Asti Nurfitri Aprianti, 2015
PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
60
DAFTAR PUSTAKA
Adjie, & Rostika. (2006). Konsep Dasar Matematika. Bandung : UPI PRESS
Faizah (2010). Keindahan Belajar Dalam Persektif Pedagogi. Jakarta : PT.
Unggul Permana Selaras.
Gumilar, K. (2013) Penerapan Metode Survey, Question, Read, Recite, Review, (SQ3R) untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Skripsi, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia.
Heriawan, Darmajari, & Senjaya. (2012). Metedologi Pembelajaran Kajian Teoritis Praktis. Serang-Banten : LP3G (Lembaga Pembinaan dan Pengembangan Profesi Guru)
Komalasari K.(2014) Pembelajaran Kontekstual konsep dan aplikasi. Bandung : PT Refika Aditama
Nugroho W. (2010). Ensiklopedia Matematika-Bangun Datar. Citra adi bangsa
Sudjana, N. (2004). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : PT Remaja Rosdakarya
Taniredja, Pujati, & Nyata. (2013). Penelitian Tindakan Kelas. Alfabeta
Tim pengembangan MKDP kurikulum dan pembelajaran. (2012). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta : PT Rajagrafindo persada
Universitas Pendidikan Indonesia. (2004). Pedoman Karya Tulis Ilmiah. Bandung: UPI Press
Wiriaatmadja, & Rochiati. (2010). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Rosdakarya.
Sanjaya. (2007)(Dedi, 2013 Tersedia [online] di
