i
MANAJEMEN KESISWAAN DI SD NEGERI
SALAMSARI (PENERIMAAN PESERTA
DIDIK BARU)
KECAMATAN KEDU
KABUPATEN
TEMANGGUNG
Tesis Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan untuk Memperoleh Gelar
Magister Pendidikan
Oleh
DWI ATMIYATI
NPM. 942013187
PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN - FKIP UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
iii
LEMBAR PENGESAHAN
Judul Tesis :
MANAJEMEN KESISWAAN DI
SD
NEGERI
SALAMSARI
(PENERIMAAN
PESERTA
DIDIK
BARU)
KECAMATAN
KEDU
KABUPATEN
TEMANGGUNG
Nama Mahasiswa :
Dwi Atmiyati
NPM 942013187Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan
Menyetujui,
Prof. Sutriyono,M.Sc, Ph.D Pembimbing
Mengesahkan
Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Dr.Bambang Ismanto, M.Si
v
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini saya,
Nama : Dwi Atmiyati
NPM : 942013187
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis berjudul MANAJEMEN KESISWAAN DI SD NEGERI SALAMSARI (PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU) KECAMATAN KEDU KABUPATEN TEMANGGUNG adalah benar-benar karya saya sendiri dan bukan jiplakan karya tulis orang lain, baik sebagian maupun seluruhnya. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam tesis ini dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah.
Demikian pernyataan ini saya buat dan apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik
Salatiga, Juni 2015 Yang Membuat Pernyataan
vii
MOTTO
“Berlian Terus digosok Tidak Akan Kusam Tetapi Selalu
Bercahaya”
Barang siapa menempuh suatu jalan untuk menuntut ilmu maka Allah akan memudahkan baginya jalan menuju surga
ix
ABSTRAK
Dwi Atmiyati, 2015, Manajemen Kesiswaan di SD Negeri Salamsari (studi tentang Penerimaan Peserta Didik Baru). Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan. Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing Prof. Sutriyono, M.Sc. Ph.D.
Penerapan manajemen kesiswaan pada lembaga pendidikan merupakan salah satu keharusan untuk meningkatkan mutu pendidikan. Manajemen kesiswaan yang baik menjadi lebih penting untuk dimiliki sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan manajemen kesiswaan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode diskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data : wawancara dan dokumentasi. Subyek penelitian adalah kepala sekolah dan guru SD Negeri Salamsari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kesiswaan di SDN Salamsari dilaksanakan mencakup empat hal, terdiri dari : pertama, perencanaan (planning) kesiswaan disusun oleh kepala sekolah bersama guru yang bertugas di bidang kesiswaan meliputi Penerimaan Peserta Didik Baru, daya tampung siswa baru. Semua perencanaan disusun dan terdokumentasi. Kedua, pengorganisasian (organizing) dengan membentuk panitian penerimaan peserta didik baru. Ketiga, pelaksanaan (actuating) manajemen kesiswaan, dilaksanakan dengan berbagai kegiatan yang komplek seperti penerimaan siswa baru. Keempat, pengawasan (controling) manajemen kesiswaan berpedoman sistem manajemen, yaitu mengupayakan setiap kegiatan yang telah direncanakan, dilaksanakan dan pengawasan dengan baik. Kepala sekolah dan guru melakukan pengawasan terhadap penerapan manajemen kesiswaan. Baik kepala sekolah maupun guru melaksanakan peran dan tanggungjawabnya berdasarkan tugas pokok dan fungsinya untuk keberhasilan manajemen kesiswaan.
Kata kunci: Manajemen Kesiswaan, Penerimaan Siswa Baru,
x
ABSTRACT
Dwi Atmiyati, 2015, Student Management of Salamsari State Elementary School (New Student Admission). University of Kristen Satya Wacana Salatiga- Postgraduate Programme, Master of Education Management. Advisor: Prof. Sutriyono, M.Sc. Ph.D.
Implementation of student management at educational institutions is one of the necessity to improve the quality of education. Having a good student management is more important for the school. This study aimed to describe the planning, organizing, implementing, and monitoring of student management. The method in this study is descriptive with qualitative approach. Data collection techniques: interviews and documentation. Subjects were principals and teachers of Salamsari State of Elementary. The result showed that student management conducted by Salamsari State Elementary School was performed in four steps, there were: first, student planning prepared by the principal with the teacher on duty in the student field, the activity were about new student admission, determining student ration. All plans are prepared and documented. Second, to form a committee organizing for the new student admission. Third, the implementation of student management, conducted into several complex activities such as new student admissions. Fourth, controlling of student management with management system: pursue any activities that have been planned, implemented and well control. The Principal and teachers supervise the implementation of student management. They implement their roles and responsibilities based on their duties and functions for the success of student management.
xi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT, atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini dengan judul “Manajemen Kesiswaan di SD Negeri Salamsari (Penerimaan Peserta Didik Baru) Kecamatan Kedu Kabupaten Temanggung”, untuk diajukan sebagai prasyarat penyelesaian studi di Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Hasil tesis ini, penulis berharap dapat bermanfaat bagi kepala sekolah dan guru dalam mendeskripsikan manajemen kesiswaan sehingga sekolah mampu menarik minat masyarakat untuk menyekolahkan anaknya di sekolah ini.
Penulis berharap pembaca dapat memberikan kritik dan saran yang membangun agar tesis ini lebih baik.
Salatiga, Juni 2015
xii
UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis menyadari bahwa selama penyusunan tesis ini banyak mendapatkan bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Untuk itu pada kesempatan ini penulis sampaikan penghargaan dan mengucapkan terima kasih yang setulus-tulusnya kepada :
1. Dr. Bambang Ismanto, M.Si. Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana UKSW Salatiga;
2. Prof. Sutriyono, M.Sc, Ph.D dosen pembimbing yang telah meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis;
3. Prof. Drs. Lobby Loekmomo, Ph.D dan Dr. Bambang Ismanto, M.Si dosen penguji tesis ini;
4. Staf pengajar dan staf administrasi program Studi Magister Manajemen Pendidikan yang telah memotivasi dan mengarahkan penulis selama menempuh pendidikan sehingga dapat menyelesaikan pendidikan S2 ini;
5. Kepala UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Kedu atas dukungannya sehingga penulis dapat menyelesaikan pendidikan S2 ini;
xiii
7. Badan Kepegawaian Daerah Temanggung yang telah memberikan ijin melanjutkan studi di S2 UKSW;
8. Ibu dan anak-anak tercinta yang telah mendukung dan senantiasa mendoakan agar penulis sehat, semangat segera menyelesaikan studinya;
9. Teman-teman satu angkatan dan semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah ikut memberikan sumbangan terselesaikannya tesis ini.
Akhirnya kepada semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah memberikan motivasi dan semangat dalam proses penulisan tesis ini, penulis mengucapkan banyak terima kasih, hanya Allah SWT yang dapat membalas semua kebaikan.
Salatiga, Juni 2015
xv
2.1.2 Pengertian Manajemen Kesiswaan ... 10
2.1.3 Perencanaan Peserta Didik ……… 12
2.1.4 Pengorganisasian ... 15
2.1.5 Pelaksanaan (actuating) ... 16
2.1.6 Pengawasan (controlling) ………... 18
2.1.7 Pentingnya Manajemen Kesiswaan ... 19
2.2 Penerimaa Peserta Didik Baru 20 2.2.1 Sensus Anak Usia Pra Sekolah ... 21
2.2.2 Perencanaan Daya Tampung ... 22
2.2.3 Langkah-langkah Penerimaan Peserta Didik Baru ……… 23 2.2.4 Orientasi Siswa Baru ... 26
2.3 Pencatatan dan Pelaporan Peserta Didik Baru . 28 2.3.1 Ketatausahaan Peserta Didik………. 28
2.3.2 Perpindahan Peserta Didik……….. 29
2.4 Pengelolaan Kegiatan Kesiswaan ... 30
2.4.1 Kegiatan Ekstrakurikuler……… 31
xvi
2.5 Peneliti terdahulu yang menulis tentang mana jemen kesiswaa sebagai berikut ...
35
2.6 Kerangka Pikir ... 39
BAB III METODE PENELITIAN ... 41
3.1 3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian ... 41
3.2 Sumber Data ... 42
3.3 Teknik dn Instrumen Pengumpul Data ... 42
3.3.1 Teknik pengumpul data ... 42
3.3.2 Instrumen Pengumpul Data ……….. 44
3.4 Analisis Data ... 48
35 Triangulasi data ... 50
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN……. 51
4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian ... 51
4.1.1 Data Siswa ... 52
4.1.2 Sarana Prasarana ... 55
4.2 Hasil Penelitian... 57
4.2.1 Perencanaan Penerimaan Siswa Baru ... 57
4.2.2 Pengorganisasian Penerimaan Peserta Didik Baru ... 60 4.2.3 Pelaksanaan Penerimaan Peserta Didik Baru .. 61
4.2.4 Pengawasan Penerimaan Peserta Didik Baru ... 62
4.3 Pembahasan ... 67
4.3.1 Planning (Perencanaan) .... 67
4.3.2 Organizing (Pengorganisasian) ... 70
4.3.3 Actuating (Pelaksanaan) ... 72
4.3.4 Controlling (pengawasan).. 75
BAB V PENUTUP... 77
5.1 Kesimpulan... 77
5.2 Saran... 78
5.2.1 Bagi Kepala Sekolah ... 79
5.2.2 Bagi Guru……… 80
DAFTAR PUSTAKA... 81
xvii
DAFTAR TABEL
Hal
Tabel 1.1 : Jumlah Siswa SDN Gugus Arjuna
Kecamatan Kedu Th. 2014/2015 .... 5 Tabel 3.1 : Kisi-kisi Instrumen Manajemen
Kesiswaan ... 46 Tabel 4.1 : Jumlah Siswa 3 Tahun Terakhir ... 53 Tabel 4.2 : Jumlah Pendidik dan Tenaga kependidik 54 Tabel 4.3 : Kualifikasi akademik Guru SDN
Salamsari ... 55 Tabel 4.4 : Keadaan Prasarana Pendidikan SDN
Salamsari ………...
