Aris Sulistya, 2014
Implementasi Gaya Mengajar Inklusi dalam Pembelajaran Aktivitas Permainan Bola Tangan, Studi PTK di kelas VII-D SMPN 26 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
PERNYATAAN ... i
KATA PENGANTAR ... ii
UCAPAN TERIMAKASIH... iii
ABSTRAK ... v
f. Memilih dan Merancang Pokok Bahasan ... 16
4. Permainan Bola Tangan ... 17
a. Karakteristik Gerak Dasar... 17
b. Keterampilan Dasar ... 18
5. Konsep Dasar Penelitian Tindakan Kelas ... 20
a. Pengertian ... 20
b. Karakterisitik Pelaksanaan PTK ... 21
c. Tujuan dan Manfaat PTK ... 22
d. Kelebihan dan Kekurangan PTK ... 23
B. KERANGKA BERPIKIR ... 23
C. HIPOTESIS TINDAKAN ... 26
BAB III METODE PENELITIAN ... 27
A. Tujuan Operasional Penelitian ... 27
C. Populasi dan Sampel ... 27
D. Metode Penelitian ... 28
E. Langkah-langkah Penelitian ... 28
Aris Sulistya, 2014
Implementasi Gaya Mengajar Inklusi dalam Pembelajaran Aktivitas Permainan Bola Tangan, Studi PTK di kelas VII-D SMPN 26 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Kisi-Kisi Tugas Gaya Inklusi ... 16
Tabel 3.1 Format Pengamatan Performa ... 30
Tabel 3.2 Format Pengamatan Sikap dan Pengetahuan ... 33
Tabel 3.3 Validitas dan Reabilitas ... 35
Tabel 4.1 Persentase Hasil Pengamatan Tindakan I Siklus I ... 42
Tabel 4.2 Persentase Hasil Pengamatan Tindakan II Siklus I ... 43
Tabel 4.3 Persentase Hasil Pengamatan Tindakan I Siklus II ... 50
Tabel 4.4 Persentase Hasil Pengamatan Tindakan II Siklus II ... 51
DAFTAR GAMBAR
Aris Sulistya, 2014
Implementasi Gaya Mengajar Inklusi dalam Pembelajaran Aktivitas Permainan Bola Tangan, Studi PTK di kelas VII-D SMPN 26 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
1. SK Judul Skripsi
2. Validitas dan Reabilitas Instrument Penelitian 3. Format Pengamatan Setiap Tindakan
4. Hasil Pengamatan Siklus I dan Siklus II 5. Hitungan Persentase Setiap Siklus
