IMPLEMENTASI AUGMENTED REALITY UNTUK PEMBELAJARAN HURUF HIJAIYAH BAGI ANAK-ANAK
SKRIPSI
FADHIL AKBAR 101402018
PROGRAM STUDI S1 TEKNOLOGI INFORMASI
FAKULTAS ILMU KOMPUTER DAN TEKNOLOGI INFORMASI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
IMPLEMENTASI AUGMENTED REALITY UNTUK PEMBELAJARAN HURUF
HIJAIYAH BAGI ANAK-ANAK
SKRIPSI
Diajukan untuk melengkapi tugas dan memenuhi syarat memperoleh ijazah
Sarjana Teknologi Informasi
FADHIL AKBAR
101402018
PROGRAM STUDI S1 TEKNOLOGI INFORMASI
FAKULTAS ILMU KOMPUTER DAN TEKNOLOGI INFORMASI
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
PERSETUJUAN
Judul : IMPLEMENTASI AUGMENTED REALITY UNTUK
PEMBELAJARAN HURUF HIJAIYAH BAGI ANAK-
ANAK
Kategori : SKRIPSI
Nama : FADHIL AKBAR
Nomor Induk Mahasiswa : 101402018
Program Studi : SARJANA (S-1) TEKNOLOGI INFORMASI
Fakultas : ILMU KOMPUTER DAN TEKNOLOGI INFORMASI
Komisi Pembimbing :
Pembimbing 2, Pembimbing 1,
M. Andri Budiman, ST.,M.Comp. Romi Fadillah Rahmat, B.Comp.
Sc.MEM Sc,.M.Sc
NIP. 19751008 200801 1011 NIP. 19860303 201012 1 004
Diketahui/Disetujui oleh
Program Studi S1 Teknologi Informasi
Ketua,
Muhammad Anggia Muchtar, ST., MM.IT
PERNYATAAN
IMPLEMENTASI AUGMENTED REALITY UNTUK PEMBELAJARAN HURUF
HIJAIYAH BAGI ANAK-ANAK
SKRIPSI
Saya mengakui bahwa skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri, kecuali beberapa
kutipan dan ringkasan yang masing-masing telah disebutkan sumbernya.
Medan, 25 Juni 2014
UCAPAN TERIMA KASIH
Alhamdulillah. Segala puji dan syukur kepada Allah Subhanahu Wa Ta’ala yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya kepada kita selaku hamba-Nya, sehingga penulis
dapat menyelesaikan skripsi ini syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Komputer,
Program Studi Ilmu Komputer Fakultas Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi
Universitas Sumatera Utara.Shalawat serta salam agar selalu tetap tercurahkan kepada
teladan terbaik yang menjadi anugerah semesta alam, Rasulullah Shalallahu ‘Alaihi
Wassalam.
Dalam menyelesaikan skripsi ini, tidak terlepas dari bantuan dan kerja sama
serta dukungan dari berbagai pihak, untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada
:
1. Bapak Romi Fadillah Rahmat, B.Comp.SC,.M.Sc, selaku pembimbing 1 dan
Bapak M. Andri Budiman, ST.,M.Comp.Sc.MEM, selaku pembimbing 2 yang
telah banyak memberikan bimbingan, motivasi dan dukungan selama menyusun
dan penulisan skripsi ini.
2. Tim penguji, Bapak Sajadin Sembiring, S.Si., M.Comp.Sc dan Bapak
Muhammad Anggia Muchtar, ST., MM.IT, atas segala koreksi, kritik dan saran
dalam penyempurnaan penulisan skripsi ini.
3. Bapak Muhammad Anggia Muchtar, ST., MM.IT selaku Ketua Program Studi
Teknologi Informasi Fasilkom-TI USU.
4. Bapak Prof. Dr. Muhammad Zarlis selaku Dekan Fakultas Ilmu Komputer dan
Teknologi Informasi (Fasilkom-TI) USU.
5. Seluruh Bapak/Ibu Dosen beserta Pegawai di Program Studi S1-Teknologi
Informasi, Fasilkom-TI USU.
6. Ucapan terima kasih sebesar besarnya penulis sampaikan kepada kedua orang
tua tercinta, Ayahanda Prof. Dr. Sumarno M.Pd dan Ibunda Drs Titik
Ngatmintarsih M.Si yang selalu memberikan do’a, dukungan, perhatian dan
7. Terima kasih kepada mas dan adik tersayang, Ilman Akbar dan Farid Akbar yang
senantiasa memberikan dukungan dan motivasi kepada penulis.
8. Saudara-saudara seperjuangan yang senantiasa memberikan dukungan kepada
penulis, Syahrial Affandi, Saiful Bahri, Riki Efendi, Asrul Tarigan, Ardiansyah
putra, Brilian Amial Rasyid dan Faisal Umri Nst.
9. Ungkapan terimakasih kepada Zulfikri Lubis, Bang Zuwarbi Wiranda Hsb,
Bang M Arisandy Pratama, Arif Hidayat, Abdulrahman, Arif S Guchi, Hasan
Salim, Afrizal, dkk atas dukungan dan kebersamaannya selama penulis
menempuh tugas akhir,
10.Terima kasih kepada teman teman angkatan 2010, kepada adik-adik mahasiswa
2014, 2013, 2012, 2011 dan semua pihak yang terlibat secara langsung maupun
tidak langsung yang tidak dapat penulis ucapkan satu per satu yang telah
membantu menyelesaikan skripsi ini. Semoga segala kebaikan dibalas dengan
kebaikan yang berlipat ganda.
Akhirnya, penulis berharap agar skripsi ini berguna dan memberikan manfaat
ABSTRAK
Huruf hijaiyah merupakan huruf penyusun kata dalam Al Qur’an. Proses pembelajaran
huruf hijaiyah yang menarik dan menyenangkan kini dibutuhkan bagi anak-anak. Salah
satu cara agar proses pembelajaran huruf hijaiyah menarik dan menyenangkan adalah
membuatnya dalam bentuk aplikasi mobile dengan menggunakan teknologi augmented
reality. Augmented reality adalah teknologi yang menggabungkan benda maya dua
dimensi atau tiga dimensi kedalam lingkaran nyata tiga dimensi dan memproyeksikan
benda maya tersebut dalam waktu nyata (real time). Dengan harapan aplikasi ini dapat
menumbuhkan ketertarikan dalam proses pembelajaran huruf hijaiyah. Aplikasi ini
menggunakan smartphone dan kertas (marker) sebagai media. Aplikasi ini dibangun
menggunakan Unity dan library augmented reality yaitu Vuforia, kemudian
menggunakan Blender sebagai software perancangan model objek 3D. Adapun output
yang dihasilkan dari aplikasi ini yaitu aplikasi pembelajaran huruf hijaiyah
menggunakan augmented reality. Adapun cara penggunaanya sebagai berikut: pertama,
pengguna meletakkan marker yang telah diregistrasi dan dicetak, kedua, kamera
smartphone mengidentifikasi (tracking) marker tersebut. Jika marker tidak valid,
pengguna mengulangi proses identifikasi. Jika marker valid dan teridentifikasi, marker
akan menampilkan obyek huruf hijaiyah dalam bentuk tiga dimensi. Ketiga, pengguna
dapat memahami bentuk dan pelafalan huruf hijaiyah dengan menyentuh virtual button
pada marker.
IMPLEMENTATION OF AUGMENTED REALITY FOR LEARNING HIJAIYAH LETTERS FOR CHILDREN
ABSTRACT
Hijaiyah letter is the letter which set words in the Qur'an. The learning process of
hijaiyah letter, that is attractive and happy is required for children. One of the ways that
the learning process is attractive and happy are made in the form of mobile applications
by using augmented reality technology . The augmented reality is a technology
combining two-dimensional or dimensional virtual objects into a
three-dimensional real circle and their projecting in real time.With the hope that these
applications can cause to emerge an interest in the learning process hijaiyah letters. This
app uses the smartphone and marker as tools . This application is built using Unity and
augmented reality library that is vuforia, and the blender as a model design software of
three-dimensional object .The result is an application of learning hijaiyah letters using
augmented reality . The procedures use as follows: firstly, the user puts a marker that
has been registered and printed, secondly, the camera smartphone identifies (tracking)
the marker. If the marker is invalid, the user repeats the identification process. If the
marker is valid and identified, the marker will display the hijaiyah letter object in
three-dimensional. Thirdly, the user can understand the form and pronunciation of hijaiyah
letter by touching a virtual button on a marker.
DAFTAR ISI
1.4 Tujuan Penelitian 2
1.5 Manfaat Penelitian 3
1.6 Sistematika Penulisan 3
BAB 2 LANDASAN TEORI
2.1 Augmented Reality 5
2.1.1Metode Pelacakan (tracking) Augmented Reality 7
2.6 Software Development Kit (SDK) 19
2.7 Java Development Kit (JDK) 19
2.8 Android Development Tools (ADT) 19
2.9 Blender 3D 20
2.11Huruf Hijaiyah 22
2.12Penelitian Terdahulu 23
BAB 3 ANALISIS DAN PERANCANGAN
3.1 Identifikasi Analisis 24
3.2 Markerless Augmented Reality 24
3.3 Pemodelan Sistem 25
3.3.1Arsitektur Umum 26
3.3.2Flowchart 26
3.3.3Usecase Diagram 29
3.4 Perancangan Antarmuka 29
3.5 Perancangan Design Marker 31
BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1 Implementasi Sistem 32
4.1.1 Kebutuhan Hardware 32
4.1.2 Kebutuhan Software 32
4.2 Design Marker 33
4.3 Objek 3D Huruf Hijaiyah 34
4.4 Evaluasi Pengujian Sistem 34
4.5 Pengujian Marker 40
4.6 Pengujian Virtual Button 44
4.7 Penilian Aplikasi 46
4.8 Tampilan Aplikasi 49
4.8.1Tampilan Spalsh Screen 49
4.8.2Tampilan Menu Utama 50
4.8.2.1 Tampilan Submenu “Mulai” 50
4.8.2.2 Tampilan Submenu “Informasi” 51
4.8.2.3 Tampilan Submenu “Bantuan” 52 BAB 5 KESIMPULAN DAN SARAN
5.1Kesimpulan 53
5.2Saran 53
DAFTAR TABEL
Hal.
Tabel 4.1. Pengujian Aplikasi 39
Tabel 4.2. Tabel Pengujian Jarak Marker 41
DAFTAR GAMBAR
Hal.
Gambar 2.1. Virtuality Continuum oleh Milgram dan Kishino 6
Gambar 2.2. Proses Registrasi Target 11
Gambar 2.3. Huruf Hijaiyah 22
Gambar 3.1. Gambar KerjaVuforia 25
Gambar 3.2. Arsitektur Umum 26
Gambar 3.3. Flowchart Perancangan Umum Sistem 27
Gambar 3.4. Flowchart Pembuatan Objek 3D 27
Gambar 3.5. Flowchart Pembuatan Marker AR 28
Gambar 3.6. Flowchart Pembuatan Aplikasi 28
Gambar 3.7. Usecase diagram Aplikasi Hijaiyah AR 29
Gambar 3.8. Rancangan Halaman Menu Utama 30
Gambar 3.9. Rancangan Halaman Submenu Bantuan dan Informasi 30
Gambar 3.10. Rancangan Design Cover Marker 31
Gambar 3.11. Rancangan Design Marker 31
Gambar 4.1. Tampilan Cover Marker Hijaiyah AR 33
Gambar 4.2. Marker Huruf Alif 33
Gambar 4.3. Marker Huruf Fa 33
Gambar 4.11. Uji Coba Resolusi Kamera dengan Laptop 43
Gambar 4.12. Uji Coba Resolusi Kamera dengan Android 43
Gambar 4.12. Uji Coba Pencahayaan 44
Gambar 4.14. Virtual Button“alif fathah” 45
Gambar 4.15. Virtual Button“ alif dhammah” 45
Gambar 4.16. Virtual Button“alif kasrah” 45
Gambar 4.17. Virtual Button“alif” 46
Gambar 4.18. Diagram Evaluasi Berdasarkan Penggunaan Sistem 47
Gambar 4.19. Diagram Hasil Penilitian Aplikasi Secara Keseluruhan 48
Gambar 4.20. Tampilan Splash Screen 49
Gambar 4.21. Tampilan Menu Utama 50
Gambar 4.22. Tampilan Submenu Mulai Huruf “Alif” 51
Gambar 4.23. Tampilan Submenu Mulai Huruf “Fa” 51
Gambar 4.24. Tampilan Submenu Informasi 52
