• Tidak ada hasil yang ditemukan

BADAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN 20150801092154

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "BADAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN 20150801092154"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

BADAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN Paragraf 2

Tugas

Pasal 16

Badan Pendidikan dan Pelatihan mempunyai tugas melaksanakan penyusunan dan pelaksanaan kebijakan daerah di bidang pendidikan dan pelatihan aparatur.

Paragraf 3

Fungsi

Pasal 17

Untuk melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud dalam Pasal 16 Badan Pendidikan dan Pelatihan mempunyai fungsi:

a. penyusunan program di bidang pendidikan dan pelatihan aparatur;

b. perumusan kebijakan teknis di bidang pendidikan dan pelatihan aparatur;

c. penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan aparatur;

d. pelayanan penunjang/fasilitasi terhadap pendidikan dan pelatihan aparatur oleh instansi lain, Kabupaten/Kota untuk pelaksanaan pendidikan dan pelatihan yang berbasis kompetensi;

e. pelaksanaan kemitraan di bidang pendidikan dan pelatihan aparatur;

f. pelaksanaan pengembangan dan evaluasi bidang pendidikan dan pelatihan aparatur;

g. penyelenggaraan kegiatan ketatausahaan.

Referensi

Dokumen terkait

Mata kuliah ini membahas tentang peranan survei dan pemetaan tanah dalam hubungan dengan perencanaan penggunaan lahan, uraian tanah dan perbedaan tanah akiibat

Penyelenggaraan Dana Bergulir adalah kegiatan mengelola dana yang berasal dari investasi pemerintah daerah dan sumber-sumber lain yang sah untuk perkuatan modal

Banyaknya anak dibawah umur yang melihat tayangan TV yang belum sesuai dengan umur mereka serta tayangan yang kurang mendidik. Masih banyak orang tua yang membiarkan anak–anak nya

[r]

“untuk mendidik dan menghasilkan orang dewasa yang tidak sekedar menjadi penduduk dunia namun juga mencoba untuk menciptakan dunia masa depan yang cocok. untuk semua

[r]

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, yaitu suatu pendekatan yang digunakan untuk meneliti populasi atau sampel tertentu, di

mengenai menyajikan konsep dalam berbagai bentuk tertentu pada bangun ruang. Berdasarkan hasil wawancara dengan siswa terlihat bahwa dari 5 orang siswa