76
A. Data Umum SMPN 1 Bendungan Trenggalek
1.
Letak geografis SMPN1 Bendungan Trenggalek
SMPN 1 Bendungan Trenggalek merupakan salah satu sekolah
menengah pertama yang berada di Dukuh jerukgulung Desa Surenlor
Kecamatan Bendungan Kabupaten Trenggalek. Sekolah ini berdiri pada
12 September 1983, SMPN 1 Bendungan merupakan salah satu sekolah
yang berada di Kecamatan Bendungan di antra dua sekolahan. Proses
belajar mengajar dilaksanakan pada pagi hari. Lokasi sekolah berjarak 5
KM dari pusat pemerintahan Kecamatan dan 20 KM dari pemerintahan
Kabupaten.
2.
Struktur Organisasi Kerja Dan Tata Kerja
Organisasi sekolah dihimpun sebagai wadah keatuan kerja dan
tanggung jawab sebagai sistem pelaksanaan administrasi yang
masing-masing kompenen berusaha menerapkan fungsinya berdasarkan garis
Struktur yang membawahinya.
Adapun struktur organisasi dan susunan personilia SMPN 1
Bendungan Trenggalek adalah sebagai berikut :
a.
Data personalia guru dan kariyawan SMPN 1 Bendungan
NIP 19591030 198303 1 005 Pembina/ IV A Guru biologi PNS 3. Samuji, Ba
NIP 19610216 198902 1 001 Pembina/ IV A Guru PPKN PNS 4. Moh Mahmud, S.Pd.
NIP 19570706 198403 1 007 Pembina/ IV A Guru pejaskes PNS 5. Banon Kuncahyo, S.Pd
NIP 19610501 198301 1 002 Pembina/ IV A Guru TIK PNS 6. Ismail, S.Pd.i
NIP 19580630 198603 1 013 Pembina/ IV A Guru PAI PNS 7. Edy Purtamanto, S.Pd
NIP 19641112 199512 1 001 Pembina/ IV A Guru MTK PNS 8. Herastuty Hardjono,S.Pd
NIP 19700621 199803 2 005 Pembina/ IV B Guru Seni rupa PNS 9. Dra. Minarti
NIP 19670701 199703 2 001 Pembina/ IV B Guru PPKN PNS
10. Parokah, S.Pd.
NIP 19630114 198512 2 004 Pembina/ IV B Guru
geografi PNS
11. Soetomo, S.Pd.
NIP 19680128 199512 1 003 Pembina/ IV A Guru bhs inggris PNS 12. Sriah Dwiningrum, S.Pd
NIP 19731010 199903 2 007 Pembina/ IV A Guru bhs inggris PNS 13. Edy Elly Susanto, S.Pd
NIP 19721022 199903 1 001 Pembina/ IV A Guru fisika PNS 14. Imam Bakri, S.Pd.
NIP19651219 198903 1 011 Pembina/ IV A Guru MTK PNS 15. Hilalus Shobri,S.Pd.
NIP19620704 199403 1 006 Penata / III C Guru Ekonomi PNS 16. Nurlaili, S.Pd.
17. Dra. Mulyanti
NIP19630108 200701 2 004 Pnt md,tk.1 III B Guru IPS PNS 18. Titik Herawati, S.Pd.
132 Sukrono Yuyun H IX A 31 32 69
Dengan hasil pengisian angket dapat disimpulkan sebagai berikut
Tabel 4.3
Tabel membaca Al-Qur’an orang tua
Grafik l 4.1
Grafik membaca Al-Qur’an orang tua
Tabel 4.4
Tabel sholat lima waktu orang tua
Statistics
sholat lima waktu
Valid 155
Missing 0
Mean 35.23
Median 36.00
Mode 40
Range 36
Minimum 13
Maximum 49
Sum 5390
Grafik 4.2
Dari data statistik dan grafik histogram dapat diketahui bahwa
jumlah responden sebanyak 155. Dengan rata rata nilai 35.23 sedangkan
nilai tengah 36.00 dan angka yang sering muncul ialah 40, angka
minimum pengisian angket sholat lima waktu orang tua 13 dan tertinggi 49
sedangkan perbedaan antara skor tertinggi dan terendah sebesar 36 dan
jumlah keseluruhan dari pengisian angket sholat lima waktu orang tua
5390.
Tabel 4.5
Tabel motivasi belajar siswa
Statistics
motivasi belajar
Valid 155
Missing 0
Mean 68.48
Median 68.00
Mode 68
Range 48
Minimum 46
Maximum 94
Grafik 4.3
Histogram motivasi belajar siswa
Dari data statistik dan grafik histogram dapat diketahui bahwa
jumlah responden sebanyak 155. Dengan rata rata nilai 68.48
sedangkan
nilai tengah 68.00 dan angka yang sering muncul ialah 68, angka minimum
pengisian angket motivasi belajar siswa 46 dan tertinggi 94 sedangkan
perbedaan antara skor tertinggi dan terendah sebesar 48 dan jumlah
keseluruhan dari pengisian motivasi belajar siswa 10477.
A.
Hasil Uji Prasyarat Analisis Data
1.
Uji Linearitas
Berikut hasil uji Linearitas menggunakan aplikasi
IBM SPSS 22.0
Statistics For Windows :
Tabel 4.6 Uji Linearitas
a.
Uji Linearitas membaca Al-Qur’an orang tua
ANOVAa
Model Sum of Squares df Mean Square F Sig.
1 Regression 2434.632 1 2434.632 35.756 .000b
Residual 10281.538 151 68.090
Total 12716.170 152
a. Dependent Variable: motivasi belajar b. Predictors: (Constant), membaca al qur'an
b.
Uji linearitas melakukan sholat lima waktu orang tua
ANOVAa
Model Sum of Squares df Mean Square F Sig.
1 Regression 2249.653 1 2249.653 32.456 .000b
Residual 10466.516 151 69.315
Total 12716.170 152
a. Dependent Variable: motivasi belajar b. Predictors: (Constant), sholat lima waktu
c.
Ujian linearitas motivasi belajar siwa
ANOVAa
Model Sum of Squares df Mean Square F Sig.
1 Regression 2705.936 2 1352.968 20.274 .000b
Residual 10010.234 150 66.735
Total 12716.170 152
a. Dependent Variable: motivasi belajar
1.
Pengaruh membaca Al-Qur’an (X
1) terhadap motivasi Belajar siswa
Pendidikan Agama Islam (Y) di SMP N 1 Bendungan Trenggalek
Tabel 4.17 Hasil Uji Regresi membaca Al-Qur’an orang tua terhadap
motivasi belajar siswa PAI
Model Summary
Model R R Square
Adjusted R Square
Std. Error of the Estimate
1 .438a .191 .186 8.252
a. Predictors: (Constant), membaca al qur'an
Berdasarkan output regresi linier tersebut didapat r hasil sebesar
438 hal ini menunjukkan bahwa nilai tersebut terdapat di interval nilai
dari korelasi antara 0,40 – 0,70 dengan kekuatan hubungan menunjukkan
cukup berarti atau sedang
.
Formulasi hipotesis adalah sebagai berikut :
H0 : “tidak ada pengaruh membaca Al-Qur’an orang tua terhadap
motivasi Belajar siswa Pendidikan Agama Islam”.
H1 : “ada pengaruh pengaruh membaca Al-Qur’an orang tua terhadap
motivasi Belajar siswa Pendidikan Agama Islam”.
dengan hasil perhitungan koefisien determinasi atau R Square pada tabel
Setelah dianalisis ternyata variabel membaca Al-Qur’an orang tua
memberikan konstribusi terhadap kenaikan motivasi belajar sebesar 19,1
%. Dengan hasil tersebut menunjukkan
ada pengaruh membaca
Al-qur’an orang tua terhadap motivasi beajar siswa pendidikan agama
Islam.
Tabel 4.17 Hasil Uji Regresi sholat lima waktu orang tua terhadap
motivasi belajar siswa PAI
Model Summary
Model R R Square
Adjusted R Square
Std. Error of the Estimate
1 .421a .177 .171 8.326
a. Predictors: (Constant), sholat lima waktu
Berdasarkan output regresi linier tersebut didapat r hasil sebesar
421 hal ini menunjukkan bahwa nilai tersebut terdapat di interval nilai
dari korelasi antara 0,40 – 0,70 dengan kekuatan hubungan menunjukkan
cukup berarti atau sedang
.
Formulasi hipotesis adalah sebagai berikut :
H0 : “tidak ada pengaruh sholat lima waktu orang tua terhadap motivasi
Belajar siswa Pendidikan Agama Islam”.
H1 : “ada pengaruh pengaruh sholat lima waktu orang tua terhadap
motivasi Belajar siswa Pendidikan Agama Islam”.
signifikansi 5% sebesar 0,159 maka dapat diketahui
r hasil > r tabel
atau
0,421 > 0,159 maka H1 diterima dan H0 ditolak. Besarnya kontribusi
sholat lima waktu orang tua terhadap motivasi belajar ditunjukkan
dengan hasil perhitungan koefisien determinasi atau R Square pada tabel
Setelah dianalisis ternyata variabel sholat lima orang tua memberikan
konstribusi terhadap kenaikan motivasi belajar sebesar 17,1 %. Dengan
hasil tersebut menunjukkan
ada pengaruh sholat lima waktu orang tua
terhadap motivasi beajar siswa pendidikan agama Islam.
Tabel 4.17 Hasil Uji Regresi membaca Al-Qur’an dan sholat lima
waktu orang tua terhadap motivasi belajar siswa PAI
Model Summary
Mod
el R R Square
Adjusted R Square
Std. Error of the Estimate
1 .461a .213 .202 8.169
a. Predictors: (Constant), membaca al qur'an, sholat lima waktu
