• Tidak ada hasil yang ditemukan

,, % ,, % -0: 0 -0: 0! 2 % 26, &

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan ",, % ,, % -0: 0 -0: 0! 2 % 26, &"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

!

"

#

$% &

'( ) *

+

)

'

,

!

! " ! ( " ! -. / . . ! ! ! " ( " ! " ( ( "

!

!

# $

$

# $

$

% &

(2)

'

(

'

,

+

0

1

2

0

3

0 (

*

+( *

,

(

'*

0

&

&

&

4 5 4 5 4 5 ) ( 6 ! " " ! ! ! " " ( -! $ ( " " ( ! 7 7 ( ! 7 ( 8 " ( " ! ! ! . - 9 , ! $ 9 3 : ( " ! %! ! & ! 7 7 ( 7 ( -$ ' ! " ( ( ! ,, ! ( ! 1, ! ( "" ( ( - ! $ ! ! " " "" ( ; 1, 7 ( ( ( ! ,, ' 7 7 ( 8 3 , < " =8 "" $ - : !

8

8 . ! -. ! $

,

-8

<

"

""

>

,

3

.

/0 !, 1 2

7

7 (

'

,,

7 (

1,

(

(

!

,

(3)

3

, 4,2,0

0 ,%

,

8

!

8

4 (

"

"

?! ( 2 0 // 2 ( "" 5

, 4,2,0 -

0 ,%

,

2

0

3

,

26, &

2

0

3

,

@

2

2% &

) 2

03

!

03 !

(

7 $

(

""

.

!

=

7 !

!

"

, 8 9 $

%8 9 5

, , %

-0

1

7

8

7

!

8

7

(

!

(4)

, , %

-0

1

7

8

7

!

A7A 0 0 0

8

7

(

!

"

, , %

-0

1

7

8

7

!

8

7

(

!

-0: 0 ! 2 % -0: 0 0

(

0 3 , 7 ! ( "" ; 26, & 8 7 0 3 - %7& ( "" % 3& ) % %0 && 3 1 5

(

7 ! ( "" ; ' , + 0 1 ) ( * 0 ( * , ( 0 * & & 0 ' 0 0 ' 0 + 02 & 0 ' ' 0 0 ' 3 0 3 '&

(5)

*

2/

%

00

,1,2

9 , - % % ? ! ( "" " 0 " % & 0 ( ( " ! ! +

2/

%

00

,1,2

7 7 7 7 % 0 % &&= 8 ! 3

2/

%

00

,1,2

7 7 7 7 % 0 % &&= % 0 % &&= 8 ! 5

2/

%

00

,1,2

7 7 7 7 % 0 % &&= % 0 % &&= % 0 % &&= 8 !

(6)

2/

%

00

,1,2

7 7 7 7 % 0 % &&= % 0 % &&= % 0 % &&=

% 0 % % 0 &% 0 & % 0 &&&=

8 !

2/

%

00

,1,2

7 7 7 7 % 0 % &&= % 0 % &&= % 0 % &&=

% 0 % % 0 &% 0 & % 0 &&&=

8 !

(

-

4 '

7

(

*

3

4

*

,

(

;

+

% 3 ) ( ) *&='

(

, )

) *

*

% + )

) (&=

2/

%

00

,1,2

8

% &

4

6

!

% &

' B

.

(

""

!

(7)

'

(

'

(

*

3

( *

,

(

*

+

!

"

""

! C 0

!

:

!

(

*

""

!

)

26,

#

4

(

"" ;

4 '

(

*

3

( *

,

(

*

+

4

(

""

" ! !

!

"

! C 0

!

*

26,

-

4 '

7

(

*

3

4

*

,

(

;

+

% 3 ) ( ) *&='

(

, )

) *

*

% + )

) (&=

+

,

, 0 7 $ 8 ' < 4 < ;9=" 4 $ 5 < 7 < ; ; $ 8 ) < 7 < 49= -( * 5

(8)

3

,

, 0 7 $ 8 ' < 4 < ;9=" 4 $ 5 < 7 < ; ; $ 8 ) < 7 < 49= 5 % 3 )() *&=' ( , ) )* * % + ) )(&= % 3 ) ) % &&=' ' D . ( , ) % 3& ) '5 % + ) % 3& ) 3&= )* ' ' )* 5

,

, 0 7 $ 8 ' < 4 < ;9=" 4 $ 5 < 7 < ; ; $ 8 ) < 7 < 49= 5 % 3 )( ) *&=' ( , ) ) * * % + ) ) (&= % 3 ) 3) % +2&&=' '" D . ( , ) % 3'& ) +2 " ' % + ) % 3'& )' 3&= +3 ' ' )* '" " ' +3

,

, 0 7 $ 8 ' < 4 < ;9=" 4 $ 5 < 7 < ; ; $ 8 ) < 7 < 49= 5 % 3 )( ) *&=' ( , ) ) * % 3 ) ' 3) % 1E&&=' " D . ( , ) % '& ) 1E " ) ' ' )* '" " ' +3 " " ) 3)

,

2 0 0 0 ,% 2 , ,2 ( 1 ,% - : 1 , 0 -, * < 7 4 ! ; "" !

(9)

(

&

(

*

E/

'( 0 *

/

+( 0 3*

, ! "

""

! C

0

!

-1 (

1 *

""

!

&

(

* 0 /

( *

'/

(

*

! "

""

!

C

0

!

-

3 (

*

,

""

!

"

(

0 ( * ,/ ( * / 0 ( 0 * , ! " "" ! C 0 ! . ! , ( , * , "" ! - ( ) * , / 0 ( / ( * 0 ! " "" ! C 0 ! - ( , * 0, 3 "" ! 7 ! 0 3 ! ! % ! ( & ; '

(

- >

)

,

& 7 ? 4 ? ; $ 3@ 7 ? "4 ; $ @ 7 ? )4 '; $ 5 @ 2 2 7 $ + 4 $ + ; $ @ -, ,2 1,0 % 2

(10)

*

,

4 ( * 0 / ( * '/ ( * / D

Referensi

Dokumen terkait

Sejauh pengamatan peneliti, penelitian mengenai perbedaan adversity quotient pada mahasiswa yang mengikuti Objective Structured Clinical Skills (OSCE) berdasarkan motivasi

Berdasarkan model genangan banjir rob yang ditunjukkan pada Gambar 14, hampir seluruh kelurahan di Kecamatan Semarang Utara terkena dampak dari banjir rob, yang

K ecamatan Purwodadi Kabupaten Musi Rawas berdasarkan Peraturan Bupati Musi Rawas Nomor 42 Tahun 2016 sebagai pelaksana teknis kewilayahan dalam menyelenggarakan

Pada penelitian ini, penurunan indeks plak terlihat masih terdapat 2 responden dengan kategori buruk, hal ini dikarenakan kedua respoden tersebut memiliki tingkat

Pada tahapan ini adalah tahap permulaan untuk membangun dan mengembangkan aplikasi sesuai dengan rencana yang telah dibuat. Bagian ini merupakan kegiatan tentang

Untuk graf C n tidak memiliki himpunan label sisi genap dan himpunan label titik ganjil karena pada graf C n jumlah banyaknya titik dan sisi bernilai genap, maka

Berangkat dari hal-hal yang harus diperhatikan pada readiness assesment untuk organizational change, para peneliti mencoba membuat pendekatan untuk readiness assesment dalam

1) Pendiri organisasi. Budaya organisasi dapat ditelusuri, paling tidak sebagian, para pendiri organisasi. Pendiri-pendiri ini seringkali memiliki kepribadian yang