94
DAFTAR PUSTAKA
Abdul, Majid. 2012. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: Rosda Karya
Ahmad, Shaleh. 2011. Pendidikan dan Masyarakat. Yogyakarta: Sabda Media
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Atkinson, S. 2009. Are Desaign and Technology Teachers Able to Meet the Challenges Inherent in the Theme for this Conference D&T – A Platform for Success ? Design and Technology Education: An international Journal, 14(3), 8-20
Barbara Pini, Suzanne Carrington & Lenore Adie. 2014. Schooling elsewhere: Rurality, Inclusion and Education. International Journal of Inclusive Education.
Budiyanto, Supena. Asep, Sujarwanto. Yusuf, Munawir. 2010. Modul Pelatihan Pendidikan Inklusi. Jakarta: Kementrian Pendidikan Nasional.
Creswell, John W. 2010. Research Desaign Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan Mixed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Daryanto. 2005. Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rhineka Cipta
Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rhineka Cipta
Dr. Hamdy M. ElbitarAssiut University, Assiut, Egyp& Dr. Kennedy E. Umunadi Delta State University, Abraka. Nigeria. 2011. Learning Styles in Technical Drawing Courses as Perceived by Students in Egypt and Nigeria
Effendi, Mohammad. 2006. Pengantar Pdikopedagogik Anak Berkelainan. Jakarta: Bumi Putera.
George, Terry. 1994. Principles of Management. Homewood, Illinois. Richard, Irwin Inc.
Goele Bossaert , Hilde Colpin , Sip Jan Pijl & Katja Petry. 2013. Truly included? A literature Study Focusing on the Social Dimension of Inclusion in Education. International Journal of Inclusive Education, 17:1, 60-79
95
Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia
Hayward, Anne. 2006. Making Inclusion Happen a Practical Guide. London: Paul Chapman Publishing.
Jeffrey S. Nevid, Spencer A. Rathus, BeverlyGrene. 2005. Psikologi Abnormal. Jakarta: Erlangga
Joseph S. Renzulli. 2008. Enriching Curriculum for all Students. CA: Corwin Press.
Kerstin Göransson , Claes Nilholm & Kristina Karlsson. 2011. Inclusive education in Sweden? A Aritical Analysis. International Journal of Inclusive Education, 15:5, 541-555.
Kholis, Nur. 2009. Panduan Praktis Mengelola lembaga Pendidikan. Jogjakarta: Dianloka Pustaka
Lucy Bailey, Alefiya Nomanbhoy & Tida Tubpun. 2014. Inclusive Education: Teacher Perspectives from Malaysia. International Journal of Inclusive Education.
Marloes Koster , Han Nakken , Sip Jan Pijl & Els van Houten. 2009. Being Part of the Peer Group: ALiterature Study Focusing on the Social Dimension of Inclusion in Education. International Journal of Inclusive Education, 13:2, 117-140
Moleong. 2013. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Rosdakarya
Mulyasa. 2006. Kurikulum Yang Disempurnakan. Bandung: Rosdakarya
Mulyasa. 2008. Kurikulum Berbasis Kompetensi (Konsep, Karakteristik dan Implementasi). Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Muslich, Masnur. 2007. KTSP Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontelstual. Jakarta : PT. Bumi Aksara
Nanang , Fattah. 2011. Landasan Manajemen Pendidikan. Bandung: Rosdakarya
Ngalim,Purwanto. 2011. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: PustakaPelajar
Oemar, Hamalik. 2004. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara
Patty Douglas. . ‘Proble atisi g’Inclusion: Education and the Question of Autism. Pedagogy, Culture & Society, 18:2, 105-121
96
Republik Indonesia. 2003. Undang – undang Sistem Pendidikan Indonesia. Jakarta: Sekretaris Negara
Robinson, A. 2002. Differentiation for Talented lLearners: What are some Indicators ?Understanding Our Gifted, 15(1) 3-5).
Rusman. 2012. Model Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PTRaja Grafindo Persada
Sagala. 2013. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta
Sarjono, Yetty. 2014. Pendidikan Anak – anak Miskin di Perkotaan. Kartasura: Fairuz Media.
Sermsap Vorapanya & Diane Dunlap. 2014. Inclusive Education in Thailand: Practices and Challenges. International Journal of Inclusive Education, 18:10, 1014-1028
Setyosari. 2001. Model Belajar Konstruktivistik Sumber Belajar. Kajian Teori dan Aplikasi. Malang: LP3UM
Skidmore, David. 2004. Inclusion The Dynamic of School Development. New York: Open University Press
Smith, J. D. 2009. Inklusi Sekolah Ramah untuk Semua.Bandung: Nuansa
Somantri, Sutjihati.2006. Psikologi Anak Luar Biasa. Bandung: Refika Aditama.
Sri hartini. 2011. Evaluasi Pembelajaran. Solo baru: Qinant
Sugiyono.2007. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Sugiyono. 2010. Metode Peneltian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sugiyono. 2011. Metode Peneltian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Suharsimi, Arikunto. 2011. Prosedur Penelitian – Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: RhinekaCipta
97
Supriyanto, Eko. 2009. Inovas iPendidikan. Surakarta: Muhammadiyah University Press
Suryosubroto. 2004. Manajemen Pendidikan Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.
Sutama. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Kartasura: Fairuz Media
Sutopo,H.B. 2005. Metodologi Penelitian Kualitatif. Surakarta: Universitas Negeri Sebelas Maret
Suyono. 2012. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Rosdakarya
Tarmansyah. 2009. Karakteristik Anak Berkebutuhan Khusus. Padang: Universitas Negeri Padang Press.
Tarmansyah. 2009. Bahan Ajar Pendidikan Inklusi. Padang: Universitas Negeri Padang Press.
Tim Loreman. 2014. Measuring Inclusive Education Outcomes in Alberta, Canada. International Journal of Inclusive Education, 18:5, 459-483
Wahyo, Sumidjo. 2002. Kepemimpinan Kepala Sekolah Tinjauan Teoritik dan Permasalahannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Widyiastono, herry. 2002. Jurnal Pendidikan dan kebudayaan. Badan Penelitian dan Pengembangan Kementerian Pendidikan Nasional
Yong-Wook, Kim. 2014. Inclusive Education in South Korea. International Journal of Inclusive Education, 18:10, 979-990
