• Tidak ada hasil yang ditemukan

Uji Pengaruh Suhu dan Kelembaban Terhada

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Uji Pengaruh Suhu dan Kelembaban Terhada"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

!" ### !"$#

!"$## !"%&'# ( !

)

* * + , - ! !

* . / 0 1

2 /

3

! " #$ % #

& & ' ( ')

*

& ' '! +

'

' ! &

! & '

' & & '

&

&

& ! '

' & )

, -!

!

)

. ) & / &

0 &* 1 "02 .333) "0 4 3) "0 53 ) "0

533) ) 6 !

7 ) & / ) )

8 ) ) ) ) ' ) 9

! :

!

! #; # # #

& ( & ( & &

& * ! & *

,<-! &

& :

,

-! & &

& ! $ & &

'

& !

' '

! # &

' '!

'! $ & 1

& 2

& !

* *

1* * 2! + * &

! + *

') : ) ! + *

! + *

) ! "

* * *

* * & 1* * 2)

,4-!

,

"

3

%

%

4

1

!

5

1

6 2

7

(2)

5

& ' '

& !

& (

& &

' ' & ,.-!

* '

& & (

! *

)

' *

&

& ' !

,=-"'

& ! '

! "'

/

1 2 1 2

0 "' > ( ? /

1 2 ) 1 2

: !

!

! " @ @%@0 " " "

& .

: !

7 & & !

& &

& !

*

& * *

&

! &

* ' &

! A )

5/

0 5 A

&

!

*

* ) !

& $ 530!

$ 530

+& * ! $ 530

&

) </

0 <

/ &

* !

5

) * &

' &

& ) '

! )

!

) *

! * )

* !

B! $# % " 0 ; #

) .

&

: :

!

!

B & 573+ 3+!

0 ' .

!/

!! " #$

# "! % " #% % # "%% "!

#!$ " ! %# " $!# !

$ " !$$#

$$ ! $ " %

! ! ! !

& '

(

"#$ "#$ "#$ "#$ % & '() %*#&#)#

(3)

% ! " # " $ %

" !$ " %

! "

# " !

$ ! " % #" ! #

# " %!%

! ! ! !

& '

(

"#$ "#$ "#$ "#$ % & '() %* #&#)#

0 ! 4 0 '

)

" ! $

! ! " % $ ! $

% " $ # # " !

## ! $ "

$ " % ## " # $

$ $ ! ! " % $ % !

! ! ! !

& '

(

"#$ "#$ "#$ "#$ % & '() %* #&#)#

0 ! = 0 ' 8

" ! !"!

# ! " !

# ! ! "

$ % $ "!

# #$ " # ! #" # # ! ### !#! " %$ " ! $

! ! ! !

& '

(

"#$ "#$ "#$ "#$ % & '() %* #&#)#

0 ! C 0 '

! ! # !! " ! $

$ # " #

#$ $ " " ! !

!% " ## # " # !

$ " ! %

%% % ! " !

! ! ! !

& '

(

"#$ "#$ "#$ "#$ % & '() %* #&#)#

0 !7 0 '

#$ " %#$

% # !! " %$

#! " " $

%# #! " #% $

" # % % "

$ #! $% !! " !$ ! !

! ! ! !

& '

(

"#$ "#$ "#$ "#$ % & '() %* #&#)#

0 ! 3 0 '

$ (

& !

'

1 D3+2 5 </

5!

# # A 8 ' "

"0.333 E E E E 4E

"053 =E 5=E 5 E 3E <E

"0533 E < E 5 E .E 5<E

"0 4 3 CE < E <=E < E 5CE

% +@ 3E <E <E <E E

F "%" " 4E 5E 5E E E

" # $ 9 E 5

"0.333 E 4E =E E .E

"053 5E 3E E <E 55E

"0533 55E =E =E 3E 7E

"0 4 3 <.E 5E <4E < E 57E

% +@ 5E 5E 4E <E <E

F "%" " 5E E =E CE 4E

<! ' 1 D3+2

# # A 8 ' "

"0.333 C 54 3 3 3

"053 C 3 <3 5. 5.

"0533 34 7 7 43

"0 4 3 55 < C 4 3 45 C<

% +@ . 5. 5 55 5C

F "%" " =. C4 C4 C3 ==

" # $ 9 5

"0.333 3 3 3 <.

"053 5. 5. 5. 5. 5=

"0533 . 3 . <C

"0 4 3 C7 . =. 434 <=

% +@ <3 <. < . <3

(4)

*

! 0 '

' 1 D3+2

5/

+ + + + + + + + +

, , ) - . / 0 # # , 1 2 3 4

"#$ "#$ "#$ "#$ % & '() %* #&#)#

0 ! 0 '

, , ) - . / 0 # # , 1 2 3 4

"#$ "#$ "#$ "#$ % & '() %* #&#)#

0 ! 5 0 ' ' 1 D3+2

)

& : :

! B & 5.E

=4E! 0 ' .

!

% # " !! "

! !%# " $ " %$!

! !# " !# ! " ! #

% # " !%$#

! " ! %! " ! !

$% " % % " #

5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 +

* '

(

"#$ "#$ "#$ "#$ % & '() %* #&#)#

0 ! < 0 '

" % # "

# ! " % ! !! " !$

% # " % #$ "

" % # "

$ %%# " # #

! ! " $

5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 +

* '

(

"#$ "#$ "#$ "#$ % & '() %* #&#)#

0 ! 0 '

)

$ $ " " # $ " " !

% ! !# " ! #$ " %! #! " ! " ! %#

# #$ " !% $ " ! % !# " !% #$ " %!

5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 +

* '

(

"#$ "#$ "#$ "#$ % & '() %* #&#)#

0 ! 4 0 ' 8

" # $

" $!

! $ " # % " #

! " $ # " !#

" #%$ " !

# " % " %!%

5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 +

* '

(

"#$ "#$ "#$ "#$ % & '() %* #&#)#

(5)

# # " % ! " #

# # " ! % "

# % $ % " ! " $! $

! " # " ! !

% # " ! "

$ $ " $ # ! "

5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 +

* '

(

"#$ "#$ "#$ "#$ % & '() %* #&#)#

0 ! = 0 '

# % % " $# !

!! " $% " $

! # # ! " # " %

! % " ! ! !

! " $ ! " #

% !$ " $ " %

5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 +

* '

(

"#$ "#$ "#$ "#$ % & '() %* #&#)#

0 ! C 0 '

$ (

& !

'

1 DE2 4/

!

# # A 8 ' "

"0.333 3) 3E .).3E ) E 3)=3E 4)C=E

"053 =)=3E )5.E =)C.E <)73E .).5E "0533 )7.E <)3<E 5)55E ).CE 4)4.E "0 4 3 5)34E 5)7<E <5)<3E 5C)47E 3) .E

% +@ )4=E 4)=<E )=<E ). E ) E

F "%" " ) .E .) 5E )55E <)C3E 4)==E

" # $ 9 E 5

"0.333 <)57E <)4 E 4) =E .)<.E )33E

"053 <)3 E )5 E )=5E 5) E 4)=5E

"0533 )C=E =)7.E ) 3E 3)33E .) 7E

"0 4 3 7)5.E < ) .E <7) E 5)7 E 5=).=E % +@ ).<E )..E ). E 3)5<E <).7E F "%" " )<5E )= E .)C E =) 4E 4)= E

4! ' 1 DE2

# # A 8 ' "

"0.333 C 54 3 3 3

"053 C 3 <3 5. 5.

"0533 34 7 7 43

"0 4 3 55 < C 4 3 45 C<

% +@ . 5. 5 55 5C

F "%" " =. C4 C4 C3 ==

" # $ 9 5

"0.333 3 3 3 <.

"053 5. 5. 5. 5. 5=

"0533 . 3 . <C

"0 4 3 C7 . =. 434 <=

% +@ <3 <. < . <3

F "%" " C =4 CC 73 C5

*

! 0 '

7

' 1 DE2

53/

+ + + + + + + + + + +

, , ) - . / 0 # # , 1 2 3 4

"#$ "#$ "#$ "#$ % & '() %* #&#)#

0 ! 7 0 '

, , ) - . / 0 # # , 1 2 3 4

"#$ "#$ "#$ "#$ % & '() %* #&#)#

0 !53 0 ' ' 1 DE2

B! " %#

G

! A 1 "0.333) "053 ) "0533)

"0 4 3) * 6 2

' '

!

5! &

& & !

<! 57

3

+) (

&

& :

< 57E! "0 4 3! !

5. H =.E)

( &

& :

(6)

.

5=).E! "0

4 3

4! )

5 <

B ! #I # # #

, - ; ; # ; ( *8 153352)

! !

,5- $ A 0 6 1533.2)"

!

,<- # ) ! J! 1 7732) ! !

( K G J!$! I !

, - " ) $! 0! 1 7C=2) # # ! A G

B

,4- @' + * " A

K : & 1533.2) # $

% &

,.- I L ; * ; & 1 7772)# "

' ( )

* ?77 3 + ' *

#* ; = 3)

) ;

,=- ) ! ! " ) # ;! 1 77C2)

(#

# ! )

#!/ " ) %!) & )

; !) " ! $ ' + * & !

Referensi

Dokumen terkait

(2) Permohonan pembetulan, pembatalan, pengurangan ketetapan dan penghapusan atau pengurangan sanksi administrasi atas SKPD, SKPDKB, SKPDKBT dan STPD sebagaimana dimaksud pada ayat

All the usual rules for differentiating sums, differences, products, quotients and functions of a function apply.. STROUD Worked examples and exercises are in the text

• Dualitas lebih banyak bermanfaat untuk melakukan pengujian/pengecekan apakah nilai-nilai yang telah dihasilkan dengan.. metode simplex telah benar dan hasilnya dapat

[r]

expanding kidney transplantation center, organ procurement program, improved donor and recipient cross-matching technology, development of minimal invasive technique in

Proses penerimaan mahasiswa baru pada Unipdu Jombang dapat dilakukan melalui beberapa jalur pendaftaran, di antaranya adalah melalui jalur PMDK (tanpa tes tulis) dan

Dapat diambil kesimpulan bahwa berdasarkan hasil dan pengujian terhadap penggunaan Aplikasi Pemutar Musik mengunakan speech recognition sudah mampu memutar musik

Media pembelajaran berupa buku yang diterapkan dengan aplikasi augmented reality berupa marker dapat membantu meningkatkan minat masyarakat Indonesia dalam membaca