PENGGUNAAN MEDIA VIDEO DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PERISTIWA ALAM PADA SISWA KELAS V SDN 03 BOLON COLOMADU TAHUN AJARAN 2012/2013.

(1)

commit to user

i

PENGGUNAAN MEDIA VIDEO DALAM MENINGKATKAN

PEMAHAMAN KONSEP PERISTIWA ALAM PADA SISWA KELAS V

SDN 03 BOLON COLOMADU TAHUN AJARAN 2012/2013

SKRIPSI

Oleh:

SADDAM STYAWAN

K7109173

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

(2)

commit to user

i

SKRIPSI

Oleh:

SADDAM STYAWAN

K7109173

(3)

commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Saddam Styawan

NIM : K7109173

Jurusan/Program Studi : Ilmu Pendidikan/

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENGGUNAAN MEDIA VIDEO

DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PERISTIWA

ALAM PADA SISWA KELAS V SDN 03 BOLON COLOMADU TAHUN

AJARAN 2012/2013” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain

itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks

dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

(4)

commit to user

iii

Oleh:

SADDAM STYAWAN

K7109173

Skripsi

Ditulis dan diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Guru Sekolah Dasar

Jurusan Ilmu Pendidikan

(5)

commit to user

iv

PERSETUJUAN

Skripsi dengan judulPENGGUNAAN MEDIA VIDEO DALAM

MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PERISTIWA ALAM PADA

SISWA KELAS V SDN 03 BOLON COLOMADU TAHUN AJARAN 2012/2013

yangdisusun oleh:

NIM : K7109173

telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Surakarta,September 2013

Pembimbing I

Dra. Siti Istiyati, M.Pd. NIP 19610819 198603 2 001

Pembimbing II

(6)

commit to user

v

PENGESAHAN

Skripsi dengan judul PENGGUNAAN MEDIA VIDEO DALAM

SISWA KELAS V SDN 03 BOLON COLOMADU TAHUN AJARAN 2012/2013

yang disusun oleh:

NIM : K7109173

telah dipertahankan di hadapaan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk

memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Hari : Kamis

Tanggal : 26 September 2013

Tim Penguji Skripsi

Ketua : Drs. Hadi Mulyono, M.Pd.

Sekretaris : Hasan Mahfud, M.Pd.

Anggota I : Dra. Siti Istiyati, M.Pd.

Anggota II : Dra. Noer Hidayah, S.Pd., M.Pd.

Disahkan oleh

(7)

commit to user

vi ABSTRAK

Saddam Styawan. K7109173. PENGGUNAAN MEDIA VIDEO DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PERISTIWA ALAM PADA SISWA KELAS V SDN 03 BOLON COLOMADU TAHUN AJARAN 2012/2013.Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus 2013.

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan pemahaman konsep peristiwa alam pada siswa kelas V SDN 03 Bolon Colomadu tahun ajaran 2012/2013.

Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan sebanyak 2 siklus.Tiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan dan 4 tahapan.Tahapan-tahapan tersebut yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN 03 Bolon Colomadu yang berjumlah 29 siswa.Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi.Uji validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber data.Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis interaktif.

Berdasarkan hasil penelitian, dapat diketahui bahwa persentase pemahaman konsep peristiwa alam siswa pada siklus I dan siklus II mengalami peningkatan.Perolehan nilai rata-rata kelas yaitu 62,31 dengan ketuntasan klasikal 44,83% pada kondisi awal. Nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 75,69 dengan ketuntasan klasikal 75,86% pada siklus I. Kemudian, nilai rata-rata kelas meningkat lagi menjadi 84,49 dengan ketuntasan klasikal 86,21% pada siklus II. Sehingga simpulan dari penelitian ini adalah penggunaan media video dapat meningkatkan pemahaman konsep peristiwa alam pada siswa kelas V SDN 03 Bolon tahun ajaran 2012/2013.

(8)

commit to user

vii ABSTRACT

Saddam Styawan. K7109173. USED VIDEO MEDIA IN IMPROVING THE UNDERSTANDING OF NATURAL PHENOMENA CONCEPT IN 5TH GRADE STUDENTS SDN 03 BOLON COLOMADUACADEMIC YEAR 2012/2013.Thesis. Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University Surakarta, August 2013.

The purpose of this research is to improve the understanding of natural phenomena concept in 5th grade students of SDN 03 Bolon Colomadu academic year 2012/2013.

This research is a classroom action research consists of 2 cycles. Each cycle consists of 2 meetings and 4 steps. The steps are planning, implementation, observation, and reflection. The subjects of this research were 5th grade students in SDN 03 Bolon Colomadu consists of 29 students. Data collection techniques are test, observation, interview, and documentation. Data validity test used triangulation data resources. And the analyze data used interactive technique.

Based on the results, it can seen the understanding of natural phenomena concept percentage improvement in the first cycle and second cycle.The average values was 62,31 with classical completeness was 44,83% at the pre-action. The average values increased to 75,69 with classical completeness was 75,86% at the first cycle. Then, the average value increased again to 84,49 with classical completeness was 86,21% at the second cycle. So, the conclusion of this research is used video media can improve the understanding of natural phenomena concept in 5th grade students SDN 03 Bolon Colomadu academic year 2012/2013.

(9)

commit to user

viii MOTTO

Engkau tak terbuat dari agar-agar, maka bersikaplah sedikit lebih gagah!!!

(Mario Teguh)

Semua orang tidak perlu menjadi malu karena pernah berbuat kesalahan, selama

ia menjadi lebih bijaksana daripada sebelumnya..

(Alexander Pope)

Hiduplah seperti pohon kayu yang lebat buahnya; hidup di tepi jalan dan

dilempari orang dengan batu, tetapi dibalas dengan buah.

(10)

commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk:

Ibu Lastri dan Bapak Tri Harjono,

Terimakasih atas kasih sayang dang segala pengorbanan yang telah kalian

curahkan, kalian adalah orangtua terhebat yang pernah ku miliki.

Yuliana Kusuma Astuti dan Bondan Tri Prasetyo

Terimakasih untuk kedua adikku tersayang,

kalian adalah crayon pewarna dalam kanvas hidupku, senyum kalian adalah

bahagiaku, tangis kalian adalah deritaku.

Yetika Desi Astriani

Terimakasih untuk 3 tahun yang luar biasa ini, tetaplah disampingku dan jadilah

saksi saat kelak aku meraih cita-citaku.

Teman-Teman PGSD FKIP UNS 2009

Terimakasih untuk teman-teman khususnya kelas D,

kita telah melalui tahun-tahun yang hebat, semoga kalian senantiasa diberi

(11)

commit to user

x

KATA PENGANTAR

Segala puji syukur bagi ALLAH SWT, yang telah memberi ilmu,

inspirasi, dan anugerahnya.Atas kehendak-Nya, penulis dapat menyelesaikan

Skripsi dengan Judul “PENGGUNAAN MEDIA VIDEO DALAM

SISWA KELAS V SDN 03 BOLON COLOMADU TAHUN AJARAN

2012/2013”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru

Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa

terselesaikannya skripsi ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan

dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada:

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta

2. Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu

Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas

Maret Surakarta.

4. Dra. Siti Istiyati, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan

motivasi dan bimbingan dalam penyusunan proposal ini.

5. Dra. Noer Hidayah, M.Pd., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan

pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan proposal ini.

6. Ibu Ngatinah,S.Pd.,Kepala SDN 03 Bolon, yang telah memberikan kesempatan

dan tempat pengambilan data dalam penelitian.

7. Ibu Yeti Ruhyeti, S.Pd.SD, Guru Kelas V SDN 03 Bolon, yang telah

memberikan bimbingan dan bantuan dalam penelitian.

8. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak

(12)

commit to user

xi

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan

karena keterbatasan penulis.Meskipun demikian, penulis berharap skripsi ini

bermanfaat bagi peneliti selanjutnya pada khususnya dan pembaca pada

umumnya.

Surakarta, September 2013

(13)

commit to user

1. Hakikat Pemahaman Konsep Peristiwa Alam ... 7

a. Pengertian Pemahaman ... 7

b. Pengertian Konsep ... 8

c. Pengertian Pemahaman Konsep ... 9

(14)

commit to user

xiii

e. Tujuan Pembelajaran IPA ... 12

f. Prinsip-prinsip Pembelajaran IPA ... ... 13

g. Karakteristik Pembelajaran IPA ... ... 14

h. Ruang Lingkup Pembelajaran IPA di SD ... .. 15

i. Peristiwa Alam Yang Terjadi di Indonesia ... ... 16

2. Hakikat Media Pembelajaran Video ... 27

a. Pengertian Media Pembelajaran ... 27

b. Fungsi Media Pembelajaran ... 28

c. Jenis Media Pembelajaran ... 29

d. Media Video... 31

e. Keunggulan Dan Kelemahan Media Video. ... 33

f. Cara Mengatasi Kelemahan Media Video Pada Pembelajaran IPA ... 35

g. Langkah-Langkah Penggunaan Media Video Pada Pembelajaran IPA ... 36

B.Penelitian yang Relevan ... 38

C.Kerangka Berpikir ... 40

D.Hipotesis Tindakan ... 42

BAB III METODE PENELITIAN ... 43

A.Tempat dan Waktu Pelaksanaan Penelitian ... 43

(15)

commit to user

xiv

A.Deskripsi Pratindakan ... 58

B.Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ... 62

1. Siklus I ... 62

2. Siklus II ... 73

C.Perbandingan Hasil Antar Siklus ... 84

D.Pembahasan ... 89

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 91

A.Kesimpulan ... 91

B.Implikasi ... 91

C.Saran ... 93

(16)

commit to user

xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1. Silabus IPA Kelas V SD ... 16

4.1 Distribusi Frekuensi Hasil Nilai Pemahaman Konsep

Peristiwa Alam pada Kondisi Awa. ... 59

4.2 Analisis Hasil pada Kondisi Awal ... 60

4.3 Distribusi Nilai Pemahaman Konsep Peristiwa Alam

pada Siklus I ... 64

4.4 Analisis Hasil pada Siklus I... 67

4.5 Nilai Kinerja Guru pada Siklus I ... 71

4.6 Distribusi Nilai Pemahaman Konsep Peristiwa Alam

pada Siklus II ... 78

4.7 Analisis Hasil pada Siklus II ... 79

4.8 Nilai Kinerja Guru pada Siklus II ... 82

4.9 Perbandingan Frekuensi Nilai pada Pratindakan, Siklus

I, dan Siklus II ... 84

4.10 Perbandingan Nilai Terendah, Tertinggi, dan Nilai

(17)

commit to user

3.2 Siklus Penelitian Tindakan Kelas ... 50

4.1 Grafik Nilai pada Kondisi Awal ... 60

4.2 Diagram Ketuntasan pada Kondisi Awal ... 61

4.3 Grafik Nilai pada Siklus I... 67

4.9 Perbandingan Nilai Pratindakan, Siklus I, dan Siklus II. 85 4.10 Grafik Perbandingan Nilai Tertinggi, Terendah, Nilai Rata-rata, dan Siswa Belajar Tuntas dari Kondisi Awal, Siklus I, dan Siklus II ... 87

4.11 Nilai Rata-rata Kelas dari Kondisi Awal, Siklus I, dan Siklus II ... 88

(18)

commit to user

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Hal

01 Rincian Jadwal Peneltian ... 98

02 Silabus Pembelajaran ... 99

03

Lembar Hasil Pengamatan Ketrampilan Sosial Siswa

Siklus I ... 163

07

Lembar Hasil Pengamatan Penggunaan Media Video dalam

Pembelajaran Siklus I ...

169

08 Daftar Nilai Pemahaman Konsep Siswa Siklus I ... 173

09 RPP Siklus II Pertemuan I ... 175

10 RPP Siklus II Pertemuan II ... 205

11

Lembar Hasil Pengamatan Ketrampilan Sosial Siswa

Siklus II ... 231

12

Lembar Hasil Pengamatan Penggunaan Media Video dalam

Pembelajaran Siklus II ...

237

13 Daftar Nilai Pemahaman Konsep Siswa Siklus II ... 241

(19)

commit to user

xviii

Media Video ... 243

15

Hasil Wawancara Guru Setelah Penggunaan

Media Video ... 246

16

17

Angket Penggunaan Media Video...

Foto Penelitian Tindakan Kelas ...

249