PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN
EKONOMI PADA SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2010/2011
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1
Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi
Disusun Oleh : Ninik Widiarti
A 210070132
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
PERSETUJUAN
PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN
EKONOMI PADA SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2010/2011
Diajukan Oleh :
Ninik Widiarti A 210070132
Telah disetujui Oleh :
Pembimbing I
(Dr. Hj. Suyatmini, SE., M.Si.) NIK 351
Pembimbing II
PENGESAHAN
PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN
EKONOMI PADA SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2010/2011 Yang Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
NINIK WIDIARTI A210070132
Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat Susunan Dewan Penguji:
1. Dr. Hj. Suyatmini,S.E.,M.Si. (...) 2. Drs. Joko Suwandi, S.E.,M.Pd. (...) 3. Drs. Budi Sutrisno, M.Pd (...)
Surakarta, Juni 2011 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta Dekan
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya, juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain. Kecuali yang secara tertulis di acu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyatan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Juni 2011
MOTTO
”Sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan, maka apabila kamu
telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan
sungguh-sungguh (urusan) yang lain”
(QS. Al-Insyiroh : 6-7)
"Kerjakanlah Pekerjaan Yang Membawa Berkah Bagimu Dan Orang
Yang Kamu Cintai"
(Penulis)
”Ikhlas dan sabar awal dari keberhasilan”
PERSEMBAHAN
Setiap buah pikiran yang tertuang dalam lembaran karya tulis ini ku persembahkan
kepada:
v Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahnya sehingga saya bisa
menyelesaikan tugas akhir ini.
v Ayah dan Bunda tercinta atas kasih sayang, cinta, doa dan kesabaran dalam
membimbing dan mengarahkan ananda tanpa henti serta mengajari banyak hal
tentang hidup ini. Jasa dan pengorbanan beliau tak akan pernah kulupakan.
v Adindaku tercinta Rosid F, terima kasih atas doa dan dukungannya.
v Sahabatku Anita, Diani, Eka, Isni, Ratna, Safri, Siti, Tia yang selalu
membantuku dalam segala hal.
v Sahabat-sahabatku tersayang dan seperjuangan FKIP Akuntansi ’07 terima
kasih untuk semangat, waktu dan dukungan dari kalian.
v Pembaca yang budiman
KATA PENGANTAR
ﻤﯿﺤﺮﻠاﻦﻤﺤﺮﻠاﷲامﺴﺑ
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur kehadirat Alloh SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahNya kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan mini skripsi yang berjudul “PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011”
Adapun tujuan dari penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi persyaratan guna mencapai gelar sarjana pendidikan Akuntansi pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa terwujudnya skripsi ini karena adanya bantuan dari berbagai pihak, maka pada kesempatan ini perkenankanlah penulis menyampaikan terima kasih dengan setulus hati kepada:
1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan ijin penyusunan skripsi ini.
3. Ibu Dr. Hj. Suyatmini, SE, M.Si, selaku pembimbing I yang telah sabar memberikan bimbingan, motivasi, nasehat dan masukan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Bapak Drs. Joko Suwandi, SE, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan bimbingan, motivasi, nasehat dan masukan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Bapak Drs. Budi Sutrisno, M.Pd Selaku pembimbing akademik dan pembimbing III yang telah membantu terwujudnya skripsi ini
6. Segenap dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, khususnya dosen yang telah membekali ilmu pengetahuan dan pengalamann kepada penulis. 7. Bapak Drs. Saifudin, M.Si, selaku kepala sekolah SMP Muhammadiyah 1
Surakarta yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian.
8. Ibu Sunarti, S.Pd, selaku guru bidang studi ekonomi yang telah membantu mengumpulkan data riset.
9. Seluruh rekan-rekan yang telah membantu dalam penulisan skripsi ini.
Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, dengan tangan terbuka, penulis menerima segala kritik dan saran yang membangun. Akhirnya semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat, baik bagi penulis sendiri maupun pada pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
E. Manfaat Penelitian ... 8
F. Sistematika Skripsi ... 9
BAB II LANDASAN TEORI A. Kerangka Teoritik 1. Pengertian Prestasi Belajar a. Pengertian Prestasi ... 11
... b. Penertian Belajar ... 12
c. Pengertian Prestasi Belajar ... 13
d. Pengertian Prestasi Belajar Ekonomi ... 14
e. Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ... 15
f. Pengukuran Prestasi Belajar ... 16
2. Kreativitas Belajar a. Pengertian Kreativitas ... 17
b. Ciri-ciri Kreativitas ... 18
c. Faktor Yang Mempengaruhi Kreativitas ... 19
d. Indikator Kreativitas Belajar ... 21
3. Pemanfaatan Media Pembelajaran a. Pengertian Media ... 25
b. Pengertian Pembelajaran ... 25
c. Pengertian Media Pembelajaran ... 26
e. Ciri-ciri dan Jenis-jenis Media Pembelajaran ... 28
f. Faktor-faktor Dalam Memilih Media ... 31
g. Indikator Pemanfaatan Media Pembelajaran ... 33
B. Pengaruh Kreativitas Belajar dan Pemanfaatan Media Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar ... 35
C. Kerangka Pemikiran ... 37
D. Hipotesis ... 39
BAB III METODE PENELITIAN A. Pengertian Metodologi Penelitian ... 40
B. Jenis Penelitian ... 40
C. Rancangan Penelitian ... 41
D. Subjek Dan Objek Penelitian ... 42
E. Populasi, Sampel Dan Sampling 1. Populasi ... 42
G. Metode Pengumpulan Data 1. Data Primer ... 48
H. Instrument Penelitian
1. Pembuatan Kisi-kisi Angket ... 49
2. Observasi Atau Pengamatan Langsung ... 51
3. Menentukan Skor Angket ... 51
4. Uji Coba Angket... 52
I. Teknik Pengumpulan Data 1. Metode Angket ... 52
2. Metode Observasi ... 54
J. Uji Instrument 1. Uji Validitas ... 54
2. Uji Reliabilitas ... 55
K. Uji Prasarat Analisis 1. Uji Normalitas ... 56
2. Uji Linearitas ... 58
L. Teknik Analisis Data 1. Analisis Regresi Linier Ganda ... 60
2. Uji Secara Serempak (Uji F) ... 61
3. Uji Parsial (Uji T) ... 62
4. Sumbangan Relatif (SR) Sumbangan Efektif (SE) ... 64
2. Deskripsi SMP Muhammadiyah 1 Surakarta ... 67
3. Struktur Organisasi SMP Muhammadiyah1 Surakarta ... 68
B. Hasil Analisis Uji Instrument (Uji Coba/Try Out) 1. Uji Validitas ... 71
2. Uji Reliabilitas ... 72
C. Pengujian Persyaratan Analisis 1. Uji Normalitas Data ... 74
2. Uji Linearitas ... 74
D. Analisis Regresi Linier Ganda ... 75
E. Analisis Pengujian Hipotesis 1. Uji T ... 77
2. Uji F ... 81
3. Sumbangan Relatif Dan Sumbangan Efektif ... 83
F. Pembahasan ... 83
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 87
B. Saran ... 88 DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Distribusi Populasi ... 43
Tabel 3.2 Distribusi Sampling ... 47
Tabel 3.3 Daftar Kisi-Kisi Angket Kreativitas Belajar... 50
Tabel 3.4 Daftar Kisi-Kisi Angket Pemanfaatan Media Pembelajaran ... 51
Tabel 4.1 Hasil Uji Validitas Angket Kreativitas Belajar ... 71
Tabel 4.2 Ringkasan Uji Validitas Angket Pemanfaatan Media Pembelajaran 72 Tabel 4.3 Ringkasan Hasil Uji Normalitas Data ... 74
Tabel 4.4 Ringkasan Hasil Uji Linearitas Data ... 75
Tabel 4.5 Analisis Regresi Linear Ganda ... 76
Halaman Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran ... 38
Gambar 4.1 Struktur Organisasi Sekolah SMP Muhammadiyah 1 Surakarta 69 Gambar 4.2 Gambar Statistik Uji T pengaruh Kreativitas Belajar Terhadap
Prestasi Belajar ... 79 Gambar 4.3 Gambar Statistik Uji T Pengaruh Pemanfaatan Media
Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar ... 80 Gambar 4.4 Gambar Statistik Uji F Pengaruh Kreativitas Belajar Dan
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Daftar Nama Responden Try Out
Lampiran 2 Hasil Uji Coba Angket Kreativitas Belajar
Lampiran 3 Hasil Uji Coba Angket Pemanfaatan Media Pembelajaran Lampiran 4 Uji Validitas Angket Kreativitas Belajar
Lampiran 5 Uji Validitas Angket Pemanfaatan Media Pembelajaran Lampiran 6 Uji Reliabilitas Angket Kreativitas Belajar
Lampiran 7 Uji Reliabilitas Angket Pemanfaatan Media Pembelajaran Lampiran 8 Daftar Nama Siswa Sebagai Sampel Penelitian
Lampiran 9 Skor Hasil Angket Kreativitas Belajar
Lampiran 10 Skor Hasil Angket Pemanafaatan Media Pembelajaran Lampiran 11 Data Induk Penelitian
Lampiran 12 Uji Normalitas Data Kreativitas Belajar
Lampiran 13 Uji Normalitas Data Pemanfaatan Media Pembelajaran Lampiran 14 Uji Normalitas Data Prestasi Belajar
Lampiran 15 Uji Linearitas Pengaruh Kreativitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Lampiran 16 Uji Linearitas Pengaruh Pemanfaatan Media Pembelajaran Terhadap
Prestasi Belajar
Lampiran 20 Tabel Distribusi T Tabel Nilai F
Tabel Nilai Kritis L Untuk Uji Liliefors Angket
Surat Ijin Riset Lembar Disposisi
Daftar Hadir Seminar Proposal Skripsi Pengesahan Revisi
ABSTRAK
PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN
EKONOMI PADA SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH I SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011
Ninik Widiarti. A 210 070 132. Progdi Pendidikan Akuntansi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2011.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) pengaruh kreativitas belajar terhadap prestasi belajar, 2) pengaruh pemanfaatan media pembelajaran terhadap prestasi belajar, 3) kreativitas belajar dan pemanfaatan media pembelajaran terhadap prestasi belajar.
Penelitian ini menggunakan metode asosiatif yang kesimpulannya diperoleh berdasarkan pada hasil analisis statistik. Penelitian ini mengambil lokasi di SMP Muhammadiyah 1 Surakarta. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Surakarta tahun ajaran 2010/2011 yang berjumlah 322 siswa dengan sampel sebanyak 80 siswa yang diambil dengan teknik proporsional
random sampling dengan cara acak. Data yang diperlukan diperoleh melalui
dokumentasi nilai siswa mata pelajaran ekonomi dan angket yang telah diuji-cobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear berganda, uji F, uji t, uji R2, sumbangan relatif dan efektif.
sumbangan efektif keduanya sebesar 62%, sedangkan 38% lainnya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.
