GMJA1013 Pengantar Sains Sosial

(1)

GMJA1013

Pengantar Sains Sosial

(2)

Pengenalan

• _{Ilmu adalah suatu keperluan dalam}

kehidupan manusia.

• Ini kerana darjat & martabat manusia

itu diukur berdasarkan tahap

pengetahuan yang mereka kuasai.

• _{Justeru bagi mengangkat diri maka}

(3)

Samb…

• _{Secara umumnya ilmu oleh}

diperolehi melalui 2 kaedah:

–

_{Kaedah Formal}

• _{Proses pembelajaran dengan kurikulum}

tertentu spt di sekolah dsb.

–

_{Kaedah Tidak Formal}

• _{Proses pembelajaran tanpa ada kurikulum}

(4)

Pembahagian Ilmu

• _{Umum membahagikan ilmu kepada 2}

bahagian:

–

_{Ilmu Sains}

• _{Ilmu yang menggunakan kaedah kajian}

secara saintifk bagi menerangkan sebab musabab sesuatu perkara itu berlaku.

–

_{Ilmu Kemanusiaan}

• _{Ilmu yang melibatkan nilai kejiwaan dan}

(5)

Pembahagian Ilmu Sains

• _{Ilmu sains pula dibahagikan kepada 2}

kumpulan:

– Sains Tulen

• _{Kajian tentang fsiologi keidupan & alam semulajadi spt}

struktur tubuh badan manusia, kajian saraf dsb.

– Sains Sosial

• Kajian tentang fenomena & isu yang berlaku ke atas diri dan kelompok manusia spt kemiskinan, pengangguran, keciciran dsb.

• _{Namun kedua-dua ilmu ini menggunakan}

kaedah

SAINTIFIK

&

SISTEMATIK

bagi

(6)

Apa Itu Sains Sosial?

• _{Sains Sosial}_{– kelompok ilmu yang mengkaji} fenomena sosial (hubungan) manusia dengan menggunakan metodologi kajian secara saintifk & sistematik.

• _{Ia wujud akibat dari hubungan & interaksi}

manusia yang berlaku secara kompleks.

• _{Ini menyebabkan timbulnya fenomena (masalah)}

sosial manusia

• _{Dan fenomena inilah yang dikaji mengikut disiplin}

(7)

Samb…

• _{Kaedah saintifk & sistematik dalam}

kajian sains sosial merangkumi 2

komponen utama:

–

_{Penemuan pola (corak) tertentu}

sebagai sebahagian bukti bagi

menentukan objektif kajian

(8)

Kajian Sosial & Kaedah Saintifk

• _{Kajian sains sosial dianggap mempunyai}

AUTORITI

ia dijalankan secara saintifk

dengan menggunakan

data-data empirik.

• _{Ia juga sebagai}

_alternatif

_dalam

mengubah tanggapan pemikiran

manusia yang terlalu bergantung kepada

ilmu kemanusiaan (ilmu teologi & ilmu

(9)

Fenomena Sosial & Fenomena Fizikal

• Fenomena Sosial juga disebut masalah sosial spt penagihan dadah, diskriminasi, jenayah,

penceraian, kemiskinan dsb.

• _Terdapat_{banyak punca}_{yang menyumbang pada}

terjadinya fenomena sosial

• Ia bergabung untuk menimbulkan satu fenomena sosial yang sama.

• Pelbagai faktor ini telah menyebabkan ia agak sukar untuk menentukan punca utama yang menyebabkan terjadinya sesuatu fenomena.

(10)

Samb…

• _{Fenomena fzikal jelas mempunyai sebab}

musabab

(cause & efect)

sesuatu isu/kes

itu berlaku.

• _{Ia dikaji dengan menggunakan peralatan}

ukuran tepat.

• _{Kaedah penyelesaiannya adalah lebih}

mudah

– _{Cth: Faktor Utama Kemalangan Jalanraya}

Adalah Kerana Tayar Tidak Memenuhi

(11)

Samb..

• _{Ia akan saling berkaitan di antara satu}

sama lain

• _{Ia membantu menghasilkan ilmu}

_generik

bersifat gunaan (

applied

) yang saling

melengkapi di antara satu salain.

• _{Terdapat beberapa ilmu utama dalam}

disiplin sains sosial:

(12)

Disiplin Sains Sosial

• Umum telah menentukan disiplin utama Sains Sosial ialah

mengkaji manusia dalam konteks sosial mereka.

• Namun ia berbeza mengikut pecahan disiplin ilmu itu sendiri:

– Ilmu itu luas & manusia tidak berupaya menguasi semua ilmu & ia perlu dikhususkan mengikut bidang yang

tertentu.

– Ilmu akan semakin bertambah setiap hari. Maka ia perlu kepada sub-bidang untuk memudahkan manusia

mempelajarinya.

– Setiap bidang itu mempunyai fokus & kepentingan yang berbeza. Minat akan mendorong manusia untuk

(13)

Pendekatan Kajian Sains Sosial

• _{Wujud 2 pendekatan untuk mengkaji}

sains sosial.

–

_Kualitatif

• _{Kajian berasaskan fakta &analisis}

kepustakaan

• _{Lebih subjektif}

–

_Kuantitatif

• _{Kajian berasaskan angka.}

(14)

Sejarah Perkembangan Sains

Sosial

• _{Sejarah ilmu mengalami 2 pertembungan}

hebat

• _{Ia disebabkan salah faham manusia}

terhadap nilai yang wujud dalam ilmu

• _{Pertamanya ilmu agama yang hanya}

terangkum dalam pemikiran ‘religious’

yang sempit.

• _{Keduanya ilmu rasional yang menolak}

(15)

Ilmu Zaman Yunani & Greek

• _{Peringkat awal ilmu manusia wujud pd}

zaman Greek & Yunani

• _{Zaman ini ilmu diasaskan oleh sifat}

rasional yang digabungkan dengan nilai

falsafah.

• _{Ilmu dicerna oleh akal dengan memikirkan}

punca kejadian alam & fenmena yang

berlaku berasaskan logika & praktikal.

(16)

Samb…

• _{Tokoh pd zaman ini ialah:}

– _{Aristotle (384-322 S.M.)}

• _{Banyak menulis ilmu berasaskan pemerhatian} empirik yang menekankan ‘pembuktian’ dalam pemerhatian beliau.

• _{Megunakan kaedah Penakkulan induktif (memerhati} perisiwa & membuat generalisasi

• _{Menjelaskan bahawan ilmu itu perlu dofahami dalam} konteks epistemoloigi (falsafah) terlebih dahulu.

– _{Tokoh lain ialah Plato (428-348 S.M.) dan}

(17)

Zaman Pertengahan

• _{Bermula 476-1453 M dengan}

penguasaan golongan agama

(Kristian) ke atas institusi ilmu.

• _{Ilmu rasional (logika) disekat kerana}

mereka mempercayai bahawa segala

fenomena (peristiwa) yang berlaku

adalah ‘takdir’ yang perlu diterima

tanpa perlu memikikan sebab

(18)

Samb…

• Telah berlaku paradigma pemikiran di antara

gol. Agama dengan gol. Rasionalis dalam

menentukan fenomena sesuatu kejadian.

• Tokoh pd zaman ini:

– _{Galileo Galilei (1564-1642 M)}

• Mengemukakan idea melalui Teori Copernicus yang meletakkan matahari di pusat cakrawala.

• Beliau dituduh sebagai pengamali ajaran sesat (heresy).

(19)

Zaman Renaissance

• _{Renaissance bermaksud Kelahiran Semula}

• Zaman ini dianggap penting dalam

mengembangkan institusi ilmu berasaskan

logika & rasional.

• _{Bermula 1453-1690 M hasil penguasaan}

semula ilmu oleh para sarjana.

• _{Ilmu mula dipecahkan kepada 3 bahagian}

– Ilmu fzik

– _{Ilmu metafzik}

(20)

Zaman Enlightenment

• _{Ia bermaksud zaman Pencerahan}

setelah pudarnya pengaruh gereja

dalam masyarakat Eropah.

• _{Bermula 1650-1700 M dan lebih}

dikenali sebagai The Age of Reason.

• _{Sains diterokai secara meluas dan}

(21)

Samb…

• _{Ia mengalami 2 perubahan dimensi}

–

_{Perkembangan pemikiran saintifk}

• _{Refeksi Revolusi Indusri (1750-an) telah}

melonjak sains fzikal apabila terciptanya peralatan baru spt James Watts (1769M)

enjin wap, James Hargreaves (1765M) mesin tenunan ‘Spinning Jenny’ dll.

• _{Perkembangan alat cipta ini telah menjadi}

(22)

Samb…

–

_{Perubahan sosial masyarakat}

• Ia berlaku secara tidak langsung akibat dr revolusi alat cipta zaman tersebut.

• Kesannya juga dirasai dalam konteks ilmu ekonomi, politik, sosial dsb.

• Tranformasi berlaku dr masyarakat tradisional yang berasaskan tanaman kepada masyarakat industri yang banyak menggunakan mesin.

• Hasilnya muncul pelbagai masalah sosial

(23)

Teori & Pendekatan Sains Sosial

• _{Sains Sosial mempunyai pelbagai}

teori & pendekatan yang berfungsi

memberi penjelasan saintifk

terhadap fenomena sosial.

• _{Ia terbina sejak abad ke 19 M secara}

umum bagi menyatukan disiplin

(24)

Peranan Teori Dalam Sains Sosial

• _{Dalam sains sosial TEORI mempunyai}

peranan tersendiri & menjadi

sebahagian dr prosedur

penyelidikan.

• _{Ia sebagai panduan kepada pengkaji}

(25)

Samb…

• _{Ahli sains sosial talah menggariskan 5 ciri}

tentang fungsi teori dalam membantu

pemahaman.

– _{Mewujudkan pengklasifkasian}

– _{Menjangka perkara yang bakal berlaku} – _{Menjelaskan perkara yang telah berlaku} – _{Membantu memahami sebab musabab}

berlakuny sesuatu perkara

– _{Memberi panduan tentang perkara yang}

(26)

Defnisi Teori

• _{Kenyataan/andaian abstrak tentang}

perhubungan antara pembolehubah

bg menjelaskan sesuatu fenomena.

• _{Ia terhasil dr pemerhatian & usaha}

untuk memahami sesuatu fenomena.

• _{Teori mestilah berupaya diuji,}

(27)

Samb..

• Dalam sains sosial, teori akan diuji secara

berterusan (berulang kali) kerana fenomena

sosial sukar untuk dibuktikan secara tepat.

• Teori umum pula menjadi lebih sukar diuji

kerana jaringan pembolehubah adalah terlalu

kompleks.

• _{Dan kebanyakkan teori sains sosial adalah}

bersifat umum kerana ia berupaya untuk

digeneralisasikan ke atas fenomena sosial

(28)

Teori Umum Sains Sosial

• _{Teori umum wujud bagi membantu}

manusia melihat fenomena sosial

secara bersistem (skima) dan

menghasilkan pemahaman secara

sistematik tentang hubungan sosial

manusia dan persekitaran mereka.

(29)

Perspektif Sistem

• _{Perspektif sistem adalah pendekatan}

untuk melihat kehidupan masyarakat

sebagai sebuah entiti yang wujud di

dalamnya pelbagai unsur yang kompleks.

• _{Justeru, apabila masyarakat dilihat}

sebagai sebuah sistem maka kajian akan

lebih terfokus kepada komponen han

(30)

Samb…

• _{Semakin besar sistem semakin kompleks}

susunatur sistemnya & semakin kompleks

komponen yang terdapat di dalamnya.

• _{Maka secara analitikalnya, sistem sosial}

manusia itu terbahagi kepada 3:

– Makro

• _{Sistem yang bezar dr segi saiz & komponen yang}

berinteraksi di dalamnya CTH: Organisasi & Komuniti

– Meso

• _{Sistem yang sederhana saiz & komponennya tidak}

terlalu kompleks CTH: Sebuah Keluarga

– Mikro

• _{Sistem paling kecil atau sistem asas masyarakat CTH:}

(31)

Samb…

• _{Wujud 2 bahagian dalam perspektif}

sistem:

– _{Sistem Terbuka}

• Sistem yang menerima dan menyumbang kepada persekitaran (sentiasa berinteraksi)

• _{Ia memiliki 4 ciri:}

– Menerima sesuatu dr persekitaran

– Menyumbang sesuatu kepada persekitaran

– Melakukan proses menukar unsur kemasukan (input) menjadi produk (output)

– Memiliki mekanisme keseimbangan

(32)

Samb…

–

_{Sistem tertutup}

• _{Bertujuan menampung kewujudan secara}

bersendiri tanpa berinteraksi dengan persekitaran.

• _{Perkembangan amatlah terhad dan}

kadangkala tidak berkembang langsung

• _{Ia berguna kepada ahli sains sosial bagi}

memerhati fenomena tahap dinamik rendah

• _{CTH: Masyarakat terpencil yang mengalami}

(33)

Teori Strukturalisme /

Fangsionalisme

• _{Struktulisme – kajian ke atas fenomena}

sosial & budaya dengan mengandaikan

bahawa wujud struktur tertentu spt

mitos & nilai dalam pembentukan

sesebuah masyarakat

• _{Struktur tersebut mungkin sesuatu}

yang abstrak tetapi kewujudannya

(34)

Samb…

• _{Fungsionalisme – kajian ke atas fungsi}

sesuatu elemen sosial memberi kesan

tertentu dalam operasi & kewujudan

masyarakat.

• _{Ia menekankan kepentingan struktur}

(35)

Samb…

• Tindakan yang selari dengan nilai masyarakat dikira sebagai berfungsi (functional)

• _{Tindakan yang salah dalam masyarakat akan dikira}

sebagai sesuatu yang pincang (disfunctional)

• _{Teori ini juga menekankan saling bergantungan}

struktur & fungsi antara komponan di dalam masyarakat.

• _{Keseimbangan amat bergantung kepada peranan}

yang dilakukan oleh komponen-komponen masyarakat tersebut.

• _{Justeru, kestabilan & keharmonian sosial bergantung}

kepada keupayaan masyarakat memelihara

(36)

Teori Evolusi

• _{Asasnya Teori Evolusi mengandaikan}

bahawa masyarakat akan berubah secara

seragam berasaskan peraturan yang telah

ditetapkan.

• _{Ia banyak melihat perubahan2 yang}

berlaku di dalam sistem sosial masyarakat.

• _{Idea evolusi sering dikaitkan dengan}

(37)

Samb..

• _{August Comte (1798-1857)}

–

_{Membuat andaian bhw wujud 3 tahap}

pemikiran manusia

• _Teologi

– _{Pemikiran manusia berasaskan agama &}

kepercayaan ghaib

• _Metafzik

– _{Pemikiran manusia yang dipengaruhi oleh idea}

abstrak tentang kejadian & fenomena fzikal

• _Positivisme

– _{Manusia berfkir dengan menggunakan kaedah}

(38)

Samb…

• _{Herbert Spencer (1820-1903)}

– Andaian bhw wujud persamaan proses evolusi antara organisme biologi dengan manusia.

– _{Idea beliau dipengaruhi oleh idea Darwin yang}

menekankan konsep ‘Suvival of The Fittest’ dalam menerangkan perubahan masyarakat itu berlaku secara semulajadi.

– _{Yang kuat akan menonjol & yang lemah akan}

terhapus secara ‘nature’ mengikut hukum alam.

– _{Justeru, idea ini menolak unsur paksaan dalam}

(39)

Samb…

• _{Lewis Henry Morgan (1818-1881)}

– Mempopularkan Teori Evolusi Budaya

– Membuat andaian bhw masyarakat dibahagikan kepada 3 tahap ‘suvival’

• _Savagery

– Masyarakt hidup secara nomad & menjalankan aktiviti berburu dan mengutip makanan

• _Barbarisme

– Masyarakat manusia tinggal setempat & bercucuk tanam secara asas

• _Civilization

(40)

Samb…

• _{Karl Marx (1818-1883) & Frederick Engels}

(1820-1895)

– Terpengaruh dengan idea Morgan tetapi lebih tertumpu kepada aspek perubahan material.

– Evolusi berlaku dalam konteks pengeluaran sumber & mod pengeluaran

– _{Ia seiring dengan perubahan material dalam}

kehidupan manusia

– Hasilnya wujud Teori Materialisme Sejarah

– Perubahan hidup manusia wujud kerana dorongan ekonomi

– Konfik & kuasa antara kelas menjadi asas

(41)