• Tidak ada hasil yang ditemukan

KUESIONER FUNGSI KOMUNIKASI NON VERBAL DALAM INSTANT MESSAGING ( Studi Deskriptif Fungsi Komunikasi Non Verbal Emoticon dalam Instant Messaging di Kalangan Mahasiswa FISIP USU)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "KUESIONER FUNGSI KOMUNIKASI NON VERBAL DALAM INSTANT MESSAGING ( Studi Deskriptif Fungsi Komunikasi Non Verbal Emoticon dalam Instant Messaging di Kalangan Mahasiswa FISIP USU)"

Copied!
11
0
0

Teks penuh

(1)

KUESIONER

FUNGSI KOMUNIKASI NON VERBAL DALAM

INSTANT MESSAGING

( Studi Deskriptif Fungsi Komunikasi Non Verbal

Emoticon

dalam

Instant

Messaging

di Kalangan Mahasiswa FISIP USU)

PETUNJUK PENGISIAN KUESIONER

1.

Bacalah dengan teliti setiap pertanyaan dan seluruh kemungkinan dari

jawaban

2.

Pilih dan berilah tanda (X) pada jawaban yang menurut anda paling sesuai

3.

Kotak kode yang disebelah kanan mohon untuk tidak diisi

4.

Terimakasih atas kerjasamanya

Salam Hormat,

(2)

I.

KARAKTERISTIK RESPONDEN

a.

Rp 250.000,00 – Rp.500.000,00

b.

Rp 500.000,00 – Rp.750.000,00

c.

Rp 750.000,00 – Rp.1.000.000,00

d.

> Rp.1.000.000,00

Platform smartphone yang anda sedang pakai :

a.

Blackberry

b.

Android

c.

Windows

d.

Ios

II.

INSTANT MESSAGING

1.

Aplikasi Instant Messenger manakah yang paling sering anda gunakan

ketika berkomunikasi?

a.

LINE

b.

Whatsapp

c.

Blackberry Messenger

d.

Facebook Messenger

e.

Wechat

2.

Apa aspek yang paling menarik anda memakai aplikasi tersebut?

a.

Emoticon yang menarik

b.

Sudah banyak yg pakai

(3)

3.

Seberapa lama anda memakai aplikasi tersebut dalam sehari?

4.

Dengan siapa anda paling sering berkomunikasi dengan Instant

Messenger?

a.

Keluarga

b.

Teman

c.

Rekan kerja

d.

Pasangan,

5.

Darimana anda mengetahui aplikasi tersebut?

a.

Iklan di Televisi

b.

Rekomendasi oleh orang lain

c.

Internet

d.

Pengamatan sekitar

III.

FUNGSI EMOTICON DI

INSTANT MESSAGING

6.

Dari ekspresi berikut ini, ekspresi manakah yang

paling sering

anda

pakai ketika berkomunikasi dengan Emoticon?

(4)

7.

8.

9.

10.

7.

Kenapa anda sering memakai emoticon tersebut? Alasan yang

PALING

cocok dengan anda :

a.

Sangat sesuai dipakai untuk situasi apapun

b.

Grafis yang menarik

c.

Sangat mewakili ekspresi wajah anda

d.

Dapat memberi kesan yang sesuai dengan kepribadian anda

8.

Apakah penggunaan Emoticon dalam Instant Messaging dapat

mengulangi makna pesan teks yang anda sampaikan? Sebagai contoh,

anda menggunakan emoticon ‘

’ setelah kata ‘oke’.

a.

Ya, dapat.

b.

Kadang-kadang

c.

Tidak dapat.

9.

Apakah penggunaan Emoticon dalam Insant Messaging dapat

menggantikan pesan teks yang anda sampaikan dalam Instant

Messaging? Sebagai contoh, tanpa mengetik ‘oke’, anda menggunakan

emoticon “

” untuk meyampaikan makna pesan.

a.

Ya, dapat.

b.

Kadang-kadang

c.

Tidak dapat

10.

Apakah penggunaan Emoticon dalam Instant Messaging dapat

melengkapi keseluruhan makna pesan teks yang ingin anda

sampaikan? Sebagai contoh, anda menggunakan emoticon “

” ketika

menceritakan hal yang sedih.

(5)

11.

Apakah penggunaan emoticon di Instant Messaging dapat sebagai alat

kontrol atau pengatur pada pesan teks yang ingin ada sampaikan?

Sebagai contoh, anda menggunakan emoticon ”

” untuk

menandakan anda tidak setuju.

a.

Ya, dapat.

b.

Kadang-kadang.

c.

Tidak dapat.

12.

Apakah penggunaan Emoticon dalam Instant Messaging dapat

memberi makna rangkap atau bertentangan dengan pesan teks yang

anda sampaikan? Sebagai contoh, anda menggunakan emoticon “

ketika mengatakan ‘aku tidak apa-apa’.

a.

Ya, dapat.

b.

Kadang-kadang

c.

Tidak dapat

13.

Apakah penggunaan Emoticon dalam Instant Messaging dapat

menekankan atau menegaskan pesan teks yang anda sampaikan?

Sebagai contoh, anda menggunakan emoticon “

” untuk

menekankan ungkapan yang hanya anda dan lawan bicara yang tau.

a.

Ya, dapat

b.

Kadang-kadang

c.

Tidak dapat

IV.

SARAN

14.

Apa saran anda untuk perkembangan dan penggunaan Emoticon di

Instant Messaging sekarang ini?

...

...

...

...

...

...

...

27

28

(6)

Tabel Fortran Cobol Fungsi Komunikasi Non Verbal Emoticon dalam Instant Messaging

Studi deskriptif fungsi Komunikasi Non verbal Emoticon dalam Instant Messaging di kalangan Mahasiswa

Nomor Karakteristik Instant Messaging Fungsi Emoticon di Instant Messaging

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

0 0 1 2 1 2 1 3 3 2 2 4 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 1 2 1

0 0 2 2 1 3 2 1 1 3 2 4 1 2 1 1 2 1 2 1 1 1 1 2 3 2 2 3 2

0 0 3 1 1 1 2 2 3 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 2 3

0 0 4 2 1 2 2 2 3 5 2 2 1 1 1 2 2 1 2 2 1 2 3 1 2 1 3 1 2

0 0 5 2 1 4 2 3 3 4 2 4 1 2 2 1 1 2 2 2 1 2 3 1 1 1 1 2 1

0 0 6 1 1 3 2 4 3 1 2 2 1 1 2 1 2 1 2 2 2 1 1 2 3 2 3 2 2

0 0 7 1 1 2 3 2 2 2 2 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 4 1 2 2 2 2 2 1

0 0 8 2 1 1 2 2 3 1 2 4 1 1 2 1 2 2 2 1 2 1 3 1 1 1 1 2 1

0 0 9 2 1 4 4 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 1 2 1 1 3 2 3 3 3

0 1 0 2 1 1 2 1 1 3 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 3 2 2 1 2 3 2

0 1 1 1 1 1 2 1 4 3 2 1 1 1 2 2 2 1 2 2 1 2 3 2 2 1 2 2 2

0 1 2 2 1 3 2 1 1 4 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 1 2 3 3

0 1 3 2 1 3 2 1 1 3 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1

0 1 4 2 1 4 2 3 2 2 1 3 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2

0 1 5 2 1 3 2 3 3 5 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 1 3 1 2 1 1 1 1

0 1 6 2 1 4 2 3 4 2 2 3 1 1 1 1 1 2 1 2 1 2 4 1 1 2 2 2 1

0 1 7 2 1 1 1 3 2 2 4 2 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 2 2 1 1 1 1

0 1 8 1 1 3 2 1 3 3 4 4 1 1 1 1 2 2 2 2 2 1 3 1 1 1 1 1 1

0 1 9 2 1 3 2 3 4 3 2 4 1 1 2 1 2 1 2 2 1 2 3 2 2 1 2 2 1

0 2 0 1 1 3 2 1 4 2 2 4 1 2 2 1 2 2 1 1 1 1 4 2 1 2 1 3 2

(7)

0 2 2 2 1 3 2 3 2 4 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 3 2 2 2 2 2 2

0 2 3 2 1 1 4 3 2 1 2 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 1 1 1 1 1

0 2 4 2 1 1 2 1 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 3 3 1

0 2 5 2 1 2 2 3 3 2 2 4 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 4 2 2 1 2 2 1

0 2 6 1 1 1 1 3 4 5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 1 2 2 2

0 2 7 2 1 3 1 3 2 5 2 1 1 1 1 1 2 1 1 2 2 1 3 1 1 1 2 3 1

0 2 8 2 1 3 2 1 1 3 2 4 1 2 2 1 2 2 2 2 1 1 4 2 1 1 2 2 1

0 2 9 2 1 1 1 3 3 4 2 4 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

0 3 0 2 1 3 2 1 1 4 2 1 1 1 2 1 2 2 2 1 1 2 1 2 2 2 1 2 2

0 3 1 2 1 1 2 1 1 5 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 2 2 2

0 3 2 2 1 1 1 3 2 2 2 4 1 2 1 1 2 1 2 2 1 1 3 2 2 2 2 1 1

0 3 3 2 1 2 2 1 4 3 2 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 4 1 1 1 1 2 2

0 3 4 1 1 1 2 2 3 2 4 3 1 2 2 1 2 1 2 2 2 2 1 2 2 1 2 1 1

0 3 5 2 1 2 2 1 2 1 2 4 1 1 1 1 2 1 2 2 1 1 3 2 2 1 1 2 2

0 3 6 2 2 2 2 1 2 2 1 3 1 2 1 2 2 2 1 1 1 1 4 1 2 1 2 3 2

0 3 7 2 2 4 4 1 1 3 2 4 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 3 2 1 1 2 3 2

0 3 8 2 2 2 4 1 3 5 2 3 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 3 1 1 1 2 2 2

0 3 9 2 2 4 4 1 3 5 2 4 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 3 1 1 1 2 2 3

0 4 0 2 2 3 4 1 1 2 4 3 1 1 2 2 1 1 1 2 1 2 4 1 2 1 2 2 2

0 4 1 2 2 3 1 3 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 1 1 3 2

0 4 2 1 2 3 2 1 3 3 1 1 1 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 1 1 2 1 2 1

0 4 3 2 2 2 2 3 1 2 2 4 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 4 2 3 1 2 3 2

0 4 4 2 2 4 2 1 1 3 2 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 1 2 2 2 2

0 4 5 1 2 3 2 1 3 2 2 4 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 3 1 2 2 2 2 2

(8)

0 4 7 2 2 3 1 3 3 5 4 4 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 2 2 2

0 4 8 1 2 3 2 3 3 2 2 4 1 2 2 1 2 2 2 2 1 1 3 1 2 1 1 2 1

0 4 9 1 2 2 2 3 2 1 2 2 1 2 2 1 1 1 2 2 1 2 3 1 2 2 2 2 2

0 5 0 2 2 2 2 3 3 5 2 4 1 2 2 2 2 2 1 2 1 1 1 1 1 1 2 3 1

0 5 1 2 2 1 2 1 1 3 2 4 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 4 1 2 2 2 2 2

0 5 2 2 2 1 4 1 2 3 2 4 1 2 1 2 2 1 2 1 1 1 1 2 2 2 1 3 2

0 5 3 2 2 4 1 3 2 1 2 4 1 1 2 1 2 1 2 2 1 1 3 1 1 1 3 2 2

0 5 4 2 2 3 2 3 3 5 2 2 1 1 2 1 2 2 2 1 1 1 3 2 1 1 1 1 2

0 5 5 1 2 3 1 3 3 3 4 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 2 2 1 2 2 2

0 5 6 2 2 3 2 1 1 1 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 3 1 2 3 1 1 1

0 5 7 2 2 4 2 3 3 5 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 1 1 2 2 1

0 5 8 1 2 3 2 3 3 2 2 4 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 3 1 1 2 2 3 2

0 5 9 2 2 3 2 1 4 2 2 1 1 1 2 1 2 2 2 2 1 1 3 1 1 2 2 3 1

0 6 0 1 2 2 1 3 3 5 2 4 1 2 1 1 2 2 2 1 1 1 4 2 1 3 3 3 1

0 6 1 1 2 1 2 1 2 1 2 4 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 3 1 2 1 2 2 1

0 6 2 1 2 3 2 1 3 1 2 4 1 2 2 1 2 2 2 2 1 2 4 2 3 3 3 3 3

0 6 3 1 2 4 2 1 2 1 2 4 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 2 1 2 1 3 1 1

0 6 4 1 2 2 4 1 1 1 2 1 1 1 2 2 1 2 1 1 2 2 3 2 1 1 2 2 3

0 6 5 2 2 2 1 3 3 2 2 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 2 2 3 2

0 6 6 2 2 3 1 3 3 4 2 1 1 1 2 1 1 2 2 2 1 1 3 1 1 1 2 2 2

0 6 7 1 2 4 1 3 3 3 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2

0 6 8 2 2 4 1 1 1 3 1 1 4 1 2 1 1 2 1 2 2 1 3 1 2 2 2 2 1

0 6 9 2 2 2 2 4 2 1 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 4 1 1 1 1 1 1

0 7 0 2 2 1 2 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2

(9)

0 7 2 2 2 1 1 3 3 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 2 2 1 2 1

0 7 3 1 2 2 3 4 2 1 2 3 1 2 2 1 2 2 2 1 1 2 3 1 2 1 2 3 2

0 7 4 1 2 4 2 3 2 1 2 4 1 1 2 1 2 2 2 2 1 1 4 1 2 3 2 3 3

0 7 5 2 2 2 1 3 3 1 2 4 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 3 1 2 1 2 1 1

0 7 6 2 2 4 2 1 1 3 2 4 2 1 2 1 1 1 2 2 2 2 1 2 1 1 2 2 1

0 7 7 2 2 1 2 1 3 2 4 2 1 2 1 1 1 2 1 2 1 1 3 1 2 1 2 3 2

0 7 8 2 2 2 1 3 2 2 2 4 1 1 2 1 2 1 2 1 1 1 1 2 2 2 1 2 1

0 7 9 2 2 4 4 1 1 1 2 4 1 1 2 2 1 2 2 2 1 2 3 1 2 1 2 2 1

0 8 0 1 2 4 2 3 2 2 2 4 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 3 3 2 2 2 1

0 8 1 1 2 4 1 3 3 2 2 4 1 1 1 1 2 1 2 2 2 2 4 2 1 2 3 3 2

0 8 2 2 2 3 2 1 3 2 2 4 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 3 2 2 2 2 2 2

0 8 3 2 2 1 2 1 1 2 4 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 1 3 1 1 1 1 1 1

0 8 4 1 2 3 2 3 3 1 2 3 1 1 2 1 1 1 2 2 2 2 4 2 3 3 3 3 3

0 8 5 1 2 1 2 1 4 1 2 3 2 1 1 2 1 1 2 2 2 2 1 2 3 1 2 3 2

0 8 6 2 2 2 4 1 2 3 2 4 2 1 2 1 1 1 2 2 1 1 3 3 2 1 2 1 3

0 8 7 1 2 4 4 1 1 2 2 4 1 1 2 2 2 1 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1

0 8 8 1 3 3 2 3 2 2 2 2 1 2 1 1 2 1 2 2 1 2 1 2 2 1 2 1 2

0 8 9 2 3 1 2 1 2 5 2 4 1 1 2 1 2 1 2 2 1 1 3 1 1 1 2 3 2

0 9 0 2 3 2 2 1 3 3 4 2 2 2 2 1 2 2 1 1 1 2 1 2 2 1 2 2 1

0 9 1 2 3 2 1 3 3 1 2 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 1 1 1 1 1

0 9 2 2 3 3 4 3 3 4 2 4 2 2 2 1 2 1 1 2 1 1 3 1 2 1 1 2 1

0 9 3 2 3 4 2 1 1 5 2 3 1 1 1 1 2 1 2 2 1 2 3 1 2 1 2 2 2

0 9 4 2 3 2 2 1 1 5 2 3 1 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 2 1 3 2

0 9 5 2 3 1 2 1 1 3 2 1 1 2 1 2 2 1 2 1 1 1 3 2 2 1 2 2 3

(10)

0 9 7 2 3 1 2 3 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 1 2 3 2

0 9 8 2 3 3 2 3 3 2 2 2 1 1 1 1 2 1 2 2 1 1 3 1 2 1 2 1 1

0 9 9 2 3 4 2 3 3 4 2 2 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 3 2 2 1 2 2 1

1 0 0 2 3 4 2 1 1 5 2 4 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 3 2 1 3 3 2 1

1 0 1 1 3 1 1 4 3 1 2 4 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1

1 0 2 2 3 3 1 3 2 4 2 2 1 2 2 1 1 2 1 2 2 2 3 1 2 1 2 1 2

1 0 3 1 3 2 2 3 3 3 2 4 1 1 2 1 1 1 2 2 1 1 1 1 3 1 1 3 2

1 0 4 1 3 3 2 1 4 3 2 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 2 3 2 2 2

1 0 5 2 3 1 2 1 1 1 2 1 1 2 2 1 2 2 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1

1 0 6 2 3 4 3 4 2 1 2 3 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 3 2 1

1 0 7 2 3 1 2 1 4 5 2 4 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2

1 0 8 2 3 1 2 3 3 1 4 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 1 1 1 2 1 1

1 0 9 2 3 3 4 3 3 5 4 4 2 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 2 1 2

1 1 0 1 3 3 1 3 4 1 2 4 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2 1 2 1 1 2 1 2

1 1 1 1 3 1 2 1 1 1 2 1 1 1 2 1 2 2 2 2 2 1 3 1 1 2 2 2 2

1 1 2 2 3 3 2 3 3 3 2 3 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 3 2 2 2 2 2 2

1 1 3 1 3 1 2 3 2 1 2 4 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 3 2 3 3 2

1 1 4 2 3 3 1 3 3 5 2 2 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 3 1 1 2 2 1 1

1 1 5 2 3 1 1 3 1 1 2 4 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 3 2 1 1 1

1 1 6 2 3 3 2 1 3 1 2 2 1 2 1 1 2 2 2 1 1 1 4 2 2 3 2 3 2

1 1 7 2 3 1 1 4 1 1 2 2 1 2 2 1 2 1 2 2 2 1 3 1 1 2 2 2 1

(11)

BIODATA

Nama

: ARTHA ARIHTA

NIM

: 100904044

Tempat/ tanggal lahir :Palu, 20 April 1993

Anak ke-

: 1 dari 3 bersaudara

Alamat

: Jl. Harmonika No.30 Padang Bulan Medan

Alamat e-mail

: artha.arihta@gmail.com

RIWAYAT PENDIDIKAN

1995-1997 TK Santo Paulus Kuala Kapuas, Kalimantan Tengah

1997-2003 SD Negeri 5 Kuala Kapuas, Kalimantan Tengah

2003-2006 SMP Negeri 2 Doloksanggul, Sumatera Utara

2006-2009 SMA Negeri 1 Doloksanggul, Sumatera Utara

2009- 2013 Mahasiswa Departemen Ilmu Komunikasi FISIP USU

PENGALAMAN KERJA

Praktek Kerja Lapangan Jurnalis Fashion di Majalah GADIS, Pt. Femina Group pada

Gambar

Tabel Fortran Cobol Fungsi Komunikasi Non Verbal Emoticon dalam Instant Messaging

Referensi

Dokumen terkait

Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan kegiatan kurikuler yang wajib dilakukan oleh mahasiswa praktikan, sebagai pelatihan untuk menerapkan teori yang diperoleh

• Planned assessed level of analytical procedures risk. • Planned level of tests

Segala hormat dan puji syukur saya naikkan kepada Tuhan Yesus untuk segala kasih dan penyertaan-Nya sehingga akhirnya skripsi yang berjudul “ Perbedaan

[r]

Maka asuhan yang diberikan pada bayi Ny.W adalah penatalaksanaan resusitasi pada asfiksia sedang yaitu dengan langkah awal mencegah kehilangan panas

Barker (1994) suggested that microsatellite loci used in studies of genetic distance should have more than four alleles in order to reduce the standard errors of distance

(2) to find out how far the use of Task Based Learning can improve students’ writing skill s or not. The methodology of the research is Classroom Action Research. The

Agar kasus serupa dengan kasus Enron Corporation tidak terulang kembali dalam perusahaan dan kemudian merugikan berbagai pihak yang terlibat, maka penulis