i
HUBUNGAN ANTARA STRES AKULTURASI DAN
HARDINESS
DENGAN PRESTASI AKADEMIK
PADA MAHASISWA PENDATANG
DI UNIKA SOEGIJAPRANATA
OLEH:
SRIMART RYENI
15.E2.0007
PROGRAM MAGISTER SAINS PSIKOLOGI
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA
SEMARANG
ii
HUBUNGAN ANTARA STRES AKULTURASI DAN
HARDINESS
DENGAN PRESTASI AKADEMIK
PADA MAHASISWA PENDATANG
DI UNIKA SOEGIJAPRANATA
Tesis
untuk memeroleh derajat Magister Psikologi
pada Program Pascasarjana
Universitas Katolik Soegijapranata Semarang
OLEH:
SRIMART RYENI
15.E2.0007
PROGRAM MAGISTER SAINS PSIKOLOGI PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG
iii
PENGESAHAN
Tesis dengan judul :
HUBUNGAN ANTARA STRES AKULTURASI DAN HARDINESS
DENGAN PRESTASI AKADEMIK PADA MAHASISWA PENDATANG DI UNIKA SOEGIJAPRANATA
Telah dipertahankan di depan dewan penguji tesis
Program Magister Sains Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata
pada tanggal 19 Oktober 2017
Mengetahui:
Ketua Program Pembimbing Utama
Magister Sains Psikologi
iv
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa di dalam tesis ini tidak terdapat karya
yang pernah digunakan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu
perguruan tinggi, dan juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara
sengaja tertulis diacu dalam naskah tesis ini dan disebutkan dalam daftar
pustaka.
Semarang, 3 November 2017
Yang menyatakan,
v
PERSEMBAHAN
Karya tulis ini dipersembahkan kepada
Tuhan Yesus Kristus yang senantiasa melimpahkan
kasihNya kepada penulis
Karya tulis ini juga dipersembahkan kepada
kedua orangtua, kakak, dan adik penulis atas setiap hal
yang telah diberikan yang tidak dapat
vi
MOTTO
Bersukacilah dalam pengharapan, sabarlah dalam
kesesakan, dan bertekunlah dalam doa
(Roma 12:12)
Saya bisa, saya kuat, dan saya mampu, semuanya
vii
PRAKATA
Syukur kepada Tuhan Yesus.
Peneliti berterima kasih yang tak berkesudahan kepada Tuhan
Yesus yang telah memberikan kasih, berkat, dan pertolonganNya
sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan karya tulis yang
berjudul “Hubungan antara Stres Akulturasi dan Hardiness dengan
Prestasi Akademik Mahasiswa Pendatang di Unika Soegijapranata”.
Peneliti menyadari bahwa tesis ini tidak akan dapat terselesaikan dengan
baik tanpa adanya bimbingan, bantuan, motivasi, dan arahan serta
nasihat dari berbagai pihak. Oleh karena itu, peneliti mengucapkan terima
kasih kepada:
1. Wakil Rektor Bidang Akademik, Dr. Augustina Sulastri yang telah
memberikan ijin penelitian di Unika Soegijapranata Semarang.
2. Ketua Program Studi Magister Sains Psikologi sekaligus Dosen
Pembimbing Akademik dan selaku dewan penguji sidang proposal
dan tesis, Dr. A. Rachmad Djati Winarno, MS yang menjadi
motivator dan pendamping penulis dalam berkonsultasi selama
penulis berada di Semarang.
3. Dr. M. Sih Setija Utami, M.Kes. sebagai dosen pembimbing utama
yang penuh kesabaran telah banyak mendukung dan membimbing
penulis sehingga karya ilmiah ini dapat diselesaikan. Penulis sangat
bersyukur dan beruntung didampingi dan dibangun lewat setiap
viii
4. Dra. Praharesti Eriany, M.Si selaku dosen pembimbing kedua yang
banyak memberikan masukan dan motivasi dalam penyelesaian
pembuatan karya tulis ini. Terima kasih atas banyaknya ide-ide yang
tak terpikirkan dalam menulis karya tulis ini.
5. Dra. Suparmi, M.Si, Dra. Lucia Hernawati, MS, dan Drs. Haryo
Goeritno, M.Si selaku dewan pembahas proposal dan sidang tesis
yang telah banyak memberikan masukan efektif dalam penulisan
karya ilmiah ini.
6. Segenap dosen pengajar selama masa studi penulis serta segenap
tenaga kependidikan Unika Soegijapranata Semarang yang telah
membekali penulis dengan ilmu, kepustakaan, pelayanan dan
dukungan motivasi selama studi.
7. Kedua orangtua penulis Yusuf Tandung dan Yohana S. Patandean,
kakak penulis Sira T. Patandean, kembar penulis Dwitwin Ryani,
dan adik penulis Firman Y. Adefourths yang memberikan dukungan
moril, materi dan doa. Terima kasih buat cinta kasih dan
nasehat-nasehatnya.
8. Sahabat-sahabat Feriyanto, Dewi I. Yanti, Lestarini Damanik,
Patricia J. Nasdal, Petra Audrey G. A. Y. Sitompul, dan Caroline O.
Kame. Terima kasih atas kebersamaan, semangat, bantuan, dan
dukungan teman-teman buat anak pendatang ini.
9. Teman-teman kost Teuku Umar 33, terima kasih buat kenangan dan
ix
10. Teman-teman di Sekolah Minggu Gereja Toraja Jemaat Pniel
Perumnas, Christo 08, dan Himpunan Pemuda Pelajar Sillanan
yang terus memberi semangat dan dukungan.
11. Ucapan terima kasih yang tulus penulis ucapkan untuk segenap
pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. Bantuan,
dukungan dan doa saudara-saudara sekalian sangat berarti.
Penyusunan penulisan tesis ini memiliki banyak kekurangan dan
keterbatasan, oleh karena itu penulis menerima kritik dan saran yang
bersifat membangun untuk perbaikan. Penulis berharap tesis ini dapat
bermanfaat bagi para pembaca.
Semarang, Oktober 2017
x
DAFTAR ISI
Halaman
Halaman Judul ... i
Halaman Pengesahan ... ii
Halaman Pernyataan ... iii
Halaman Persembahan ... iv
Motto ... v
Kata Pengantar ... vi
Daftar Isi ... ix
Daftar Tabel ... xiv
Daftar Lampiran ... xv
Abstrak ... xvi
BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1
B. Tujuan ... 11
C. Manfaat ... 11
1. Manfaat Teoritis ... 11
2. Manfaat Praktis ... 12
D. Originalitas Penelitian ... 12
BAB II. KAJIAN TEORI ... 14
A. Prestasi Akademik ... 14
xi
Halaman
2. Pengukuran Prestasi Akademik ... 16
3. Faktor-faktor yang Memengaruhi Prestasi Akademik ... 19
B. Stres Akulturasi ... 27
1. Pengertian Stres Akulturasi ... 27
2. Gejala Stres Akulturasi ... 29
C. Hardiness ... 31
1. Pengertian Hardiness ... 31
2. Dimensi-dimensi Hardiness ... 33
D. Hubungan antara Stres Akulturasi dan Hardiness dengan Prestasi Akademik pada Mahasiswa Pendatang ... 36
E. Hipotesis ... 43
1. Hipotesis Mayor ... 43
2. Hipotesis Minor ... 44
BAB III. METODE PENELITIAN ... 45
A. Indentifikasi Variabel Penelitian ... 45
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian ... 46
C. Subyek Penelitian ... 47
1. Populasi ... 47
xii
Halaman
D. Metode Pengumpulan Data ... 48
1. Prestasi Akademik ... 49
2. Skala Stres Akulturasi ... 49
3. Skala Hardiness ... 50
E. Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur ... 51
1. Validitas ... 51
2. Reliabilitas ... 52
F. Metode Analisis Data ... 52
1. Uji Hipotesis Mayor ... 53
2. Uji Hipotesis Minor ... 53
BAB IV. LAPORAN PENGUMPULAN DATA ... 54
A. Orientasi Kancah Penelitian ... 54
B. Persiapan Pengumpulan Data ... 60
1. Tahap Perijinan Penelitian ... 60
2. Penyusunan Skala Penelitian ... 60
a. Skala Stres Akulturasi ... 61
b. Skala Hardiness ... 61
C. Pelaksanaan Uji Coba ... 62
1. Uji Coba Alat Ukur Penelitian ... 62
2. Hasil Uji Alat Ukur ... 63
xiii
Halaman
b. Validitas dan Reliabilitas Uji Coba
Skala Hardiness ... 64
c. Sebaran Item Baru pada Skala Penelitian ... 65
D. Pengumpulan Data Penelitian ... 66
1. Proses Pengumpulan Data Penelitian ... 64
2. Uji Validitas dan Reliabilitas Skala Penelitian ... 66
BAB V. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 68
A. Hasil Penelitian ... 68
1. Uji Asumsi ... 68
a. Uji Normalitas ... 68
b. Uji Linearitas ... 69
c. Uji Multikolinearitas ... 69
2. Uji Hipotesisi ... 70
a. Hipotesis Mayor ... 70
b. Hipotesis Minor ... 71
3. Hasil Analisis Deskriptif ... 72
a. Deskriptif Stres Akulturasi ... 73
b. Deskriptif Hardiness ... 74
c. Deskriptif Indeks Prestasi Akademik ... 75
xiv
Halaman
BAB VI. PENUTUP ... 89
A. Kesimpulan ... 89
B. Saran ... 90
DAFTAR PUSTAKA ... 92
xv
DAFTAR TABEL
TABEL Halaman
1. Indeks Prestasi Akademik Semester 1 ... 3
2. Blue Print Skala Stres Akulturasi ... 50
3. Blue Print Skala Hardiness ... 51
4. Asal Daerah Mahasiswa Pendatang Angkatan 2016 ... 57
5. Indeks Prestasi Kumulatif Mahasiswa Pendatang Angkatan 2016 ... 58
6. Sebaran Item pada Uji Coba Skala Stres Akulturasi ... 61
7. Sebaran Item pada Uji Coba Skala Hardiness ... 61
8. Nomor Item Valid dan Gugur pada Uji Coba Skala Stres Akulturasi ... 64
9. Nomor Item Valid dan Gugur pada Uji Coba Skala Hardiness ... 65
10. Sebaran Item Baru pada Skala Stres Akulturasi ... 65
11. Sebaran Item Baru pada Skala Hardiness ... 66
12. Deskriptif Data Penelitian ... 73
13. Distribusi Frekuensi Stres Akulturasi ... 74
14. Distribusi Frekuensi Hardiness ... 75
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN Halaman
1. Surat Ijin Penelitian... 101
2. Skala Uji Coba Skala Stres Akulturasi dan Hardiness ... 102
3. Data Mentah Uji Coba Skala Stres Akulturasi dan Hardiness ... 112
4. Uji Validitas dan Reliabilitas pada Uji Coba Skala Stres Akulturasi dan Hardiness ... 119
5. Skala Penelitian Stres Akulturasi dan Hardiness ... 127
6. Jumlah Subyek Mahasiswa Tiap Fakultas ... 134
7. Data Subyek Penelitian ... 136
8. Data Mentah Skala Stres Akulturasi dan Hardiness ... 139
9. Uji Asumsi dan Uji Hipotesis ... 144
xvii
HUBUNGAN ANTARA STRES AKULTURASI DAN HARDINESS
DENGAN PRESTASI AKADEMIK
PADA MAHASISWA PENDATANG
DI UNIKA SOEGIJAPRANATA
Srimart Ryeni
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara stres akulturasi dan hardiness dengan prestasi akademik pada mahasiswa pendatang di Unika Soegijapranata. Hipotesis dalam penelitian ini : 1) Ada hubungan antara stres akulturasi dan hardiness dengan prestasi akademik; 2) Ada hubungan negatif antara stres akulturasi dengan prestasi akademik; 3) Ada hubungan positif antara hardiness dengan prestasi akademik. Subjek dalam penelitian ini sebanyak 42 mahasiswa pendatang di Unika Soegijapranata yang ditentukan dengan teknik snowball sampling. Pengumpulan data dengan menggunakan skala stres akulturasi dan skala hardiness sedangkan data prestasi akademik dengan menggunakan data indeks prestasi kumulatif semester satu dan dua. Uji hipotesis mayor dianalisis dengan menggunakan analisis regresi sedangkan uji hipotesis minor dengan menggunakan analisis korelasi pearson correlation. Hasil analisis data hipotesis mayor didapatkan nilai F = 0,626 dengan p>0,05. Hasil tersebut menunjukkan tidak ada hubungan antara stres akulturasi dan hardiness dengan prestasi akademik pada mahasiswa pendatang. Berdasarkan hasil analisis hubungan antara variabel stres akulturasi dengan prestasi akademik diketahui bahwa nilai rx1y sebesar 0,058 dengan p > 0,05. Hipotesis ini menunjukkan tidak
terdapat hubungan antara stres akulturasi dengan prestasi akademik. Hasil analisis hipotesis minor kedua menunjukkan nilai rX2y= 0,187 dengan p > 0,05. Hipotesis ini juga menunjukkan tidak ada hubungan antara hardiness dengan prestasi akademik.
xviii
RELATIONSHIP BETWEEN CULTURE SHOCK AND
HARDINESS WITH ACADEMIC ACHIEVEMENT OF
STUDENTS FROM OUT OF JAVA
IN UNIKA SOEGIJAPRANATA
Srimart Ryeni
Abstract
This study aimed to examine the relationships between culture shock and hardiness with academic achievement of students from out of Java in Unika Soegijapranata. The hypotheses of this study: 1) there was a relationship between culture shock and hardiness with academic achievement; 2) there was a negative relationship between culture shock and academic achievement; 3) there was a positive relationship between hardiness and academic achievement. The study was conducted on 42 samples which data were obtained using snowball sampling technique. Culture shock and hardiness was measured by scales while academic achievement by using grade point average of first and second semester. Analysis of the data for major hypothesis used Regression Analysis, while for minor hypotheses using Pearson Correlation. The analysis of mayor hypothesis showed that F value 0,626 with p > 0,05. It meant that there was not any relationship between culture shock and hardiness with academic achievement of students from out of Java. The result of first hypothesis minor was rx1y = 0,058 with p > 0,05. This result showed that
there is not any relationship between culture shock and academic achievement. The result of second minor hypothesis was rX2y = 0,187 with p > 0,05. The result of second minor hypothesis showed that there was not any relationship between hardiness and academic achievement.
