• Tidak ada hasil yang ditemukan

3 taicJ» cj~uroifco tea tea j pc£o=rt4a o o i lurr

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "3 taicJ» cj~uroifco tea tea j pc£o=rt4a o o i lurr"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

BAD V. nrrursreiJvn

r,

3

taicJ» c^j~uroifco tea tea j pc£o=rt4a o o i lurr tccoin carta caats luar

bstV a

yeas flic!rul dca ba^derao o labas Ceri toduduica csaS le a r fccrin eat alei cdcnyo po-osciuca, ca&a t lbslc ^ eaataya ponulio «at ui cscso-rUsra t aiii^alc a-t riSLc ^ula eebcsd. barlt »t *

l.-Cc £ »a peda usnsaya catlco psrt e ln sa claa cataajrita tratcreaa, ycitu cabcsci. p^Dcruo dari fealucxco ficaeca edcayo esa

2

>eaeS: y caj cch, teco ali c^abllo fcacbaatica dcri o e s I t o dleca;£el oloU fcc^a^nyo Can;;c

3

dc ac a-oXos

3

»

51=23

taat* ooaoaJ. do

ccsst

p=531 £51 L.'T., c^hin^-CO caa& r=

3

ji e sc ilrla difcatairj cacit tide* ocS,

C.-v'ma3 Cld ci cah Juqo t e r j c i l , c^ab l l o eda caot ycna C i -l ah i r t en d i -l ccr p cr icr r -lar a, yn it u y o g G-lsobut eac!s-caalc l u cr t e l a* yea^ t cr color ^ d ale? Z (duo) b at o ccr i , y d t o i

D .-C33is l e sr fcc=ln Calca cartl l u =3, yct t s> o o t l Q eadr ycaa dllcblrftao dlluar jOT Ucsina, tarcarn!! o -ncJ>oc!t ycaa dH ab&t e i tescoa bcSra^a errrcpal otss loco at .

b.-on eS l u r r t e sl a CalcD c r t l c c c j l t f y d t u cacS-eneij l u =r t o i o t t d =i t cr caasS cad i leap t e d a horcna ho»

btn -ca oecrqpel den in caet *

£at =r o erc£r l o a r t ealn fcalfe dessea I ba ot=o dcn^ca b o pc£aya oloJ» h ii n a d lcac^Q tidaS* ada hufcea^a £ 30 * 0 a. Acer cat ar o carclsa e3a bofctnscu c^k i I’ndaao-taMlcas o » oajibtarj r i.r3GinU2C Cart I ba otca bcyiS t cr icd c^ caeS

l o er U cd Ecya.

p .- l - n cr u t fcaCxa, t o y a cz d z l e a * t o l a dales cr t l co e j i t yaaa t olcli O ieSd * Lcr>"cicrj d r a csalcbn ltea fcci acca pcrfiata o t c r a c i t l e e r t r si s C cr ^a ibu a tea b co d s

y a j u a a ^ ci n y n . i.i r ;c2ccn z z sz dlltSxCsca Capa^ bapo-pai

* i^ca^aicaa ciisar ola, y d to psrrr£=GJ z m j . G ild Z x Z z si o -I cu ifca ct aa t a ^ ci otoa -I n l r i a 'l j csad lr l d ar i car o-l£a*

(2)

fru-dap oraag tuanya dm u»upunyai lwwajiban can ai i -b ar s orang tua n aatin ya.

2 . varkadap piiia* to*>t&gat

^aogttkuan i n i t idak ue&j<uayal ak lbat apa-crpa tarbadap pihak k »2 , y alt u piiuilz lbu atau bapak yang uw g ak ul.t e

-c uali yoDt, tenysaskut p&sal-paaal* 40, 4 1 dan H73

3 , JnXnii a o r t a iaek&jroani

ivncokuan aengaJcibatitan aaak lu ar k m ln uanjodl a U l a a -r i s a<j-aD t»s?at» Oarl b&p&it ataa lbu yaag aangakul d*“ ogan t et en t u so, bat ea anak l u ar kaaln yaog diakud. -wwa-r t a aa&anyak 1 / 3 begu n , yaag aadlaaya l a t ar l aa aabagatl

aaak aab dan parbuodlagna l a l barabab annual dtagao p ar -derajatan ai i l i ao r i a yang ada.

^adOQii b«fcian uiiOalc llag lt laiaa p o rt la) d arl anak lo ar

kaaln yang dlakui la l a b 1/2 d arl baglan ab-int a •state. > >

taga pe rlu Ulltt gat, Im&h s eraag tua yaag oangakul ttdak

aaupunyal iink panikaatan iiaail iiarfin laekayocn sianalt ye.

aaalb ^DUdrJiirtfc Ivruobtge&ot)*

f.-u Bn tferitata aar t a kadudukaa kauaua anak lu ar kaala aa par­ t i yaDfc, d l at u r alab Udak dlk aaal dalaa Hakus l a l a a dan uukuu M at * Apahl l a t ar jam . k alah irvt anak dLluar perknaxnan, aaka Undaksn UukuE i»r d at a adalab harkada naagun tjndafean JnkUB Adat. Apahila ada aaarang aan it n naail, taapa aua^L, aaka ttnoakao uukum M a t lalah cap a t cep at uangoalskao m aalta t>a.ail t arsebu t. Sebalik nya t i n -Oaura ..ukuM * «r u u t a, gp abila t * r ja d i >w>£ daadldw, &aka sl a t o l t a h a sl l I t u d llar an g kaaln uengon sd.-prin yang .-a-ijuatnjra as-O l, ap«fcll& p r i a i t u t elaj. bartoluarga. »«aaalah aaa* l u ar «auln U ioblaa .lukua Adnt ju g a nertqpa-kan aanalah aaajrarakat dan aaayarak at adat / kapala adat lk u t pu la turun tan^au untuk aangwlnkan a i a a a i t a taaou a taw aa& alilu r a tdana* lu ar k aala* x m ju ga t a l m aaal aar laM dalaa Hukua M a t daa iJttkua Jrardata Bar at adalab

(3)

3* Jalau utikuo cantata L'a ra t anait l a a r f cw io k srw t s «n r *

■pal 0*n i n ce st tldnk bol«h d iak u i, atbinggo B&aib n ara-k a tidaara-k pernaa uausunyoi ibu atau bapaara-k, jad l iiaeggap aabagai anak alaa* uadane-U oa** haoya aekadar uaobwi hak Q M iaitut na£fcaii d ar i ibu atau bapak alatalsjr** t ljm t rn*

l a b , battaa dalffs b a l i n i sapeouhnya tergsatuag pada r * » a * balaa kaaih aa r a a * tan£gung jaaab d ar i ibu atau bapak alau in ya.

S. ^»rat«ran ten tan j pen^lcnan anak l u ar kavin

I

d

!

talafa ba-nyafc yang k yraag laya& Oalau gaadlkJjraa aaaa k l a i , kaarana korang aaaual don^ao roan k aadllan dao Juga tldak aaaoai-nya paaal yaa* sat u dongw paaal. yang lalan jra, s& aali

- 3ab«tfUw dari paaal 2SU ^ « s» , y aitu paagakuan slab * •» orsng ibu pads aink luo r ka»lDnye as*** a»t ar* Baraka

t iab u l bubiagan p«rdat *»

• x *t as uour ID taturo kagX oraa& p rla atau bapak uotak

aaagpdwkwB pangakuaai 1*«m»1 £82 ayat 1

- ^araa^an p m rakttaa neper*! .aeouivt dalats paaal 2Q i .,3. • ~tont«Q£ pa*al-i>«w*l >’•»£, aangatur paabarino aalkab pada

an oft l u ar & » i c yang tldak boleh d iak u i, aaelab-el4b ada partM tan gaa ap&blla d i t axd r k aa aaaara a»-«ant r ar ic

(paaal 96 9 i » s) .

10 * :%daa^kaa dtdalac crak tak t idak -wlaaanya penerapan hckuc tareabut aaauadl dengaa qp* y m g t a r a i r a ? d&lau peraturaa, oan^kin l a b i a ice t a t , cunrM n r»rt-« Ji taro boa sap ar t l had-nya»

• ieroohonan pa»,-jaituos d ar i worsne; ;ria/ b»i>ak aaaodah ad»

I b u twnin.r^L tiuoie, ili^olek*

• * »sa l £95 j

,,* ,

w -o l ao -o l aa Ulan^-jap tidak ad* k araaa pengakuao ywv. aican filadauian sat alaii pihak yaag aim aasgak ui Ubu aauipun bapak) t alaii k aala Jaagaa erase l a i n , sak a par&afeaeaai yaag dcaiklaai d lt alak *

• Taaal 2» J * «* «, yai t u aaak yaaig dibnaM m dalaa w a y

(4)

Adapua k r lt U B-k r lt ii* den aeran-aaraa pant&ls aobagai barlk u tt

l.-ian flelcn ya p n ga k u v aaoreo& lbu tariiodap anal: lo ar k arin tidak p ar lo l a gi , aukuplaii peobarltabuaD atau lsgparsn taataag t ol m a m a s * aek allgu a, oarupakaa pangakuai, k araaa m om 1M autoh al'Jabutk ao.

2 *-Sarat aaur 1^ taiuaa am raog p ri a / bapak ua^uk

ue-Ho akta anaJt lu a r iawin, edolaii m m t’ tf i suksr Ol^ertaam *

k m ,

'uarasa i n i fct ir t w ’anr.an dongaa psaal aabalwoaya (paaal 29 ) * yal^u «»r a* ontu’-. cuknp kaaln i a tabus, aah lag-£& aar at u&ur U ttfjan un ^it pangakuaa adalab

oajyrullt-k m untuk sansaslaica* pen^aftnaB aabalua adanya par kaaln ao agar non t i n y a inrodapat «*a*ua tab ba^l aaak lu ar k aala. <aka alangkaa balk aya k alau aar at uuur l y tabua tidak u

-sail uiportahanksn dan bagl l a k l - l a k l / bapak yaag talah baruour 1& tahua diparba&ehkaa nangadakaa paagaioMau ^c—Larangan paa^akuae larhadap anak l a a r kaaln k arm a

hubu-agan OTarapal at aa in oaat ipaaaa «.33 i>»« ) aabdk nya d i

-hagiuskse. l a l afcan lab lb ueniaulB r aaa icaadilaa, balk b*t,i plhak -pihak yan^ baraanskutaa oaaptat r aaa k aadllaa pada UBHsoya dan l ab i a uaa^am a k apaatiaa paaarapaa hu» kta*.

4 .«A *j»r adanya auatu paraturaB aa t idak -tidaknya auatu kaaa^

^ibea yang dltakaakao olaii ^ao t sr Catatao "Up ll, agar

l a k l - l a k l / bapak ywfc uenyabafcfcfia >salnulran » a k laa r

kawlB* samg&kulnya. ±n x barwasaufi agar uerak a-m rak a y g.

walakukMi yartuaton jalwi^.jar fcasuallaao, aa^puayal raaa

taate.ung, ^aaafe at as j>erbu&taaaya* sa&Lagga apa yaag d i

-parbuat o laa piUau lbu atau px 'u m tmpak ak lbataya tidak

fefnya di.tanu£W(>t, alah anak atbogai aamk l u ar k aala, t « a -p ^ adaoya parnauoB a Leu plaak ercag tu a. LaMUMLaMJi

l a d w ak d ar l tmhaagan evarapal akaa t er Ian t ar k araaa

parbaatan ar aa* tuaaya.

iwagao adanya paraturaa atau !aa«ajlbaa aaagakat (*ak l a . ar k aala, aaka bagl aarak a yang takut pada r aaa tom gaag

(5)

parbu-ataa w lan cgar keauaH aan l u l , ft m c aenyebakkan ai ak *

-neat l u a r k aala* Habab apa ym & teroaottts p«a« peraturaaperatvreo anak l u ar k aala, yai t u d n gaa adanya b e t a * * -bataaao uotuk dapat sanuakm anak l o a r fcartn den adaiya laraagan pea^BltuaD, oam ru t faauat penuXla H al i n i akat acuberi aagln taapada «erek a y « s aao £«lakukao perbuatanporboataD oalansgar kaeaal l aan, t et ap l tldak uau b «r -■SaBjjgiBig jaaab 1*r<>adi^ aidlNitoya* iera+uran decik im baJcaa a3cm nangurangl k elatdren aoak-cnak l u w k aala,

ta*>l lsa^uot'^lnan akao uaaperbaaar iuiilah.

5.-xwc4Jdon p u la l a raatgaD un<Mk u en yelldlk l atapakah b»* yak aeoraog anak l u ar k aela aeper t i d lat u r d Aae paaal

is? i t « « . aurat 1 dan paaal 283 dlbapuatoe a a ja , Sa­

d i barer t l diperb«leiik a».

I 'feballkaya agar leb lii t-en^otda k eadllaa bagi aeoua plixak uaka baran^ slap a aansadakae peoyaU dlkao t eat aaf aaal -uaul boturuaaa dan ju ga baraa^ alapa ueogadakan tuntu-tsn-ttm tutan pencokuan tldak pada toapntoya atau aerup** kao pangakuao pak saaa, panlpuaa d a pen&akuep palau eer -t a m a& m U k m paayalidlk an atau t u o t u t n tanpa m * p m y t ±

M a r yea« k aat , aaika bagl a i r t i t M i r r i a l a l d l b t r l M ato a l yaas b er at .

Referensi

Dokumen terkait

Puji Syukur kehadirat Allah SWT yang senantiasa melimpahkan rahmad dan hidayah-Nya, sholawat serta salam kepada Nabi Muhammad SAW sehingga penulis dapat

SANDI PANJAITAN: Pengelolaan agroforestry dan Kontribusinya Terhadap Pendapatan Petani di Kawasan Taman Wisata alam Sibolangit (Studi Kasus: Desa Sayum Sabah, Kecamatan

Hasil penelitian huungan antara sosiodemografi dan kondisi lingkungan terhadap keberadaan jentik di Desa Mangunjiwan Kecamatan Demak menunjukkan bahwa variabel yang

Keuangan terhadap Nilai Perusahaan dengan Kepemilikan Institusional sebagai Pemoderasi” (studi empiris pada perusahaan manufaktur terdaftar di BEI tahun

demonstrasi adalah rumuskan secara spesifik yang dapat dicapai oleh siswa, susun langkah-lanhkah yang akan dilakukan dengan demonstrasi secara teratur sesuai dengan

Peneliti ingin mengungkap bagaimana perilaku produsen roti pada industri roti rumahan Seleste di Ganjar Agung 14/I dalam menjalankan usahanya dari mulai penggunaan

Pengeluaran rutin untuk keperluan harian yang selama ini kita keluarkan awalnya merupakan BIAYA!. Namun tidak demikian bagi

Graedorf (1976) menyatakan bahwa “PAK adalah proses pengajaran dan pembelajaran yang berdasarkan Alkitab, berpusat pada Kristus, dan bergantung kepada Roh Kudus, yang membimbing