• Tidak ada hasil yang ditemukan

T BIO 1302781 Bibliography

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T BIO 1302781 Bibliography"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR PUSTAKA

Achyani. (2010). Pengembangan Model Penulisan Buku Pelajaran Biologi SMA Berwawasan Ekologi dan Berbasis Realitas Lokal. (Disertasi). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Aiyen. (2006). Ilmu Remediasi untuk Atasi Pencemaran Tanah di Aceh dan Sumatera Utara. Fakultas Pertanian UGM: Pusat Kajian Rehabilitasi Lahan Tambang.

Aktamis, H. (2011). “Determinng energy saving behavior and energy awareness of sechondary school students according to socio demographic

characteristics”. Educational Research and Reviews. 6(3), 243-250.

Anwar, S. (2014). Pengolahan Bahan Ajar. Bahan Perkuliahan Pengolahan Bahan Ajar. Bandung: Program Pascasarjana UPI.

Apriana, E. (2012a). Pengembangan Program Perkuliahan Biologi Konservasi dengan Pendekatan Kontekstual Berbasis Kearifan Lokal Aceh untuk Meningkatkan Literasi Lingkungan dan Tindakan Konservasi. (Disertasi). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Apriana, E. (2012b). “Pengintegrasian Konsep Biokonservasi dalam Pembelajaran Biologi Sebagai Upaya Menumbuhkan Literasi dan Kesadaran Lingkungan di Kalangan Siswa”. Jurnal Pendidikan Serambi Ilmu. 12, (1), 1-6.

Archie, M. L. (2003). Advancing Education Through Environmental Literacy.

Alexandria,Virginia USA: Association for Supervision and Curriculum Development

Armesto, J. J., Rozzi, R., Ramirez, S. C. (2001). Conservation strategies for biodiversity and indigenous people in Chilean forest ecosystems. Journal of The Royal Society of New Zealand, Volume 31, pp 865-877.

Bharucha, E. (2004). Environmental Studies. Textbook for Undergraduate Cources of All Branches of Higher Education. University Grand Comission and Bharati Vidyapeet Institute of Environment Education and Research, New Delhi.

Bharucha, E. (2002). Present Status and Future Possibilities for Infusion of Biodiversity Conservation Issues Into School and College Curricula in India. Bharati Vidyapeeth Institute of Environmental Education and

Research: Pune, India. [Online]. Diakses dari:

(2)

Badan Pemeriksa Keuangan (BPK). (2007). Hasil Pemeriksaan Sem II TA 2007 atas Pengendalian Kerusakan Pertambangan Umum dan Penetimaan Royalti Tahun 2003-2007 pada PT. Timah Tbk dan PT. Koba Tin. Jakarta: Auditorat Utama Keuangan Negara IV.

Borg, W. R. & Gall, J. P. (1989). Educational Research: An Introduction (fifth edition). New York: Longman.

Chu, H. E., Lee, E. A., Ko, H. R., Shin, D. H., Lee, M. N., Min, B. M., & Kang, K.

H. (2007). Korean Year 3 Children’s Environmental Literacy: A

Prerequisite for a Korean Environmental Education Curriculum.

International Journal of Science Education 29:731746

Coyle, K. (2005). Environmental Literacy in America: What Ten Years of NEETF/Roper Research and Related Studies Says about Environmental Literacy in The US. Washington, D.C: The National Education and Training Foundation.

Depdiknas. (2008). Pedoman Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Dirjendikdasmen PSMA.

Depdiknas. (2010). Juknis Pengembangan Bahan Ajar SMA. Jakarta: Direktorat Pembinaan SMA.

Djulia, E. (2005). Peran Budaya Lokal dalam Pembentukan Sains (Studi Naturalistik Sains Siswa Kelompok Budaya Sunda tentang Fotosintesis dan Respirasi Tumbuhan dalam Konteks Sekolah dan Lingkungan Pertanian. (Disertasi). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Eggen, P. & Kauchak, D. (2012). Strategi dan Model Pembelaja ran Mengajarkan Konten dan Keterampilan Berpikir. Jakarta: Indeks.

Eilam, E. & Trop, T. (2012). “Environmental Attitudes & Environmental Behavior – Which is The Horse andWhich is The Cart?”. Sustainability Journal, 4, 2210-2246.

Erdogan, M., Bahar, M., & Usak, M. (2012). Environmental Education in High School 9th - 12th Biology Course Curricula Started to be Implemented in 2007. Journal of Educational Sciences: Theory & Practice - 12(3) Educational Consultancy and Research Center.

Erdogan, M., Kostova, Z., and Marcinkowski, T. (2009). “Component of

Environnmental Literacy in Elementary Science Education Curriculum in

(3)

Futschek, G. (2013). “Extreme Didactic Reduction in Computational Thinking Education”. X World Conference on Computers in Education July 2-5,

2013; Toruń, Poland.

Gopal, R. (2005). “Indigenous Environmental Knowledge in Formal Education”. Jurnal Penyelidikan MPBL. 6, 120-132.

Hake, R. R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. [Online]. Diakses dari: http://www.physics.indiana.edu/~sdi/AnalyzingChange-Gain.pdf.

Hungerford, H. R. & Volk, T. L. (1990). “Changing Learner Behaviour trough Environmental Education”. Journal of Environmental Education, 21(3), 8-21.

Hungerford, H. R., Litherland, R. A., Peyton, R. B., Ramsey, J. M., & Volk, T. L. (1996). Investigating and Evaluating Environmental Issue and Action: Skill Development Program. Illionis: Stipes Publishing LLC.

Kahar, A. P. (2014). Pengembangan Bahan Ajar Ekosistem Mangrove Berbasis Potensi Lokal untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Karatekin, K. (2012). “Environmental Literacy in Turkey Primary School Social Studies Textbooks”. Procedia Social and Behavioral Sciences Vol. 46, pp. 3519-3523.

Karimzadegan, H. & Meiboudi, H. (2012). “Exploration of Environmental Literacy in Science Education Curriculum in Primary School in Iran”. Procedia - Social and Behavioral Sciences 46 ( 2012 ) 404 – 409.

Kemendikbud. (2012). Dokumen Kurikulum 2013. Jakarta: Kemendikbud.

Keraf, A. S. (2010). Etika Lingkungan Hidup. Jakarta: PT Penerbit Buku Kompas.

Kollmuss, A. & Agyeman, J. (2002). “Mind The Gap: Why People Act

Environmentally and What are The Barrier to Pro Environmental

Behavior?”. Environmental Education Res, 8, 239-260.

Krnel, D. & Naglic, S. “Environmental Literacy Comparison between Eco-School and Ordinary School in Slovenia”. International Council of Association

for Science Education. Vol. 20, No. 1/2 pp. 5-24.

(4)

Maulidya, F., Mudzakir, A., Sanjaya, Y. (2014). “Case Study the Environmental

Literacy Fast Learner Middle School Student in Indonesia”. International Journal of Science and Research. Vol 3, Issue1.

McBeth, W. & Volk, T. L. (2010). “The National Environmental Literacy Project: A Baseline Study of Middle Grade Students in the United States”. The Journal Of Environmental Education, 41(1), 55–67.

Meagher, T. (2009). “Looking Inside a Student’s Mind: Can an Analysis of Students Concept Map Measure Change in Environmental Literacy?”. Electronic Journal of Science Education. Vol.13, No.1, pp.1-28.

National Environmental Literacy Assessment (NELA). (2008). Final Research Report Part 1 & 2. Washington DC: NELA Project.

National Research Council (NRC). (1996). National Science Education Standards. Washington DC: The National Academic Science.

North American Association for Environmental Education (NAAEE). (2011).

Developing a Framework for Assessing Environmental Literacy. Washington DC: The National Science Foundation.

North American Association for Environmental Education (NAAEE). (2004).

Environmental Education Materials: Guidelines for Excellence.

Washington, D.C.: NAAEE.

OECD. (2009). Green at Fifteen?: How 15-years-olds Perform in Environmental Science and Geoscience in PISA 2006. Paris: OECD.

OECD. (2008). The OECD Environmental Outlook to 2030. Paris: OECD.

Prastowo, A. (2015). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: DIVA Press.

Ramadoss, A. & Moli, G. P. (2011). “Biodiversity Conservation Through Environmental Education for Sustainable Development – A Case study

from Puducherry, India”. International Electronic Journal of Environmental Education. 1, (2), 97-111.

Ratnasari, D. (2014). Analisis Hubungan Kompetensi Siswa SMA pada Konsep Pencemaran Lingkungan dengan Memanfaatkan Mangrove Cagar Alam Pulau Dua Melalui Kegiatan Field Trip. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

(5)

Riduwan dan Akdon. (2008). Rumus dan Data dalam Analisis Statistika. Bandung: Alfabeta.

Servan-Scheiber, D. (2010). Hidup Bebas Kanker : Terobosan Terbaru Mencegah, Melawan, dan Mengobati Kanker. Penerjemah Rani S.Ekawati. Bandung:

Qanita. . [Online]. Diakses dari

https://books.google.com/books?isbn=6028579394

Siahaan, N.H.T. (2004). Hukum Lingkungan dan Ekologi Pembangunan. Jakarta: Erlangga. [Online]. Diakses dari https://books.google.com/books?

Snively, G. & Corsiglia, J. (2001). “Discovering Indigenous Science: Implication for

Science Education”. Science Education. 85, 6-34.

Stokes, E., Edge, E., & West, A. (2001). Environmental education in the educational systems of the European Enion: A synthesis report. Commissioned by the Environment Directorate-General of the European Commission. [Online]. Diakses dari: http://www.medies.net/_uploaded_files/ee_in_eu.pdf.

Suhadi, R. (1996). Analisis Bahasa Buku Paket SMA dari Segi Keterbacaan (Suatu Pendekatan Analisis Kalimat dan Uji Rumpang yang Dilakukan oleh Pembelajar Jurusan F isika di SMA Negeri di Kotamadya Bandung).

(Disertasi). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Subiantoro, A. W., Ariyanti, N. A., & Sulistyo. (2013). “Pembelajaran Materi Ekosistem dengan Socio-scientific Issue dan Pengaruhnya Terhadap

Reflective Judgment Siswa”. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia. JPII 2 (1) (2013) 41-47.

Subiantoro, A. W., & Handziko, R. C. (2011). Erupsi Merapi dan Potensi Pengembangan Bahan Ajar Ekosistem Berbasis Representasi. [Online].

Diakses dari:

http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/132309690/Erupsi%20Merapi%20& %20Representasi_UNS_2011.pdf.

Sukarno. (2015). Peran Bahan Ajar Sains Berbasis School Environment Exploration dalam Meningkatkan Penguasaan Materi P elajaran dan Keterampilan Proses Sainsh. (Disertasi). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Sulistyorini, H. (2006). Tingkat keterbacaan teks dan pengaruhnya terhadap

prestasi belajar siswa pada pokok bahasan ’larutan penyangga’ di SMA

Negeri I Kramat Kabupaten Tegal (skripsi). Semarang: Universitas Negeri

Semarang. [Online]. Diakses dari:

(6)

Sungkono. (2003). Pengembangan Bahan Ajar. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

Surtikanti, H. K. (2009). Toksikologi Lingkungan. Bandung: Prisma Press.

The North American Mosaic. An Overview of Key Environmental Issues. [Online]. Diakses dari: www.cec.org/soe/files/en/soe_pbts_en.pdf

Toharudin, U. (2010). Kajian Pengembangan Bahan Ajar Berorientasi Literasi Sains untuk Pendidikan Dasar. (Disertasi). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Toto. (2009). Pengembangan Bahan Ajar Fisika Dasar untuk Calon Guru Biologi.

(Disertasi). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

UNESCO. (1978a). Intergovernmental Conference on Environmental Education. Tbilisi (USSR), October 14-26, 1997, FINAL REPORT. Paris: UNESCO/UNEP.

UNESCO. (1978b). “The Tbilisi Declaration. Intergovernmental Conference on

Environmental Education October 14-26, 1997”. UNESCO/UNEP

Environmental Education Newsletter. Vol. III No.1.

Utina, R. (2015). Pemanasan Global: Dampak dan Upaya Meminimalisasinya.

[Online]. Diakses dari:

http://repository.ung.ac.id/get/karyailmiah/324/pemanasan-global-dampak-dan-upaya-meminimalisasinya.pdf.

Zeidler L. D. (2005). “Boyond STS: A Research-Based Framework for

Referensi

Dokumen terkait

© www.arithmetic4kids.com Sign up at: www.kizmath.com.

Pangan Berkelanjutan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) huruf c terutama dilakukan terhadap Tanah Telantar dan tanah bekas kawasan hutan yang belum diberikan hak atas tanah

faktor internal dan eksternal ibu terhadap pemberian MP-ASI dini pada bayi usia< 6 bulan di wilayah kerja puskesmas Barusjahe Kabupaten Karo Provinsi Sumatera Utara.. Giri,

Kuld gas novada pašvald bai veikt plānveida darb bas, lai apzinātu esošo situāciju par tās administrat vajā teritorijā esošo mājsaimniec bu skaitu, un izveidot kontroles sistēmu,

Tujuan umum penelitian ini adalah untuk meneliti kualitas siaran Televisi Edukasi pada program acara Asyik Belajar Biologi dalam Mata Pelajaran IPA Terpadu dan

Jasa Marga (Persero) Tbk Cabang Belmera Tanjung Mulia Medan, bentuk penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah bentuk penelitian korelasional dengan melakukan

[r]

RANCANG BANGUN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ADVENTURE GAME DENGAN MODEL BRAIN BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN.