PENERAPAN METODE RESITASI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VI
PADA MATERI PECAHAN DI SDN SUMURAGUNG I SUMBERREJO BOJONEGORO
e-TA
Oleh :
DJUMIJATI NIM. 07390086
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JARAK JAUH S-1 PGSD
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
TAHUN 2010
PENERAPAN METODE RESITASI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VI
PADA MATERI PECAHAN DI SDN SUMURAGUNG I SUMBERREJO BOJONEGORO
e-TA
Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Sekolah Dasar
Oleh :
DJUMIJATI NIM. 07390086
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JARAK JAUH S-1 PGSD
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
TAHUN 2010
LEMBAR PERSETUJUAN
Tugas Akhir ini Telah Memenuhi Persyaratan untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji
Disetujui pada tanggal 12 Juli 2010
Pembimbing I,
Dra. SRI WAHYUNI, M.Kes
Pembimbing II,
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di Depan Dewan Penguji eTA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang dan Diterima untuk Memenuhi Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pada Tanggal 12 Juli 2010
Mengesahkan :
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Dekan,
Drs. Fauzan, M.Pd
Dewan Penguji Tanda tangan
1. Dr. SRI HARTININGSIH, M.Si ( )
2. Dr. EKARINI SARASWATI, M.Pd ( )
3. Dra. SRI WAHYUNI, M.Kes ( )
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : DJUMIJATI
Tempat/Tanggal Lahir : Bojonegoro, 30 Juni 1974
NIM/NIRM : 07390086
Fakultas/Jurusan : FKIP/PGSD
Menyatakan bahwa eTA kami yang berjudul :
Penerapan Metode Resitasi untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VI pada Materi Pecahan di SDN Sumuragung I
Sumberrejo Bojonegoro
Adalah bukan merupakan karya tulis orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah kami sebutkan sumbernya. Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar, kami bersedia mendapat sanksi akademik.
Mengetahui : Malang, 6 Juli 2010 Yang Menyatakan DJUMIJATI NIM. 07390086 Pembimbing I,
Dra. SRI WAHYUNI, M.Kes
Pembimbing II,
KATA PENGANTAR
Puji Syukur ke Hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufik,
serta hidayahNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian ini sesuai
rencana.
Penelitian yang berjudul “Penerapan Metode Resitasi untuk Meningkatkan
Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VI Pada Materi Pecahan di SDN
Sumuragung I Sumberrejo Bojonegoro” sebagai persyaratan untuk memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan di Universitas Muhammadiyah Malang.
Penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada pihak-pihak yang telah
membantu dalam kelancaran penelitian ini khususnya kepada :
1. Kepala Direktorat Jendral Perguruan Tinggi (Dikti) dan SEAMOLEC yang
telah memberikan kesempatan untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang
Sarjana (S1) Pendidikan.
2. Bapak DR. Muhajjir Effendy, M.AP, selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Malang
3. Bapak Drs Fauzan, M.Pd, selaku dekan FKIP Universitas Muhammadiyah
Malang
4. Bapak Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd selaku Kajur Program Studi PJJ S1
PGSD Universitas Muhammadiyah Malang.
5. Ibu Dra. Sri Wahyuni, M.Kes selaku Dosen Pembimbing I dan Bapak
Ahsanul In’am, Ph.D selaku Dosen Pembimbing II yang selalu memberi
semangat dan bimbingan dengan penuh kesabaran kepada penulis untuk
6. Ibu Rahartiningtyas, A.Ma.Pd selaku Kepala SDN Sumuragung I Kec
Sumberrejo, Kab. Bojonegoro yang telah memberi ijin kepada penulis untuk
mengadakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) di sekolah.
7. Ibu Imtichanun Nafiah S.Pd selaku teman sejawat yang telah mendampingi
penulis untuk melaksanakan penelitian ini.
8. Rekan-rekan Guru SDN Sumuragung I Kec, Sumberrejo Kab. Bojonegoro
yang telah membantu penulis sehingga penulis dapat menyelesaiakan tugas
ini.
9. Pihak keluarga yang telah memberi semangat penulis dalam menempuh
perkuliahan ini sehingga dapat menyelesaikan studi ini.
Penulis menyadari bahwa eTA yang kami susun ini masih jauh dari
sempurna dan masih banyak terdapat kekurangan-kekurangan. Oleh karena itu
kritik dan saran yang bersifat membangun sangat penulis harapkan.
Akhirnya penulis berharap semoga eTA ini dapat memberikan manfaat bagi
mahasiswa khususnya dan seluruh pembaca pada umumnya. Semoga segala
bantuan dan bimbingan yang telah diberikan mendapat imbalan dari Allah SWT.
Amin....
Malang, Juni 2010
ABSTRACT
Djumijati, 2010. The Implementation of Resitasi Method to Improve the Studying Achievement Student Grade Six of Mathematic at Fraction Material in SDN Sumuragung I Sumberrejo Bojonegoro. e-TA, Studying Program PJJ S1 PGSD Thaching and Education Science Faculty of Muhammadiyah Malang Univercity. Advisor (I) Dra. Sri Wahyuni, M.Kes, (II) Ahsanul In’am, Ph.D.
Key words : resitasi method, fraction
Mathematic hold the basic function in some decipline of education science. Factually in the field is still many elementary school students who do not master the mathematic.
Tho low of studying achievement mathematic student grade six SDN Sumuragung I Sumberrejo Bojonegoro at the fraction material is caused by the less of ability student to stand alone and responsibility student in doing the task, and the incorrect of method which in used. The ojective researc is to improve the studying achievement mathematic student grade six SDN Sumuragung I Sumberrejo Bojonegoro by the implementatation of resitasi method.
Resitasi method or giving task method, is giving task to student individually and can finish it out of studying time, student are gave a chance to find the way to finish the problem given, by expectancy the student more able to stand alone in studying achievement is more improving.
The kind of research is research of action class which is done in SDN Sumuragung I Sumberrejo Bojonegoro by the subject of research is students grade six which there are twenty two (22) students. Research data is goften through test and non test. The value is goften by valueing process and result valueing.
Based on the result of the research and the explaining of cycle I is known that the achivement result student about accounting operation of decimal fraction by resitasi method is 50% complete.Because of it is still not yet to fullfil the completeness class standard it is 75% so that the researcher did the research again in cycle II. The result of students achievement is 81,82% who get complete, the improving is almost 31,82%.
From the result of doing cycle I and cycle II, by the implementation of resitasi method can improve the studying achievement mathematic student grade six in fraction material in SDN Sumuragung I Sumberrejo Bojonegoro.
ABSTRAK
Djumijati, 2010. Penerapan Metode Resitasi untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VI pada Materi Pecahan di SDN Sumuragung I Sumberrejo Bojonegoro. eTA, Program Studi PJJ S1 PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. Pembimbing : (I) Dra. Sri Wahyuni, M.Kes, (II) Ahsanul In’am, Ph.D.
Kata kunci : metode resitasi, pecahan.
Matematika memegang peranan yang mendasar dalam berbagai disiplin ilmu pendidikan.Kenyataan di lapangan masih banyak siswa SD yang tidak menguasai matematika.
Rendahnya prestasi belajar matematika siswa kelas VI SDN Sumuragung I Sumberrejo Bojonegoro pada materi pecahan disebabkan karena kurangnya kemandirian dan tanggung jawab siswa dalam melaksanakan tugas, dan kurang tepatnya metode yang selama ini digunakan yaitu metode tugas rumah. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas VI SDN Sumuragung I Sumberrejo Bojonegoro dengan penerapan metode resitasi.
Metode resitasi atau sering disebut metode pemberian tugas adalah memberikan tugas kepada siswa secara individu dalam bentuk tugas esei dan dapat diselesaikan di luar jam belajar, dan siswa diberi kesempatan untuk menemukan cara sendiri untuk menyelesaikan persoalan yang diberikan, dengan harapan siswa lebih mandiri dalam belajar sehingga prestasi pembelajaran semakin meningkat.
Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan di SDN Sumuragung I Sumberrejo Bojonegoro dengan subjek penelitian siswa kelas VI yang berjumlah 22 siswa. Data penelitian diperoleh melalui tes dan non tes, penilaian dilaksanakan melalui penilaian proses dan penilaian hasil.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan pada siklus I diketahui bahwa hasil prestasi belajar matematika siswa tentang operasi hitung pecahan desimal dengan metode resitasi 50% (11) siswa yang mengalami ketuntasan. Karena belum mencapai standar ketuntasan kelas yaitu 75% maka peneliti melanjutkan ke siklus II. Pada siklus II hasil prestasi belajar matematika siswa mencapai 81.82% (18) yang sudah mencapai ketuntasan, peningkatan prestasi mencapai 31,82%.
Dari hasil pelaksanaan siklus I dan siklus II, maka dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan metode resitasi dapat meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas VI pada materi pecahan di SDN Sumuragung I Sumberrejo Bojonegoro.
DAFTAR ISI
Halaman Judul ... i
Lembar Persetujuan ……….. ii
Lembar Pengesahan... iii
Surat Pernyataan ... iv
Kata Pengantar ... v
Abstrak Inggris ... vii
Abstrak Indonesia ... viii
Daftar Isi ... ix
Daftar Tabel ... xi
Daftar Gambar ... xii
Daftar Lampiran... xiii
BAB I PENDAHULUAN... 1
1.1 Latar Belakang Penelitian ... 1
1.2 Rumusan Masalah ... 4
1.3 Tujuan Penelitian ... 4
1.4 Batasan Masalah ... 4
1.5 Manfaat Penelitian ... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 6
2.1 Matematika di SD ... 7
2.2 Teori Belajar ... 9
2.4 Pecahan ... 11
2.5 Konsep Dasar Strategi Pembelajaran ... 14
2.6 Metode Resitasi ... 17
2.7 Prestasi Belajar ... 20
2.8 Kerangka Berfikir ... 30
BAB III METODE PENELITIAN ... 31
3.1 Setting Penelitian ... 31
3.2 Prosedur Penelitian ... 31
3.3 Instrumen Penelitian ... 36
3.4 Tehnik Pengumpulan Data ... 36
3.5 Tehnik Analisis Data ... 37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 38
4.1 Hasil Penelitian ... 38
4.2 Pembahasan ... 59
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 62
5.1 Kesimpulan ... 62
5.2 Saran ... 63
Daftar Pustaka ... 65
DAFTAR TABEL Tabel Tabel 4.1 Tabel 4.2 Tabel 4.3 Tabel 4.4 Tabel 4.5 Tabel 4.6 Tabel 4.7 Tabel 4.8
Hasil Skor Uji Kompetensi Siklus I ...
Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ...
Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ...
Hasil Skor Uji Kompetensi Siklus II ...
Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ...
Hasil ObservasiAktivitas Guru Siklus II ...
Rekapitulasi Nilai Proses dan Hasil Siswa Siklus I dan Siklus II ...
Peningkatan Aktivitas Guru Siklus I dan Siklus II ... Hal 44 45 46 54 55 56 57 57
DAFTAR GAMBAR
Bagan 2.1 Kerangka Konseptual Kajian Pustaka... 6
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Surat Keterangan... RPP Siklus I ...
Lembar Kerja Siswa Siklus I ...
Latihan Soal Siklus I ...
Uji Kompetensi Siklus I ...
RPP Siklus II ...
Lembar Kerja Siswa Siklus II ...
Latihan Soal Siklus II ...
Uji Kompetensi Siklus II ...
Lembar Observasi ...
Hasil Pembelajaran ...
Lembar Kuisioner ...
Foto Kegiatan Belajar Mengajar ... Hal 67 72 88 93 98 102 118 123 128 132 137 144 145
1
DAFTAR PUSTAKA
Abimanyu, Soli dkk, 2008. Strategi Pembelajaran, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan nasional
Ainurrahman, 2009. Penelitian Pendidikan SD. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.
Akbar, Saadun & Luluk Fz, 2009. Prosedur penyusunan Laporan dan Artikel Hasil Penelitian Tindakan Kelas, Malang: Cipta Media Aksara
Akbar, Saadun, 2009. Penelitian Tindakan Kelas Filosofi, Metodologi & Implementasi, Malang: Cipta Media Aksara
Baharruddin, H & Wahyuni Esa Nur, 2007. Teori Belajar dan Pembelajaran, Yogyakarta: Ar Ruzz Media
BSNP,2008. Standar Kompetensi dan Kompetensi dasar. Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah.
BSNP, 2008. Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan Sekolah Dasar Model Silabus Kelas VI. Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah.
Khabibah, Siti, 2005. Pengembangan Model Pembelajaran Matematika open-Ended untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar. Surabaya: Disertasi
Kurnia, Inggridwati dkk, 2007. Perkembangan Belajar dan Peserta Didik. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional
Lapono, Nabisi dkk, 2008. Belajar dan Pembelajaran SD. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional Ketenagaan direktorat Jenderal Pendidikan tinggi Kementrian Pendidikan Nasional.
Muthoharoh, Hafidz, 2010. Metode Pemberian tugas (Resitasi) online ( http://alhafizh84.wordpress.com/2010/01/17/metode-pemberian-tugas-resitasi/) diakses Maret 2010.
Nugroho, 2008. Ensiklopedia Matematika Pecahan, Referensi dan Petunjuk untuk Pemahaman Matematika, Sidoarjo: Citra Adi Bangsa.
Ridwan, 2008. Kegiatan Belajar Terhadap Prestasi yang Dicapai (online), (
2
Sunarto, 2009. Prestasi Belajar Mengajar. Online http://sunartombs.wordpress.com/2009/01/05/pengertian-prestasi-belajar/ diakses Maret 2010.
