1.
1. PriPrinsinsip reliabp reliabiliilitas pada saat melaktas pada saat melakukaukan n penpengkagkajian sangjian sangat pentiat penting, apa yangng, apa yang dimaksud prinsip tersebut...
dimaksud prinsip tersebut... a.
a. MenMenunjukunjukan konan konsistsistensi peensi pengukngukuran yauran yang akan meng akan membermberi hasil yai hasil yangng sama saat diulang atau saat digunakan oleh orang lain
sama saat diulang atau saat digunakan oleh orang lain b.
b. Menunjukan Menunjukan konsistensi konsistensi pengukuran pengukuran yang yang akan akan memberi memberi hasil hasil yangyang berbeda saat diulang atau saat digunakan oleh orang lain
berbeda saat diulang atau saat digunakan oleh orang lain c.
c. MeMenununjnjukukan an ininkokonsnsististenensi si pepengngukukururan an yayang ng akakan an memembmberi eri hahasil sil yayangng sama saat diulang atau saat digunakan oleh orang lain
sama saat diulang atau saat digunakan oleh orang lain d.
d. MeMenununjnjukukan an ininkokonsnsististenensi si pepengngukukururan an yayang ng akakan an memembmberi eri hahasil sil yayangng berbeda saat diulang atau saat digunakan oleh orang lain
berbeda saat diulang atau saat digunakan oleh orang lain
2.
2. PriPrinsinsip p valvalidiiditas pada saat melakutas pada saat melakukan pengkan pengkajkajian sangaian sangat t penpentinting, apa g, apa yanyangg dimaksud prinsip tersebut...
dimaksud prinsip tersebut... a.
a. MeMetotode de uji auji atau ptau penengumgumpulpulan daan data yata yang anng anda lada lakukkukan, man, mencencatatatat atau mengukur apa yang diharapkan
atau mengukur apa yang diharapkan b.
b. Metode Metode uji uji atau atau pengumpulan pengumpulan data data yang yang anda anda lakukan, lakukan, mencatat mencatat atauatau mengukur apa yang diharapkan tanpa memperhatikan core problem nya mengukur apa yang diharapkan tanpa memperhatikan core problem nya c.
c. MeMetotode de ujuji atau pei atau pengngumumpupulalan data yan data yang andng anda lakua lakukakan, menn, mencacatatat t atatauau mengukur apa yang diharapkan dengan memperhatikan causanya
mengukur apa yang diharapkan dengan memperhatikan causanya d.
d. MeMetotode de ujuji atau pei atau pengngumumpupulalan data yan data yang andng anda lakua lakukakan, menn, mencacatatat t atatauau mengukur apa yang diharapkan dengan memperhatikan efeknya
mengukur apa yang diharapkan dengan memperhatikan efeknya
3.
3. FungFungsi mentsi mental yang al yang digodigolongklongkan dalaan dalam data om data obyekbyektif adaltif adalah...ah... 1)
1) PPeenanampmpililaann 2
2 PPsisikkomomototoor r 3
3 !!ffffeek k "
" PPemembibicacararaanan
".
". FungFungsi mentsi mental yang al yang digodigolongklongkan dalaan dalam data sm data subyekubyektif adaltif adalah...ah... 1)
1) SeSensnsorori i pepersrsepepsisi 2
2)) PPeenniillaaiiaann 3
3)) MMeemmoorrii 4)
4) PPrrooseses pis pikikirr #.
#. $e$etitika ka seoseoranrang g peperara%at %at dadalam lam memelalakukukakan n pepengngkakajijian an memenananynyakakan an nanamama,, umur, tempat tanggal lahir, agama. &ujuan utama menanyakan hal tersebut umur, tempat tanggal lahir, agama. &ujuan utama menanyakan hal tersebut untuk mengetahui fungsi mental'
untuk mengetahui fungsi mental' 1
1 FunFungsi gsi keskesadaadaran kualran kualitatitatif if 2)
2) uungngsi si mememomoriri 3
3 ((eellaassii "
).
). PenPengkagkajiajian pada fan pada faktoktor precir precipitpitasi melasi melipuiputi'ti' 1 1)) SSttrreessssoorr 2 2)) !!eessppoonn 3 3)) ""aakkttuu 4 4)) ##ppaayyaa $ $)) %%aassiill *.
*. PeriodPeriode %aktu e %aktu yang yang dipakdipakai untuai untuk menk menentukentukan precan precipitasi ipitasi adalahadalah... 1)
1) &e&ejadjadian ian ' ( ' ( bulbulan an aktaktu Mu M!S!S 2)
2) &e&ejadjadian ian * ( * ( bulbulan an aktaktu Mu M!S!S 3)
3) SiSi+a+at t didinanamimiss 4)
4) SiSi+a+at t didinanamimiss +.
+. atang atang seoranseorang pendg penderita ke -erita ke - den dengan kegan keluhan Pluhan Pembicembicaraan/ baraan/ bicara kericara keras,as, teriak0teriak, sarkasme interaksi saat %a%ancara/ bermusuhan, menolak untuk teriak0teriak, sarkasme interaksi saat %a%ancara/ bermusuhan, menolak untuk di periksa psikomotor/
di periksa psikomotor/ mondar0mandirmondar0mandir. Menurut igmund Freud . Menurut igmund Freud kondisi klienkondisi klien mengalami regresi di fase...
mengalami regresi di fase... aa.. FFaasse e oorraall
b.
b. Fase analFase anal cc.. aasse e pphhaallii d
d.. FFaasse le laatteenn .
. 4i4ila la seoseorarang ng %a%aninita ta yayang ng sebsebelelum um saksakit it kokoopoperaeratitif, f, papandndai ai bebergrgauaul, l, cacarara berpakaiannya
berpakaiannya rapi, rapi, cara cara bebicaranya bebicaranya jelas, jelas, ada ada kontak mata. kontak mata. $etika $etika dia dia sakitsakit perilakunya
perilakunya menjadi menjadi diam, diam, tertutup, tertutup, tidak tidak mau mau bergaul, bergaul, diam diam dikamardikamar.. Menurut 5ric 6
Menurut 5ric 6 5ricson kondisi 5ricson kondisi klien klien mengalami regresi di mengalami regresi di fase...fase... a. a. MistrustMistrust b. b. 7tonomi7tonomi c. c. enialenial d d.. --nn++eerriioorr 18.
18. Pengkajian pada Pengkajian pada fungsi sensori fungsi sensori persepsi meliputi...persepsi meliputi... 1)
1) -s-si hi halalususininasasii 2)
2) ""aktaktu munu munculculnya hnya halualusinsinasiasi 3)
3) rreekukuenensisi 4)
4) SiSitutuasasi dai dan rn resespoponn 1
11.1. 6asil inte6asil interaksi peraraksi pera%at 0 klien /%at 0 klien / Pe
Pera%ra%atat / 4/ 4apapak ak tatadi di sasaraprapan an dedengngan an memenu nu apapa'a' $l
$lieienn / / ayaya da di i baba%a %a ke ke sisini ni ititu ju jalalanan0j0jalalanan, s, sayaya ra rekekrereasasii Pera%at bisa menyimpulkan arus pikir klien adalah....
Pera%at bisa menyimpulkan arus pikir klien adalah.... a a.. --nnkkoohheerreenn b. b. $oheren$oheren c. c. (asional(asional d. d. -rasional-rasional
12. 6asil interaksi pera%at 0 klien/
Pera%at / 4pak bisa menceritakan kenapa oleh keluarga di ba%a ke rumah sakit
$lien / saya tidak bisa tidur, sekalian saya jalan0jalan untuk menenangkan pikiran, terus sekalian belanja kebutuhan anak0anak saya.
Pera%at bisa menyimpulkan arus pikir klien adalah a. -nkoheren
b. 9ircumstansial c. lig o+ idea d. :ogoroe
13. 6asil interaksi pera%at 0 klien/
$lien / kenalkan mas saya adalah seorang jenderal, saya dinas di jakarta;
Pera%at / oh ya...biasa nya ketika seorang jenderal sakit selalu ditemani seorang penga%al dan dira%at di ruang <-P'
$lien / memang saya sengaja dira%at di kelas 3 dan tidak ada penga%al yang menjaga saya, tujuan nya agar teman0teman saya tidak menjenguk saya Pera%at bisa menyimpulkan isi pikir klien adalah...
a. "aham kebesaran b. -deal diri yang tinggi c. =aham curiga
d. =aham nihilistik
1". 6asil interaksi pera%at 0 klien/
$lien / kenalkan mas saya adalah seorang jenderal, saya dinas di jakarta; Pera%at / oh ya...biasa nya ketika seorang jenderal sakit selalu ditemani seorang penga%al dan dira%at di ruang <-P'
$lien / memang saya sengaja dira%at di kelas 3 dan tidak ada penga%al yang menjaga saya, tujuan nya agar teman0teman saya tidak menjenguk saya 4entuk pikir adalah...
a. -rrelevan b. -rrasional c. >onlogik d. >onrealistik
1#. ?Malang ke jombang bisa saya tempuh dalam %aktu # menit?. 4entuk pikir klien adalah...
a. ereistik b. 7tistik
c. >on realistik d. >onlogik
1). ?saya yakin suami saya punya %anita idaman lain, buktinya ketika saya hendak mencuci bajunya ada bekas lipstik dan ada foto %anita disakunya?
a. (elevan b. -rrelevan c. -rrasional d. /onrealistik
1*. ?bisikan0bisikan itu menyuruh saya untuk membunuh seseorang, frekuensinya sangat sering muncul, timbulnya pada malam hari, dan apapun yang diperintahkan oleh bisikan itu sy akan mengikutinya, saya sangat ketakutan bila bisikan0bisikan itu muncul?
6alusinasi nya dalam fase... a. 9omforting
b. 9ondeming c. 9ontrolling d. 0onuering
1+. esuai dengan kasus halusinasi bentuk pertanyaan untuk menguji +ungsi penilaian adalah...
a. kalau habis bangun tidur makan dulu atau mandi dulu
b. apa yang akan ibu lakukan ketika bisikanbisikan itu menyuruh untuk membunuh seseorang
c. kalau mau ke jombang naik bis atau naik sepeda motor
d. menurut ibu bisikanbisikan yang tidak ada ujudnya itu normal atau kelainan
1. esuai dengan kasus halusinasi bentuk pertanyaan untuk menguji +ungsi emosi adalah...
a. ?bagaimana perasaan ibu ketika bisikan0bisikan itu menyuruh untuk membunuh seseorang?
b. ?bagaimana perasaan ibu ketika sakit tidak ada anggota keluarga yang menjenguk?
c. 4agaimana perasaan ibu ketika malam hari sedang tidur bisikan0bisikan datang dan membangunkan ibu?
d. agaimana perasaan ibu saat ini
28. esuai dengan kasus halusinasi bentuk pertanyaan untuk menguji +ungsi insight adalah...
a. ?bapak tahu sekarang berada dimana, di (@ khan, berarti kalau bapak di (@ bapak sakit ji%a ya?
b. ?saya perhatikan bapak tampak mondarmandir, bicara sendiri, aktu malam hari bapak tidak bisa tidur, kalau kondisi bapak seperti tolong bapak simpulkan kondisi status mental bapak c. saya perhatikan bapak tampak diam, tidak mau bergaul dengan
temanteman nya, menyendiri dikamar, kalau kondisi bapak seperti tolong bapak simpulkan kondisi status mental bapak
d. saya perhatikan beberapa hari ini bapak tidak mau mandi, tidak gosok gigi, badan bapak bau, kalau kondisi bapak seperti tolong bapak simpulkan kondisi status mental bapak'
21. !ffek klien tidak berespon sama sekali ketika ada stimulus disebut a. atar
b. &umpul c. :abil d. -nadeAuat
22. Prinsip orientasi pada fungsi mental adalah sebagai berikut
a. &lien terlebih dahulu di perkenalkan pada lingkungan dimana klien tinggal meliputi aktu, tempat, dan orang
b. &ehnik pengkajiannya tidak dalam kondisi krisis c. $ondisi tersebut tidak sama dengan bingun d. &idak pada kondisi retardasi mental
23. Perilaku panik pada klien dengan halusianasi pendengaran sangat erat kaitannya dengan fase0fase halusiansi
a. 9omforting b. 0ondeming c. 9ontrolling d. 9onAuering
2". $etika nilai0nilai Bvalue dalam individu menganggap sakitnya disebabkan karena kemasukan jin atau setan maka sistem sosial dan sistem fisiknya adalah
a. 5kan meminta pertolongan kepada dukun
b. Selalu membaa jimat, senjata, kalung yg mengandung mantra c. ilingkungan sekitar klien tinggal selalu ada bendabenda yang
dikeramatkan
d. 6alue ini sangat sulit untuk dihilangkan karena sudah masuk kedalam +ase competence aarrness
2#. Pada klien skiCofrenia yang menjadi korban pasung, maka nilai0nilai Bvalue yang diyakini oleh keluarga adalah
a. kiCofrenia tidak bisa disembuhkan
b. kiCofrenia merupakan penyakit keturunan
d. kiCofrenia merupakan penyakit menular
2). !ngka 1# dikurangi # hasilnya dikurangi # dan seterusnya a. &onsentrasi dan berhitung
b. $onsentrasi dan pengurangan c. $onsentrasi dan analisis d. Proses pikir
2*. kerusakan interaksi sosial bisa terjadi pada kondisi
a. gangguan pada arus pikir seperti logoroe, asslong, P8M b. gangguan pada sensori persepsi
c. gangguan pada isolasi sosial
d. gangguan pada bentuk pikir otistik
2+. syarat utama dalam menentukan core problem sebagai berikut a. &erdapat ancaman kerusakan integritas fisik dan psikososial b. 5ktual 9here and no)
c. ominan d. !lasan M(
2. $etika apa yang disampaikan oleh pihak keluarga tidak sesuai dengan status mental klien, maka penegakan diagnosa kepera%atan
a. Peraat mempercayai keterangan yang disampaikan oleh keluarga b. Peraat +okus pada hasil pengkajian yang dilakukan saat ini dan
sekarang
c. Peraat tidak mempercayai klien karena apa yang disampaikan klien tidak sesuai dan :aliditasnya rendah
d. i:alidasi oleh penampilan klien
38. $etika apa yang disampaikan oleh pihak keluarga tidak sesuai dengan status mental klien, maka penegakan diagnosa kepera%atan
a. Pera%at mempercayai keterangan yang disampaikan oleh keluarga
b. Pera%at fokus pada hasil pengkajian yang dilakukan saat ini dan sekarang c. Peraat tidak mempercayai klien karena apa yang disampaikan
klien tidak sesuai dan :aliditasnya rendah d. ivalidasi oleh penampilan klien
31. -ndikasi pemberian 59& adalah/ a. angguan proses pikir b. depresi
c. ;pisode mania
d. Ski7o+renia sub stupor katatonik
32. iagnosa kepera%atan berkaitan dengan pemberian 59& adalah/ a. <angguan sensori persepsi
b. Penurunan curah jantung c. Perubahan proses pikir
d. !esiko tinggi terhadap aspirasi
33. -ntervensi untuk klien yang menerima 59& adalah/ a. Puasakan klien
b. 12 jam menjelang pelaksanaan ;08 klien tidak boleh diberikan obat anti kejang
c. Setelah tindakan atur posisi klien terlentang d. =angan berikan obat penyekat kolinergik 3". $ontra indikasi absolut pada pemberian 59& adalah/
a. ecompensatio cordis b. $ehamilan
c. 8umor otak d. 6ipertensi
3#. komplikasi pada pemberian terapi 59& antara lain adalah/ a. lu>atio rahang
b. apneu
c. +raktur :ertebra d. agitasi
3). Persiapan terapi 59& yang perlu dilakukan antara lain/ a. pemeriksaan +isik terutama jantung dan paru b. penderita dipuasakan
c. lepaskan protesa?gigi palsu d. lengan dan kaki jangan dipegangi
3*. Dang tergolong dalam minor tranAualiCe adalah a. 0lorproma7in
b. 6aloperidol c. carbameCipine d. stelaCine
3+. -ndikasi pemberian obat antipsikotik antara lain adalah/ a. schi7o+renia
b. manik0depresif
c. depresi berat dengan psikosis d. semua sindrom otak organik
3. 5fek samping pemberian obat anti psikotik adalah/ a. hipotensi ortostatik
b. 5granulosis
c. reduksi ambang kejang d. ekstra piramidal sindrome
"8. Dang benar tentang sindrome neuroleptik maligna adalah karena pemebrian obat anti psikotik adalah/
a. berakibat +atal dan kematian
b. ditandai tremor dan rigiditas muscle yang menyebar c. demam tinggi dan tekanan darah labil
d. dis+ungsi kogniti+
"1. 5fek samping obat anti depresan yang harus di%aspadai oleh pera%at adalah/ a. gangguan sistem parasimpatis
b. priapisme c. %alusinasi
d. penurunan berat badan
"2. Pendidikan pasien dan keluarga berkaitan dengan terapi obat anti mania adalah/
a. aspada terhadap diet yang tidak tepat b. pantau saat berkendaraan
c. aspada e+ek samping d. batasi asupan /a
"3. :eukopenia merupakan salah satu efek samping dari/ a. 5nti mania
b. !nti psikotik c. !nti konvulsan d. !nti depresan e. !nti parkinson
"". Dang tergolong dalam minor tranAualiCer adalah a. 0lorproma7in
b. 6aloperidol c. carbameCipine d. stelaCine
"#. yang termasuk obat antipsikotik tipikal antara lain adalah/ a. risperidon
b. 7lanCapin c. $loCapin
d. 0hlorproma7ine e. ! dan benar
"). mekanisme kerja obat anti depresan dengan mengatur penggunaan
neurotransmiter norepineprin dan serotonin pada otak termasuk anti depresan golongan '
a. antidepresan trisiklik b.
(-c.
M!7-d. !nti depresan golongan lain "*. Prinsip kedaruratan psikiatrik adalah
a. 5ncaman segera terhadap kehidupan, kesehatan, harta benda atau lingkungan
b. &ehilangan kehidupan, gangguan kesehatan, kerusakan harta benda dan lingkungan
c. 0enderung peningkatan bahaya yang tinggi dan segera terhadap kehidupan, kesehatan, harta benda atau lingkungan
d. -nter:ensinya segera "+. $edaruratan psikiatri adalah
a. gangguan pada pikiran b. <angguan pada perasaan, c. <angguan pada perilaku dan
d. 5tau hubungan sosial yang membahayakan diri sendiri atau orang lain
". &riage
a. Spot chek
b. Rapid assessment ?screening assessment c. -dentitas pasien
d. $ondisi pasien yaitu tanda vital dan keluhan utama dengan skor (EF! Bpera%at dan skor !F Bdokter
#8. ntensif
-a. Life saving
b. Mencegah cedera pada pasien, orang lain dan lingkungan c. Pasien dengan skor 11@ skala !#5
d. $olaborasi dengan pemberian injeksi antipsikotik dan sedative #1. Penanganan kedaruratan dibagi dalam
a. +ase intensi+ - 924 jam pertama) b. +ase intensi+ -- 924A2 jam pertama) c. +ase intensi+ --- 9A2 jam1@ hari) d. ilakukan diruang -P9E
#2. kala yang digunakan untuk mengukur tingkat kedaruratan pasien adalah skala !F BGlobal Assessment of Functioning Scale dengan rentang !. skor 18801
4. kor 80+1 9. kor +80*1 . Skor 1 B 3@
#3. $arakteristik skala !F (entang 18 1
a. Perilaku mencederai diri sendiri atau orang lain yang menetap 9 misalC perilaku kekerasan yang terjadi berulang kali)
b. mampu mera%at diri secara menetap
c. percobaan bunuh diri berat dengan tujuan kematian yang jelas d. $esadaran klien jernih
#". &ujuan kepera%atan pada anak remaja ditekankan untuk mengembangkan kemandirian guna mengurangi pertentangan kekuasaan terhadap orang tua atau orang lain, rencana kepera%atan berikut yang kurang sesuai melalui kegiatan terapi yaitu GGGGGGGG
a. keluarga b. kelompok c. lingkungan d. obatan0obatan e. -ndividu
##. Menemani anak sesering mungkin, menyediakan lingkungan nyaman,
mengarahkan anak ke arah yang positif sebagai %ujud tindakan kepera%atan yang prinsipnya adalah GGG.
a. meningkatkan persepsi motorik b. program terapi dan monitoring c. mengoptimalkan kemampuan anak d. mencegah terjadinya cedera
#). Pengkajian dan penatalaksanaan kepera%atan perlu diperhatikan pada anak hiperaktif dengan emosi labil, mudah tersinggung, meledak0ledak, konsep diri yang salah, maka mekanisme koping yang sering muncul
a. overkompensasi0regresi0displacement b. supresi0atensi0intelektualisasi
c. rasionalisasi0atensi0proyeksi d. sublimasi0introyeksi0agresi e. denialangerrepresi
#*. erakan motorik meningkat, tidak bertujuan, tidak dipengaruhi rangsangan luas dan menunjukkan kegelisahan dinamakanG
a. peningkatan aktivitas b. gangguan hiperkinetik c. gaduh gelisah katatonik d. kegelisahan motorik e. hiperkinesiaHhiperaktif
#+. (etardasi mental diketahui dari pengkajian berikut ini, kecuali a. anak mengalami gangguanHkesulitan belajar
b. uji intelegensi uationt 9-D)standar
c. kapasitas anak beradaptasi pada lingkungan d. skala penilaian adaptasi sosial
e. gangguan intelektual sebelum usia 1+ tahun
#. angguan ini dapat belanjut sampai usia de%asa yang berupa perilaku berkelahi, mencuri, kabur dari rumah, kekerasan, perilaku kasar,
penyalahgunaan Cat ataupun merusak lingkungan sekitarnya, hal disebut a. perilaku antisosial
b. retardasi mental
c. gangguan tingkah laku d. perilaku tergantung e. gangguan hiperaktif
)8. !ktivitas berlebihan dalam konteks yang diharapkan pada situasi tenang dibandingkan dengan orang lain yang sama umur dan tingkat intelegensinya disebut
a. peningkatan aktivitas b. gangguan hiperkinetik c. gaduh gelisah katatonik d. kegelisahan motorik e. hiperkinesiaHhiperaktif
)1. Pengkajian didapatkan kerusakan neurology secara bermakna, tidak mampu berbicara, tidak mampu berjalan, -I diba%ah 28, pada retardasi mental
diklasifikasikan GGGGG a. sangat berat
b. sedang
c. sangat ringan d. berat
e. ringan
)2. (espon tingkah laku yang mampu menjalin hubungan interpersonal minimal ) bulan, menghargai orang lain, bekerjasama, ada perasaan bersalah bila
melakukan hal0hal yang tidak sesuai dan mempunyai rasa kasih saying, hal ini disebut GGGGGGGGGGG. a. oposisional b. bonding c. agresif d. offensive e. delinAuen
)3. angguan hiperkinetik yang menunjukkan gejala inatensia, impulsive dan hiperaktif pada dua tempat yang berbeda Brumah, sekolah, teman permainan yang sering muncul sebelum usia 12 tahun disebut
a. gangguan peningkatan aktivitas hiperaktif b. gangguan perhatian kurang pemusatan
c. gangguan pemusatan perhatian hiperaktif d. activity deficiency hiperactivty demencia e. activity deficite hyperactivity deficiency
)". Pengkajian anak didapatkan ia hanya mampu mempelajari keterampilan kerja sederhana, mampu setingkat kelas 2 , berbicara sederhana dan dapat membantu dirinya pada lingkungan yang khusus seperti panti, jenis retardasi mental ini
disebut JKmampuKK GG... a. didik b. 4ekerja c. :atih d. aktivitas e. sosialisasi
)#.Pengkajian didapatkan kedua orang tua pemabuk, sering berte ngkar, keluar masuk penjara, menerapkan disiplin tidak konsisten, bersikap masa bodoh pada anak, factor predisposisi ini berasal dari aspek
a. psikologis0organik b. sosal0budaya
c. keluarga0budaya d. organikgenetik e. psikologis0genetik
)).Fase simbiotik perkembangan anak dimana anak belum mampu membedakan diri dengan ibunya dan perkembangan ego mengalami kemunduran memperkuat factor predisposisi yang dapat ditinjau melalui teori yang disebut
a. dinamika keluarga b. simbiosis
c. perkembangan d. psikodinamika
e. 4iologis
)*. Mekanisme koping yang umum dilakukan anak dengan gangguan tingkah laku sebagaimana tersebut di ba%ah ini, kecuali
!. denial 4. represi 9. kompensasi . displacement 5. proyeksi
)+. yang termasuk dalam gangguan kognitif adalah/ a. delirium
b. demensia
c. amnestic disorder d. dereisme
). gangguan kognisi yang terjadi pada klien delirium adalah/ a. pikiran tidak terorganisasi
b. gangguan memori
c. kemampuan untuk menyelesaikan masalah kurang d. tremor, spasmodic ireguler
*8. karakteristik delirium adalah a. kesadarannya berfluktuasi b. relative stabil
c. durasi pendek
d. gangguannya dapat memanjang
*1. sindroma klinik yang ditemui pada demensia adalah/ a. gangguan berpikir abstrak
b. kerusakan memori
c. penurunan fungsi intelektual d. disorientasi spasial
*2. daya yang perlu dikaji pada klien gangguan kognitif antara lain/ a. ri%ayat kesehatan
b. kerusakan sensori c. ri%ayat trauma kepala
d. obat0obatan dan komsumsi alcohol
*3. diagnosa kepera%atan yang mungkin didapatkan pera%at pada klien gangguan kognitif adalah/
a. gangguan proses pikir b.defisit pera%atan diri
c.gangguan pola tidur
d.gangguan komunikasi verbal
*". intervensi kepera%atan berupa modifikasi lingkungan pada klien delirium agar mengurangi gangguan halusinasi adalah/
a. biarkan lampu menyala di ruangan untuk mengurangi bayangan
b.pastikan keamanan dengan menempatkan pasien dalam ruangan dengan tirai pengaman
d.berikan asuhan kepera%atan satu pera%at satu pasien jika diperlukan untuk mempertahankan orientasi pasien
*#. komunikasi pera%at pada klien delirium hendaknya a. berikan pesan yang jelas
b. hindari memberikan pilihan
c. gunakan pernyataan langsung yang sederhana d. gunakan komunikasi non verbal saja
*).untuk membantu orientasi pada klien demensia, intervensi pera%at adalah/ a. orientasikan barang milik pribadi, missal tempat tidur, lemari, pakaian, foto. $eluarga
b.sediakan jam besar dan kalender yang mempunyai lembaran perhari untuk membantu orientasi %aktu
c.orientasi terus menerus tentang tempat, %aktu dan orang
d.pada kamarHruangan klien ditulus nama petugas jelas, besar, terbaca untuk membantu klien mengingat nama orang lain
**.intervensi pera%at untuk mengurangi agitasi pada klien demensia adalah a. beritahu apa yang diharapkan dengan jelas
b. ta%arkan pilihan jika pasien dapat melakukannya c. berikan jad%al aktivitas harian individual
d. jika klien menolak hindari pemaksaan *+.asaran terapi kognitif adalah
a. untuk mengubah pola komunikasi seseorang agar lancar dan dapat dipahami b. untuk mengubah persepsi sensori seseorang agar realistic
c. untuk mengarahkan penampilan seseorang agar adekuat
d. untuk mengidentifikasi dan mengkoreksi setiap pikiran yang menjurus ke perasaan dan perilaku yang tidak diinginkan
e. untuk mengidentifikasi konsep diri seseorang agar dapat mengarahkannya kepada konsep diri yang adaptif
*. !hli yang banyak dijadikan acuan dalam mengembangkan terapi kognitif adalah/
a. !aron 4eck b. !lbert 5istein
c.!lbert 5llis d.Maslo%
+8.karakteristik terapi kognitif adalah/
a. biasanya terbatas %aktu, terarah dan terstruktur
b.memfokuskan diri pada meghilangkan gejala yang disebabkan oleh disfungsi pikiran
c.hubungan pasien0terapis / kerjasama, ditentukan oleh dialog internal pasien d.indikasi / depresi, ansietas, fobia, nyeri, dan penyakit psikosomatik
+1. karakteristik terapi kognitif adalah/
a.biasanya terbatas %aktu, terarah dan terstruktur
b.memfokuskan diri pada meghilangkan gejala yang disebabkan oleh disfungsi pikiran
c.hubungan pasien0terapis / kerjasama, ditentukan oleh dialog internal pasien d.indikasi / depresi, ansietas, fobia, nyeri, dan penyakit psikosomatik
+2.indikasi penerapan terapi rasional emotif antara lain pada kondisi klien dengan/ a.pengobatan depresi
b.ansietas
c.gangguan kepribadian
d.masalah seksual dan relasional
+3. ibandingkan dengan kiCofrenia, seorang pasien dengan psikosa manik depresif/
!. tidak memperlihatkan disharmoni antara afek, proses berfikir, psikomotor dan kemauan
4. $urang mempunyai perasaan dan kehangatan 9. &idak pernah mempunyai halusinasi
. emua yang diatas ini benar
5. &idak satupun yang diatas ini benar
+".Dang diba%ah ini semua merupakan gejala0gejala siCofrenia, kecuali/ a.(espon emosi yang biCar
b.6ipokondria
c.angguan proses berfikir d.emensia
e.$emauan yang ambivalen
+#.Penyulit yang dapat terjadi pada pasien skiCofrenia/ !. 4unuh diri
4. Membunuh orang lain 9. Menelantarkan diri
. emua yang diatas benar
5. &idak satupun yang diatas benar
+).Pada psien demensia terdapat gangguan fungsi luhur yang multiple sebagai berikut, kecuali/ a.aya ingat b.aya pikir c. aya orientasi d.aya pemahaman e.$esadaran berkabut
+*.Pada psikosa karena gangguan mental organic yang akut dapat ditemukan semua yang diba%ah ini, kecuali/
!. elirium 4. !mnesia 9. emensia . 6alusinasi
5. $esadaran yang menurun
++.=aham yang berhubungan dengan delirium/ a.4iasanya nihilistic
b.4iasanya merupakan %aham kebesaran c.4iasanya tolol dan tanpa afek
e.&idak satupun yang diatas ini
+.Penurunan yang cukup besar dari fungsi intelektual sehingga mengganggu fungsi aktivitas sehari0hari terjadi pada/
!. emensia 4. kiCofrenia 9. (etardasi mental . angguan afektif
5. angguan penyalahgunaan
8.Prognosa skiCofrenia lebih baik bila/ a. Permulaannya akut
b. -ntelegensi tinggi
c. &erdapat factor presipitasi yang jelas d. emua yang diatas ini
e. &idak satupun yang diatas benar 1. angguan mental organic artinya/
!. &erdapat kerusakan organic pada otak
4. angguan mental yang diketahui disebabkan oleh suatu penyakit badaniah 9. !danya gangguan neurotransmitter di otak
. !danya gangguan fungsi otak
5. ekumpulan gejala psikiatrik dengan kesadaran yang menurun 2. Penyebab gangguan mental organic adalah/
!. Penyebab gangguan mental organic adalah 4. -nfeksi pada otak
9. 6ipoLia . &umor otak
5. emua yang diatas ini benar
3.angguan kepribadian organic mempunyai cirri klinis, kecuali/ a. :abilitas emosi
b. &idak impulsive c. Paranoid
d. angguan perilaku seksual
e. &idak dapat bekerjaH berfikir lama
".&rias pada emensia akibat normal pressure 6idrochepalus adalah/ a.emensia
b.5nuresis c.!taLia
d.emua yang diatas ini benar
e.&idak satupun yang diatas ini benar
#.Pada reaksi konversi, semua yang diba%ah ini betul kecuali/ !. Pasien sering acuh tak acuh terhadap gejalanya
4. Mungkin terjadi astasia abasia 9. &erdapat reflek babinsky . Mungkin terjadi anesthesia 5. Mungkin terjadi kekejangan
).Entuk diagnosis banding mengenai kekejangan pada reaksi konversi dan epilepsy perlu diperhatikan/
b.(eflek patologik segera sesudah kekejangan c.&empat timbulnya kekejangan
d.:amanya kekejangan e.emua yang diatas benar
*.angguan ji%a dengan presentasi percobaan bunuh diri yang paling tinggi adalah/
!. kiCoprenia
4. epresi pada psikosa afektif
9. 5pisode depresi berat pada gangguan afektif . >erosa depresi
5. &idak satupun yang diatas benar +. narkotika adalah/
a.Cat atau obat yang berasal dari tanaman atau bukan tanaman b.sintesis maupun semi sintesis
c.dapat menyebabkan penurunan atau perubahan kesadaran, hilangnya rasa, mengurangi sampai menghilangkan nyeri
d.dapat menimbulkan ketergantungan
. apabila seseorang menggunakan Cat psikoaktif maka Cat ini akan menimbulkan sifat'
a. adiksi b. sinergis
c. dependensi d. antagonis
188. yang termasuk dalam narkotika alam adalahC 1 morphine
2 kokain 3 ganja " heroin
181. yang termasuk golongan psikotropika adalah/ 1 valium
2 ecstacy 3 shabu0shabu " mariyuana
182. kriteria penyalahgunaan napCa adalah/ 1 digunakan tanpa indikasi medis
2 dipergunakan secara kontinueHepisodik minimal 1 bulan 3 komplikasi sosial
" ketergantungan psikologik
183. manakah tingkatan yang paling berat dari penyalahgunaan >apCa/ !. situasional use
4. abuse
9. ependence . eLperimental use 5. social use
1 suatu kondisi pola penggunaan Cat psikoaktif yang merusak kesehatan
2 sekelompok kondisi dengan berbagai bentuk gejala dan keparahan yang terjadi pada saat penghentian pemberian Cat psikoaktif atau dikenal dengan istilah sakau
3 suatu kondisi fenomena fisiologis, perilaku, dan kognitif akibat penggunaan Cat psokoaktif yang menyebabkan keinginan kuat
untuk menggunakan Cat psikoaktif, kesulitan mengendalikan perilaku, timbulnya toleransi
" suatu kondisi yang timbul akibat menggunkan Cat psikoaktif sehingga terjadi gangguan kesadaran, fungsi kognitif Bberpikir, persepsi, afek Bperasaan, perilaku atau fungsi dan respons psikologis lainnya
18#. prinsip tindakan kepera%atan pada keadaan putus Cat adalah/ !. life saving
4. self care 9. 7Ligenation
. basic human needs 5. rehabilitation
18). sedangkan pada kondisi over dosis, prinsip tindakan kepera%atnnya adalah/ !. life saving
4. self care 9. 7Ligenation
. basic human needs 5. rehabilitation
18*. pada kondisi rehabilitasi, masalah kepera%atan yang kemungkinan dialami klien ketergantungan >apCa adalah/
1 nyeri akut
2 koping individu tidak efektif/ ketidakmampuan menolak keinginan menggunakan Cat kembali
3 bersihan jalan napas tidak efektif
" gangguan konsep diri/ harga diri rendah
18+. olongan Cat narkotika sesuai penggunaanya yang benar adalah/ a. Papaverin untuk antispasmodik
b. 9odein untuk antitusive c. Pethidine untuk analgetika d. !pomorphine untuk analgetika
18. $arakteristik rentang respon gangguan >!P! Bcuriosity adalah/ 1 umber tersedia tapi tidak menggunakan
2 umber dari rumah dan teman 3 Perilaku ingin tahu
" ! dan 9 benar # emua benar
118. (umah akit @i%a pertama di -ndonesia didirikan di/ !. 9ilendek 4. Magelang 9. :a%ang . rogol 5. Palembang
111. Nuatu kondisi yang memungkinkan perkembanagan fisik, intelektual dan emosional yang optimal dari seseorang dan perkembangan itu berjalan selaras dengan keadaan orang lainO merupakan definisi sehat menurut /
!. EE >o 23 tahun 12
4. EE $esehatan ji%a >o 3 tahun 1) 9. =67
. Maslo%
5. Maria @ahoda
112. Penerapan atau aplikasi teori stres dan adaptasi dilakukan pada terapi perilaku kognitif B94& bagi klien gangguan ji%a , hal tersebut di atas disebut /
!. elf help terapi perilaku kognitif
4. 5mpo%erment terapi perilaku kognitif 9. Masalah terapi perilaku kognitif
. Pengendalian terapi perilaku kognitif 5. asaran perubahan terapi perilaku kognitif
113. Membantu dirinya atau self help juga diterapkan pada terapi perilaku konigtif bagi klien gangguan ji%a , membantu dirinya sendiri merupakan/
!. $arakteristik dasar terapi perilaku kognitif 4. Perilaku terapi perilaku kognitif
9. Pengaruh terapi perilaku kognitif . ikap terapi perilaku kognitif 5. Penerapan terapi perilaku kognitif 11". &ujuan therapi keluarga /
1 Meningkatkan kesehatan ji%a keluarga sesuai dengan tingkat perkembanga keluarga
2 Meningkatkan kemampuan penanganan terhadap krisis 3 Menurunkan konflik dan kecem,asan keluarga
" Mengembangkan gambaran diri keluarga
11#.4erikut ini adalah benar tentang terapi rehabilitasi, kecuali
a. ibutuhkan dalam proses penyesuaian dirinya dengan lingkungan b. $egiatan untuk memberikan kesibukan
c. apat digunakan untuk menyalurkan bakat dan emosi d. igunakan untuk meningkatkan produktifitasnya
11). &ermasuk ke dalam tujuan rehabilitasi &erapi !ktifitas $elompok 1 Meningkatkan identitas diri
2 Meningkatkan keterampilan sosial
3 Meningkatkan hubungan interpersonal atau sosial " Meningkatkan kemampuan empati
11*. &ermasuk ke dalam tujuan rehabilitasi &erapi !ktifitas $elompok 1 Meningkatkan identitas diri
2 Meningkatkan keterampilan sosial
3 Meningkatkan hubungan interpersonal atau sosial " Meningkatkan kemampuan empati
11+. &ujuan Etama &erapi !ktivitas $elompok B&!$ adalah agar anggota...
!. apat bersosialisasi antara yang satu dengan yang lainnya 4. apat berubah perilakunya
9. apat mengekspresikan perasaannya . &idak merasa kesepian
11. Penetapan kriteria klien dilakukan pada fase ... !. Pra kelompok
4. !%al 9. $erja . &erminasi
5. emua fase dalam kelompok
128. N$ekohesifanHkebersamaanO terjadi pada fase... !. Pra kelompok
4. !%al 9. $erja . &erminasi
5. emua fase dlm kelompok
121. NMunculnya sub kelompok terjadi pada fase... !. Pra kelompok
4. !%al 9. $erja . &erminasi
5. emua fase dlm kelompok
122. 4atasan otoritas dalam kelompok, merupakan komponen kelompok 1 truktur
2 >orma 3 $ekuatan " $ohesiveness # $omunikasi
123. N!nggota sering mengalami resistensiO, ini terjadi pada fase... !. Pra kelompok
4. !%al 9. $erja . &erminasi
5. emua fase dlm kelompok
12". N!nggota memikirkan siapa yang berkuasaO, ini terjadi pada fase... !. Pra kelompok
4. !%al 9. $erja . &erminasi
5. emua fase dlm kelompok
12#. $lien demensia sangat cocok bila diberikan &!$... !. 7rientasi realitas
9. timulasi persepsi . timulasi gerak 5. osialisasi
12). &!$ osialisasi terdiri dari... !. # sessi
4. ) sessi 9. * sessi . + sessi 5. sessi
12*. &ujuanO klien dapat mengajukan pertanyaan tentang kehidupan pribadi kepada satu anggota kelompokO dicapai pada &!$ osialisas sessi...
!. atu 4. ua 9. &iga . 5mpat 5. :ima
12+. N$lien mampu menyampaikan dan membicarakan topik tertentu dengan anggota kelompokOdicapai pada &!$ fase...
!. atu 4. ua 9. &iga . 5mpat 5. :ima
12. !sertif training, mengatasi perilaku kekerasan, cocok dilakukan dalam &!$... !. osialisasi 4. timulasi sensori 9. timulasi persepsi . 7rientasi realita 5. erak
138. Mengontrol halusinasi dapat dicapai dengan &!$... !. osialisasi
4. timulasi sensori 9. timulasi persepsi . 7rientasi realita 5. erak
131. Menurut tuart :araia B2881, besar kelompok yang ideal adalah... !. 18 12
4. # 12 9. * 18 . # * 5. ) 0 18
132. eorang terapis yang berada di dalam kelompok sebagai anggota kelompok berperan sebagai....
!. :eader d. observer
9. Fasilitator
133. 4ila pimpinan blocking maka terapis yang segera harus mengambil alih kelompok adalah yang berperan sebagai...
!. :eader d. 7bserver
4. 9o leader e. Penggembira 9. Fasilitator
13". 4erikut ini kriteria klien yang bisa mengikuti &!$ osialisasi adalah klien dengan...
!. -solasi sosial
4. $erusakan -nteraksi osial 9. 6arga diri (endah
. $lien sehat 5. emua benar
13#. timulus yang didapat klien saat menonton televisi meliputi stimulus...
!. uara d. 4au
4. <isual e. (aba
9. uara dan visual
13). N$ekohesifan HkebersamaanO kelompok dapat ditingkatkan dengan membahasakan kelompok sebagai....
!. aya dan anda 4. $ami dan anda 9. $ita
. !ku dan kau 5. !ku dan kamu
13*. =aktu efektif pelaksanaan &!$ yang ideal dilakukan dilapangan !. 38 menit
4. "# menit 9. )8 menit . *# menit 5. 8 menit
13+. 8ujuan 85&S Sesi 1C
$lien mampu memperkenalkanH menyebutkan jati diri al 1 >ama lengkap,
2 >ama panggilan, 3 !sal Balamat rumah, " 6obi.
13. &!$ 5- "/ $lien mampu menyampaikan topik pembicaraan tertentu dengan anggota kelompok
1 Menyampaikan topik yang ingin 2 dibicarakan,
3 Memilih topik yang ingin dibicarakan
" Memberi pendapat tentang topik yang dipilih
1"8. &!$ sesi )/ $lien mampu bekerjasama dalam permainan sosialisasi kelompok
1 4ertanya sesuai kebutuhan pada orang lain, 2 meminta sesuai kebutuhan pada orang lain
3 Menja%ab pada orang lain sesuai dengan permintaan " memberi pada orang lain sesuai dengan permintaan. 1"1. Fokus masalah &herapi !ktifitas $elompok
1 angguan orientasi realita 2 Penyaluran energi
3 angguan persepsi sensory " angguan sosialisasi
1"2. &erapi kelompok yang tepat pada klien halusinasi pendengaran adalah !. &!$ osialisasi
4. &!$ timulasi Persepsi 9. &!$ orientasi realita . &!$ :atihan asertif
1"3. alam struktur pelaksanaan &!$ terdiri dari dari 1 :eader
2 9o :eader 3 Fasilitator " 7bserver
1"". &!$ orientasi realita/ sesi -!. Mengenal tempat
4. Mengenal orang 9. Mengenal %aktu . Mengenal lingkungan 1"#. &!$ orientasi realita/ sesi
--!. Mengenal tempat 4. Mengenal orang 9. Mengenal %aktu . Mengenal lingkungan 1"). &!$ orientasi realita/ sesi
---!. Mengenal tempat 4. Mengenal orang 9. Mengenal %aktu . Mengenal lingkungan
1"*. @ika ditemukan data bah%a pasien menunjukkan isyarat bunuh diri, masalah kepera%atan yang mungkin muncul adalah/
!. 6arga diri rendah 4. Perilaku kekerasan 9. (esiko bunuh diri
. (esiko menciderai diri sendiri
1"+. @ika ditemukan data bah%a pasien memberikan ancaman atau mencoba bunuh diri, masalah kepera%atan yang mungkin muncul adalah
!. Perilaku kekerasan 4. (esiko bunuh diri
9. (esiko menciderai orang lain . 6arga diri rendah
1 !ktif memikirkan rencana bunuh diri, namun tidak disertai dengan percobaan bunuh diri
2 Mengatakan ingin bunuh diri namun tanpa rencana yang spesifik 3 Menarik diri dari pergaulan sosial
" Menyampaikan ide tentang bunuh diri kepada pera%at 1#8. -syarat unuh iri
1 Mungkin sudah memiliki ide untuk mengakhiri hidupnya, namun tidak disertai dengan ancaman dan percobaan bunuh diri
2 Mengungkapkan perasaan seperti rasa bersalah H sedih H marah H putus asa H tidak berdaya
3 Mengungkapkan hal0hal negatif tentang diri sendiri yang menggambarkan harga diri rendah
" Mengatakan/ N&olong jaga anak0anak karena saya akan pergi jauh;O atau Negala sesuatu akan lebih baik tanpa saya.O
1#1. Percobaan unuh iri 1 Mengalami depresi
2 Mempunyai rencana bunuh diri yang spesifik 3 Menyiapkan alat untuk bunuh diri
•
