UPAYA MENINGKATKAN KETRAMPILAN MENULIS MELALUI KEGIATAN MENEBALKAN HURUF PADA ANAK KELOMPOK B Upaya Meningkatkan Ketrampilan Menulis Melalui Kegiatan Menebalkan Huruf Pada Anak Kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal Karang Delanggu Klaten Tahun Ajaran 20

(1)

UPAYA MENINGKATKAN KETRAMPILAN MENULIS MELALUI KEGIATAN MENEBALKAN HURUF PADA ANAK KELOMPOK B

TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL KARANG DELANGGU KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat

Sarjana S-1

Oleh:

WIWIK WIYANTI A53B090190

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

(2)

ii

HALAMAN PERSETUJUAN

Dipersiapkan dan Disusun Oleh:

Disetujui untuk dipertahankan dihadapan Dewan penguji skripsi sarjana S-1

Pembimbing,

Drs. H. Yakub Nasucha, M.Hum Tanggal:

(3)

iii

HALAMAN PENGESAHAN

Dipersiapkan dan Disusun Oleh:

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

pada tanggal Maret 2013 dan telah dinyatakan memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan

(4)

iv

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak/ di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, Maret 2013

(5)

v MOTTO



Sesungguhnya sesudah kesulit an it u ada kemudahan. M aka apabila telah selesai (dari suat u urusan), kerjakanlah sungguh-sungguh (urusan) yang lain.

D an hanya kepada Allah hendaknya kamu berharap.

QS : Alam N asyroh : 6-8



Allah menghendaki kemudahan bagimu dan t idak menghendaki kesukaran bagimu.

Al Baqarah : 185



Sesungguhnya sesudah kesulit an it u ada kemudahan. M aka apabila kamu t elah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh

(urusan) yang lain.

(6)

vi PERSEMBAHAN

Skripis ini Penulis Persembahkan Kepada:

1. Suami tercinta. terimakasih atas dukungan doa dan semangat yang diberikan.

(7)

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan rahmat-Nya sehingga penulisan skripsi yang berjudul “UPAYA MENINGKATKAN KETRAMPILAN MENULIS MELALUI KEGIATAN MENEBALKAN HURUF PADA ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL KARANG DELANGGU KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013” dapat diselesaikan dengan tepat waktu.

Penulis menyadari bahwa tanpa bantuan dari berbagai pihak, tidak mungkin untuk dapat menyusun Skripsi ini dengan baik karena keterbatasan penulis. Untuk itu dalam kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih dan penghargaan kepada semua pihak yang telah membantu, terutama kepada :

1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Drs. H. Yakub Nasucha, M.Hum., selaku dosen pembimbing yang telah memberikan petunjuk dan saran-saran serta pengarahan hingga selesainya penulisan skripsi ini.

3. Ibu Sri Ningsih selaku ketua yayasan Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Bustatul Athfal Karang Delanggu yang telah memberikan kesempatan kepada peneliti untuk melakukan penelitian.

4. Segenap pengelola dan segenap dosen Program Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ilmu pengetahuan dan pelayanan administrasi demi suksesnya penyelesaian studi.

5. Segenap pengelola, staf, karyawan di TK ABA Karang Delanggu yang telah banyak membantu dalam penyusunan skripsi ini.

6. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah turut membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

(8)

viii

penyempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis pribadi, pembaca dan pihak-pihak yang membutuhkan.

Surakarta, Maret 2013

(9)

(10)

x

a. Pengertian Ketrmpilan Menulis ... .. 8

b. Tujuan Menulis ... ... 11

c. Faktor-Faktor yang memperngaruhi Ketrampilan Menulis ... ... 13

d. Manfaat Menulis ... 16

e. Indikator Ketrampilan Menulis ... 17

2. Kegiatan Menebalkan Huruf ... ... 18

a. pengertian Menebalkan Huruf ... . 18

b. Manfaat Menebalkan Huruf ... 19

c. Langkah-langkah Menebalkan Huruf ... 19

(11)

xi

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... ... 37

A. Deskripsi Lokasi Penelitian ... 37

B. Hasil Penelitian ………. 39

1. Kondisi Pra siklus ... 39

2. Deskripsi Siklus I ... 42

3. Deskripsi Siklus II ... 51

C. Pembahasan ………... 56

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ... .... 61

A. Kesimpulan ... 61

B. Implikasi Hasil Penelitian ... 62

C. Saran ... 62

DAFTAR PUSTAKA ... 64

(12)

xii

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1 Indikator Ketrampilan Menulis ... 18

3.1 Butir Amatan Pedoman Observasi ... 33

3.4 Keberhasilan Penelitian dalam Setiap Siklus ... 35

4.1 Daftar Nama Guru ... 39

4.2 Tabel Skor Tabulasi Pra Siklus ... 41

4.3 Perbandingan Hasil Pencapaian Prosentase ... 59

(13)

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

(14)

xiv ABSTRAK

Wiwik Wiyanti, A53B090190 Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,

2013, halaman.

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang ditujukan untuk memperbaiki mutu pembelajaran di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan ketrampilan menulis melalui kegiatan menebalkan huruf pada anak kelompok b Taman kanak-kanak aisyiyah bustanul athfal Karang delanggu klaten Tahun ajaran 2012/2013. Subyek penelitian adalah anak kelas B sejumlah 12 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, catatan lapangan dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data deskriptif komparatif. Data yang telah terkumpul dianalisis dengan membandingkan hasil tindakan pada setiap siklus dengan indikator keberhasilan tindakan yang telah ditentukan untuk mengetahui peningkatan tanggung jawab anak pada setiap siklus. Pelaksanaan tindakan dalam 2 siklus. Hasil yang diperoleh menunjukkan ada peningkatan ketrampilan menulis dengan menerapkan kegiatan menebalkan huruf yaitu peningkatan ketrampilan anak pada prasiklus 51,30%, siklus I sebesar 70,31% dan siklus II mencapai 80,47%. Maka kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan kegiatan menebalkan huruf dapat meningkatkan ketrampilan menulis anak.