i
PENGEMBANGAN MODEL MANAJEMEN GERAKAN LITERASI SEKOLAH DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
Oleh:
ANTONIUS HARIADI SULISTYONO NIM 942018006
Tesis ini ditulis untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Magister Pendidikan
PROGRAM PASCASARJANA ADMINISTRASI PENDIDIKAN-FKIP UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA 2020
ii
LEMBAR PERSETUJUAN
PENGEMBANGAN MODEL MANAJEMEN GERAKAN LITERASI SEKOLAH DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
ANTONIUS HARIADI SULISTYONO NIM 942018006
Tesis ini ditulis untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar Magister Pendidikan Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Mrnyeujui untuk diajukan pada ujian tesis Pembimbing,
Dr.Yari Dwikurnaningsih, M.Pd
iii
LEMBAR PENGESAHAN
Judul Tesis : Pengembangan Model Manajemen Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Menengah Pertama
Nama Mahasiswa : Antonius Hariadi Sulistyono
NIM : 942018006
Program Studi : Magister Administrasi Pendidikan
Menyetujui, Pembimbing,
Dr.Yari Dwikurnaningsih, M.Pd
Mengesahkan,
iv
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN KARYA
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama Mahasiswa : Antonius Hariadi Sulistyono
NIM : 942018006
Program Studi : Magister Administrasi Pendidikan Program Pascasarjana
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis yang berjudul Pengembangan Model Manajemen Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Menengah Pertama adalah benar- benar karya saya sendiri dan bukan merupakan plagiasi dari karya tulis orang lain. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam tesis ini dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah.
Demikian surat pernyataan ini saya buat, apabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik apapun.
Salatiga, 6 Mei 2020 Yang membuat Pernyataan,
v MOTTO
“Where there is a will, there is a way” (Dimana ada kemauan, disana ada jalan)
&
“Sebab bagi Allah tidak ada yang mustahil.” (Lukas 1: 37)
vi
PERSEMBAHAN
1. Ayah dan Ibu serta Ibu mertua saya yang saya hormati, 2. Istriku yang saya sayangi dan anak- anakku yang saya
cintai,
3. Keluarga besar bapak FX. Prantiyo Hadi Pranoto dan bapak Alm. CB. Munarno,
4. Teman-temanku mahasiswa angkatan 2018 dan mahasiswa MAP semuanya,
5. Segenap keluarga besar almamater saya: Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga baik Dekan, Kaprodi, dari jajaran Dosen dan stafnya,
6. Segenap keluarga besar SMP Negeri 1 Bawen Kabupaten Semarang.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Tuhan yang Maha Esa, karena atas berkat dan kasihNya sehingga peneliti dapat menyelesaikan tugas penyusunan tesis dengan judul Pengembangan Model Manajemen Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Menengah Pertama untuk diajukan sebagai prasyarat penyelesaian studi di Program Pascasarjana Administrasi Pendidikan UKSW Salatiga.
Penelitian ini dilakukan sebagai upaya untuk mengembangkan model manajemen GLS di SMP yang diharapkan dapat membantu dalam pelaksanaan program GLS di SMP yang dilaksanakan oleh stakeholder sekolah. Pengembangan model ini juga dilengkapi panduan -panduan GLS yang didalamnya tersedia bimbingan- bimbigan untuk pelaksana GLS.
Pengambilan judul tesis in didasarkan atas pertimbangan bahwa selama ini pelaksanaan GLS di SMP belum efektif dan efisien karena beberapa kendala atau faktor yang menjadi penghambat. Maka peneliti melakukan penelitian dengan melakukan pengembangan model manajemen GLS di SMP. Peneliti mengembangkan model GLS di SMP dengan nama Model Glitter (Gerakan Literasi Terbimbing) di Sekolah Menengah Pertama (SMP) ini.
Besar harapan penulis supaya tesis ini dapat bermanfaat khususnya bagi penulis dan bagi SMP Negeri 1 Bawen serta bagi
viii
SMP dan sekolah yang lainnya pada umumnya yang sedang melaksanakan program GLS. Penulis menyadari bahwa di dalam tesis ini tentu masih banyak kekurangannya. Maka dari itu, penulis mengharapkan kritik, saran dan masukan untuk perbaikan tesis ini.
Salatiga, Mei 2020 Penulis
ix
UCAPAN TERIMA KASIH
Puji syukur atas kasihNya peneliti panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas berkat kasihnya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas penyusunan tesis dengan judul Pengembangan Model Manajemen Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Menengah Pertama untuk dijukan sebagai prasyarat penyelesaian studi di Program Pascasarjana Administrasi Pendidikan UKSW Salatiga. Keberhasilan dalam penyusunan tesis ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan, saran, dari berbagai pihak. Ucapan terima kasih dan penghargaan ini penulis sampaikan kepada yang terhormat dan terkasih:
1. Herry Sanoto, S.Si, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendiidikan yang selalu memotivasi saya dalam penyelesaian tesis saya ini.
2. Dr. Yari Dwi Kurnaningsih, M.Pd., Ketua Program Studi Magister Administrasi Pendidikan UKSW, dan juga sebagai Pembimbing tesis saya serta sekaligus Penguji tesis saya yang senantiasa memberikan dukungan semangat, motivasi dan menuntun serta membimbing saya dalam menyelesaikan tesis ini serta bersedia menguji tesis ini juga.
3. Dr. Bambang Ismanto, M.Si., Validator Ahli/ Pakar, dan juga sebagai Penguji tesis saya yang sudah bersedia meluangkan waktunya untuk menguji dan memberikan saran, masukan dan catatan pada produk model GLS SMP ini serta berkenan menguji tesis saya ini.
x
4. Dr. Ade Iriani, M.M., Validator Ahli/ Pakar dan juga sebagai Penguji tesis saya yang sudah bersedia memberikan waktunya untuk menguji dan menuntun saya dengan memberikan saran, masukan dan catatan pada produk model GLS SMP ini serta bersedia menguji tesis ini juga..
5. Drs. Al Edy Sulistyanto, M.Pd., Validator Ahli/ Pakar yang sudah bersedia meluangkan waktunya untuk menguji dan memberikan saran, masukan dan catatan pada produk model GLS SMP ini.
6. Sukardi, S.Pd., M.Pd., Kepala SMP Negeri 1 Bawen selaku Nara Sumber GLS SMP Negeri 1 Bawen dan validator Uji lapangan yang sudah memberikan ijin untuk tempat penelitian dan menyediakan waktu luangnya untuk memberikan arahan, masukan dan menilai serta mengujicobakan produk model GLS SMP ini.
7. Sokhifatun Nakhiroh, S.Pd., M.Pd., Validator Uji Coba lapangan yang sudah menyediakan waktu luangnya untuk terjun langsung praktik dilapangan dan seterusnya bersedia memberikan arahan, masukan dan menilai produk model GLS SMP ini.
8. Ignatius Suparjan, S.Pd., M.Pd., Koordinator GLS SMP Negeri 1 Bawen selaku Nara Sumber GLS SMP Negeri 1 Bawen yang sudah menyediakan waktu luangnya untuk diwawancarai dalam pelaksanaan GLS SMP dan bersedia
xi
memberikan bantuan menyediakan bukti konkret, masukan dan saran atas penyelesain tesis ini.
9. Enjang Sulastri, S.Pd., Guru Pemandu/ Pelaksana GLS SMP selaku Nara Sumber GLS SMP Negeri 1 Bawen yang sudah menyediakan waktu luangnya untuk diwawancarai dalam pelaksanaan GLS SMP dan bersedia memberikan bantuan pernyataan konkretnya, motivasi dan saran dalam penyelesaian tesis ini.
10. Seluruh Dosen Pascasarjana Program Studi Administrasi Pendidikan UKSW yang telah membantu penulis dalam proses perkuliahan sampai penyelesaian tesis ini.
11. Seluruh Staf Karyawan Pascasarjana Program Studi Administrasi Pendidikan UKSW yang telah membantu penulis dalam proses perkuliahan sampai penyelesaian tesis ini.
12. Kedua orang tua, Ibu mertua dan keluarga saya yang selalu memberikan dorongan berupa semangat dan doa selama penulis menyelesaikan dalam proses perkuliahan sampai penyelesaian tesis ini.
13. Istri dan anak-anak saya yang selalu berada disamping saya di setiap waktu dengan sudah memberikan dukungan baik semangat, motivasi, sumbang pikiran, keuangan dan doa sehingga penulis menyelesaikan dalam proses perkuliahan sampai penyelesaian tesis ini.
xii
14. Rekan-rekan guru SMP Negeri 1 Bawen yang sudah bersedia memberikan dorongan dan bantuan apapun kepada sehingga penulis menyelesaikan dalam proses perkuliahan sampai penyelesaian tesis ini.
15. Rekan-rekan mahasiswa PPs MAP UKSW Angkatan XXXVI yang telah memberikan banyak motivasi dan inspirasi sehingga penulis menyelesaikan dalam proses perkuliahan sampai penyelesaian tesis ini.
16. Siswa- siswi SMP Negeri 1 Bawen yang sudah memberikan dukungan dan bantuan dalam melaksanakan uji coba pelaksanaan GLS SMP dengan produk yang peneliti kembangkan sehingga penulis menyelesaikan dalam proses perkuliahan sampai penyelesaian tesis ini.
17. Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu yang telah banyak memberikan bantuan, dukungan dan motivasi kepada saya sehingga penulis menyelesaikan dalam proses perkuliahan sampai penyelesaian tesis ini.
Demikian ucapan terima kasih saya sampaikan. Penulis tidak dapat membalas semua kebaikan, perhatian, dan dukungan serta doa yang telah diberikan kepada penulis. Penulis memohon maaf apabila kurang berkenan dan semoga Tuhan Yang Maha Esa selalu memberikan limpahan berkat dan kasihNya bagi kita semua.
Salatiga, Mei 2020 Penulis
xiii ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: manajemen GLS SMP saat ini, kelebihan dan kelemahannya, serta pengembangan model manajemen GLS yang efektif di SMP. Permasalahan penelitian ini adalah bagaimana model manajemen GLS di SMP saat ini membuat siswa kurang berminat dalam GLS sehingga GLS berjalan kurang efektif. Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan. Pengumpulan data melalui angket, wawancara, dokumentasi dan triangulasi data ini untuk keabsahan data. Data dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan: manajemen GLS SMP kurang efektif saat ini, kelebihan manajemen GLS SMP saat ini yaitu ada kejelasan tujuan, materi, dan waktu GLS sedangkan kekurangannya adalah kurang minatnya siswa melaksanakan GLS dan GLS masih pada tahap pembiasaan. Metode penelitiannya dengan menerapkan model yang peneliti kembangkan bernama model Glitter SMP dengan produk 1 buku model GLS SMP dan 3 buku panduan GLS SMP dalam POAC GLS melalui pengembangan Borg and Gall dalam Sugiyono (2012) yang diintegrasi model ADDIE. Hasil validasi model dilakukan para ahli menunjukkan model Glitter SMP dinilai sangat layak dengan skor rerata 81.51. Model diujicobakan pada pelaksana GLS SMP Negeri 1 Bawen, Kabupaten Semarang, Jawa Tengah dengan rerata hasil 84.09 (sangat layak). Kesimpulannya bahwa model Glitter SMP ini dapat diterapkan dalam pelaksanaan GLS di SMP secara efektif. Kontribusi penelitian ini adalah untuk menambah pengetahuan bidang pengembangan model GLS SMP dengan harapan model ini dapat menjadi contoh model GLS SMP yang aplikatif, menarik dan kebaruan dalam pelaksanaan GLS di SMP.
Kata kunci: Model, Manajemen, Gerakan Literasi Sekolah, Sekolah Menengah Pertama
xiv ABSTRACT
This research aims to describe: GLS SMP management at this time, its strengths and weaknesses, and the development of an effective GLS management model in SMP. The problem of this research is how the GLS management model in SMP at this time makes students less interested in GLS so that GLS is less effective. This type of research is development research. Data collection through questionnaires, interviews, documentation and triangulation of this data is for the validity of the data. The results of the research show: GLS SMP management is less effective at this time, the superiority of GLS SMP management at this time are that there is clarity of purpose, material, and GLS time while the shortcomings are students' lack of interest in implementing GLS and GLS are still at the habituation stage. The research method is by applying the model that the researcher developed named the Glitter SMP model with the product 1 GLS SMP model book and 3 GLS SMP manuals in the GLS POAC through the development of the Borg and Gall in Sugiyono (2012) which is integrated with the ADDIE model. The results of the model validation conducted by the experts showed that the Glitter SMP model was considered very feasible with an average score of 81.51. The model was tested on the GLS implementers of SMP Negeri 1 Bawen, Semarang Regency, Central Java with the average results 84.09 (very feasible). The conclusion is that the Glitter SMP model can be applied effectively in the implementation of GLS in SMP. The contribution of this research is to increase knowledge in the field of developing the GLS SMP model with the hope that this model can be an example of an applicable, attractive and novelty GLS SMP model in SMP implementation.
Keywords: Model, Management, School Literacy Movement, Junior High School
xv DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
LEMBAR PERSETUJUAN ... ii
LEMBAR PENGESAHAN ... iii
SURAT PERNYATAAN ... iv
MOTTO ... v
PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
UCAPAN TERIMA KASIH ... ix
ABSTRAK ... xiii
ABSTRACT ... xiv
DAFTAR ISI ... xv
DAFTAR TABEL... xviii
DAFTAR GAMBAR ... xix
DAFTAR LAMPIRAN ... xx BAB I PENDAHULUAN ... 1 1.1. Latar Belakang ... 1 1.2. Rumusan Masalah ... 14 1.3. Tujuan Penelitian ... 15 1.4. Manfaat Penelitian ... 16
1.5. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan ... 17
xvi
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 20
2.1. Konsep Gerakan Literasi Sekolah di SMP ... 20
2.1.1. Pengertian Gerakan Literasi Sekolah ... 20
2.1.2. Pengertian Sekolah Menengah Pertama (SMP) ... 24
2.2. Tahap-tahap Gerakan Literasi Sekolah di SMP... 26
2.3. Tujuan Gerakan Literasi Sekolah ... 28
2.4. Sasaran Gerakan Literasi Sekolah ... 29
2.5. Manajemen Gerakan Literasi Sekolah ... 30
2.6. Konsep Pengembangan Model ... 33
2.6.1. Konsep Teori Penelitian dan Pengembangan ... 35
2.6.2. Konsep Model ADDIE ... 36
2.7. Penelitian yang relevan ... 39
2.8. Kerangka Pikir ... 44
BAB III METODE PENELITIAN ... 48
3.1. Jenis Penelitian ... 48
3.2. Metode Penelitian ... 49
3.3. Prosedur Penelitian ... 51
3.4. Uji Coba Produk ... 65
3.4.1. Desain Uji Coba Produk ... 65
3.4.2. Subyek Uji Coba Produk ... 66
3.4.3. Waktu Uji Coba Produk ... 66
3.5. Sumber Data Penelitian ... 67
3.6. Instrumen Penelitian ... 67
3.7. Pengumpulan Data ... 68
xvii
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 71
4.1. Hasil Penelitian ... 71
4.1.1. Profil Sekolah ... 71
4.1.2. Deskripsi dan Analisis Manajemen GLS di SMP Negeri 1 Bawen ... 74
4.1.3. Deskripsi Kelebihan dan Kelemahan Manajemen GLS di SMP Negeri 1 Bawen ... 94
4.2. Hasil Pengembangan ... 101
4.2.1. Desain Model Manajemen GLS SMP ... 101
4.2.2. Validasi Desain Model Manajemen GLS SMP ... 130
4.2.3. Revisi Desain Model Manajemen GLS SMP ... 138
4.2.4. Uji Kelayakan dan Uji Coba Model Manajemen GLS SMP ... 142
4.2.5. Revisi Model Manajemen GLS SMP ... 144
4.3. Pembahasan ... 148
4.4.. Implikasi Hasil Penelitian ... 165
BAB V PENUTUP ... 168
5.1. Simpulan ... 168
5.2. Keterbatasan Hasil Penelitian ... 172
5.3. Saran ... 173
DAFTAR PUSTAKA ... 176
xviii
DAFTAR TABEL
Tabel 4.2.1 Indikator Ketercapaian GLS SMP ... 111 Tabel 4.2.2.1 Daftar Nama Pakar Validasi Model ... 131 Tabel 4.2.2.3 Skor Kriteria Kelayakan Pengembangan
Model... 134 Tabel 4.2.2.4 Skor Kelayakan Uji Pakar Pengembangan
Model... 135 Tabel 4.2.2.5 Hasil Validasi Model oleh Para Pakar ... 135 Tabel 4.2.3.1 Hasil Validasi dan Revisi Model ... 138 Tabel 4.2.2.6 Skor Kelayakan Uji Lapangan Pengembangan
Model ... 143 Tabel 4.2.2.7 Hasil Validasi Model oleh Penguji Lapangan 143
xix
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir Pengembangan Model GLS SMP...44 Gambar 3.2.1 Bagan Rancangan Penelitian dan pengembangan
Model manajemen GLS di SMP...51 Gambar 3.2.2 Bagan Prosedur Borg dan Gall terintergrasi
model ADDIE dalam manajemen GLS...52 Gambar 4.1.2 Model Faktual GLS di SMP Negeri Bawen...93 Gambar 4.2.1 Model Glitter SMP...102
xx
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Kisi-kisi Panduan Wawancara...180
Lampiran 2 : Instrumen dan Hasil wawancara...183
Lampiran 3 : Surat Pernyataan Narasumber...198
Lampiran 4 : Surat Pernyataan Para Ahli...201
Lampiran 5 : Surat Pernyataan Validator Uji Lapangan....205
Lampiran 6 : Rekapitulasi Hasil Uji Kelayakan... 208
Lampiran 7 : Foto Proses Kegiatan GLS SMP...216
