• Tidak ada hasil yang ditemukan

RENC UMUM 2013 dinas pendidikan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "RENC UMUM 2013 dinas pendidikan"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

1

3

1

01

1.580.871.000,00

01.08

1 Penyediaan jasa kebersihan kantor

42.000.000,00

01.10

2 Penyediaan alat tulis kantor

742.557.500,00

01.11

3 Penyediaan barang cetakan dan penggandaan

636.758.500,00

01.13

4 Penyediaan peralatan dan perlengkapan kantor

159.555.000,00

2

02

481.000.000,00

02.03

1 Pembangunan Gedung kantor

275.000.000,00

02.42

2 Rehabilitasi sedang/berat rumah/gedung kantor

206.000.000,00

3

03

35.375.000,00

03.05

1 Pengadaan pakaian khusus hari-hari tertentu

35.375.000,00

4

05

357.431.000,00

05,01

1 Pendidikan dan pelatihan formal

221.318.500,00

05.03

2 Bimbingan teknis implementasi peraturan perundang-undangan

136.112.500,00

5

15

654.850.000,00

15.18

1 Pengadaan Alat Praktik dan Peraga Siswa

284.850.000,00

15.58

2 Rehab Sedang/Berat Ruang Kelas Sekolah

370.000.000,00

6

16

96.567.144.101,00

16,03

1 Pembangunan Ruang Kelas Sekolah

10.290.720.000,00

16,12

2 Pembangunan Perpustakaan Sekolah

6.506.155.300,00

16,15

3 Pengadaan Buku-buku alat Tulis Siswa

18.002.400.000,00

16.18

4 Pengadaan Alat Praktik dan Peraga Siswa

9.567.966.400,00

16.19

5 Pengadaan mebeler sekolah

8.614.980.001,00

16.41

6 Rehabilitasi sedang/berat bangunan sekolah (pendamping DAK)

31.850.200.000,00

16.44

7 Rehabilitasi sedang/berat ruang kelas sekolah

10.805.599.000,00

16.57

8 Pelatihan Kompetensi Tenaga Pendidik

129.896.000,00

16.58

9 Pelatihan kompetensi siswa berprestasi

236.052.400,00

16,64

10 Penyediaan Biaya Operasional Madrasah

50.000.000,00

16.70

11 Pembinaan minat, bakat dan kreativitas siswa

296.285.000,00

16.73

12 Penyebarluasan dan sosialisasi berbagai informasi pendidikan dasar

57.800.000,00

16.76

13 Penyelenggaraan akreditasi sekolah dasar

21.300.000,00

16.78

14 Monitoring, evaluasi dan pelaporan

115.390.000,00

16,79

15 Penyediaan Bantuan Operasional Sekolah Dasar (BOSDA) jenjang SD/MI/SDLB dan

SMP/MTs serta Salafiyah dan Satuan Pendidikan Non Islam setara SD dan SMP

22.400.000,00

7

17

18.892.437.000,00

17.03

1 Penambahan ruang kelas sekolah

4.284.844.000,00

17.04

2 Penambahan Ruang Guru Sekolah

147.545.500,00

17.07

3 Pembangunan Sarana dan Prasarana Olah Raga

200.000.000,00

17.08

4 Pembangunan Ruang Serbaguna/Aula

300.000.000,00

17.12

5 Pembangunan Perpustakaan Sekolah

269.770.000,00

17.14

6 Pembangunan Sarana Air Bersih dan Sanitasi

100.000.000,00

NO

PENGUMUMAN RENCANA UMJUM PENGADAAN BARANG DAN JASA PEMERINTAH

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN JOMBANG TAHUN 2013

KODE

PAGU ANGGARAN

Program Pendidikan Anak Usia Dini

Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun

Program Pendidikan Menengah

PROGRAM DAN KEGIATAN

2

Program Pelayanan Administrasi Perkantoran

Program Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur

Program peningkatan disiplin aparatur

(2)

1

3

NO

KODE

PROGRAM DAN KEGIATAN

PAGU ANGGARAN

2

Program Pelayanan Administrasi Perkantoran

17.44

7 Rehabilitasi sedang/berat bangunan sekolah (pendamping DAK)

9.018.534.000,00

17.57

8 Pelatihan Kompetensi Tenaga Pendidik

38.340.000,00

17.61

9 Penyediaan bantuan operasional manajemen mutu (BOMM)

1.275.000.000,00

17.65

10 Pengembangan Metode Belajar Mengajar dengan menggunakan Teknologi Informasi dan

Komunikasi

21.775.000,00

17,66

11 Penyebarluasan dan sosialisasi berbagai informasi dan Komunikasi

53.700.000,00

17,67

12 Peningkatan Kerjasama dengan Dunia Usaha dan Industri

85.408.500,00

17.69

13 Monitoring, evaluasi dan pelaporan

47.520.000,00

17.75

14 Pengadaan Tanah Untuk pembangunan Gedung Sekolah

3.050.000.000,00

8

19

87.915.000,00

19.60

1 Penyediaan Operasional Sekolah Luar Biasa

87.915.000,00

9

20

790.262.300,00

20.02

1 Pelaksanaan Uji Kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan

319.259.300,00

20,03

2 Pelatihan bagi pendidik untuk memenuhi standar kompetensi

120.737.500,00

20.04

3 Pembinaan kelompok kerja guru (KKG)

69.438.000,00

20,07

4 Pendidikan Lanjutan Bagi Pendidik untuk memenuhi Standar Kualifikasi

80.722.500,00

20.08

5 Pengembangan mutu dan kualitas program pendidikan dan pelatihan bagi pendidik dan

tenaga kependidikan

87.908.500,00

20.10

6 Pengembangan sistem penghargaan dan perlindungan terhadap profesi pendidik

112.196.500,00

10

22

1.430.279.000,00

22,04

1 Sosialisasi dan Advokasi berbagai Pereturan Pemerintah di Bidang Pendidikan

950.000.000,00

22.07

2 Penerapan sistem dan informasi manajemen pendidikan

415.099.000,00

22,08

3 Penyelengaaraan Pelatihan,seminar dan lokakarya serta diskusi ilmiah tentang berbagai isu

pendidikan

65.180.000,00

120.877.564.401,00

JOMBANG , ………..

KEPALA DINAS PENDIDIKAN

KABUPATEN JOMBANG ,

Drs. MUNTHOLIP,M.Si

NIP. 19651024 199403 1 008

Program Pendidikan Luar Biasa

Program Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Referensi

Dokumen terkait

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dalam meningkatkan kesadaran hukum berlalu lintas siswa SMK Tujuh

z Permasalahan dengan parameter yang jumlah dan range nilainya tertentu sebaiknya menggunakan bentuk kromosom biner, seperti mencari nilai. optimal

Teorema Polya II berkaitan dengan banyaknya digraf sederhana yang tidak isomorfik yang terdiri dari n titik dan k garis antara digraf satu dengan digraf yang lainnya. Saran

Sahabat-Sahabat penulis: Angel, Rahma, Yohana dan Verdi yang sudah memberi dukungan dan doa sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik dan tepat

Abstrak , Moh Aris Munandar, 2012. rumusan sasaran mutu terkait dengan sistem pembelajaran pada Program Studi di FIS. Jumlah halaman 13, jumlah lampiran 4 buah. Studi ini

Penyiapan catrans Daerah Asal diarahkan kepada penduduk yang memiliki kompetensi sesuai kebutuhan transmigran. Penyiapan Catrans Daerah Tujuan kepada penduduk sekitar, diutamakam

Suku Pesisir yang juga dikenal dengan banyak nama, seperti suku Batak Pesisir, suku Pasisi, dan suku Pesisi, adalah salah satu suku yang hidup di sepanjang pesisir pantai sebelah

Kalau pipanya tidak bundar, analisis untuk aliran yang telah berkembang penuh sama dengan analisis untuk pipa bundar, tetapi aljabarnya lebih ruwet. Untuk aliran berlapis,