• Tidak ada hasil yang ditemukan

OPTIMALISASI KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBASIS ECO-CAMPUS

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "OPTIMALISASI KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBASIS ECO-CAMPUS"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1 Rekapitulasi Persentase Aktivitas Dosen
Tabel 3.2 Rekapitulasi Persentase Aktivitas Mahasiswa
Gambar 3.3  Grafik Peningkatan Kemampuan Memecahkan Masalah pada Setiap Siklus

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan sebelumnya maka peneliti menyimpulkan bahwa jenis kesalahan yang cenderung dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal tipe Higher Order

pengumuman berakhir, maka data fisik dan data yuridis tersebut oleh Kepala Kantor Pertanahan dalam pendaftaran tanah secara sporadik disahkan dengan suatu berita

Dengan mengenali sejumlah ujian itu, pemimpin diharapkan dapat memberikan respons yang tepat ketika menyadari dirinya sedang berada di dalam situasi ujian, bukan

Dalam tahap pelaksanaan tindakan pada siklus ini, kegiatan yang dilakukan adalah: (1) Seperti yang telah direncanakan maka peneliti melaksanaan tindakan siklus II pada

Selama berdiskusi, baik pembawa acara maupun narasumber se- cara visual nonverbal masing-masing berupa- ya menunjukkan eksistensinya di dalam layar untuk menyajikan perbincangan

Dalam lembar pengamatan keterampilan kolaborasi terdapat enam indikator keterampilan kolaborasi kemudian peneliti mengembangkan indikator-indikator tersebut menjadi sepuluh

Sebagai contoh warna yang dipakai dalam emotikon komunitas Kaskus pada tabel 1 bukan hanya warna primer seperti merah, kuning, biru, namun beralih pada warna sekunder dan

xylostella karena perlakuan dengan konsentrasi ekstrak biji sirsak tersebut dapat mengakibatkan kematian hingga 96,78% dari keseluruhan populasi serangga uji. Hal