Pertemuan onsep ilmu sosial dan IPS



Berteori sosial diawali dengan

kemampuan untuk mengerti dan

memahami konsep-konsep sosial



Teori sosial merupakan gabungan

atau kumpulan dari konsep-konsep

sosial yang telah diuji kebenarannya

secara umum dan memiliki sifat

Konsep Ilmu Sosial



Merupakan gambaran (wacana)

abstrak dari fenomena alami dan

fenomena sosial



Wacana fenomena alami melahirkan

aliran positivistik-naturalistik (natural

law)



Wacana fenomena sosial melahirkan

Konsep

• Fenomena alami, berkaitan dengan: posisi dan

lokasi wilayah/geografi, kondisi sumberdaya alam, kondisi kependudukan (SDM) – disebut Trigatra.

• Fenomena sosial, berkait dengan: peristiwa ideologi, peristiwa politik, peristiwa ekonomi,

peristiwa sosial, peristiwa budaya, dan peristiwa pertahanan dan keamanan masyarakat

(IPOLEKSOSBUDHANKAM)

• Ilmu sosial merupakan kajian-kajian yang banyak berkaitan dengan fenomena-fenomena sosial

 Memberi pengertian dan pemahaman ttg sesuatu (kognitif dan afektif atau understanding)

 Memberikan penjelasan atau keterangan ttg sesuatu (explanasi)

 Menilai suatu kondisi obyek sosial (evaluatif)

 Dapat memberitahu ttg sesuatu (informatif dan

komunikatif)

 Sebagai reduksi atau refleksi dari peristiwa,

realita, gejala atau fenomena sosial yang berisikan data dan fakta-fakta sosial

 Untuk merumuskan kesepakatan (komitmen)

definisi, pengertian, istilah, kata-kata, kalimat atau label-label dari fenomena sosial sebagai konsep-konsep sosial

 Untuk merumuskan simbol-simbol,

kategorisasi, mitos, formula/dalil, dan kode-kode (morse) sebagai hasil konstruksi

MANFAAT KONSEP

 Dengan konsep, manusia dapat

berkomunikasi dengan manusia lain dan

bahkan dengan makhluk lain, karena adanya kesamaan pemahaman (mutual

Persoalan pokok teori sosial

•

Adalah bagaimana memandang dan

memahami kenyataan kehidupan sosial

sebagai realita yang harus dihadapi

Tujuan teori sosial

Untuk memberikan pengertian dan

pemahaman (understanding) terhadap realita/fenomena sosial

Untuk memberikan penjelasan (explanation)

terhadap realita/fenomena sosial

Untuk kepentingan prediksi atau peramalan

(forcasting) terhadap fenomena-2 sosial

Sebagai kritik dan pengawasan (control)

terhadap perkembangan konsep dan teori-teori sosial

Melatih kepekaan dan tanggungjawab sosial

Manfaat teori sosial

Sebagai alat (instrument) dalam menjelaskan

realita/fenomena sosial

Sebagai alat analisis (tools of analysis)

terhadap fenomena sosial yang diamati

Sebagai sarana atau upaya peneliti untuk

melakukan konstruksi, rekonstruksi atau

dekonstruksi teori terhadap realita/ fenomena

sosial yang diamati dengan persyaratan:

relevan (cocok, layak), aplikabel/manajebel

 Heuristik = Menghimpun jejak-jejak dan dokumen sejarah perkembangan teori sosial

 Verivikasi = Menguji kebenaran dari data dan informasi (referensi) tentang perkembangan konsep dan teori-teori sosial

Ilmu Pengetahuan Sosial

(IPS)

• Merupakan sebuah program pendidikan yang

mengintegrasikan  secara  interdisiplin

 konsep-konsep ilmu-ilmu sosial  dan humaniora untuk tujuan pendidikan  kewarga  negaraan. Pengetahuan Sosial

membantu  pengembangan pengetahuan,

ketrampilan,  dan sikap yang   dibutuhkan warga

 negara  dalam   melaksanakan   inkuiri, memecahkan masalah, membuat keputusan, dan berperan serta

 Mengamati

 Menggolongkan

 Menggunakan alat

 Mengkomunikasikan hasil (melalui berbagai

cara seperti lisan, tertulis, diagram),

 Menaksir,

 Memprediksikan,

 Menganalisis,

Komponen Kompetensi

IPS

•

Menurut Chapin dan Messick, pembelajaran IPS di

sekolah hendaknya mencakup 4 komponen

kompetensi sebagai berikut:

a.

Pengetahuan

(knowledge)

b.

Ketrampilan

(skills)

c.

Nilai/sikap

(values)

d.

Peran serta dalam kehidupan sosial

(social

participation)

•

_{Keempat kompetensi tersebut tidak terpisah atau}