75
Novia Zalmita, 2014
PENGARUH PENGGUNAAN METODE DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR RASIONAL SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 1 CIPEUCANG KABUPATEN PANDEGLANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan :
1. Berdasarkan hasil pre test kemampuan berfikir rasional siswa lebih besar dipengaruhi oleh metode diskusi daripada dengan pembelajaran yang tidak menggunakan metode diskusi.
2. Berdasarkan hasil post test kemampuan berfikir rasional siswa lebih besar dipengaruhi oleh metode diskusi daripada dengan pembelajaran yang tidak menggunakan metode diskusi.
3. Perbandingan antara nilai pre test dan post testpembelajaran menggunakan metode diskusi, kemampuan berpikir rasional siswa dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial sangat nyata meningkat lebih besar daripada pembelajaran dengan tidak menggunakan metode diskusi.
4. Metode diskusi berpengaruh terhadap kemampuan berfikir rasional siswa dalam mata pelajaran IPS dengan didukung oleh presentase hasil respon positif siswa terhadap pengguinaan metode diskusi sebesar 70,15%.
B. Saran
Adapun beberapa saran berdasarkan penelitian yang telah dilakukan ini adalah sebagai berikut :
1. Saran bagi guru (pendidik) hendaknya siswa harus sering terbiasa dan terlatih berfikir secara rasional dalam pembelajaran.
2. Untuk guru disarankan menggunakan meode diskusi dalam proses pembelajaran IPS sebagai variasi, terutama pada konsep atau materi yang cocok untuk disampaikan dengan metode diskusi.
