• Tidak ada hasil yang ditemukan

S ING 1104368 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S ING 1104368 Table of content"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

Hananta, 2015

THE USE OF COHESION IN STUDENTS’ ARGUMENTATIVE WRITINGS

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

TABLE OF CONTENTS

PAGE OF APPROVAL ... i

STATEMENT OF AUTHORIZATION ... ii

PREFACE ... iii

ACKNOWLEDGEMENT ... iv

ABSTRACT ... vi

TABLE OF CONTENTS ... vii

LIST OF FIGURES ... xi

LIST OF TABLES... xii

CHAPTER I INTRODUCTION ... 1

A. Background ... 1

B. Research Questions ... 5

C. Purposes of the Study ... 5

D. Scope of the Study ... 5

E. Significance of the Study ... 5

F. Clarification of Terms ... 6

G. Organization of the Paper ... 8

CHAPTER II REVIEW OF RELATED LITERATURE ... 10

A. Cohesion ... 10

1. Cohesion, Texture, and Coherence ... 10

2 Cohesion and Text ... 14

3. Taxonomy of Cohesive Devices ... 14

(2)

Hananta, 2015

THE USE OF COHESION IN STUDENTS’ ARGUMENTATIVE WRITINGS

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

1) Reference ... 15

2) Substitution ... 20

3) Ellipsis ... 21

4) Conjunction ... 24

b. Lexical Cohesion ... 27

1) Reiteration ... 27

2) Collocation ... 30

B. Genre and Writing ... 32

1. Definition of Genre ... 32

2. Genre and Grammar ... 33

3. Argumentative Writing as a Genre ... 34

4. Writing in Indonesian Context ... 36

5. Features in Argumentative Writing ... 37

C. Previous Related Studies ... 41

D. Concluding Remarks ... 44

CHAPTER III RESEARCH METHODOLOGY ... 45

A. Research Design ... 45

B. Research Site and Object ... 46

1. Research Site ... 46

2. Object ... 47

C Data Collection ... 48

D. Data Analysis ... 48

1. Identification of Cohesive Devices ... 48

2. Examination of Functions of Cohesive Devices ... 49

(3)

Hananta, 2015

THE USE OF COHESION IN STUDENTS’ ARGUMENTATIVE WRITINGS

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

CHAPTER IV FINDINGS AND DISCUSSIONS ... 50

A. Identification of Cohesive Devices ... 50

1. Grammatical Cohesion Use ... 52

a. Reference Devices Use ... 52

b. Substitution Devices Use ... 57

c. Ellipsis Devices Use ... 59

d. Conjunction Devices Use ... 59

2. Lexical Devices Use ... 62

a. Reiteration Devices Use ... 62

b. Collocation Devices Use ... 65

B. Function of Cohesive Devices to Argumentative Writings ... 66

1. Function of Grammatical Cohesion ... 66

a. Function of Reference ... 66

b. Function of Substitution ... 70

c. Function of Ellipsis ... 71

d. Function of Conjunction ... 72

2. Function of Lexical ... 75

a. Function of Reiteration ... 75

b. Function of Collocation ... 78

C. Concluding Remarks ... 79

CHAPTER V CONCLUSION, LIMITATION, AND RECOMMENDATION .... 80

A. Conclusion ... 80

B. Limitation ... 81

C. Recommendation ... 82

(4)

Hananta, 2015

THE USE OF COHESION IN STUDENTS’ ARGUMENTATIVE WRITINGS

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

APPENDICES

APPENDIX 1 ARGUMENTATIVE WRITINGS

APPENDIX 2 ARGUMENTATIVE WRITINGS ANALYSIS

Referensi

Dokumen terkait

Pada hari ini Rabu tanggal Tiga bulan April Tahun Dua Ribu Tujuh Belas, kami yang bertanda tangan di bawah ini Pokja Pada Dinas Kesehatan Kabupaten Manggarai telah melakukan

[r]

3 Soerjono Soekanto, Sosiologi Suatu Pengantar , (Jakarta : PT.. sistem komunikasi dan timbullah peraturan-peraturan yang mengatur hubungan antara manusia dalam

[r]

** Bila nama Pemegang Polis berbeda dengan nama Tertanggung, maka hubungan dengan Tertanggung wajib diisi pada kolom keterangan perubahan. *** Lingkari perubahan yang dipilih

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa (Suatu Eksperimen Mata Pelajaran. Akuntansi Pada Siswa Kelas XII IPS SMA PGII 1

Penggunaan Media Film Dokumenter untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Berita (Penelitian Tindakan Kelas terhadap siswa kelas VIII SMP Negeri 16 Bandung). Kemampuan

Anak-anak yang menjadi korban, tidak hanya anak perempuan, tetapi juga anak laki-laki. Sebagian besar anak berasal dari dalam kota itu sendiri, dan masih. berstatus