisipatif - Kognitif - Partisipasi - Tes tulis - Tes lisan 1. menginternalisa si nilai, norma, dan etika akademik (S-8). 2. menunjukkan sikap bertanggungjaw ab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S-9). 3. Meahami berbagai kasus terkait dengan dampak (positif, negatif, dll) dari berita surat kabar/majalah, isi cerita film da nisi cerita suatu cerita pendek terhadap pemerolehan bahasa Inggris. (P-4) 4. Menganalisis 20% - Portofolio - Unjuk kerja - Peniaian sikap
Mahasiswa dapat memahami puisi dan lirik lagu sederhana yang ditulis dalam bahasa dan gaya yang sederhana - Retelling Poems - Retelling Songs Lyrics
https://www.
poetryfounda
tion.org/poe
ms
Diskusi KelompokStudi kasus (case study) terhadap berbagai permasalahan faktual terkait peran dan fugngsi ektensive reading dalam pemerolehan bahasa Inggris sebagai bahasa asing dan dosen menberikan tutorial pemecahan berbagai permasalahan tersebut secara sinkronus via Zoom/google meet/SPADA 2x100’ Mahasiswa mencari informasi berkaitan dengan puisi dan lirik lagu sederhana dalam bahasa Inggris. Mahasiswa mengidentifikasi berbagai kasus terkait dengan dampak (positif, negatif, dll), peran dan fungsi puisi dan lirik lagu sederhana terhadap pemerolehan bahasa Inggris.
Mahasiswa mencermati dan menganalisis tutorial yang diberikan dosen berkaitan dengan dampak (positif, negatif, dll), peran dan fungsi puisi dan lirik lagu sederhana terhadap pemerolehan bahasa Inggris. - Aktivitas partisipatif - Kognitif - Partisipasi - Tes tulis - Tes lisan 1. Menginternalisa si nilai, norma, dan etika akademik (S-8). 2. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S-9). 3. Meahami berbagai kasus terkait dengan dengan dampak (positif, negatif, dll), peran dan fungsi puisi dan lirik lagu sederhana terhadap pemerolehan bahasa Inggris. (P-4) 4. Menganalisis tutorial yang diberikan dosen berkaitan dengan solusi terhadap berbagai kasus tersabut (KU-5) 20% - Portofolio - Unjuk kerja - Peniaian sikap
Mahasiswa dapat memahami buku harian perjalanan terutama menggambarkan peristiwa-peristiwa perjalanan dan pengalaman.
-Finding the gist of travel diary -Rewriting travel diary
https://www.
traveldiariesa
pp.com/
Diskusi KelompokStudi kasus (case study) terhadap berbagai permasalahan faktual terkait peran dan fugngsi ektensive reading dalam pemerolehan bahasa Inggris sebagai bahasa asing dan dosen menberikan tutorial pemecahan berbagai permasalahan tersebut secara sinkronus via Zoom/google meet/SPADA 2x100’ Mahasiswa mencari informasi berkaitan dengan buku harian perjalanan terutama menggambarkan peristiwa-peristiwa perjalanan dan pengalaman dalam bahasa Inggris. Mahasiswa mengidentifikasi berbagai kasus terkait dengan dampak (positif, negatif, dll), peran dan fungsi buku harian perjalanan terutama menggambarkan peristiwa-peristiwa perjalanan dan pengalaman terhadap pemerolehan bahasa Inggris. Mahasiswa mencermati dan menganalisis tutorial yang diberikan dosen berkaitan dengan dampak (positif, negatif, dll), peran dan fungsi buku harian perjalanan terutama menggambarkan - Aktivitas partisipatif - Kognitif - Partisipasi - Tes tulis - Tes lisan 1. Menginternalisa si nilai, norma, dan etika akademik (S-8). 2. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S-9). 3. Meahami berbagai kasus terkait dengan dengan dampak (positif, negatif, dll), peran dan fungsi buku harian perjalanan terutama menggambarkan peristiwa-peristiwa perjalanan dan pengalaman terhadap pemerolehan bahasa Inggris. (P-4) 4. Menganalisis 20% - Portofolio - Unjuk kerja - Peniaian sikap
Mahasiswa dapat mengikuti alur cerita, novel dan komik sederhana dengan alur cerita yang jelas dan linier dengan bahasa sehari-hari.
-Finding the gist of the stories -Finding the moral values of the stories -Getting the ideas of the next stories
https://ameri
canliterature.
com/100-
great-short-stories
Diskusi KelompokStudi kasus (case study) terhadap berbagai permasalahan faktual terkait peran dan fugngsi ektensive reading dalam pemerolehan bahasa Inggris sebagai bahasa asing dan dosen menberikan tutorial pemecahan berbagai permasalahan tersebut secara sinkronus via Zoom/google meet/SPADA 2x100’ Mahasiswa mencari informasi berkaitan dengan alur cerita, novel dan komik sederhana dengan alur cerita yang jelas dan linier dengan bahasa Inggris sehari-hari. Mahasiswa mengidentifikasi berbagai kasus terkait dengan dampak (positif, negatif, dll), peran dan fungsi alur cerita, novel dan komik sederhana terhadap pemerolehan bahasa Inggris. Mahasiswa mencermati dan menganalisis tutorial yang diberikan dosen berkaitan dengan dampak (positif, negatif, dll), peran dan fungsi alur cerita, novel dan komik sederhana terhadap pemerolehan bahasa Inggris. - Aktivitas partisipatif - Kognitif - Partisipasi - Tes tulis - Tes lisan 1. Menginternalisa si nilai, norma, dan etika akademik (S-8). 2. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S-9). 3. Meahami berbagai kasus terkait dengan dengan dampak (positif, negatif, dll), peran dan fungsi alur cerita, novel dan komik sederhana terhadap pemerolehan bahasa Inggris. (P-4) 4. Menganalisis tutorial yang diberikan dosen berkaitan dengan solusi terhadap berbagai kasus tersabut (KU-5) 20% - Portofolio - Unjuk kerja - Peniaian sikap
Mahasiswa mengenal, memahami dan menganalisa riset-riset di bidang Extensive Reading - ER in qualitative Research - ER in quantitative Research -Extensive Reading; Richard Day, Oxford 2016) -Indexed Journals Website and Materials
https://www.
er-central.com/
extensive-
reading-
research-
articles-online/
Diskusi KelompokStudi kasus (case study) terhadap berbagai permasalahan faktual terkait peran dan fugngsi ektensive reading dalam pemerolehan bahasa Inggris sebagai bahasa asing dan dosen menberikan tutorial pemecahan berbagai permasalahan tersebut secara sinkronus via Zoom/google meet/SPADA 2 x100’ Mahasiswa mencari berbagai artikel terkait dengan riset di bidang extensive reading dan kaitannya dengan pembelajaran bahasa Inggris. Mahasiswa mengidentifikasi berbagai permasalahan terkait dengan riset di bidang extensive reading dan kaitannya dengan pembelajaran bahasa Inggris. Mahasiswa mencermati dan menganalisis tutorial yang diberikan dosen berkaitan dengan riset di bidang extensive reading dan kaitannya dengan pembelajaran bahasa Inggris.. - Aktivitas partisipatif - Kognitif - Partisipasi - Tes tulis - Tes lisan 1. Menginternalisa si nilai, norma, dan etika akademik (S-8). 2. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S-9). 3. Memahami berbagai permasalahan terkait dengan riset di bidang extensive reading dan kaitannya dengan pembelajaran bahasa Inggris. (P-4) 4. Menganalisis tutorial yang diberikan dosen berkaitan dengan solusi terhadap berbagai kasus tersabut (KU-5) 20% - Portofolio - Unjuk kerja - Peniaian sikap
