(1)Lampiran I : Pedoman wawancara
Data Subyek
Identitas Orangtua dari keluarga (…)
Ayah
Ibu
Usia
Pekerjaan
Pendidikan terakhir
Jumlah anak
Suku Bangsa
Agama
Identitas Pasangan saudara kandungdari keluarga (…)
Kakak
Adik
Usia
Urutan dalam keluarga
Kelas
Jumlah saudara
Tipe ADHD
Suku Bangsa
Agama
Wawancara pada ibu dan significant others
-Tipe sibling relationship-
o
Dalam hal apa saja Ibu melihat adik dan kakak berinteraksi bersama?
o
Seberapa sering interaksi itu terjadi?
o
Bagaimana ibu melihat sikap kakak terhadap adik?
o
Apakah ibu melihat ada tingkatan dalam hubungan mereka ? – apakah salah satu
ada yang merasa lebih dari yang lain?
o
Bagaimana ibu melihat sikap adik terhadap kakak?
o
Apa kakak pernah mengajari adik? Dalam hal apa?
o
Apa adik pernah mengajari kakak? Dalam hal apa?
o
Bagaimana saat saling menggoda? Biasanya siapa yang memulai? Bagaimana
reaksi yang digoda? Bagaimana mengakhiri hal itu?
o
Seberapa sering goda/menggoda terjadi?
o
Permaianan apa yang sering dimainkan berdua? Seberapa sering permainan itu
dilakukan?
o
Bagaimana ibu melihat faktor dukungan diantara anak ibu?
o
Bagaimana ibu melihat dukungan kakak terhadap adik?
o
Bagaimana ibu melihat dukungan adik terhadap kakak?
o
Bagaimana ibu melihat dominasi dalam hubungan kakak adik? – siapa yang
Sibling rivalry
o
Bagaimana ibu melihat tingkah laku anak sekarang? (baik kakak maupun
adik)
o
Bagaimana ibu melihat agresivitas anak?
o
Kapan tingkah laku agresif terjadi?
o
Menurut ibu apa sebab tingkah laku itu terjadi pada anak?
o
Siapa yang paling sering bertindak agresif?
o
Bagaimana sikap anak saat saudara kandungnya bersikap agresif?
o
Bagaimana sikap ibu saat anak bersikap agresif?
o
Bagaimana reaksi anak (kakak maupun adik) saat ibu berada dekat dengan
saudara kandungnya? Misalnya memeluk saudara kandung di depan anak?
o
Bagaimana reaksi anak (kakak maupun adik) saat ayah berada dekat dengan
saudara kandungnya? Misalnya memeluk saudara kandung di depan anak?
o
Bagaimana ibu melihat kemandirian pada anak? (kakak maupun adik)
o
Kapan kemandirian itu mulai ditunjukkan?
o
Bagaimana ibu melihat kematangan pada anak? (kakak maupun adik)
o
Kapan kematangan itu mulai ditunjukkan?
o
Menurut ibu apa yang bisa menyebabkan anak cemburu?
o
Bagaimana pengalaman cemburu kakak?
o
Bagaimana pengalaman cemburu adik?
o
Apa yang dilakukan anak ibu ketika cemburu?
o
Seberapa sering cemburu itu terjadi? (baik pada kakak maupun adik)
o
Siapa yang paling sering mengalami kecemburuan?
o
Bagaimana ibu mengatasi perasaan cemburu anak?
o
Menurut ibu apa yang bisa mengakibatkan kompetisi pada anak? – misalnya
di rumah/di sekolah?
o
Bagaimana sikap anak terhadap kompetisi di rumah?
o
Apakah anak pernah membandingkan dirinya dengan saudaranya? (baik
kakak maupun adik?
o
Seberapa sering perbandingan itu terjadi?
o
Bagaimana anak membandingkan dirinya?
o
Apa yang dilakukan oleh ibu saat itu terjadi?
o
Bagaimana peran ibu dalam kompetisi di rumah? Apa ibu pernah
membandingkan kakak/adik?
o
Menurut ibu apa kelebihan anak? (baik kakak maupun adik?)
o
Bagaimana anak menyikapi kelebihannya? (baik kakak maupun adik?)
o
Bagaimana ibu menyikapi kelebihan anak? (baik kakak maupun adik?)
o
Bagaimana sikap anak terhadap kelebihan saudara kandungnya?
o
Menurut ibu apa kekurangan anak? (baik kakak maupun adik?)
o
Bagaimana sikap anak terhadap kekurangannya? (baik kakak maupun adik?)
o
Bagaimana sikap anak terhadap kekurangan saudara kandungnya?
o
Menurut ibu, apa yang menjadi sebab pertengkaran anak?
o
Siapa yang pertama kali memulai?
o
Bagaimana reaksi anak saat pertengkaran?
o
Bagaimana mengakhiri pertengkaran tersebut?
o
Apa harapan ibu terhadap anak? (baik kakak maupun adik)
Sibling rivalry - dethronement
o
Bagaimana reaksi kakak saat kelahiran adik?
o
Berapa usia kakak saat itu?
o
Bagaimana kondisi kakak saat itu? – kondisi berkaitan dengan kemampuan
perkembangannya dan hiperaktifnya
o
Apakah saat itu kakak mengikuti terapi? – bagaimana ibu membagi perhatian
antara terapi kakak dan kehadiran adik? – apakah ibu mendapatkan bantuan
dari pihak lain?
o
Apakah ada perubahan tingkah laku kakak saat adik lahir?
o
(kalau ada perubahan) – perubahan seperti apa yang terjadi pada kakak? –
bagaimana ibu mengatasi perubahan tersebut?
o
Menurut ibu, apakah saat itu kakak sudah menyadari kehadiran adik?
o
Kapan kakak mulai menyadari kehadiran adik?
o
Bagaimana ibu mengenalkan kakak terhadap adik?
o
Kapan ibu mulai mengenalkan kakak ke adik?
Karakteristik anak ADHD
o
Bagaimana ibu mengetahui ADHD pada anak ibu?
o
Apa yang ibu (dan suami) ibu lakukan saat itu?
o
Apakah saudara kandung anak ADHD (sebut nama) sudah lahir saat itu?
Berapa usianya?
o
Bagaimana sikap anak ADHD dan saudara kandungnya saat itu?
o
Bagaimana reaksi saudara kandung anak ADHD saat tahu mengenai kondisi
anak ADHD?
SAAT ini….. (karakteristik ADHD)
o
Bagaimana ibu melihat rentang perhatian Anak?
o
Bagaimana perhatian terhadap Hal-hal detail?
o
Bagaimana perhatian terhadap tugas sekolah?
o
Apakah peran ibu dalam tugas di sekolah anak.
o
Bagaimana pemusatan perhatian anak? Misalnya dalam tugas? Atau dalam
bermain? Dalam kegiatan sehari-hari?
o
Bagaimana respon anak ketika diajak bicara? pakah anak memperhatikan?
Apakah anak mendengarkan?
o
Bagaimana Respon anak terhadap instruksi yang ibu berikan?
o
Bagaimana anak bereaksi dengan tugas yang membutuhkan usaha mental?
Misalnya berpikir – seperti soal cerita.
o
Bagaimana dengan gangguan dari luar? Apa perhatian anak bisa terpusat
tanpa ada gangguan dari Luar?
o
Bagaimana anak dalam berbicara? Lompat-lompat? Berlebihan?
o
Bagaimana hubungan anak dengan teman sebayanya?
Wawancara pada anak
o
Kalau di rumah, apa yang biasa kamu lakukan bersama saudara kamu?
o
Permainan apa yang sering kamu lakukan dengan saudara kamu?
o
Bagaimana perasaan kamu saat bermain dengan saudara kamu?
o
Kenapa kamu merasakan perasaan tersebut?
o
Menurut kamu saudara kamu itu seperti apa? Sifatnya seperti apa?
o
Apa yang suka ia lakukan di rumah?
o
Apa yang kamu suka dari saudara kamu? Kenapa?
o
Apa yang kamu tidak suka dari saudara kamu? Kenapa?
o
Menurut kamu..
o
Apa kelebihan kamu?
o
Apa kelebihan kamu dibandingkan dengan saudara kamu?
o
Apa perasaan kamu terhadap kelebihan kamu?
o
Apa kelebihan saudara kamu?
o
Apa kelebihan saudara kamu dibandingkan dengan kamu?
o
Apa yang kamu rasakan terhadap kelebihan saudara kamu?
o
Apa mama/papa pernah membandingkan kamu dengan saudara kamu?
o
Bagaimana perbandingannya?
o
Bagaimana perasaan kamu terhadap perbandingan itu?
o
Menurut kamu cemburu itu apa?
o
Apa kamu pernah merasa cemburu?
o
Pada saat apa kamu rasakan perasaan itu?
o
Apa sebab perasaan cemburu yang kamu rasakan?
o
Apa kamu pernah bertengkar sama saudara kamu?
o
Siapa yang memulai pertengkaran?
o
Apa yang dilakukan saat bertengkar? – apakah melibatkan fisik?
o
Bagaimana pertengkaran bisa berhenti?
o
Bagaimana perasaan kamu saat bertengkar dengan saudara?
Untuk anak yang mempunyai saudara lebih dari satu
Menurut kamu, siapa yang lebih kamu sayang? Kakak Atau adik?
Kenapa?
e
L
A
M
P
IR
A
N
I
I
T
a
b
el
G
a
m
b
a
ra
n
S
u
b
y
e
k
G
a
m
b
a
ra
n
An
a
k
A
DH
D
J
en
is
G
a
m
b
a
ra
n
W
Z
G
An
a
k
K
e
ADH
D
T
IP
E
ADH
D
W
m
e
ru
p
a
k
a
n
a
n
a
k
s
u
lu
n
g
d
a
ri
ti
g
a
b
e
rs
a
u
d
a
ra
.
W
m
e
ru
p
a
k
a
n
a
n
a
k
la
k
i-la
k
i
s
a
tu
-s
a
tu
n
y
a
d
i
k
e
lu
a
rg
a
.
W
d
u
d
u
k
d
i k
e
la
s
l
im
a
d
i s
e
k
o
la
h
d
a
s
a
r
s
w
a
s
ta
d
i
k
a
w
a
s
a
n
S
e
tu
,
J
a
w
a
B
a
ra
t.
W
d
id
ia
g
n
o
s
a
A
D
H
D
p
a
d
a
u
s
ia
d
u
a
ta
h
u
n
.
S
e
la
m
a
e
m
p
a
t
ta
h
u
n
s
e
ja
k
d
id
a
g
n
o
s
a
,
W
m
e
n
g
ik
u
ti
te
ra
p
i o
k
u
p
a
s
i d
a
n
te
ra
p
i b
ic
a
ra
.
W
m
e
ru
p
a
k
a
n
a
n
a
k
A
D
H
D
d
e
n
g
a
n
ti
p
e
h
y
p
e
ra
c
ti
v
e
i
m
p
u
ls
iv
ity
.
Z
a
d
a
la
h
a
n
a
k
p
e
rta
m
a
d
a
ri
d
u
a
b
e
rs
a
u
d
a
ra
.
Z
d
u
d
u
k
d
i
b
a
n
g
k
u
k
e
la
s
5
s
e
b
u
a
h
S
D
i
n
k
lu
s
i
d
i
D
e
p
o
k
.
G
e
ja
la
A
D
H
D
Z
te
rl
ih
a
t
k
e
ti
k
a
ia
b
e
ru
s
ia
d
u
a
ta
h
u
n
ti
g
a
b
u
la
n
.
S
e
te
la
h
d
id
ia
g
n
o
s
a
A
D
H
D
,
Z
m
e
n
g
ik
u
ti
b
e
b
e
ra
p
a
te
ra
p
i
y
a
itu
te
ra
p
i
o
k
u
p
a
s
i,
te
ra
p
i
b
ic
a
ra
,
d
a
n
ju
g
a
te
ra
p
i k
e
r
u
m
a
h
.
Z
m
e
la
k
u
k
a
n
d
ie
t
m
a
k
a
n
a
n
te
rh
a
d
a
p
te
ri
g
u
d
a
n
s
u
s
u
s
e
rta
m
e
n
g
h
in
d
a
ri
je
ru
k
d
a
n
s
n
a
c
k
y
a
n
g
m
e
n
g
a
n
d
u
n
g
M
S
G
(p
e
n
y
e
d
a
p
m
a
k
a
n
a
n
)
s
e
p
e
rti
c
h
ik
i
s
e
rta
m
i
in
s
ta
n
.
Z
m
e
m
p
u
n
y
a
i
s
a
k
it
a
s
m
a
d
a
n
a
le
rg
i te
rh
a
d
a
p
c
o
k
la
t.
Z
m
e
ru
p
a
k
a
n
a
n
a
k
A
D
H
D
d
e
n
g
a
n
ti
p
e
h
y
p
e
ra
c
ti
v
e
i
m
p
u
ls
iv
ity
.
G
a
d
a
la
h
a
n
a
k
k
e
d
u
a
(b
u
n
g
s
u
)
d
i
k
e
lu
a
rg
a
.
G
d
u
d
u
k
d
i
k
e
la
s
d
u
a
S
D
S
L
B
d
i
k
a
w
a
s
a
n
J
a
k
a
rta
B
a
ra
t.
G
e
ja
la
A
D
H
D
G
te
rl
ih
a
t
k
e
ti
k
a
ia
d
u
d
u
k
d
i
T
K
B
d
im
a
n
a
a
d
ik
ti
d
a
k
b
is
a
d
ia
m
d
i
k
e
la
s
,
ti
d
a
k
d
a
p
a
t
b
e
rk
o
n
s
e
n
tr
a
s
i
d
a
n
s
e
la
lu
m
e
n
g
g
a
n
g
g
u
te
m
a
n
n
y
a
y
a
n
g
l
a
in
.
G
a
d
a
la
h
a
n
a
k
A
D
H
D
d
e
n
g
a
n
ti
p
e
k
o
m
b
in
a
s
i,.
f
E
M
O
S
I
W
m
e
ru
p
a
k
a
n
a
n
a
k
y
a
n
g
c
e
p
a
t
m
a
ra
h
,
g
a
m
p
a
n
g
te
rp
a
n
c
in
g
e
m
o
s
in
y
a
d
a
n
m
e
n
g
a
la
m
i
k
e
s
u
lita
n
d
a
la
m
p
e
n
g
e
n
d
a
lia
n
e
m
o
s
i.
A
p
a
b
ila
W
m
e
n
a
h
a
n
e
m
o
s
in
y
a
d
i
s
e
k
o
la
h
,
m
a
k
a
ia
a
k
a
n
la
n
g
s
u
n
g
m
e
n
g
e
lu
a
rk
a
n
e
m
o
s
i
s
e
ti
b
a
n
y
a
d
i
ru
m
a
h
.
M
e
n
g
e
n
a
i
m
a
s
a
la
h
e
m
o
s
i
in
i,
ib
u
s
u
d
a
h
m
e
m
b
a
w
a
k
a
k
a
k
k
e
p
s
ik
o
lo
g
.
S
e
te
la
h
p
e
rte
m
u
a
n
d
e
n
g
a
n
p
s
ik
o
lo
g
,
a
d
a
s
e
d
ik
it
p
e
ru
b
a
h
a
n
d
a
la
m
p
e
n
g
e
n
d
a
lia
n
e
m
o
s
i
W
,
e
m
o
s
i
W
m
u
la
i
s
ta
b
il,
n
a
m
u
n
a
k
h
ir
-a
k
h
ir
in
i
e
m
o
s
i
W
k
e
m
b
a
li
m
e
le
d
a
k
-l
e
d
a
k
,
m
a
s
ih
g
a
m
p
a
n
g
m
a
ra
h
d
a
n
g
a
m
p
a
n
g
te
rp
a
n
c
in
g
e
m
o
s
in
y
a
.
P
e
n
y
e
b
a
b
m
e
le
d
a
k
-l
e
d
a
k
n
y
a
e
m
o
s
i
W
b
e
lu
m
je
la
s
.
Z
a
d
a
la
h
a
n
a
k
y
a
n
g
b
e
rte
m
p
e
ra
m
e
n
ti
n
g
g
i,
c
e
p
a
t
m
a
ra
h
d
a
n
s
u
s
a
h
m
e
n
g
e
n
d
a
lik
a
n
e
m
o
s
in
y
a
.
H
a
l
in
i
te
ru
ta
m
a
te
rl
ih
a
t
a
p
a
b
ila
Z
m
a
k
a
n
m
a
k
a
n
a
n
y
a
n
g
m
e
n
g
a
n
d
u
n
g
te
ri
g
u
d
a
n
p
e
n
g
a
w
e
t.
Z
a
k
a
n
c
e
p
a
t
m
a
ra
h
a
p
a
b
ila
ia
d
ile
d
e
k
o
le
h
te
m
a
n
-te
m
a
n
n
y
a
,
Z
ti
d
a
k
p
e
rn
a
h
m
e
m
u
la
i
p
e
rte
n
g
k
a
ra
n
d
e
n
g
a
n
te
m
a
n
n
y
a
,
n
a
m
u
n
a
p
a
b
ila
ia
d
ile
d
e
k
,
m
a
k
a
ia
k
a
n
m
e
m
b
a
la
s
d
e
n
g
a
n
m
a
ra
h
.
Z
s
e
n
s
iti
f
te
rh
a
d
a
p
is
ti
la
h
y
a
n
g
d
is
a
m
p
a
ik
a
n
o
ra
n
g
k
e
p
a
d
a
d
ir
in
y
a
,
ia
m
e
ra
s
a
b
a
h
w
a
is
ti
la
h
y
a
n
g
d
ic
a
p
k
a
n
p
a
d
a
d
ir
in
y
a
m
e
ru
p
a
k
a
n
is
ti
la
h
y
a
n
g
b
u
ru
k
(
c
o
n
to
h
a
u
ti
s
d
a
n
v
e
g
e
ta
ri
a
n
)
G
a
d
a
la
h
a
n
a
k
y
a
n
g
m
e
m
p
u
n
y
a
i
e
m
o
s
i
y
a
n
g
m
e
le
d
a
k
-l
e
d
a
k
d
a
n
c
e
p
a
t
m
a
ra
h
.
M
a
s
a
la
h
in
i
s
e
b
e
n
a
rn
y
a
s
u
d
a
h
la
m
a
te
rj
a
d
i,
n
a
m
u
n
a
k
h
ir
-a
k
h
ir
in
i
a
p
a
b
ila
ia
m
a
ra
h
,
G
a
k
a
n
m
e
n
g
g
u
n
a
k
a
n
fi
s
ik
n
y
a
.
J
ik
a
G
ti
d
a
k
m
a
u
m
e
n
u
ru
ti
k
a
ta
-k
a
ta
ib
u
n
y
a
,
m
a
k
a
ia
a
k
a
n
m
a
ra
h
d
a
n
m
e
m
u
k
u
l
ib
u
n
y
a
.
G
j
u
g
a
m
e
n
g
a
la
m
i
k
e
s
u
lita
n
d
a
la
m
p
e
n
g
e
n
d
a
lia
n
e
m
o
s
in
y
a
d
a
n
s
u
s
a
h
u
n
tu
k
m
e
n
g
u
n
g
k
a
p
k
a
n
p
e
ra
s
a
a
n
n
y
a
K
E
M
A
M
P
UAN
VE
RB
AL
W
m
e
m
p
u
n
y
a
i
k
e
le
m
a
h
a
n
d
a
la
m
k
e
m
a
m
p
u
a
n
v
e
rb
a
l,
ia
s
u
s
a
h
m
e
n
g
u
n
g
k
a
p
k
a
n
a
p
a
y
a
n
g
ia
m
a
k
s
u
d
,
m
e
n
y
a
ta
k
a
n
p
e
ra
s
a
a
n
n
y
a
d
a
n
m
e
m
p
u
n
y
a
i
k
e
te
rb
a
ta
s
a
n
K
e
m
a
m
p
u
a
n
v
e
rb
a
ln
y
a
c
u
k
u
p
,
n
a
m
u
n
p
e
rh
a
ti
a
n
n
y
a
m
u
d
a
h
te
ra
lih
h
a
l-h
a
l l
a
in
.
D
a
la
m
b
e
rb
ic
a
ra
m
a
s
ih
m
e
lo
m
p
a
t-lo
m
p
a
t
d
a
ri
s
a
tu
to
p
ik
k
e
to
p
ik
K
e
m
a
m
p
u
a
n
v
e
rb
a
l
G
m
a
s
ih
k
u
ra
n
g
a
p
a
b
ila
d
ib
a
n
d
in
g
k
a
n
d
e
n
g
a
n
a
n
a
k
s
e
b
a
n
y
a
n
y
a
.
A
d
ik
m
a
s
ih
s
u
s
a
h
u
n
tu
k
m
e
ra
n
g
k
a
i
s
e
b
u
a
h
k
a
lim
a
t
d
e
n
g
a
n
b
e
n
a
r.
D
a
n
s
u
s
a
h
u
n
tu
k
g
d
a
la
m
p
e
rb
e
n
d
a
h
a
ra
a
n
k
a
ta
.
W
m
a
s
ih
lo
m
p
a
t-lo
m
p
a
t
d
a
la
m
m
e
n
g
u
ta
ra
k
a
n
p
ik
ir
a
n
n
y
a
.
D
a
ri
s
a
tu
to
p
ik
k
e
to
p
ik
l
a
in
n
y
a
.
la
in
n
y
a
.
K
e
ti
k
a
o
ra
n
g
la
in
b
e
lu
m
s
e
le
s
a
i
b
e
rb
ic
a
ra
,
Z
s
u
k
a
m
e
m
o
to
n
g
p
e
m
b
ic
a
ra
a
n
o
ra
n
g
te
rs
e
b
u
t.
P
e
n
g
e
ta
h
u
a
n
u
m
u
m
Z
s
a
n
g
a
t
lu
a
s
.
T
o
p
ik
y
a
n
g
Z
b
ic
a
ra
k
a
n
m
e
le
b
ih
i
to
p
ik
-to
p
ik
d
ib
ic
a
ra
k
a
n
o
le
h
a
n
a
k
s
e
u
m
u
ra
n
n
y
a
,
(c
o
n
to
h
k
e
n
a
ik
a
n
B
B
M
,
k
e
la
n
g
k
a
a
n
g
a
s
e
lp
iji
,
m
a
ta
u
a
n
g
B
a
n
g
la
d
e
s
u
k
u
ra
n
c
c
m
o
b
il
d
a
n
k
e
c
e
p
a
ta
n
m
o
b
il)
m
e
n
g
u
n
g
k
a
p
k
a
n
e
m
o
s
in
y
a
le
w
a
t
p
e
rk
a
ta
a
n
.
H
UB
UNG
AN
INT
E
RP
E
RS
O
NAL
D
a
la
m
h
u
b
u
n
g
a
n
in
te
rp
e
rs
o
n
a
l,
te
ru
ta
m
a
d
a
la
m
p
e
rte
m
a
n
a
n
,
W
m
e
n
g
a
la
m
i k
e
s
u
lita
n
.
W
te
rk
e
s
a
n
m
e
n
o
la
k
u
n
tu
k
b
e
ri
n
te
ra
k
s
i
le
b
ih
ja
u
h
d
e
n
g
a
n
te
m
a
n
s
e
b
a
y
a
n
y
a
.
T
e
m
a
n
-te
m
a
n
W
c
e
n
d
e
ru
n
g
m
e
n
g
e
je
k
W
k
a
re
n
a
k
e
m
a
m
p
u
a
n
v
e
rb
a
l
W
y
a
n
g
k
u
ra
n
g
b
a
g
u
s
.
W
ti
d
a
k
m
e
m
p
u
n
y
a
i
te
m
a
n
a
k
ra
b
,
n
a
m
u
n
ia
c
u
k
u
p
d
e
k
a
t
d
e
n
g
a
n
s
a
u
d
a
ra
s
e
p
u
p
u
n
y
a
.
D
e
n
g
a
n
o
ra
n
g
b
a
ru
,
Z
la
n
g
s
u
n
g
m
a
u
b
e
ri
n
te
ra
k
s
i
d
a
n
c
e
p
a
t
a
k
ra
b
.
D
i
s
e
k
o
la
h
,
Z
s
e
ri
n
g
d
ip
ili
h
te
m
a
n
-te
m
a
n
n
y
a
u
n
tu
k
m
e
n
ja
d
i
a
n
g
g
o
ta
k
e
lo
m
p
o
k
m
e
re
k
a
,
te
ru
ta
m
a
p
a
d
a
p
a
d
a
p
e
la
ja
ra
n
s
o
s
ia
l
d
a
n
s
c
ie
n
c
e
,
k
a
re
n
a
p
e
n
g
e
ta
h
u
a
n
u
m
u
m
Z
y
a
n
g
lu
a
s
.
Z
m
e
m
p
u
n
y
a
i
s
e
o
ra
n
g
te
m
a
n
a
k
ra
b
y
a
n
g
ru
m
a
h
n
y
a
ti
d
a
k
ja
u
h
d
a
ri
r
u
m
a
h
Z
.
D
a
la
m
b
e
rh
u
b
u
n
g
a
n
d
e
n
g
a
n
o
ra
n
g
b
a
ru
,
G
m
e
ru
p
a
k
a
n
a
n
a
k
y
a
n
g
g
a
m
p
a
n
g
d
e
k
a
t
d
e
n
g
a
n
s
e
s
e
o
ra
n
g
d
ib
a
n
d
in
g
k
a
n
d
e
n
g
a
n
k
a
k
a
k
n
n
y
a
.
S
ik
a
p
n
y
a
y
a
n
g
la
n
g
s
u
n
g
b
e
rta
n
y
a
d
a
n
s
u
k
a
m
e
m
o
to
n
g
p
e
m
b
ic
a
ra
a
n
,
m
e
m
b
u
a
tn
y
a
s
e
ri
n
g
d
ia
n
g
g
a
p
ti
d
a
k
s
o
p
a
n
.
G
d
e
k
a
t
d
e
n
g
a
n
s
a
u
d
a
ra
s
e
p
u
p
u
n
y
a
,
ia
ti
d
a
k
m
e
m
p
u
n
y
a
i
te
m
a
n
a
k
ra
b
.
K
E
M
ANDI
RI
AN
W
m
e
n
g
a
la
m
i
k
e
k
u
ra
n
g
a
n
d
a
la
m
Z
m
e
m
ili
k
i
k
e
m
a
n
d
ir
ia
n
y
a
n
g
c
u
k
u
p
K
e
m
a
n
d
ir
ia
n
G
c
u
k
u
p
.
S
e
k
a
ra
n
g
G
h
k
e
m
a
n
d
ir
ia
n
.
S
a
m
p
a
i
s
e
k
a
ra
n
g
d
ia
m
a
s
ih
d
ip
a
k
a
ik
a
n
b
a
ju
o
le
h
i
b
u
a
ta
u
p
e
m
b
a
n
tu
n
y
a
.
K
a
d
a
n
g
ia
m
a
s
ih
s
u
k
a
d
im
a
n
d
ik
a
n
o
le
h
p
e
m
b
a
n
tu
n
y
a
.
D
e
n
g
a
n
tu
g
a
s
s
e
k
o
la
h
n
y
a
,
k
a
d
a
n
g
ib
u
m
e
m
b
a
n
tu
m
e
n
g
in
g
a
tk
a
n
W
k
a
la
u
a
d
a
tu
g
a
s
d
a
ri
s
e
k
o
la
h
.
K
a
d
a
n
g
W
lu
p
a
d
e
n
g
a
n
tu
g
a
s
s
e
k
o
la
h
n
y
a
,
s
e
h
in
g
g
a
ib
u
h
a
ru
s
m
e
n
e
le
p
o
n
te
m
a
n
-te
m
a
n
W
(c
o
n
to
h
:
m
a
k
a
n
s
e
n
d
ir
i,
g
a
n
ti
b
a
ju
s
e
n
d
ir
i,
b
e
re
s
in
b
u
k
u
s
e
n
d
ir
i)
,
ta
p
i
ia
b
e
lu
m
b
is
a
m
e
n
g
a
tu
r
p
a
k
a
ia
n
k
o
to
rn
y
a
(te
rl
ih
a
t
k
e
ti
k
a
p
u
la
n
g
s
e
k
o
la
h
),
s
e
h
in
g
g
a
p
a
k
a
ia
n
k
o
to
rn
y
a
b
e
rs
e
ra
k
a
n
k
e
m
a
n
a
-m
a
n
a
.
Z
a
n
a
k
y
a
n
g
p
e
lu
p
a
.
Ia
l
u
p
a
d
e
n
g
a
n
s
e
m
u
a
b
a
ra
n
g
n
y
a
,
b
u
k
u
n
y
a
(l
u
p
a
b
a
w
a
d
a
ri
s
e
k
o
la
h
k
e
ru
m
a
h
),
te
ru
ta
m
a
k
a
c
a
m
a
ta
n
y
a
.
S
u
d
a
h
b
e
b
e
ra
p
a
k
a
li
Z
k
e
h
ila
n
g
a
n
k
a
c
a
m
a
ta
n
y
a
k
a
re
n
a
i
a
l
u
p
a
d
im
a
n
a
ia
m
e
le
ta
k
k
a
n
k
a
c
a
m
a
ta
te
rs
e
b
u
t.
b
is
a
m
e
m
a
k
a
i
b
a
ju
n
y
a
s
e
n
d
ir
i,
s
u
d
a
h
b
is
a
m
a
k
a
n
s
e
n
d
ir
i
n
a
m
u
n
u
n
tu
k
b
u
k
u
-b
u
k
u
d
i
s
e
k
o
la
h
,
ib
u
m
a
s
ih
h
a
ru
s
m
e
n
g
o
n
tr
o
ln
y
a
.
S
e
ri
n
g
G
lu
p
a
u
n
tu
k
m
e
m
a
s
u
k
k
a
n
b
u
k
u
p
e
la
ja
ra
n
n
y
a
,
s
e
h
in
g
g
a
ib
u
y
a
n
g
m
e
m
b
a
n
tu
n
y
a
s
e
b
e
lu
m
b
e
ra
n
g
k
a
t
k
e
s
e
k
o
la
h
.
U
n
tu
k
p
e
la
ja
ra
n
d
i
s
e
k
o
la
h
,
ib
u
s
e
la
lu
m
e
n
g
u
la
n
g
-n
g
u
la
n
g
b
e
rs
a
m
a
a
d
ik
s
e
ti
a
p
h
a
ri
a
g
a
r
d
ia
ti
d
a
k
lu
p
a
,
n
a
m
u
n
G
m
e
m
ili
k
i
k
e
s
a
d
a
ra
n
u
n
tu
k
m
e
n
g
e
rj
a
k
a
n
s
e
n
d
ir
i
tu
g
a
s
d
a
ri
s
e
k
o
la
h
n
y
a
Ib
u
m
e
n
g
a
k
u
i
b
a
h
w
a
G
g
a
m
p
a
n
g
m
e
lu
p
a
k
a
n
s
e
s
u
a
tu
d
a
n
m
a
s
ih
s
u
s
a
h
u
n
tu
k
m
e
n
g
in
g
a
t
h
a
l
y
a
n
g
d
e
ta
il.
P
RE
S
T
AS
I
DI
S
E
K
O
L
AH
D
i
s
e
k
o
la
h
,
W
ti
d
a
k
p
e
rn
a
h
m
e
n
d
a
p
a
tk
a
n
n
ila
i
m
e
ra
h
d
i
ra
p
o
rtn
y
a
d
a
n
p
re
s
ta
s
in
y
a
s
e
s
u
a
i
d
e
n
g
a
n
r
a
ta
-r
a
ta
k
e
la
s
D
a
la
m
h
a
l
p
e
la
ja
ra
n
,
k
e
m
a
m
p
u
a
n
Z
d
i
a
ta
s
ra
ta
-r
a
ta
,
te
ru
ta
m
a
d
a
la
m
h
a
l
p
e
la
ja
ra
n
s
o
s
ia
l
d
a
n
s
c
ie
n
c
e
h
a
l
in
i
d
is
e
b
a
b
k
a
n
k
a
re
n
a
r
a
s
a
c
in
ta
n
y
a
te
rh
a
d
a
p
b
u
k
u
y
a
n
g
m
e
m
b
u
a
tn
y
a
s
e
n
a
n
g
m
e
m
b
a
c
a
s
e
g
a
la
m
a
c
a
m
S
e
te
la
h
m
a
s
u
k
S
L
B
,
(m
a
s
u
k
S
D
n
y
a
)
d
ik
e
ta
h
u
i
b
a
h
w
a
i
n
te
le
g
e
n
s
i
a
d
ik
ra
ta
-r
a
ta
,
d
a
n
te
rm
a
s
u
k
s
e
b
a
g
a
i
s
a
la
h
s
a
tu
a
n
a
k
y
a
n
g
m
e
m
p
u
n
y
a
i
p
e
rk
e
m
b
a
n
g
a
n
p
a
lin
g
c
e
p
a
t d
i k
e
la
s
n
y
a
.
i
b
u
k
u
te
rm
a
s
u
k
b
u
k
u
p
e
la
ja
ra
n
.
K
E
L
E
B
IH
AN
W
a
d
a
la
h
a
n
a
k
y
a
n
g
p
e
m
b
e
ri
d
a
n
p
e
m
u
ra
h
.
P
e
la
ja
ra
n
y
a
n
g
p
a
lin
g
d
ik
u
a
s
a
i
W
a
d
a
la
h
B
a
h
a
s
a
In
g
g
ri
s
.
Ia
s
e
ri
n
g
m
e
n
d
a
p
a
tk
a
n
n
ila
i
b
a
g
u
s
d
a
la
m
B
a
h
a
s
a
In
g
g
ri
s
.
W
s
a
d
a
r
a
k
a
n
k
e
m
a
m
p
u
a
n
n
y
a
te
rs
e
b
u
t
d
a
n
p
e
n
g
u
a
s
a
a
n
n
y
a
d
a
la
m
p
e
la
ja
ra
n
B
a
h
a
s
a
In
g
g
ri
s
m
e
n
a
m
b
a
h
k
e
p
e
rc
a
y
a
a
n
d
ir
i
W
.
Z
a
d
a
la
h
a
n
a
k
y
a
n
g
m
e
m
p
u
n
y
a
i
ra
s
a
k
e
in
g
in
ta
h
u
a
n
y
a
n
g
b
e
s
a
r,
o
le
h
k
a
re
n
a
itu
Z
s
u
k
a
m
e
m
b
a
c
a
.
S
e
ti
a
p
p
a
g
i
ia
s
e
la
lu
m
e
m
b
a
c
a
k
o
ra
n
d
a
n
ia
p
a
lin
g
s
u
k
a
a
p
a
b
ila
d
ia
ja
k
k
e
to
k
o
b
u
k
u
.
Z
m
e
m
p
u
n
y
a
i
p
e
n
g
e
ta
h
u
a
n
y
a
n
g
lu
a
s
y
a
n
g
le
b
ih
d
a
ri
a
n
a
k
-a
n
a
k
s
e
u
s
ia
n
y
a
.
P
e
rb
e
n
d
a
h
a
ra
a
n
k
a
ta
Z
s
a
n
g
a
t
b
e
ra
g
a
m
n
a
m
u
n
ia
k
a
d
a
n
g
s
a
la
h
u
n
tu
k
m
e
n
e
m
p
a
tk
a
n
n
y
a
d
a
la
m
k
a
lim
a
t.
Z
m
e
ru
p
a
k
a
n
a
n
a
k
y
a
n
g
m
e
m
p
u
n
y
a
i
ra
s
a
p
e
rc
a
y
a
d
ir
i
y
a
n
g
ti
n
g
g
i. A
p
a
b
ila
a
d
a
a
c
a
ra
d
i s
e
k
o
la
h
,
s
e
p
e
rti
d
ra
m
a
,
Z
a
k
a
n
la
n
g
s
u
n
g
m
e
n
g
a
ju
k
a
n
d
ir
in
y
a
u
n
tu
k
t
a
m
p
il
d
i
d
e
p
a
n
.
L
e
b
ih
c
e
p
a
t
b
e
rg
a
u
l
d
e
n
g
a
n
o
ra
n
g
b
a
ru
d
ib
a
n
d
in
g
k
a
n
d
e
n
g
a
n
k
a
k
a
k
n
y
a
.
L
e
b
ih
te
rb
u
k
a
d
ib
a
n
d
in
g
k
a
n
d
e
n
g
a
n
k
a
k
a
k
n
y
a
.
P
E
N
G
E
T
AH
UAN
M
E
NG
E
NAI
K
O
NDI
S
I
ADH
D
W
m
e
n
g
e
ta
h
u
i
m
e
n
g
e
n
a
i
k
o
n
d
is
in
y
a
,
d
ia
ti
d
a
k
ta
h
u
je
la
s
,
n
a
m
u
n
d
ia
m
e
n
y
a
d
a
ri
k
a
la
u
d
ir
in
y
a
b
e
rb
e
d
a
d
e
n
g
a
n
a
n
a
k
l
a
in
n
y
a
D
i
d
a
la
m
k
e
lu
a
rg
a
,
ib
u
ti
d
a
k
m
e
m
b
e
ri
ta
h
u
k
a
n
k
o
n
d
is
i
Z
s
e
c
a
ra
je
la
s
k
e
p
a
d
a
Z
.
a
g
a
r
Z
ti
d
a
k
m
e
m
p
u
n
y
a
i
ra
s
a
r
e
n
d
a
h
d
ir
i
J
a
d
i
Z
ti
d
a
k
ta
h
u
k
o
n
d
is
in
y
a
y
a
n
g
G
m
e
n
y
a
d
a
ri
m
e
n
g
e
n
a
i
k
o
n
d
is
i
d
ir
in
y
a
y
a
n
g
b
e
rb
e
d
a
d
e
n
g
a
n
a
n
a
k
la
in
n
y
a
,
n
a
m
u
n
D
ia
ti
d
a
k
ta
h
u
l
e
b
ih
je
la
s
a
p
a
y
a
n
g
te
rj
a
d
i
p
a
d
a
d
ir
in
y
a
.
G
ju
g
a
m
e
n
y
a
d
a
ri
k
a
la
u
te
m
a
n
-j
s
e
b
e
n
a
rn
y
a
,
ia
h
a
n
y
a
ta
h
u
k
a
la
u
i
a
ti
d
a
k
b
o
le
h
m
a
k
a
n
m
a
k
a
n
a
n
te
rte
n
tu
d
a
n
k
o
n
d
is
i
b
a
d
a
n
n
y
a
le
m
a
h
a
k
ib
a
t a
s
m
a
.
te
m
a
n
n
y
a
d
i
s
e
k
o
la
h
d
e
n
g
a
n
a
n
a
k
-a
n
a
k
l
a
in
(
s
a
u
d
a
ra
s
e
p
u
p
u
n
y
a
)
d
a
n
s
e
k
o
la
h
n
y
a
b
e
rb
e
d
a
d
e
n
g
a
n
s
e
k
o
la
h
la
in
.
O
ra
n
g
tu
a
ti
d
a
k
m
e
n
u
tu
p
i
k
o
n
d
is
i
G
,
ta
p
i
m
e
re
k
a
b
e
lu
m
m
e
n
c
e
ri
ta
k
a
n
k
e
p
a
d
a
G
m
e
n
g
e
n
a
i
k
o
n
d
is
in
y
a
k
a
re
n
a
m
e
n
g
a
n
g
g
a
p
G
b
e
lu
m
m
e
n
g
e
rti
.
k
G
a
m
b
a
ra
n
S
a
u
d
a
ra
k
a
n
d
u
n
g
a
n
a
k
ADH
D
J
en
is
G
a
m
b
a
ra
n
S
a
u
d
a
ra
W
S
a
u
d
a
ra
Z
S
a
u
d
a
ra
G
P
O
S
IS
I
A
DI
K
DA
L
AM
K
E
L
UA
RG
A
S
a
u
d
a
ra
k
a
n
d
u
n
g
W
a
d
a
la
h
a
n
a
k
p
e
re
m
p
u
a
n
p
e
rta
m
a
d
a
la
m
k
e
lu
a
rg
a
,
p
o
s
is
i
a
d
ik
d
a
la
m
k
e
lu
a
rg
a
a
d
a
la
h
a
n
a
k
te
n
g
a
h
.
S
a
u
d
a
ra
k
a
n
d
u
n
g
W
d
u
d
u
k
d
i
T
K
B
,
d
i
T
K
s
w
a
s
ta
d
i
w
ila
y
a
h
S
e
tu
,
J
a
w
a
B
a
ra
t.
S
a
u
d
a
ra
k
a
n
d
u
n
g
Z
a
d
a
la
h
a
n
a
k
b
u
n
g
s
u
k
e
lu
a
rg
a
Z
y
a
n
g
d
u
d
u
k
d
i
k
e
la
s
d
u
a
d
i
s
e
b
u
a
h
S
D
d
i d
e
p
o
k
.
S
a
u
d
a
ra
k
a
n
d
u
n
g
G
a
d
a
la
h
a
n
a
k
p
e
rta
m
a
d
a
ri
d
u
a
o
ra
n
g
b
e
rs
a
u
d
a
ra
.
S
a
a
t
in
i
ia
d
u
d
u
k
d
i
k
e
la
s
l
im
a
S
D
s
w
a
s
ta
d
i
k
a
w
a
s
a
n
K
e
b
u
n
J
e
ru
k
,
J
a
k
a
rta
B
a
ra
t.
K
E
M
A
M
P
UAN
VE
RB
AL
A
d
ik
W
m
e
m
p
u
n
y
a
i
k
e
m
a
m
p
u
a
n
v
e
rb
a
l
y
a
n
g
b
a
ik
D
e
n
g
a
n
m
u
d
a
h
i
a
b
e
rc
e
ri
ta
m
e
n
g
e
n
a
i
k
e
g
ia
ta
n
n
y
a
d
i
s
e
k
o
la
h
k
e
p
a
d
a
p
e
n
e
liti
.
Ia
d
a
p
a
t
m
e
ra
n
g
k
a
i
k
a
ta
-k
a
ta
m
e
n
ja
d
i
s
a
tu
k
a
lim
a
t
d
a
n
m
e
n
g
e
rti
is
ti
la
h
-i
s
ti
la
h
g
a
u
l
y
a
n
g
p
o
p
u
le
r s
a
a
t i
n
i.
A
d
ik
W
ju
g
a
s
u
d
a
h
la
n
c
a
r
m
e
m
b
a
c
a
.
K
e
m
a
m
p
u
a
n
v
e
rb
a
l
a
d
ik
Z
b
a
ik
,
w
a
la
u
p
u
n
d
a
la
m
w
a
w
a
n
c
a
ra
s
u
a
ra
a
d
ik
k
e
c
il
s
e
k
a
li
d
a
n
p
e
rl
u
d
ip
e
rj
e
la
s
o
le
h
ib
u
.
P
a
d
a
w
a
w
a
n
c
a
ra
,
a
d
ik
m
e
n
ja
w
a
b
p
e
rta
n
y
a
a
n
p
e
n
e
lit
i
k
e
c
e
n
d
e
ru
n
g
a
n
m
e
n
ja
w
a
b
“ti
d
a
k
ta
h
u
” d
a
n
m
e
n
g
iy
a
k
a
n
p
e
n
e
liti
.
K
e
m
a
m
p
u
a
n
v
e
rb
a
l
s
a
u
d
a
ra
k
a
n
d
u
n
g
G
b
a
ik
,
w
a
la
u
p
u
n
d
a
la
m
w
a
w
a
n
c
a
ra
ia
m
e
n
ja
w
a
b
p
e
rta
n
y
a
a
n
d
e
n
g
a
n
s
u
a
ra
p
e
la
n
d
a
n
c
e
n
d
e
ru
n
g
m
e
n
g
h
in
d
a
ri
k
o
n
ta
k
m
a
ta
d
e
n
g
a
n
p
e
n
e
liti
d
a
n
m
e
lih
a
t
a
ra
h
i
b
u
.
P
e
n
e
lit
i
h
a
ru
s
m
e
y
a
k
in
k
a
n
ja
w
a
b
a
n
d
a
ri
s
a
u
d
a
ra
k
a
n
d
u
n
g
G
k
a
re
n
a
b
a
n
y
a
k
p
e
rta
n
y
a
a
n
y
a
n
g
ia
ja
w
a
b
d
e
n
g
a
n
m
a
lu
d
a
n
ra
g
u
.
D
a
la
m
w
a
w
a
n
c
a
ra
,
k
a
k
a
k
m
e
m
ili
h
u
n
tu
k
m
e
n
g
h
in
d
a
r
d
a
n
m
e
n
g
a
ta
k
a
n
ti
d
a
k
ta
h
u
.
K
E
M
ANDI
RI
AN
D
a
la
m
h
a
l
k
e
m
a
n
d
ir
ia
n
,
a
d
ik
S
a
u
d
a
ra
k
a
n
d
u
n
g
Z
m
e
m
p
u
n
y
a
i
M
e
n
u
ru
t
ib
u
n
y
a
,
k
e
m
a
n
d
ir
ia
n
d
a
n
l
m
e
m
p
u
n
y
a
i
k
e
m
a
n
d
ir
ia
n
y
a
n
g
c
u
k
u
p
Ia
s
u
d
a
h
b
is
a
m
a
n
d
i
s
e
n
d
ir
i,
m
a
k
a
n
s
e
n
d
ir
i
d
a
n
ju
g
a
m
e
m
b
a
n
tu
ib
u
m
e
n
ja
g
a
a
d
ik
b
u
n
g
s
u
d
i
ru
m
a
h
.
K
a
d
a
n
g
-k
a
d
a
n
g
ia
b
e
rs
ik
a
p
m
a
n
ja
ja
d
i
te
rk
e
s
a
n
ti
d
a
k
m
a
n
d
ir
i,
m
is
a
ln
y
a
m
in
ta
d
is
u
a
p
in
p
a
d
a
s
a
a
t
m
a
k
a
n
.
k
e
m
a
n
d
ir
ia
n
y
a
n
g
c
u
k
u
p
.
Ia
s
u
d
a
h
b
is
a
m
a
n
d
i
s
e
n
d
ir
i,
m
a
k
a
n
s
e
n
d
ir
i
d
a
n
ju
g
a
m
e
m
b
a
n
tu
ib
u
‘m
e
n
g
a
w
a
s
i’
k
a
k
a
k
n
y
a
,
te
ru
ta
m
a
d
a
la
m
k
e
b
ia
s
a
a
n
m
a
k
a
n
ra
s
a
ta
n
g
g
u
n
g
ja
w
a
b
s
a
u
d
a
ra
k
a
n
d
u
n
g
G
k
u
ra
n
g
,
b
ila
d
ib
a
n
d
in
g
k
a
n
d
e
n
g
a
n
G
.
K
a
k
a
k
ti
d
a
k
p
u
n
y
a
k
e
s
a
d
a
ra
n
u
n
tu
k
m
e
n
g
e
rj
a
k
a
n
tu
g
a
s
s
e
k
o
la
h
n
y
a
,
s
e
h
in
g
g
a
h
a
ru
s
d
ip
a
k
s
a
o
le
h
i
b
u
.
P
RE
S
T
AS
I
DI
S
E
K
O
L
AH
W
a
la
u
p
u
n
m
a
s
ih
d
u
d
u
k
d
i
ta
m
a
n
k
a
n
a
k
-k
a
n
a
k
,
A
d
ik
m
e
m
p
u
n
y
a
i
p
re
s
ta
s
i
d
i
s
e
k
o
la
h
y
a
n
g
b
a
g
u
s
.
Ia
s
e
ri
n
g
d
ik
ir
im
k
e
b
e
rb
a
g
a
i
lo
m
b
a
o
le
h
s
e
k
o
la
h
n
y
a
.
S
e
ja
k
k
e
la
s
s
a
tu
S
D
,
a
d
ik
Z
,
s
e
la
lu
m
e
n
d
a
p
a
tk
a
n
p
e
ri
n
g
k
a
t
lim
a
b
e
s
a
r
d
i
s
e
k
o
la
h
n
y
a
d
a
n
n
ila
i
ra
p
o
rt
a
d
ik
b
e
ra
d
a
d
i
a
ta
s
ra
ta
-r
a
ta
k
e
la
s
.
H
a
n
y
a
p
a
d
a
s
e
m
e
s
te
r
k
e
m
a
ri
n
,
p
re
s
ta
s
i a
d
ik
Z
tu
ru
n
k
a
re
n
a
s
a
k
it..
P
re
s
ta
s
i
s
a
u
d
a
ra
k
a
n
d
u
n
g
G
m
e
n
u
ru
n
s
e
ja
k
d
u
d
u
k
d
i
k
e
la
s
l
im
a
S
D
,
k
a
la
u
d
u
lu
(
s
e
la
in
d
i
k
e
la
s
s
a
tu
S
D
),
n
ila
i
m
e
ra
h
s
a
u
d
a
ra
k
a
n
d
u
n
g
G
h
a
n
y
a
s
a
tu
a
ta
u
b
a
h
k
a
n
ti
d
a
k
a
d
a
,
s
e
k
a
ra
n
g
n
ila
i
m
e
ra
h
n
y
a
b
e
rta
m
b
a
h
k
a
re
n
a
k
a
k
a
k
m
a
la
s
b
e
la
ja
r
d
a
n
le
b
ih
s
u
k
a
m
e
n
o
n
to
n
T
V
.
H
UB
UNG
AN
INT
E
RP
E
RS
O
NAL
A
d
ik
m
e
ru
p
a
k
a
n
a
n
a
k
y
a
n
g
g
a
m
p
a
n
g
b
e
rg
a
u
l
d
a
n
m
u
d
a
h
d
e
k
a
t
d
e
n
g
a
n
o
ra
n
g
l
a
in
.
A
d
ik
m
e
m
p
u
n
y
a
i
b
a
n
y
a
k
te
m
a
n
d
i
s
e
k
o
la
h
d
a
n
s
e
ri
n
g
b
e
rm
a
in
d
e
n
g
a
n
te
m
a
n
-te
m
a
n
d
i
s
e
k
ita
r r
u
m
a
h
n
y
a
.
A
d
ik
m
e
ru
p
a
k
a
n
a
n
a
k
y
a
n
g
p
e
m
a
lu
,
s
u
k
a
m
e
m
ili
h
te
m
a
n
d
a
n
ti
d
a
k
m
u
d
a
h
d
e
k
a
t
d
e
n
g
a
n
o
ra
n
g
la
in
.
A
d
ik
Z
m
e
m
ili
k
i
s
e
o
ra
n
g
s
a
h
a
b
a
t
d
a
ri
T
K
.
D
ib
a
n
d
in
g
k
a
n
d
e
n
g
a
n
a
d
ik
n
y
a
,
k
a
k
a
k
G
l
e
b
ih
s
u
s
a
h
u
n
tu
k
b
e
rg
a
u
l
d
e
n
g
a
n
o
ra
n
g
b
a
ru
.
S
a
u
d
a
ra
k
a
n
d
u
n
g
G
m
e
m
ili
k
i
s
e
o
ra
n
g
s
a
h
a
b
a
t y
a
n
g
d
e
k
a
t d
e
n
g
a
n
d
ir
in
y
a
.
m
P
E
N
G
E
T
AH
UAN
M
E
NG
E
NAI
K
O
NDI
S
I
S
AUDAR
A
K
AN
DUNG
YANG
A
DH
D
M
e
n
u
ru
t
ib
u
,
a
d
ik
b
e
lu
m
m
e
n
g
e
ta
h
u
i
s
e
c
a
ra
je
la
s
k
o
n
d
is
i
k
a
k
a
k
y
a
n
g
s
e
b
e
n
a
rn
y
a
,
n
a
m
u
n
a
d
ik
m
e
n
y
a
d
a
ri
‘k
e
a
n
e
h
a
n
’
y
a
n
g
te
rj
a
d
i p
a
d
a
k
a
k
a
k
n
y
a
. Ia
m
e
n
y
a
d
a
ri
k
o
n
d
is
i
k
a
k
a
k
y
a
n
g
b
e
rb
e
d
a
d
e
n
g
a
n
a
n
a
k
-a
n
a
k
p
a
d
a
u
m
u
m
n
y
a
d
a
n
m
e
m
a
k
lu
m
i k
o
n
d
is
i te
rs
e
b
u
t.
S
a
m
p
a
i
s
a
a
t
in
i
a
d
ik
ti
d
a
k
m
e
n
g
e
ta
h
u
i
k
o
n
d
is
i
k
a
k
a
k
y
a
n
g
s
e
b
e
n
a
rn
y
a
.
A
d
ik
h
a
n
y
a
m
e
n
g
e
ta
h
u
i
b
a
h
w
a
k
a
k
a
k
t
id
a
k
b
is
a
m
a
k
a
n
m
a
k
a
n
a
n
je
n
is
te
rte
n
tu
d
a
n
d
ia
m
e
m
b
a
n
tu
i
b
u
u
n
tu
k
m
e
n
g
a
w
a
s
i
k
a
k
a
k
.
K
a
k
a
k
m
e
n
y
a
d
a
ri
k
o
n
d
is
i
a
d
ik
k
e
ti
k
a
ia
b
e
ru
m
u
r
s
e
m
b
ila
n
ta
h
u
n
.
Ib
u
m
e
n
c
e
ri
ta
k
a
n
m
e
n
g
e
n
a
i
k
o
n
d
is
i
a
d
ik
y
a
n
g
ti
d
a
k
b
is
a
m
a
s
u
k
s
e
k
o
la
h
b
ia
s
a
d
a
n
m
e
m
in
ta
k
a
k
a
k
u
n
tu
k
m
e
n
g
e
rti
k
o
n
d
is
i a
d
ik
.
K
E
P
RI
B
ADI
AN
A
d
ik
m
e
m
p
u
n
y
a
i
s
if
a
t
le
b
ih
m
a
n
ja
d
a
n
c
e
n
g
e
n
g
d
ib
a
n
d
in
g
k
a
n
d
e
n
g
a
n
k
a
k
a
k
n
y
a
.
A
d
ik
b
e
rs
if
a
t
te
rb
u
k
a
d
a
n
te
rk
e
s
a
n
c
e
re
w
e
t.
S
a
u
d
a
ra
k
a
n
d
u
n
g
Z
a
d
a
la
h
a
n
a
k
y
a
n
g
k
u
ra
n
g
P
D
, k
u
ra
n
g
i
n
is
ia
ti
f d
a
n
k
u
ra
n
g
m
a
u
m
e
n
c
a
ri
ta
h
u
.
D
ib
a
n
d
in
g
k
a
n
d
e
n
g
a
n
Z
,
A
d
ik
Z
le
b
ih
p
e
n
d
ia
m
.
G
a
d
a
la
h
a
n
a
k
y
a
n
g
te
rtu
tu
p
,
c
u
e
k
d
a
n
p
e
n
d
ia
m
.
P
a
d
a
w
a
k
tu
w
a
w
a
n
c
a
ra
,
G
m
e
n
ja
w
a
b
p
e
rta
n
y
a
a
n
d
e
n
g
a
n
s
u
a
ra
k
e
c
il,
m
a
lu
-m
a
lu
d
a
n
s
e
s
e
k
a
li
m
e
lih
a
t
k
e
ib
u
.
n
L
AM
P
IRAN
G
a
m
b
a
ra
n
t
ip
e
si
b
li
n
g
r
el
a
ti
o
n
sh
ip
An
a
k
ADH
D
d
a
n
s
a
u
d
a
ra
k
a
n
d
u
n
g
n
y
a
An
a
k
ADH
D
W
d
a
n
s
a
u
d
a
ra
n
y
a
k
a
n
d
u
n
g
n
y
a
An
a
k
ADH
D
Z
d
a
n
s
a
u
d
a
ra
n
y
a
k
a
n
d
u
n
g
n
y
a
An
a
k
ADH
D
G
d
a
n
s
a
u
d
a
r
a
n
y
a
k
a
n
d
u
n
g
n
y
a
Si
bl
ing
re
lat
ions
hi
p
y
ang
te
rj
adi
pa
da
W
da
n
sa
uda
ra
ka
nd
ungny
a
le
bi
h
di
dom
ina
si
ol
eh
cr
it
ic
al
at
au c
onf
li
ct
ual
r
el
at
ions
hi
p,
W
s
er
ing
se
ka
li
m
enggoda
s
auda
ra
ka
nd
ungny
a
sa
m
pa
i
m
ena
ngi
s,
se
la
in
it
u
W
s
er
ing
m
enga
m
bi
l
ba
ra
ng
sa
uda
ra
ny
a
ta
npa
ij
in
da
n
be
rt
eng
ka
r
de
nga
n
sa
uda
ra
ka
n
dung
ny
a.
M
enur
ut
T
ay
lor
(2001)
,
pa
d
a
um
um
n
y
a
ana
k
A
D
H
D
kur
an
g
sa
da
r
aka
n
ha
k
m
il
ik
or
ang
la
in,
se
pe
rt
i
m
e
m
inj
a
m
ba
ra
ng
ta
npa
ij
in,
m
as
uk
ke
ka
m
ar
ta
npa
i
ji
n,
m
em
o
tong
pe
rc
ak
apa
n
or
ang
la
in
da
n
la
inn
y
a.
A
di
k
W
m
enga
kui
ka
la
u
pe
rt
engka
ra
n
ny
a
de
nga
n
W
le
bi
h
di
dom
ina
si
de
nga
n
a
gr
es
i
fi
si
k
ap
abi
la
d
iba
ndi
ngka
n
de
n
ga
n
pe
rt
engka
ra
n
ny
a
de
nga
n
adi
k
bungs
u.
Ji
ka
W
suda
h
m
em
ukul
n
y
a,
ia
bi
as
any
a
m
e
m
ba
la
s
at
au
m
ena
ngi
s da
n m
enga
du ke
i
b
u.
T
ipe
si
bl
ing
re
lat
ions
hi
p
y
ang
um
um
te
rj
adi
ada
la
h
bu
ddy
re
lat
ions
hi
p
di
m
ana
ka
ka
k
d
an
adi
k
be
rus
aha
s
am
a
se
pe
rt
i
y
ang
la
in.
D
al
am
t
ipe
ini
t
ida
k t
er
ja
di
dom
ina
si
a
nt
ar
a ka
ka
k
da
n a
di
k.
M
enur
ut
i
buny
a,
Z
t
ahu
ba
hw
a
ia
a
da
la
h
se
or
ang
ka
ka
k
da
n
m
el
aks
ana
ka
n
pe
ra
nny
a
te
rs
ebut
se
pe
rt
i
la
y
akn
y
a
se
or
ang
ka
ka
k,
Z
s
ada
r
ba
hw
a
ia
ha
rus
m
enj
aga
adi
kn
y
a,
m
em
ba
nt
u
adi
kn
y
a
da
n
le
bi
h
m
enga
la
h
ke
pa
d
a
adi
k
na
m
un
di
a
be
lum
m
el
akuka
n
tuga
s
it
u
de
nga
n
m
aks
im
al
.
H
al
ini
di
pe
nga
ruhi
ol
eh
re
nt
ang
pe
rha
ti
an
Z
y
ang
ga
m
pa
ng
te
rga
nggu
ol
eh
ha
l
la
in.
Z
t
ida
k
m
er
as
a
di
ri
n
y
a
be
ra
da
di
at
as
adi
kny
a
da
n
dom
ina
si
j
ar
ang
di
la
kuka
n
ba
ik
ol
eh
Z
m
aupun
ol
eh
sa
uda
ra
ka
nd
ungny
a.
Z
l
ebi
h
m
enga
ngga
p
adi
kny
a
se
ba
ga
i
te
m
an
da
n
ia
m
eni
km
at
i
hubung
anny
a de
nga
n s
au
da
ra
ka
ndu
ngny
a.
D
al
am
hubun
ga
n
G
da
n
sa
uda
ra
ka
ndu
ngny
a,
ti
pe
si
bl
ing
re
lat
ions
hi
p
y
ang
te
rl
iha
t
ada
la
h
C
as
ual
at
au
uni
nv
ol
ve
d
re
lat
ions
hi
p
,
di
m
ana
ka
ka
k t
ida
k
be
gi
tu t
er
li
ba
t de
nga
n a
di
k
S
auda
ra
ka
ndun
g
G
kur
ang
te
rl
iba
t
da
la
m
int
er
aks
i
de
nga
n
G
.
D
al
am
obs
er
v
as
i
y
ang
pe
ne
li
ti
l
akuka
n,
te
rl
iha
t
ba
hw
a
sa
uda
ra
ka
ndu
ng
G
engga
n
m
el
iba
tka
n
di
ri
da
la
m
pe
rm
ai
na
n
be
rs
am
a
G
.
S
auda
ra
ka
nd
u
ng
G
n
am
pa
k
ti
da
k
be
rs
em
anga
t
sa
at
be
rm
ai
n
be
rs
am
a
G
.
K
et
ika
m
er
eka
be
ra
da
da
la
m
s
at
u
rua
nga
n,
y
ai
tu
ka
m
ar
sa
uda
ra
ka
ndun
g
G
,
sa
ud
ar
a
ka
ndu
ng
G
as
y
ik
m
e
m
ba
ca
,
se
m
ent
ar
a
G
m
enge
rj
aka
n
ha
l
y
ang
la
in.
M
er
eka
na
m
pa
k
be
rs
am
a
na
m
un
m
as
ing-m
as
ing
da
ri
m
er
eka
m
el
akuka
n
ha
l
y
ang
be
rbe
da
da
n t
ida
k s
al
ing be
rhubu
nga
n.
B
egi
tu
juga
sa
at
be
rm
ai
n
kom
put
er
,
sa
uda
ra
o
T
er
li
ha
t
dom
ina
si
pa
da
si
bl
ing
re
lat
ions
hi
p
W
da
n
sa
uda
ra
ka
n
dung
W
.
D
om
ina
si
di
la
kuka
n
ol
eh
W
te
rha
da
p
adi
kny
a,
cont
ohny
a
W
ti
da
k
m
au
ke
ingi
na
nny
a
di
ba
nt
ah
ol
eh
adi
k
d
an
W
le
bi
h
m
engus
ai
ba
ra
ng-ba
ra
ng
di
r
um
ah
se
pe
rt
i
kom
put
er
,
pl
ay
st
at
ion
da
n
T
V
.
Ini
t
er
li
ha
t
juga
pa
da
obs
er
v
as
i
y
ang
pe
ne
li
ti
l
akuka
n
di
r
um
ah
W
.
D
al
am
obs
er
v
as
i,
pe
ne
li
ti
m
el
iha
t
w
al
aupun
suda
h
ti
ga
j
am
W
be
rm
ai
n
pl
ay
st
at
ion
,
ia
t
er
us
be
rm
ai
n
da
n
ti
da
k
m
e
m
ba
gi
n
y
a
ke
pa
da
s
auda
ra
ka
ndun
gny
a.
K
et
ika
W
s
uda
h pua
s be
rm
ai
n, ba
ru
W
m
e
m
inj
a
m
ka
n
pl
a
y
st
at
ion
ke
sa
uda
ra
ka
ndun
gny
a.
H
al
i
tu
ha
ny
a
be
rl
angs
ung
s
el
am
a
li
m
a
m
eni
t
da
n
ke
m
udi
an
W
m
enga
m
bi
l
al
ih
pe
rm
ai
na
nn
y
a
ke
m
ba
li
.
W
se
m
pa
t
ri
but
ke
ti
ka
sa
uda
ra
ka
n
dung
W
m
em
in
ta
unt
uk
m
e
m
inj
a
m
bukuny
a.
A
khi
rny
a
ibu
tur
un
ta
nga
n
m
ena
se
ha
ti
W
da
n
adi
k
W
di
ij
inka
n
u
n
tuk
m
e
m
inj
a
m
buku
W
.
D
om
ina
si
y
ang
te
rj
adi
pa
da
W
s
es
u
ai
de
nga
n
se
lf
c
ent
re
dne
ss
y
ang
di
ke
m
uka
ka
n
ol
eh
T
ay
lo
r
(2001)
di
m
ana
ana
k
A
D
H
D
de
n
ga
n
ti
pe
y
ang
D
i
si
si
l
ai
n
sa
uda
ra
ka
ndu
n
g
Z
j
uga
m
eni
km
at
i
hubung
anny
a
de
nga
n
ka
ka
k
,
ia
m
er
as
a
se
na
ng
bi
sa
be
ri
nt
er
aks
i
be
rs
am
a
ka
ka
k;
w
al
aupu
n
ka
da
ng
ti
nda
ka
n
ka
ka
k
aki
ba
t
A
D
H
D
y
ang
di
de
ri
ta
n
y
a
m
em
bua
t a
di
k bi
ngung
da
n m
ar
ah.
B
in
:
“B
aga
im
ana
pe
ra
sa
an
adi
k
ka
la
u
m
ai
n
be
rs
am
a Z
?
”
A
di
k Z
:
“N
g…
s
ene
ng
si
h..
ta
pi
ka
ka
k
suka
m
ai
n
y
ang l
ai
n…
m
ai
n
n
y
a c
um
a
be
nt
ar
(s
ua
ra
a
di
k
ke
ci
l)
..
la
gi
m
ai
n
ka
rt
u…
ka
ka
k n
ont
on
T
V
..”
Ibu Z
:
“
Iy
a
t
uh…
i
y
a..
suka
be
gi
tu..
ga
m
pa
ng
ke
ga
ng
gu..”
A
di
k Z
: “
A
ku
ga
k s
u
ka
ka
la
u
ka
ka
k
m
ar
ah
-m
ar
ah.. t
api
ka
la
u ka
k
ak ga
k m
ar
ah..
aku s
uka
.”
B
in :
“
K
al
au ka
ka
k ga
k l
agi
m
ar
ah, bi
as
an
y
a
ka
ka
k n
ga
pa
in
?
”
A
di
k Z
: “
B
ac
a bu
ku.”
ka
ndun
g
G
m
em
bi
ar
ka
n
G
unt
uk
be
rm
ai
n
kom
put
er
te
rl
ebi
h
da
hul
u
ba
ru
ia
m
e
m
aka
i
kl
om
put
er
t
er
se
but
.
Ja
ra
ng
te
rj
adi
i
nt
er
aks
i
sa
at
be
rm
ai
n
kom
put
er
.
M
enur
ut
ke
te
ra
nga
n
ibu
ny
a,
ke
dua
a
na
k
ny
a
ja
ra
ng
be
rm
a
in
be
rs
am
a.
M
er
eka
juga
ja
ra
ng
be
la
ja
r
be
rs
am
a.
Ini
di
se
ba
bka
n
ka
re
na
G
suka
m
enga
n
gg
u
ka
ka
kny
a
ke
ti
ka
m
er
eka
be
rm
ai
n
da
n
be
la
ja
r
be
rs
am
a.
Ja
di
sa
uda
ra
ka
ndun
g
G
le
bi
h
m
e
m
il
ih
unt
uk
m
enghi
nda
r da
ri
pa
da
be
ra
nt
em
de
nga
n G
.
B
in
:
“A
pa
y
ang
suka
ka
m
u
la
kuka
n
be
rs
am
a
de
nga
n
adi
k
?
”
K
G
(s
auda
ra
ka
n
dung
G
)
:
“m
m
m
m
…
apa
Y
a…
?
j
ar
ang s
ih..
pa
li
nga
n
juga
nont
on
.”
B
in :
“
K
al
au m
ai
n?
”
K
G
:
“G
ak
…
ka
n
G
m
ai
na
nny
a
…
be
da
…
akuka
n
be
da
…
(
m
ena
ta
p ke
i
bu)
”
B
in :
“
K
al
au be
la
ja
r?
”
K
G
:
“
G
ak..
k
an
pe
la
ja
ra
n
n
y
a
be
da
.
G
ka
n
le
bi
h
ga
m
pa
ng…
la
gi
an
G
su
k
a
ga
ngg
u-ga
nggui
n,
p
hy
pe
rac
ti
ve
ingi
n
ke
but
u
h
an
m
er
eka
m
enj
adi
se
bua
h
ha
l
y
ang
dom
ina
n
da
n
m
engunt
ungka
n
m
er
eka
.
D
eng
an de
m
iki
an t
ipe
s
ibl
ing r
el
at
ions
hi
p
y
ang
te
rj
adi
pa
da
W
da
n s
aud
ar
a k
andung
ny
a l
ebi
h
di
dom
ina
si
ol
eh
cr
it
ic
al
at
au
c
onf
li
ct
ual
re
lat
ions
hi
p,
di
m
ana
s
al
ah s
at
u s
auda
ra
m
endom
ina
si
y
ang l
ai
n de
nga
n m
enggoda
d
an
se
ri
ng t
er
ja
di
pe
rt
engka
ra
n a
nt
ar
s
auda
ra
B
in :
“
C
um
a ba
ca
buk
u doa
n
g
?
”
A
di
k Z
: “
Iy
a”
B
in :
“
G
ak m
ai
n s
am
a a
di
k
?
”
A
di
k Z
:
“
E
h…
n
ga
ja
ri
n a
ku
…
a
ku s
uka
di
aj
ar
in ka
ka
k…
t
api
bi
ngun
g j
uga
.. ba
ha
sa
ka
ka
k s
us
ah…
(
te
rt
aw
a)
a
ku
sus
ah nge
rt
iny
a.”
D
al
am
obs
er
v
as
i
y
ang
pe
ne
li
ti
l
akuka
n,
te
rl
iha
t
ba
hw
a
Z
da
n
adi
k
Z
m
eni
k
m
at
i
hubung
anny
a
be
rs
a
m
a.
M
er
eka
be
rm
ai
n
se
pe
da
be
rs
am
a
da
n
be
rga
nt
ia
n
da
n
be
rm
ai
n
pe
ta
k
um
pe
t
be
rs
am
a
te
m
an-te
m
ann
y
a
y
ang
la
in.
P
er
te
n
gka
ra
n
ja
ra
ng
te
rj
adi
ant
ar
a
Z
da
n
adi
kny
a.
P
ada
Z
da
n
sa
uda
ra
ka
ndung
ny
a,
ti
pe
si
bl
ing
re
lat
ions
hi
p
y
ang
um
u
m
te
rj
adi
ada
la
h
buddy
re
lat
ions
hi
p
di
m
ana
ka
ka
k
da
n
adi
k
be
rus
aha
s
am
a
se
pe
rt
i
y
ang
la
in.
D
al
am
t
ipe
i
ni
ti
da
k t
er
ja
di
dom
ina
si
a
nt
ar
a
ka
ka
k d
an a
di
k.
m
al
es
m
ai
n s
a
m
a di
a..”
D
al
am
hubun
ga
n
G
da
n
sa
uda
ra
ka
ndu
ngny
a,
ti
pe
si
bl
ing
re
lat
ions
hi
p
y
ang
te
rl
iha
t
ada
la
h
C
as
ual
at
au
uni
nv
ol
ve
d
re
lat
ions
hi
p
,
di
m
ana
ka
ka
k
ti
da
k
be
gi
tu
te
rl
iba
t
de
nga
n
adi
k.
K
aka
k
ti
da
k
be
gi
tu
m
au
m
ai
n
de
nga
n
adi
k
da
n
ce
nde
run
g
as
y
ik
de
nga
n
ke
hi
dupa
nny
a
se
ndi
ri
,
se
pe
rt
i
as
y
ik
de
nga
n
te
m
anny
a,
le
s-le
s
y
ang
ada
da
n
juga
as
y
ik
m
enont
on
T
V
.
Ja
ra
n
g
te
rj
adi
int
er
aks
i
di
ant
ar
a
m
er
eka
da
n
apa
bi
la
te
rj
adi
int
er
aks
i,
ka
ka
k
ce
n
de
run
g
m
enj
auh
unt
u
k
m
enghi
nda
ri
t
er
ja
di
n
y
a konf
li
k de
nga
n
adi
k
q
G
a
m
b
a
ra
n
d
et
h
ro
n
em
en
t
p
a
d
a
a
n
a
k
ADH
D
W
Z
G
P
ad
a
w
a
k
tu
sa
u
d
ar
a
k
an
d
u
n
g
W
la
h
ir
,
u
si
a
W
e
m
p
at
t
ah
u
n
.
W
s
u
d
ah
d
u
d
u
k
d
i
T
K
d
an
m
as
ih
m
en
g
ik
u
ti
te
ra
p
i
o
k
u
p
as
i
d
a
n
te
ra
p
i
b
ic
ar
a.
W
m
er
as
a
se
n
a
n
g
k
ar
en
a
m
e
m
p
u
n
y
ai
a
d
ik
,
n
a
m
u
n
i
a
ti
d
ak
ta
h
u
b
ag
ai
m
a
n
a
h
ar
u
s
b
er
si
k
ap
te
rh
ad
ap
ad
ik
n
y
a.
W
se
ri
n
g
m
en
ar
ik
ad
ik
n
y
a,
m
er
e
m
as
m
u
k
a
ad
ik
n
y
a
k
ar
e
n
a
m
e
n
g
a
n
g
g
ap
ad
ik
n
y
a
se
b
ag
ai
m
ai
n
an
.
It
u
y
a
n
g
m
e
m
b
u
at
ib
u
h
ar
u
s
m
en
g
a
w
a
si
m
er
ek
a
b
er
d
u
a
d
en
g
a
n
k
e
ta
t
d
an
m
en
ja
u
h
k
an
ad
ik
W
d
ar
i
ja
n
g
k
a
u
an
ta
n
g
an
W
.
T
id
ak
ad
a
p
er
u
b
ah
an
ti
n
g
k
a
h
la
k
u
y
a
n
g
b
er
ar
ti
d
al
a
m
d
ir
i
W
ak
ib
at
k
e
h
ad
ir
an
ad
ik
.
Ha
l
in
i
d
is
eb
ab
k
an
k
ar
e
n
a
W
b
el
u
m
m
en
y
ad
ar
i
ad
an
y
a
p
em
b
a
g
ia
n
k
as
ih
sa
y
a
n
g
o
ra
n
g
tu
a
te
rh
ad
ap
d
ir
in
y
a
d
an
sa
u
d
ar
an
y
a.
P
ad
a
w
a
k
tu
k
e
h
ad
ir
an
sa
u
d
ar
a
k
a
n
d
u
n
g
W
,
h
u
b
u
n
g
an
i
b
u
d
a
n
W
t
id
ak
b
eg
it
u
d
e
k
at
.
Ib
u
si
b
u
k
b
ek
er
ja
d
i
k
an
to
r
se
m
e
n
ta
ra
W
le
b
ih
d
e
k
at
d
en
g
a
n
p
e
m
b
an
tu
m
er
ek
a.
Ja
d
i
k
et
ik
a
ad
ik
h
a
d
ir
,
p
er
h
at
ia
n
se
rt
a
k
as
ih
sa
y
an
g
ib
u
y
a
n
g
b
er
p
in
d
ah
k
ep
ad
a
ad
ik
P
ada
w
akt
u
sa
uda
ra
ka
n
du
ng
Z
la
hi
r,
us
ia
Z
ti
ga
ta
hun.
Z
m
as
ih
m
engi
kut
i
te
ra
pi
okupa
si
,
te
ra
pi
bi
ca
ra
da
n
juga
te
ra
pi
y
ang
da
ta
ng
ke
r
um
ah.
S
aa
t
it
u
Z
be
lum
m
en
y
ada
ri
ke
ha
di
ra
n
adi
k
ba
ru.
R
ent
an
g
pe
rha
ti
an
Z
m
as
ih
se
m
pi
t,
ia
t
ida
k
bi
sa
m
e
m
us
at
ka
n
pe
rha
ti
an
da
n
di
a
m
as
ih
suka
be
rl
ar
i
ke
sa
na
-ke
m
ar
i.
K
et
ika
adi
k
la
hi
r,
ke
lua
rga
Z
m
enda
pa
tka
n
ba
nt
ua
n
pe
nga
suh
an
da
ri
ta
nt
e
(ka
ka
k
ay
ah)
da
n
pe
m
ba
nt
u.
Ibu
m
engur
us
i
a
di
k
se
m
ent
ar
a
ta
nt
e
da
n
p
em
ba
nt
u
m
engur
us
i
k
aka
k.
Ja
di
Z
be
lum
m
en
y
ada
ri
a
da
n
y
a
pe
m
ba
gi
an
ka
si
h
sa
y
ang
ibu
ka
re
na
i
a
m
enda
pa
tka
n
k
as
ih
sa
y
ang
ba
ru
da
ri
pi
ha
k
la
in.
K
et
ika
adi
k
la
hi
r,
ibu
te
rke
sa
n
m
enj
auhka
n
Z
da
ri
adi
k
k
ar
ena
si
ka
p
ka
k
ak
y
ang
m
as
ih
se
m
ba
ra
nga
n
d
an
be
lum
m
enge
rt
i
ba
ga
im
ana
ha
rus
be
rs
ika
p
ke
pa
da
a
di
k.
D
eng
an
la
hi
rny
a
adi
k,
ana
k
y
ang
le
bi
h
tua
ti
ba
-t
iba
ke
hi
la
nga
n
m
onopol
i
aka
n
G
ad
al
ah
a
n
a
k
k
ed
u
a
(b
u
n
g
su
).
Di
a
ti
d
ak
m
e
n
g
a
la
m
i
d
et
h
ro
n
eme
n
t.
Ka
re
n
a
d
et
h
ro
n
eme
n
t
h
an
y
a
d
ia
la
m
i
o
le
h
a
n
a
k
p
er
ta
m
a
ak
ib
at
k
eh
a
d
ir
an
a
d
ik
b
ar
u
d
al
a
m
k
el
u
ar
g
a
r
ti
d
ak
b
eg
it
u
d
ir
as
ak
a
n
o
le
h
W
.
A
p
al
ag
i
sa
at
i
tu
W
m
as
ih
su
k
a
b
er
la
ri
k
es
a
n
a-k
e
m
ar
i,
sa
n
g
at
su
sa
h
m
e
m
u
sa
tk
an
p
er
h
at
ia
n
n
y
a
se
rt
a
as
y
ik
d
en
g
a
n
m
ai
n
an
d
an
p
e
m
b
a
n
tu
n
y
a.
P
ad
a
k
as
u
s
W
,
d
et
h
ro
n
eme
n
t
ti
d
ak
b
eg
it
u
te
rl
ih
at
k
ar
en
a
sa
at
it
u
W
le
b
ih
d
ek
a
t
d
en
g
a
n
p
e
m
b
a
n
tu
d
ib
a
n
d
in
g
k
an
d
en
g
an
i
b
u
.
Da
n
ju
g
a
sa
at
it
u
W
su
d
ah
m
e
m
as
u
k
i
T
K
d
an
m
en
g
ik
u
ti
te
ra
p
i-te
ra
p
i,
ja
d
i
p
er
h
at
ia
n
W
ti
d
ak
la
g
i
b
er
p
u
sa
t
p
ad
a
ru
m
a
h
,
m
el
ai
n
k
an
p
ad
a
se
k
o
la
h
d
an
t
er
ap
i
y
an
g
i
a
ik
u
ti
.
pe
rha
ti
an
da
n
ka
si
h
sa
y
ang
da
ri
or
ang
tua
,
ke
hi
la
nga
n
ini
di
se
but
juga
de
thr
one
m
ent
di
m
ana
ana
k
y
ang
le
bi
h
tua
se
ak
an-aka
n
‘ke
hi
la
nga
n
ta
ht
any
a’
aki
ba
t
be
rpi
nda
hny
a
pe
rha
ti
an
ke
adi
k
ba
ru.
K
ehi
la
nga
n
ini
aka
n
m
e
m
ba
ngki
tka
n
ke
but
uha
n
aka
n
di
ke
na
li
,
pe
rha
ti
an
da
n
pe
n
ga
kua
n
pa
da
ana
k
(d
al
am
Z
ande
n,
19
93)
.
P
ada
ka
su
s
Z
,
de
thr
one
m
ent
ti
da
k
be
gi
tu
te
rl
iha
t
ka
re
na
ana
k
m
enda
pa
tk
an
pe
ngga
nt
ia
n
ka
si
h
sa
y
ang
ibu
(da
ri
t
ant
e)
s
el
am
a
se
ta
hun
pe
rt
am
a
ke
ha
di
ra
n
adi
k.
S
el
ai
n
it
u
re
nt
ang
pe
rha
ti
an
Z
m
as
ih
se
m
pi
t,
kur
angn
y
a
pe
m
us
at
an
pe
rha
ti
an
Z
se
rt
a
m
as
ih
te
rl
iha
tn
y
a
ge
ja
la
hi
pe
ra
kt
if
Z
m
e
m
bua
t
Z
.t
ida
k
m
en
y
ada
ri
be
rpi
nda
hny
a ka
si
h s
ay
ang or
ang t
ua
ke
a
di
k.
s
G
a
m
b
a
ra
n
B
en
tu
k
s
ib
li
n
g
r
iv
a
lr
y
p
a
d
a
a
n
a
k
ADH
D
Je
n
is
G
am
b
ar
an
an
ak
A
D
H
D
W
an
ak
A
D
H
D
Z
an
ak
A
D
H
D
G
A
gr
es
i
T
ida
k t
er
ja
di
T
ida
k t
er
ja
di
T
ida
k t
er
ja
di
(
G
a
na
k
bungs
u)
pe
nur
una
n t
ingka
h l
aku
T
ida
k t
er
ja
di
T
ida
k t
er
ja
di
T
ida
k t
er
ja
di
(
G
a
na
k
bungs
u)
ti
ngka
h l
aku a
na
k m
enc
ar
i
pe
rha
ti
an or
ang t
u
a
T
ida
k t
er
ja
di
T
ida
k t
er
ja
di
T
ida
k t
er
ja
di
(
G
a
na
k
bungs
u)
ke
m
at
anga
n da
n k
em
andi
ri
an
T
ida
k t
er
ja
di
T
ida
k t
er
ja
di
T
ida
k t
er
ja
di
(
G
a
na
k
bungs
u)
K
ec
e
m
bur
ua
n
1.
P
er
as
aa
n c
em
bur
u m
unc
ul
p
ada
ka
ka
k k
et
ika
i
bu m
em
be
la
a
di
k
apa
bi
la
ka
ka
k a
di
k i
tu
be
rt
engka
r
2.
K
aka
k m
enga
la
m
i ke
ce
m
bur
ua
n
aka
n pe
rh
at
ia
n da
ri
or
ang l
ai
n
3.
K
ec
e
m
bur
ua
n y
ang a
da
di
se
rt
ai
de
nga
n s
ika
p a
gr
es
if
da
n s
ua
ra
y
ang ke
ra
s, s
ehi
ngg
a be
ruj
un
g
pa
da
pe
rk
el
ahi
an a
nt
ar
s
auda
ra
ka
ndun
g
1.
Si
bl
ing
ri
val
ry
pa
da
Z
te
rl
iha
t
da
ri
ke
ce
m
bur
ua
nny
a
ka
re
na
ia
ti
da
k
m
enda
pa
tka
n
se
sua
tu
y
ang
adi
k
da
pa
tka
n
da
ri
ha
si
l
obs
er
v
as
i
2.
K
ec
em
bur
ua
n
ka
ka
k
te
rha
da
p
adi
k
juga
ti
m
bul
sa
at
ibu
m
e
m
bi
ar
ka
n
adi
k
m
em
aka
n
m
aka
na
n
y
ang
ti
da
k
bo
le
h
ia
m
aka
n,
se
pe
rt
i
cokl
at
da
n
m
aka
na
n
y
ang
m
enga
ndung
.
P
er
la
kua
n
or
ang
tua
y
ang
be
rbe
da
ini
se
ri
ng
m
e
m
bua
t ka
ka
k c
em
bur
u
1.
Si
bl
ing
ri
val
ry
pa
da
G
te
rl
iha
t
ke
ti
ka
G
ingi
n
m
engua
sa
i
ba
ra
ng
sa
uda
ra
ka
n
dung
ny
a,
m
is
a
ln
y
a
N
int
endo.
2.
K
ec
e
m
bur
ua
n
aka
n
p
er
ha
ti
an
or
ang
tua
da
ri
obs
er
v
as
i
ke
ti
ka
sa
uda
ra
ka
ndun
g G
s
aki
t.
3.
K
ec
em
bur
ua
n
y
ang
ada
di
se
rt
ai
de
nga
n
si
ka
p
agr
es
if
,
te
rut
am
a
ke
pa
da
i
b
u
t
3.
K
ec
em
bur
ua
n
y
ang
ada
di
se
rt
ai
de
nga
n
si
ka
p
agr
es
if
,
te
rut
am
a
ke
pa
da
i
b
u
C
ar
a
M
en
gat
as
i K
ec
em
b
u
ru
an
M
enc
am
pur
i hubung
an a
di
k
de
nga
n
or
ang t
ua
ny
a,
y
ang di
se
rt
ai
de
nga
n
agr
es
i t
er
ha
da
p a
di
k
.
Y
ang
di
la
kuka
n
Z
ke
ti
ka
ce
m
bur
u
ada
la
h
be
rus
ah
a
unt
uk
m
enc
ar
i
pe
nj
el
as
an
da
ri
ib
u
da
n
ka
da
ng
ia
m
el
a
m
pi
as
ka
n
ke
pa
da
ha
l
la
in
y
a
it
u
buku
da
n
com
put
er
.
K
ada
ng
ke
ce
m
bur
ua
n
ka
ka
k
di
se
rt
ai
de
nga
n
agr
es
i da
n s
ua
ra
y
ang ke
ra
s
G
m
nga
ta
si
ke
ce
m
bur
ua
nny
a
de
nga
n
m
enc
am
pur
i
hu
bunga
n
sa
uda
ra
ka
nd
ung
G
d
an
or
ang
tua
.
K
ec
e
m
bur
ua
n
G
di
bum
bui
de
nga
n
em
os
i
G
y
ang
m
as
ih
la
bi
l
da
n
agr
es
i G
t
er
ha
d
ap i
bu.
K
o
m
pe
ti
si
W
be
rus
aha
be
rk
om
pe
ti
si
unt
uk
pe
rha
ti
an i
buny
a.
K
o
m
pe
ti
si
la
in
de
nga
n
sa
uda
ra
ka
ndun
g,
se
pe
rt
i
m
e
m
pe
re
but
ka
n
sum
be
r
m
at
er
ia
k
y
ang
te
rba
ta
s,
ja
ra
ng
te
rj
adi
pa
da
W
k
ar
en
a
si
ka
p
W
y
ang
m
endom
ina
si
fa
si
li
ta
s
di
rum
ah s
epe
rt
i T
V
da
n kom
put
er
.
K
o
m
pe
ti
si
pa
da
Z
t
er
li
ha
t
ke
ti
ka
i
a
da
n
adi
kny
a
m
e
m
pe
re
but
ka
n
ka
m
ar
m
er
eka
.
Z
da
n
adi
k
ny
a
ti
dur
di
ka
m
ar
y
ang
sa
m
a
da
n
se
ri
ng
te
rj
adi
pe
rt
engka
ra
n
di
s
ana
.
P
er
te
ngka
ra
n
di
se
ba
bka
n
ka
re
na
Z
s
er
ing
be
re
but
pos
is
i
duduk
S
um
be
r
y
ang
te
rba
ta
s.
K
o
m
pe
ti
si
pa
da
G
unt
uk
m
er
ebut
pe
rha
ti
an or
ang t
u
a.
u
G
a
m
b
a
ra
n
B
en
tu
k
s
ib
li
n
g
r
iv
a
lr
y
p
a
d
a
s
a
u
d
a
ra
k
a
n
d
u
n
g
a
n
a
k
ADH
D
J
en
is
G
a
m
b
a
ra
n
sa
u
d
a
ra
k
a
n
d
u
n
g
W
sa
u
d
a
ra
k
a
n
d
u
n
g
Z
sa
u
d
a
ra
k
a
n
d
u
n
g
G
Ag
re
si
T
ida
k t
er
ja
di
(
sa
u
d
ar
a
k
an
d
u
n
g
W
an
ak
b
u
n
g
su
)
T
ida
k t
er
ja
di
(
sa
u
d
ar
a
k
an
d
u
n
g
Z
an
ak
b
u
n
g
su
)
T
id
ak
T
er
ja
d
i
p
en
u
ru
n
a
n
t
in
g
k
a
h
l
ak
u
T
ida
k t
er
ja
di
(
sa
u
d
ar
a
k
an
d
u
n
g
W
an
ak
b
u
n
g
su
)
T
ida
k t
er
ja
di
(
sa
u
d
ar
a
k
an
d
u
n
g
Z
an
ak
b
u
n
g
su
)
T
id
ak
T
er
ja
d
i
ti
n
g
k
a
h
l
a
k
u
a
n
ak
m
e
n
ca
ri
p
er
h
at
ia
n
o
ra
n
g
t
u
a
T
ida
k t
er
ja
di
(
sa
u
d
ar
a
k
an
d
u
n
g
W
an
ak
b
u
n
g
su
)
T
ida
k t
er
ja
di
(
sa
u
d
ar
a
k
an
d
u
n
g
Z
an
ak
b
u
n
g
su
)
K
et
ika
adi
k
la
hi
r,
ka
ka
k
m
enunj
ukka
n
pe
ru
ba
ha
n
ti
ngka
h
la
ku
y
ang
be
ra
rt
i.
K
aka
k
se
m
aki
n
re
w
el
da
n
be
rke
sa
n
m
enc
ar
i-ca
ri
pe
rha
ti
an.
H
al
it
u
be
rl
angs
ung
se
ki
ta
r
se
bul
an
pe
rt
am
a
ke
ha
di
ra
n
adi
k.
k
e
m
a
ta
n
g
a
n
d
an
k
e
m
a
n
d
ir
ia
n
T
ida
k t
er
ja
di
(
sa
u
d
ar
a
k
an
d
u
n
g
W
an
ak
b
u
n
g
su
)
T
ida
k t
er
ja
di
(
sa
u
d
ar
a
k
an
d
u
n
g
Z
an
ak
b
u
n
g
su
)
K
aka
k m
enunj
ukka
n s
ika
p y
ang
pos
it
if
t
er
ha
da
p a
di
k, s
et
el
ah
pe
rha
ti
an i
bu ke
m
ba
li
ke
pa
d
a
di
ri
n
y
a.
K
aka
k m
ul
ai
t
er
ta
ri
k
da
n
pe
rha
ti
an ke
pa
da
a
di
k,
ke
te
rt
ar
ika
n
te
rs
ebut
m
er
upa
ka
n
M
A
N
IF
E
S
T
A
S
I pos
it
if
s
ibl
ing
v
ri
val
ry
pa
da
s
aud
ar
a ka
n
dun
g G
Ke
ce
m
b
u
ru
an
K
ec
e
m
bur
ua
n
sa
uda
ra
ka
nd
ung
W
te
rha
da
p
ka
si
h
sa
y
ang
or
a
ng
tua
m
unc
ul
pa
da
s
aa
t
W
de
ka
t
de
nga
n
ibu,
adi
k
ti
da
k
m
au
ka
la
h.
A
di
k
aka
n i
kut
de
nga
n
de
nga
n i
bu
M
enur
ut
A
nd
er
son
(2
006)
,
A
di
k
W
m
el
akuka
n
ha
l
ini
ka
re
na
ia
ce
nde
run
g
m
enga
la
h
bi
la
di
ba
ndi
ngka
n
ka
ka
kny
a,
si
k
ap
y
ang
‘t
ida
k
m
au
ca
ri
ri
but
’
se
ri
ng
di
la
kuka
n
adi
k
W
da
la
m
be
ri
nt
er
aks
i
de
nga
n
ka
ka
kny
a,
te
rm
as
uk
da
la
m
m
enu
nj
ukka
n
ke
ce
m
bur
ua
n t
er
ha
da
p ka
ka
kny
a
K
ec
e
m
bur
ua
n
sa
uda
ra
ka
n
dung
Z
m
unc
ul
sa
at
Z
de
ka
t
de
ng
an
ibu
,
te
rut
am
a ke
ti
ka
t
idur
S
auda
ra
ka
n
dung
Z
m
er
as
a
ce
m
bur
u ke
ti
ka
Z
m
enda
pa
tka
n
S
auda
ra
k
andun
g
G
aka
n
m
enga
la
m
i
ke
c
em
bur
ua
n
ji
ka
a
y
a
h
c
ende
run
g
de
ka
t
de
nga
n
G
.
C
ar
a
m
e
n
g
at
a
si
Ke
ce
m
b
u
ru
an
C
ar
a
y
ang
di
lkuka
n
sa
uda
ra
ka
ndun
g
W
u
nt
uk
m
enga
ta
si
ke
ce
m
bur
ua
nny
a:
m
en
ca
m
pur
i
hubung
an
W
d
enga
n
or
an
g
tua
.
H
al
it
u
y
ang
di
la
kuka
n
adi
k
de
nga
n
m
ende
ka
ti
i
bu
da
n
W
ke
ti
ka
m
er
eka
C
ar
a
y
ang
di
lkuka
n
sa
uda
ra
ka
ndun
g
Z
unt
uk
m
enga
ta
si
ke
ce
m
bur
ua
nny
a
m
en
ca
m
pur
i
hubung
an
Z
de
nga
n
or
ang
tua
,
te
rl
iha
t ke
ti
ka
t
idur
.
D
an y
ang di
la
kuka
n s
auda
ra
ka
ndun
g
G
unt
uk m
enga
ta
si
ke
ce
m
bur
ua
nny
a a
da
la
h
m
enghi
nda
ri
s
it
ua
si
s
os
ia
l, d
enga
n
ti
da
k m
el
akuka
n a
pa
-a
pa
s
am
pa
i
a
y
ahn
y
a pe
rha
ti
an l
agi
t
er
ha
da
p
w
be
rs
am
a.
R
es
pon
la
innny
a:
re
spo
n
ke
ce
m
bur
an
adi
k
W
ada
la
h
m
enghi
nda
ri
si
tua
si
sos
ia
l
da
n
m
enge
m
ba
ngka
n
sum
be
r
la
in
y
ang
m
e
m
bua
tn
y
a
ba
ha
gi
a
(s
epe
rt
i
m
ai
n
de
nga
n
adi
k bu
ngs
uny
a)
.
di
ri
n
y
a
Ko
m
p
et
is
i
S
auda
ra
ka
ndu
ng W
m
enunj
ukka
n
si
ka
p t
ida
k m
au ka
la
h a
pa
bi
la
i
bu
de
ka
t de
n
ga
n W
, i
ni
m
er
upa
ka
n
kom
pe
ti
si
unt
uk m
er
ebut
pe
rha
ti
an
or
ang t
ua
S
auda
ra
ka
nd
ung
W
m
enga
la
m
i
kom
pe
ti
si
unt
uk
ke
kua
ta
n
da
n
pe
ngha
rg
aa
n.
C
ont
oh
ny
a:
sa
uda
ra
ka
ndun
g
W
ingi
n
m
enu
nj
ukka
n
ke
pa
da
p
ene
li
ti
ba
hw
a
ia
juga
m
e
m
pun
y
ai
sa
ha
ba
t
de
ka
t
y
ang
jum
la
hn
y
a
le
bi
h
ba
ny
ak
di
ba
ndi
ngka
n W
.
K
o
m
pe
ti
si
t
er
ha
da
p s
um
be
r
m
at
er
ia
l
y
ang t
er
ba
ta
s, m
is
al
n
y
a
te
le
v
is
i di
r
ua
ng t
am
u.
S
auda
ra
ka
ndu
ng Z
m
enga
la
m
i
ce
m
bur
u
y
ang di
se
rt
ai
de
nga
n
kom
pe
ti
si
di
m
ana
di
a t
ida
k m
au
ka
la
h de
n
ga
n ka
ka
kny
a, be
rk
ai
ta
n
de
nga
n
pe
rha
ti
an or
ang t
ua
d
an
ke
kua
ta
n
da
n pe
ngha
rg
aa
n
P
er
ba
ndi
ng
an
ant
ar
sa
uda
ra
y
ang
di
tuj
uka
n
ke
p
ada
k
aka
k,
ja
ra
ng
di
la
kuka
n
ol
eh
or
an
g
tua
.
O
ra
ng
tua
m
enghi
nda
ri
topi
k
y
ang
bi
sa
m
e
m
bua
t
pe
rba
ndi
nga
n
ant
ar
a
ka
ka
k
da
n
adi
k
aga
r
ti
da
k
m
em
bua
t
ka
ka
k
m
er
as
a
le
bi
h
da
ri
a
di
k
y
ang
be
rs
ekol
ah
di
S
L
B
.
K
aka
k
juga
ja
ra
ng
be
ri
nt
er
aks
i
de
nga
n
adi
k,
ol
eh
ka
re
na
it
u
ka
ka
k
ti
da
k
m
e
m
ba
ndi
ng-ba
ndi
ngka
n
di
ri
n
y
a
de
nga
n
adi
k.
x
G
a
m
b
a
ra
n
T
IP
E
s
ib
li
n
g
r
iv
a
lr
y
p
a
d
a
An
a
k
ADH
D
J
en
is
G
a
m
b
a
ra
n
W
Z
G
A
d
u
lt
-i
n
it
ia
te
d
r
iv
a
lr
y
C
ov
er
t c
om
par
is
on
O
ve
rt
c
o
m
p
ar
is
on
Si
bl
ing
ri
val
ry
y
ang
m
unc
ul
pa
da
ka
ka
k
se
ba
gi
an
b
es
ar
di
ak
iba
tka
n
ka
re
na
pe
rba
ndi
n
ga
n
y
ang
di
la
kuka
n
ol
eh
or
ang
tua
.
P
er
ba
ndi
ng
an
ini
m
er
upa
ka
n
pe
rba
ndi
ng
an
y
ang
te
rl
iha
t
(ov
er
t
com
p
ar
is
on
).
K
ada
ng or
ang t
ua
, t
er
ut
am
a
a
y
ah
m
e
m
ba
ndi
ngka
n
G
de
nga
n
sa
uda
ra
k
andu
ngny
a.
P
er
ba
ndi
nga
n
ini
di
la
kuka
n
ay
ah
se
ca
ra
ti
da
k
la
ngs
ung
(c
ov
er
t
com
p
ar
is
on
).
A
y
ah
ingi
n
aga
r
G
m
end
apa
tka
n
pr
es
ta
si
s
epe
rt
i ka
ka
kny
a.
A
d
u
lt
-i
n
it
ia
te
d
r
iv
a
lr
y
(
co
ve
rt
co
mp
a
ri
so
n
).
Or
an
g
t
u
a
se
ca
ra
t
id
ak
l
a
n
g
su
n
g
m
el
a
k
u
k
a
n
p
er
b
an
d
in
g
a
n
t
er
h
ad
ap
k
ak
a
k
d
an
a
d
ik
.
Di
la
k
u
k
an
k
et
ik
a
ad
ik
W
m
en
a
n
g
l
o
m
b
a.
W
c
em
b
u
ru
k
ar
en
a
ad
ik
m
e
n
d
ap
at
k
an
p
er
h
at
ia
n
d
an
p
u
ji
an
k
ar
en
a
m
en
an
g
lo
m
b
a.
O
ra
ng t
u
a j
ar
ang m
em
uj
i a
di
k di
de
pa
n k
aka
k.
M
er
eka
l
ebi
h
s
uka
m
el
akuka
n pe
rba
ndi
n
ga
n l
an
gs
ung
ant
ar
a Z
da
n ka
k
akny
a.
Iy
a, a
y
ah
y
ang
m
em
u
ji
ka
ka
k G
di
de
pa
n
G
.
B
in
:
“a
pa
or
an
g
tua
pe
rna
h
m
e
m
ba
ndi
ngka
n
G
s
am
a ka
m
u?
”
K
G
:
“
ng.. ga
k
”
y
B
in
:
“O
h..
ga
k
pe
rna
h
y
a?
A
pa
ga
k
ta
hu
?
”
K
G
:
“
G
ak pe
rna
h.”
B
in
:
“K
al
au
di
puj
i
sa
m
a
m
a
m
i
pa
pi
?
”
K
G
:
“K
al
au
ni
la
iku
ba
gus
aku
di
puj
i…
pa
pi
bi
la
ng..
li
ha
t
ni
h
ci
ci
n
y
a
ni
la
in
y
a ba
gus
gi
tu..”
Ibu
G
:
“I
y
a
tuh..
pa
pi
n
y
a
ka
da
ng
gi
tu..
ka
la
u
ni
la
i
ci
ci
n
y
a
ba
gus
..
di
a
suka
ba
ngga
gi
tu…
ta
pi
ga
k
nge
ba
n
di
ngi
n
si
h..
ka
n
m
er
eka
ga
k
bi
sa
di
ba
ndi
ngi
n k
an…
”
P
er
ba
ndi
ng
an
y
ang
ti
da
k
te
rl
iha
t
y
ang
di
la
kuka
n
ay
ah
G
m
er
upa
ka
n
pe
rba
ndi
ng
an
y
ang
le
bi
h
ha
lus
di
m
ana
t
ida
k
te
rda
pa
t
pe
rba
ndi
nga
n
la
ngs
ung
da
n
ana
k
da
pa
t
m
e
ra
sa
ka
n
se
ndi
ri
ba
hw
a
or
ang
tua
se
na
ng
z
de
nga
n
pr
es
ta
si
sa
uda
ra
k
andung
ana
k
y
ang
be
lu
m
bi
sa
at
a
u
ti
da
k
di
ca
pa
i
ol
eh
ana
k
it
u
se
n
di
ri
(
L
am
b,
S
ut
ton
&
S
m
it
h,
1982
da
la
m
U
sne
r
&
M
cN
em
ey
, 2001)
.
G
y
ang
m
enda
pa
tka
n
pe
rba
ndi
nga
n
it
u
aka
n
m
enga
la
m
i
si
bl
ing
ri
val
ry
da
ri
ke
ti
da
km
a
m
pua
n
da
n
ke
m
ar
aha
nny
a
B
in
:
“
K
al
au
suda
h
gi
tu
bi
as
any
a
G
gi
m
ana
?
”
Ibu
G
:
“s
at
u
ka
li
ga
k
pa
2
…
du
a
ka
li
..
ga
k
pa
2..
ti
ga
ka
li
..
w
ah..
di
a
m
ar
ah
juga
.
It
uka
n
ci
ci
..
akuka
n
be
da
…
aku
ka
n
ju
ga
bi
sa
.
G
it
u
di
a
bi
la
ng.
Ja
n
ga
n
puj
i-puj
i
ci
ci
l
agi
dong..
aku
aj
a
y
ang di
puj
i…
(
te
rt
aw
a)
”
aa
A
d
u
lt
-i
n
it
ia
te
d
r
iv
a
lr
y
-
(o
ve
rt
co
mp
a
ri
so
n
)
Or
an
g
t
u
a
ja
ra
n
g
m
el
ak
u
k
an
p
er
b
an
d
in
g
a
n
l
an
g
su
n
g
a
n
ta
ra
W
d
an
ad
ik
n
y
a.
I
n
i
d
is
eb
ab
k
a
n
k
ar
e
n
a
b
ed
a
u
si
a
m
er
ek
a
y
an
g
j
au
h
d
a
n
t
in
g
k
at
a
n
p
en
d
id
id
ik
an
y
an
g
b
er
b
ed
a,
s
eh
in
g
g
a
fa
k
to
r
u
n
tu
k
d
ij
ad
ik
an
p
er
b
an
d
in
g
a
n
se
d
ik
it
.
Iy
a, di
la
k
uk
an
Ibu de
ng
an
se
ng
aj
a.
S
epe
rt
i
y
ang
di
ut
ar
ak
an
ibu
sa
at
m
endor
ong
k
a
k
ak
unt
uk
g
ia
t
be
la
ja
r.
Ibu
Z
:
“s
ay
a
b
il
ang
..
k
ak
a
k
jug
a
ce
rd
as
..
k
ak
ak
jug
a
bi
sa
k
ay
a
k
adi
k
k
al
au
k
ak
ak
m
au
be
la
ja
r
la
g
i..
k
al
au
k
ak
ak
m
au
be
la
ja
r..
na
n
ti
n
il
ai
ny
a
ba
g
us
se
pe
rt
i a
d
ik
..”
Ibu
m
eng
a
k
ui
k
al
au
ibu
se
ri
ng
m
e
m
bua
t
pe
rba
nd
ing
an
ini
k
epa
da
k
ak
a
k
a
g
ar
k
ak
a
k
te
rm
ot
iv
as
i
unt
uk
m
enc
apa
i
pr
es
ta
si
y
ang
a
di
k
ca
pa
i.
N
am
un
re
ak
si
k
a
k
ak
be
rbe
da
,
k
ak
ak
m
engg
api
y
a
de
ng
an
pe
ra
sa
an
re
nda
h
d
ir
i
da
n
Or
an
g
t
u
a
ja
ra
n
g
m
el
ak
u
k
an
p
er
b
an
d
in
g
a
n
l
an
g
su
n
g
a
n
ta
ra
G
d
an
k
ak
a
k
n
y
a.
I
n
i
d
is
eb
ab
k
an
k
ar
e
n
a
o
ra
n
g
t
u
a
ti
d
ak
m
au
G
m
er
as
a
re
n
d
ah
d
ir
i
d
an
k
ak
a
k
n
y
a
m
en
ja
d
i
so
m
b
o
n
g
k
ar
en
a
le
b
ih
d
ar
i
G
bb
m
al
u
y
ang
a
k
an
m
e
m
unc
ul
k
an
si
b
li
ng
ri
val
ry
p
ada
a
na
k
.
S
ib
li
n
g
Ge
n
er
a
te
d
R
iv
a
lr
y
Ja
ra
n
g
d
il
ak
u
k
a
n
W
,
k
ar
en
a
fa
k
to
r
b
ed
a
u
si
a
y
a
n
g
j
au
h
d
an
t
in
g
k
at
an
p
en
d
id
ik
an
y
an
g
b
ed
a,
F
ak
to
r
p
er
b
ed
aa
n
j
en
is
k
el
a
m
in
d
an
m
in
at
se
rt
a
d
o
m
in
a
si
W
d
al
a
m
k
el
u
a
rg
a
ju
g
a
m
e
m
p
en
g
ar
u
h
i
ja
ra
n
g
n
y
a
S
ib
li
n
g
Ge
n
er
a
te
d
R
iv
a
lr
y
d
il
ak
u
k
a
n
S
el
ai
n
pe
rba
ndi
nga
n
da
ri
or
ang
tua
,
ka
ka
k
juga
se
ri
ng
m
el
akuka
n
pe
rba
ndi
ng
an
se
n
di
ri
a
nt
ar
a
di
a
da
n
adi
kny
a.
D
i
si
ni
si
bl
ing
ge
ne
rat
ed
ri
val
ry
di
la
kuka
n ol
eh
ka
ka
k
.
P
er
ba
ndi
ng
an
la
in
y
ang
di
la
kuka
n
ka
ka
k
te
rha
da
p
adi
k
ada
la
h
m
enge
na
i
m
enga
ji
.
K
aka
k
ta
hu
ka
la
u
adi
k
le
bi
h
ba
gus
da
la
m
ha
l
m
enga
ji
da
n
pe
la
ja
ra
n
aga
m
a
di
ba
ndi
ngka
n
de
n
ga
n
di
ri
ny
a,
ol
eh
ka
re
na
it
u
ka
ka
k
suk
a
m
e
m
ba
ndi
ngka
n di
ri
ny
a da
n a
di
k.
Ja
ra
n
g
d
il
ak
u
k
a
n
G,
k
ar
e
n
a
fa
k
to
r
b
ed
a
u
si
a
y
a
n
g
j
au
h
d
an
t
in
g
k
at
an
p
en
d
id
ik
an
y
an
g
b
ed
a,
F
ak
to
r
p
er
b
ed
aa
n
j
en
is
k
el
a
m
in
d
an
m
in
at
se
rt
a
h
u
b
u
n
g
a
n
G
d
an
k
ak
a
k
n
y
a
y
a
n
g
ti
d
ak
t
er
la
lu
d
e
k
at
j
u
g
a
m
e
m
p
e
n
g
ar
u
h
i
ja
ra
n
g
n
y
a
S
ib
li
n
g
Ge
n
er
a
te
d
R
iv
a
lr
y
d
il
ak
u
k
an
