• Tidak ada hasil yang ditemukan

740192580.doc 337.00KB 2015-10-12 00:18:12

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "740192580.doc 337.00KB 2015-10-12 00:18:12"

Copied!
22
0
0

Teks penuh

(1)

SEBAGAI UPAYA GERAKAN REVOLUSI MENTAL BANGSA DI DESA JEPALO KECAMATAN GUNUNGWUNGKAL KABUPATEN PATI

BIDANG KEGIATAN:

PKM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Diusulkan oleh:

Ulya Gufroni 1401414156 Tahun Angkatan 2014 Miftahul Fais 1401414185 Tahun Angkatan 2014 Bagas Eko Wibowo 1401413397 Tahun Angkatan 2013 Hendra Yusuf Prasetyo 1401414163 Tahun Angkatan 2014

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG SEMARANG

2015

(2)

Anak Anti Korupsi) Sebagai Upaya Gerakan Revolusi Mental Bangsa Di Desa Jepalo Kecamatan Gunungwungkal Kabupaten Pati. 2. Bidang Kegiatan : PKM-M

3. Ketua Pelaksana Kegiatan

a.Nama Lengkap : Ulya Gufroni

b.NIM : 1401414156

c.Jurusan : Pendidikan Guru Sekolah Dasar d.Universitas/Institut/Politeknik : Universitas Negeri Semarang e.Alamat Rumah dan No Tel./HP : Ds. Jepalo RT 04 RW 01 Kec.

Gunungwungkal Kab. Pati f. Alamat email : ulyagufroni@gmail.com 4. Anggota Pelaksana Kegiatan/Penulis : Tiga orang

5. Dosen Pendamping

a. Nama Lengkap dan Gelar : Drs. Purnomo, M.Pd

b. NIDN : 0014036703

c. Alamat Rumah dan No Tel./HP : Kepuh, RT 07 RW 09, Ds. Tambirejo, Toroh 6. Biaya Kegiatan Total

a. Dikti : Rp b. Sumber lain : Rp

0,-7. Jangka Waktu Pelaksanaan : empat bulan

Semarang, 25 September 2015

Menyetujui

Ketua Jurusan Ketua Pelaksana Kegiatan

Dra.Hartati, M.Pd. Ulya Gufroni NIP 195510051980122001 NIM.1401414156

Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan Dosen Pendamping

Dr. Bambang Budi Raharjo, M.Si.

NIP.196012171986011001 NIDN. 0014036703

(3)

Halaman Pengesahan………..ii

Daftar Isi……….iii

Ringkasan………...iv

BAB I PENDAHULUAN………..1

A. Latar Belakang……….1

B. Rumusan Masalah………1

C. Tujuan Kegiatan………...1

D. Luaran yang Diharapkan………..2

E. Manfaat Kegiatan……….2

BAB II GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN……….3

BAB III METODE PELAKSANAAN………...4

BAB IV BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN………5

A. Anggaran Biaya………....5

B. Jadwal Kegiatan………...6

Biodata Ketua, Anggota, dan Dosen Pembimbing………7

Justifikasi Anggaran Kegiatan………...13

Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas………14

Surat Pernyataan Ketua Kegiatan………..15

Surat Pernyataan Kesediaan dari Mitra……….16

Denah Detail Lokasi Mitra Kerja………..17

(4)

program yang muncul sebagai upaya untuk memperbaiki generasi muda. Hilangnya nilai-nilai luhur budaya bangsa oleh arus globalisasi juga berdampak pada watak ataupun kepribadian anak muda yang semakin buruk. Budaya korupsi telah melanda seluruh elemen masyarakat mulai dari kalangan atas hingga ke kalangan bawah, baik orang dewasa, remaja maupun anak-anak.

Upaya penanaman karakter anti korupsi akan kita lakasanakan melalui berbagai variasi metode kegiatan yang mendidik. Kita melakukannya melalui kegiatan bercerita dan melalui permainan-permainan, dari setiap kegiatan yang kita lakukan, kita selalu memasukkan nilai-nilai anti korupsi di dalamnya. Harapan kami dengan kegiatan tersebut anak-anak dapat memiliki kepribadian yang baik, serta mengetahui nilai- nilai luhur budaya bangsa.

Kondisi Desa Jepalo Kecamatan Gunugwungkal Kabupaten Pati yang masih tertinggal mengakibatkan anak- anak di desa masih memiliki taraf berpikir yang rendah. Program kami mengambil sasaran anak-anak dari SD Negeri Jepalo dimana kami akan membuat jadwal kegiatan rutin sertiap minggu. Program ini sangat sesuai dengan Program Studi yang kami ambil, yaitu seorang calon guru SD. Program ini merupakan salah satu tujuan kami untuk ikut serta berpartisipasi dalam meningkatkan kemajuan Desa Jepalo Kecamatan Gunungwungkal Kabupaten Pati, khususnya dalam aspek pendidikan.

(5)

BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG

Indonesia merupakan salah satu negara yang mempunyai jumlah kasus korupsi terbanyak di dunia, dan diperkirakan korupsi di Indonesia mulai muncul sejak masa orde baru. Korupsi hingga saat ini masih menjadi permasalahan utama bangsa karena terjadi pada semua lapisan masyarakat di Indonesia. Dalam era Pemerintahan Indonesia saat ini, dimana dipimpin oleh Presiden Joko Widodo memiliki program revolusi mental bangsa untuk mengurangi masalah moral bangsa Indonesia, termasuk korupsi yang menjadi musuh bangsa akhir-akhir ini.

Pembentukan karakter atau watak bagi para calon penerus bangsa dapat menjadi solusi untuk mengatasi wabah korupsi. Kondisi Desa Jepalo Kecamatan Gunungwungkal Kabupaten Pati yang masih tertinggal dalam segi pendidikan mengakibatkan banyak anak-anak yang berwatak kriminal dan tidak sesuai norma. Harapan kami agar dapat memperbaiki karakter anak-anak Desa Jepalo Kecamatan Gunungwungkal Kabupaten Pati sehingga kelak dapat menjadi penerus bangsa yang berkarakter dan anti korupsi. Oleh karena itu kami tim PKM-M dari Universitas Negeri Semarang dalam Program pengabdian masyarakat membuat program Garda Aksi (Sanggar Pendidikan Anak Anti Korupsi) Sebagai Upaya Gerakan Revolusi Mental Bangsa Di Desa Jepalo Kecamatan Gunungwungkal Kabupaten Pati

B. RUMUSAN MASALAH

1. Bagaimana proses penanaman karakter anti Korupsi pada anak-anak di Desa Jepalo Kecamatan Gunungwungkal Kabupaten Pati?

2. Bagaimana cara menumbuhkan kepedulian diri siswa SD di desa Jepalo untuk melaksanakan nilai dan norma?

3. Bagaimana strategi yang digunakan untuk menarik minat anak-anak agar bergabung di “Garda Aksi”?

C. TUJUAN KEGIATAN

1. Memperbaiki serta menanamkan nilai anti korupsi pada anak-anak di Desa Jepalo Kecamatan Gunungwungkal Kabupaten Pati.

(6)

3. Mengurangi angka korupsi di Desa Jepalo serta memajukan pembangunan di Desa Jepalo.

D. LUARAN YANG DIHARAPKAN

Target luaran yang diharapkan dari program pelatihan “Garda Aksi” yaitu anak-anak di Desa Jepalo khususnya siswa SD N Jepalo memahami nilai-nilai luhur budaya bangsa sehingga memiliki karakter yang baik dan anti terhadap korupsi. Selain itu juga dapat menumbuhkan kesadaran serta kepedulian anak-anak untuk memiliki budaya taat pada peraturan yang berlaku sehingga aka-anak dapat mempunyai jiwa sosial yang tinggi.

E. MANFAAT KEGIATAN

Manfaat dari kegiatan Garda Aksi di Desa Jepalo Kecamatan Gunungwungkal Kabupaten Pati antara lain:

1. Anak-anak di Desa Jepalo mempunyai karakter atau watak yang baik serta mengerti pentingnya anti korupsi.

2. Siswa telah turut berpartisipasi aktif dalam membangun generasi emas bangsa

(7)

BAB II

GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN

Daerah desa Jepalo Kecamatan Gunungwungkal Kabupaten Pati yang mempunyai sekitar 3000 penduduk merupakan wilayah dengan pembangunan yang masih tertinggal dan letak geografisnya yang cukup jauh dari Pusat Kota Pati. Jumlah kasus korupsi yang dilakukan oleh para perangkat desa seakan telah dianggap wajar oleh masyarakat. Solusi dari permasalahan ini adalah memperbaiki kualitas karakter anak-anak. Penanaman karakter anti korupsi pada anak-anak Usia SD diharapkan dapat memperbaiki kondisi demi tercapainya kemajuan di desa Jepalo di masa depan Berdasarkan fakta tersebut tim PKM-M Universitas Negeri Semarang memutuskan memilih masyarakat sasaran untuk program Sanggar Pendidikan Anak Anti Korupsi adalah anak-anak kelas IV dan V SD N Jepalo.

(8)

BAB III

METODE PELAKSANAAN

(Garda Aksi) Sanggar Pendidikan Anak Anti Korupsi dilakukan di rumah Bapak Timan yang beralamatkan di Desa Jepalo RT.04 RW.01 Kecamatan Gunungwungkal Kabupaten Pati. Adapun pencarian data menggunakan cara sebagai berikut :

1. Survei lokasi dan pendataan anak-anak Kelas IV dan V SD N Jepalo, sebagai peserta program.

2. Perekrutan peserta program bersifat terbuka bagi anak-anak dengan persyaratan sebagai berikut :

a. Tekun dan tidak mudah menyerah

b. Bersedia mengikuti program dalam Sanggar

c. Disiplin tinggi, mentaati peraturan selama berada di Sanggar 3. Materi pelatihan meliputi teori dan praktek sebagai berikut:

No Materi Petugas Pokok Bahasan 1 Teori Instruktur ahli

Tim PKMM

1. Penyampaian nilai-nilai luhur budaya bangsa Indonesia

2. Bahaya Korupsi

2 Praktek Instruktur ahli Tim PKMM

1. Permainan dengan penanaman sifat kejujuran

2) Sosialisasi dengan Masyarakat

(9)

BAB IV

BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN

A. Anggaran Biaya

No. Jenis Pengeluaran Jumlah

1 Peralatan Penunjang 2.650.000

2 Bahan Habis Pakai 3.900.000

3 Perjalanan 2.350.000

4 Lain-lain 3.000.000

(10)

B. Jadwal Kegiatan

(11)

A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap Ulya Gufroni

2 Jenis Kelamin L

3 Program Studi PGSD-S1

4 NIM 1401414156

5 Tempat dan Tanggal Lahir Pati, 13 Mei 1997

6 E-mail ulyagufroni@gmail.com

7 Nomor HP 085786889379

B. Riwayat Pendidikan

SD SMP SMA

Nama Institusi SDN Jepalo

SMP Negeri 1

Gunungwungkal SMA Negeri 1 Tayu

Jurusan IPA

Tahun

Masuk-Lulus 2002-2008 2008-2011 2011-2014

C. Pemakalah Seminar Ilmiah No

Nama Pertemuan Ilmiah / Seminar

Judul Artikel

D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir

No Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun 1

2

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidak-sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan Hibah PKM-M.

Semarang, 25 Agustus 2015 Pengusul

Ulya Gufroni

(12)

A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap Miftahul Fais

2 Jenis Kelamin L

3 Program Studi PGSD-S1

4 NIM 1401414185

5 Tempat dan Tanggal Lahir Jepara, 30 November 1995 6 E-mail miftahulfais@rocketmail.com

7 Nomor HP 089669622907

B. Riwayat Pendidikan

SD SMP SMA

Nama Institusi

SDN 4 Pecangaan

SMP N 2 Pecangaan

SMA N 1 Pecangaan

Jurusan IPS

Tahun Masuk-Lulus 2002-2008 2008-2011 2011-2014 C. Pemakalah Seminar Ilmiah

No Nama Pertemuan Ilmiah / Seminar Judul Artikel Ilmiah Waktu dan Tempat

1 2 3

D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir

No Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun 1

2 3

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidak-sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan Hibah PKM-K.

(13)

Miftahul Fais

Lampiran 1.3 Biodata Anggota 2 A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap Bagas Eko Wibowo

2 Jenis Kelamin L

3 Program Studi PGSD-S1

4 NIM 1401413379

5 Tempat dan Tanggal Lahir Klaten, 28 Mei 1995

6 E-mail bagaztsiouzt17@gmail.com

7 Nomor HP 089614229207

B. Riwayat Pendidikan

SD SMP SMA

Nama Institusi SDN 1 Gatak

SMP N 3 Delanggu

SMA N 1 Kartasura

Jurusan IPS

Tahun Masuk-Lulus 2001-2007 2007-2010 2010-2013 C. Pemakalah Seminar Ilmiah

No Nama Pertemuan Ilmiah / Seminar Judul Artikel Ilmiah Waktu dan Tempat

1 2

D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir

(14)

1 2

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidak-sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan Hibah PKM-K.

Semarang, 12 September 2014 Anggota 2

Bagas Eko Wibowo

Lampiran 1.4 Biodata Anggota 3

A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap Hendra Yusuf Prasetyo

2 Jenis Kelamin L

3 Program Studi PGSD-S1

4 NIM 1401414153

5 Tempat dan Tanggal Lahir Pati, 9 Agustus 1996 6 E-mail hendracamelia@gmail.com

7 Nomor HP 085347640431

B. Riwayat Pendidikan

SD SMP SMA

Nama Institusi

MI Manahijul Huda

Mts. Manahijul Huda

SMA N 1 Tayu

(15)

Tahun Masuk-Lulus 2002-2008 2008-2011

2011-2014 C. Pemakalah Seminar Ilmiah

No Nama Pertemuan Ilmiah / Seminar Judul Artikel Ilmiah Waktu dan Tempat

1 2 3

D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir

No Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun 1

2

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidak-sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan Hibah PKM-K.

Semarang, 12 September 2014 Anggota 3

Hendra Yusuf Prasetyo

Lampiran 1.5 Biodata Dosen Pembimbing Lampiran 3.2 Biodata Dosen Pembimbing A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap Drs. Purnomo, M.Pd 2 Jenis Kelamin L

3 NIDN 0014036703

(16)

6 Nomor HP 085713065276 B. Riwayat Pendidikan

S1 S2

Nama Institusi IKIP Semarang IKIP Bandung

Jurusan

Kurikulum Dan Teknologi Pendidikan

Pengembangan Kurikulum

Tahun Lulus 1990 1998

C. Pemakalah Seminar Ilmiah No

Nama Pertemuan Ilmiah/Seminar Judul Artikel Ilmiah

Waktu dan Tempat

1.

Workshop kurikulum PGSD UNNES 2012

Pengembangan kurikulum berbasis karakter di PGSD UNNES kualitas proses dan hasil pembelajaran di SD.

Seminar Nasional Kurikulum 2013 “Mencetak generasi intelektual yang berbudaya, melalui pendidik yang kompeten”

4. Focus Group Discussion (FGD) “Urgensi Kurikulum 2013 dan Implementasi Pendidikan”

Implementasi Kurikulum 2013 dalam pembelajaran di satuan pendidikan dasar dan menengah

10 Juni 2013, FIS UNNES

5. Seminar Nasional “ Implementasi Pembelajaran Tematik Dalam Mengoptimalisasi Kurikulum 2013” 6. Seminar Nasional “ Implementasi

Kurikulum 2013 “Mencetak Pendidik yang Kompeten dan

Urgensi dan Kunci Keberhasilan Implementasi

15

(17)

Berkarakter untuk Mengoptimalkan

Kurikulum 2013SD/MI” Kurikulum 2013 SD/MI

PGSD FIP UNNES

7.

Provincial Concortia Meeting LPTK

Implementasi Kurikulum 2013 Tingkat SMP/MTs dan Implikasinya Terhadap LPTK

17

September 2013 di Hotel Lor In Solo. Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidak-sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan Hibah PKM-K.

Semarang, 22 September 2014 Dosen Pembimbing

(18)

Lampiran 2 Justifikasi Anggaran Kegiatan

No Rincian QTY Satuan Biaya Jumlah

(Rp) 1 Bahan Habis Pakai

a. Buku Cerita b. Peralatan Games c. Dekorasi Sanggar d. Peralatan Menulis

e. Konsumsi Peserta pelatihan 4

b. Monitoring dan evalusi c. Konsumsi Instruktur laporan kemajuan dan laporan akhir.

c. Dokumentasi.

(19)

Lampiran 3 Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas No Nama/NIM Program

Studi

Ulya Gufroni PGSD Soshum 18

jam/minggu

Miftahul Fais PGSD Soshum 18 jam/minggu

menyediakaan

(20)

Lampiran 4 Surat Pernyataan Ketua Kegiatan

SURAT PERNYATAAN KETUA KEGIATAN Yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : Ulya Gufroni NIM : 1401414156

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas : Fakultas Ilmu Pendidikan

Dengan ini menyatakan bahwa proposal PKM-M saya dengan judul: “Garda Aksi (Sanggar Pendidikan Anak Anti Korupsi) Sebagai Upaya Gerakan Revolusi Mental Bangsa Di Desa Jepalo Kecamatan Gunungwungkal Kabupaten Pati “yang diusulkan untuk tahun anggaran 2015/2016 bersifat original dan belum pernah dibiayai oleh lembaga atau sumber dana lain.

Bilamana di kemudian hari ditemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan ini, maka saya bersedia dituntut dan diproses sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan mengembalikan seluruh biaya penelitian yang sudah diterima ke kas negara. Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan dengan sebenar-benarnya.

Semarang, 25 Agustus 2015

Mengetahui, Yang menyatakan,

Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan

Dr. Bambang Budi Raharjo, M.Si. Ulya Gufroni

NIP.196012171986011001 NIM. 1401414156

(21)

SURAT PERNYATAAN KESEDIAAN KERJASAMA DARI MITRA KERJA DALAM PELAKSANAAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA Yang bertandatangan di bawah ini,

Nama : Sugeng, S.Pd.

Pimpinan Mitra Usaha: Kepala SD Negeri Jepalo Bidang Usaha : Pendidikan

Alamat : Ds. Gulangpongge RT 07 RW 01 Gunungwungkal, Pati Dengan ini menyatakan Bersedia untuk Bekerjasama dengan pelaksana kegiatan Program Kreativitas Mahasiswa – Garda Aksi (Sanggar Pendidikan Anak Anti Korupsi) Sebagai Upaya Gerakan Revolusi Mental Bangsa Di Desa Jepalo Kecamatan Gunungwungkal Kabupaten Pati.

Nama Ketua Tim Pengusul : Ulya Gufroni Nomor Induk Mahasiswa : 1401414156

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Nama Dosen Pembimbing : Drs. Purnomo, M.Pd

Perguruan Tinggi : Universitas Negeri Semarang

guna menerapkan dan/atau mengembangkan IPTEKS pada tempat instansi kami. Bersama ini pula kami nyatakan dengan sebenarnya bahwa di antara pihak Mitra Kerja dan Pelaksana Kegiatan Program tidak terdapat ikatan kekeluargaan dan ikatan usaha dalam wujud apapun juga.

Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan tanggung jawab tanpa ada unsur pemaksaan di dalam pembuatannya untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya.

Semarang, 25 Agustus 2015 Yang menyatakan,

(22)

Tempat Pelatihan : Rumah Bapak Timan

Alamat : Ds. Jepalo RT 04/01, Gunungwungkal, Pati Jarak dari Kampus : + 140 km

Lama Perjalanan : (dari kampus Universitas Negeri Semarang) Naik Bis : + 3, 5 jam

Naik kendaraan pribadi : + 3 Jam

Denah Lokasi : Dari Semarang ambil arah Surabaya melewati jalur Pantura, setelah sampai Pati ambil arah Tayu sekitar 20 Km setelah itu ambil arah Gunungwungkal, kemudian menuju desa Jepalo sekitar 15 Km.

Referensi

Dokumen terkait

Metode pembelajaran adalah cara-cara yang dilakukan oleh seorang guru untuk menyampaikan bahan ajar kepada siswa, atau metode pemblajaran juga di

Road map pendidikan nasional apabila dapat berjalan seperti apa yang pemakalah bayangkan, tentunya pembedaan waktu pelaksanaan kurikulum antara jenis pendidikan

Pandangan lain yaitu dari penganut Plato (platonisme) yang menganggap bahwa bilangan merupakan objek abstrak yang tidak nyata dan bukan objek mental..3. Jadi menurut platonis

Pendekatan pembelajaran (learning approach) secara umum merupakan perilaku nyata individu sebagai seorang pelajar dalam belajar yang menentukan tingkat hasil belajarnya (Phan,

Diketahui tersangka berinisal ES (35 Tahun, Tani, SMA (Tamat), beralamat Desa Belimbing, Kel. Sukadan Jaya Kec. Lampung Timur ) dengan barang bukti 1 (satu) buah bungkusan

Apabila garis lurus terpotong menjadi dua garis lurus, menyudut di sisi dalam pada kedua garis pada sisi yang sama daripada dua sudut yang sejajar, jika diteruskan sampai ke

 Based on Reys (2004) Helping Children Learn Mathematics 7 th ed. 289)  prepare suitable models for teaching equivalent fractions, mixed numbers & improper fractions. 

[r]