Widia Damayanti (1505098) Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis
E-mail: [email protected]
Perubahan prilaku manusia diidentikan dengan suatu proses yang disebut belajar, dimana terjadinya suatu interaksi antara manusia dengan lingkungannya. Belajar merupakan kegiatan yang dilakukan dengan sengaja atau tidak sengaja oleh setiap individu, sehingga terjadi perubahan dari yang tidak tahu menjadi tahu atau dari yang tidak bisa menjadi bisa.
Heinich (1999) mengatakan bahwa belajar adalah proses pengembangan pengetahuan, keterampilan atau sikap sebagai interaksi seseorang dengan informasi dan lingkungannya sehingga dalam proses belajar diperlukan pemilihan, penyusunan dan penyampaian informasi dalam lingkungan yang sesuai dan melalui interaksi pemelajar dengan lingkungannya.
Ada beberapa faktor pendorong yang menyebabkan manusia memiliki keinginan untuk belajar, diantaranya adalah manusia memiliki rasa ingin tahu, memiliki keinginan untuk menguasai Ilmu Pengetahuan dan Teknologi sebagai tuntutan zaman dan lingkungan sekitarnya, serta keinginan untuk mampu bersosialisasi dan beradaptasi dengan lingkungannya.
Perubahan perilaku sebagai hasil dari proses belajar bukan hanya sekedar memperoleh pengetahuan semata, tetapi termasuk memperoleh perubahan dalam sikap dan keterampilannya. Misalnya, mahasiswa belajar tentang “Teori Mengajar”, disamping memperoleh informasi atau pengetahuan tentang “Teori Mengajar”, dia juga mampu menerapkan teori dalam kehidupan nyata.
Kegiatan belajar berkaitan erat dengan proses mengajar, yang diartikan sebagai kegiatan menciptakan suasana belajar. Sehingga belajar dan mengajar merupakan istilah yang kemudian dipadukan dalam satu istilah yakni pembelajaran (Kosasih, 2012:11).
Pembelajaran penting dilakukan oleh pendidik untuk menyampaikan ilmu pengetahuan, mengorganisasi dan menciptakan sistem lingkungan dengan berbagai metode sehingga siswa dapat melakukan kegiatan belajar secara efektif dan efisien. Pengertian pembelajaran tidak terlepas dari pengertian belajar, keduanya saling berkaitan dan tidak dapat dipisahkan.
DAFTAR PUSTAKA
Heinich, R, dkk. (1999). Instructional Media and Technology for Learning. New Jersey : Prentice Hall.
