PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA ANTARA PENERAPAN PEMBELAJARAN REMEDIAL TUTOR SEBAYA DENGAN PENUGASAN
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan uji lanjut Mann-Whitney U Test diperoleh kesimpulan bahwa pembelajaran Group Investigation menunjukkan hasil yang lebih tinggi terhadap hasil belajar
Pada Tabel 4, perbedaan nilai post test pada kedua kelompok dilakukan dengan independent t test menunjukkan peningkatan skor pengetahuan, sikap, perilaku dan self
tabel (12,592) yang berarti bahwa data pada kedua kelas tidak terdistribusi normal, sehingga dilakukan uji hipotesis nonparametris Mann Whitney U-Test dan
Berdasarkan Gambar 1, meskipun tidak menerapkan strategi inovatif tertentu pada kelas kontrol, namun motivasi siswa tetap saja mengalami peningkatan yang dinyatakan oleh indeks
Pengamat aktivitas guru dan siswa terdiri dari 2 orang yaitu guru mata pelajaran akuntansi dan mahasiswa akuntansi Universitas kanjuruan Malang dengan mengisi
Siswa yang belum mencapai ketuntasan belajar diberi program remedial melalui pembelajaran tutor sebaya (sebagai tutee) dan siswa yang sudah mencapai ketuntasan belajar diberi
Uji normalitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji Lilliefors. Hasil uji homogenitas tes akhir dari kedua sampel dapat dilihat pada tabel 4.4.. Untuk melihat
Data pre-test diolah dengan menggunakan rumus Anova (Rasio F) hasil pre-test menunjukkan tidak ada perbedaan hasil belajar siswa secara signifikan anatar kelas
