i
LAPORAN SKRIPSI
PERAN MUSEUM BRAWIJAYA SEBAGAI WAHANA INTERNALISASINILAI-NILAI KEBANGSAAN
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Sebagai Salah Satu Persyaratan untuk Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Oleh: AULIAH SAFITRI
201210090311014
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
iii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Mengucap syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan Taufik serta Hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi judul: “Peran Museum Brawijaya Sebagai Wahana Internalisasi Nilai-Nilai Kebangsaan”. Sholawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada Nabi Muhammad saw, beserta sahabat-sahabat beliau, pembawa agama penuh kebenaran, cinta dan kedamaian yaitu Islam.
Skripsi ini penulis susun dalam rangka memenuhi persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiya Malang. Selama penyusunan skripsi ini, ada banyak bantuan dari berbagai pihak sangat besar sekali bagi penulis. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis ingin menyampaiakan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada yang terhormat: 1. Drs. Fauzan, M.Pd, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang yang
telah memberikan kesempatan untuk menempuh perkuliahan di Universitas Muhammadiyah Malang dengan berbagai fasilitas yang disediakan.
2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Malang yang telah bersedia memberikan kemudahan menempuh perkuliahan di Faklutas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
3. Dr. Agus Tinus, M.Pd.,selaku Ketua Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewargangaraan (PPKn) sekaligus Dosen Pembimbing Pertama yang telah membimbing memberi arahan dan motivasi kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
4. Dr. Trisakti Handayani, M.M., selaku Dosen Pembimbing Kedua yang juga telah membimbing, memberi arahan dan motivasi kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
5. Segenap Bapak/Ibu Dosen Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewargangaraan (PPKn) yang telah memberikan ilmunya. Insya allah penulis akan berusahamengamalkannya agar dapat berguna pula bagi orang lain. 6. Drs. Moch. Rifa’i, selaku Kepala Pembinaan Mental (Bintal) Komando
Daerah Militer V/ Brawijaya, yang telah memberikan izin dan segenap fasilitas di Museum Brawijaya sehingga memudahkan penulis dalam menyelesaikan skripsi dengan baik.
7. Drs. Budi Cahyo S, selaku Kepala Perpustakaan Museum Brawijaya yang telah mendampingi selama proses penelitian sehingga proses penulis dapat dengan mudah memperoleh data-data yang dibutuhkan.
iv
Penulis sadari bahwa Skripsi ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu saran dan kritik yang membangun untuk hasil yang lebih baik sangat dibutuhkan. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi banyak pihak demi kemaslahatan bersama serta bernilai ibadah dihadapan Allah SWT.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Malang, 29 April 2016 Penulis,
v
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
LEMBAR PERSETUJUAN... ii
SURAT PERNYATAAN... iii
LEMBAR PENGESAHAN ... iv
KATA PENGANTAR ... v
PERSEMBAHAN ... vii
MOTTO ... viii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR GAMBAR ... xiv
ABSTRACT ... xv ABSTRAK ... xvi BAB I PENDAHULUAN ... 1 1.1 Latar Belakang ... 1 1.2 Rumusan Masalah ... 10 1.3 Tujuan Penelitian... 10 1.4 Manfaat Penelitian... 11 1.4.1 Manfaat Teoritis ... 11 1.4.2 Manfaat Praktis ... 11 1.4.2.1 Bagi Peneliti ... 11 1.4.2.2 Bagi Pengunjung ... 11
1.4.2.3 Bagi Museum Brawijaya ... 11
1.4.2.1 Bagi Dinas / Instansi Terkait ... 11
1.5 Batasan Masalah Penelitian ... 12
vi 1.6.1 Peran ... 12 1.6.2 Museum ... 13 1.6.3 Wahana ... 13 1.6.4 Internalisasi ... 13 1.6.5 Pengertian Nilai ... 13 1.6.6 Pengertian Kebangsaan ... 13
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 15
2.1 Penelitian Terdahulu ... 15 2.2 Kajian Teoritis ... 17 2.2.1 Peran Museum ... 17 a. Pengertian Peran ... 17 b. Pengertian Museum ... 19 c. Peran Museum ... 20 d. Pengelolaan Museum ... 22 2.2.2 Pengertian Wahana ... 22 2.2.3 Pengertian Internalisasi ... 23 2.2.4 Nilai-nilai Kebangsaan ... 23 a. Pengertian Nilai ... 23 b. Fungsi Nilai ... 24 c. Pengertian Kebangsaan ... 25 d. Unsur-Unsur Kebangsaan ... 25 e. Faham Kebangsaan ... 26 f. Nilai-nilai Kebangsaan ... 26
2.3 Kerangka Konsep Penelitian ... 28
BAB III Metode Penelitian ... 30
3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian ... 30
vii
3.3 Instrumen Penelitian ... 31
3.4 Data dan Sumber Data Penelitian ... 32
3.4.1 Data Primer ... 33
3.4.2 Data Sekunder ... 33
3.5 Teknik Pengumpulan Data ... 34
3.5.1 Observasi ... 34
3.5.2 Wawancara ... 35
3.5.3 Dokumentasi... 35
3.6 Teknik Analisis Data ... 36
3.6.1 Pengumpulan Data (Data Collection) ... 37
3.6.2 Reduksi Data (Data Reduction) ... 37
3.6.3 Menyajikan Data (Data Display) ... 37
3.7 Teknik Keabsahan Data ... 37
3.7.1 Keabsahan Data ... 38
3.7.1.1 Perpanjangan Data ... 38
3.7.1.2 Meningkatkan Ketekunan ... 38
3.7.1.3 Triangulasi ... 38
3.7.1.4 Menggunakan Bahan Referensi ... 39
3.7.1.5 Mengadakan Membercheck ... 39
3.7.2 Pengujian Transferability ... 39
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 41
4.1 Gambaran Umum Museum ... 41
4.1.1 Profil Museum ... 41
4.1.2 Sejarah Berdirinya Museum Brawijaya ... 42
viii
4.1.4 Manfaat Museum Brawijaya ... 43
4.1.5 Tugas Museum Brawijaya ... 44
4.1.6 Koleksi Museum Brawijaya ... 45
4.1.6.1 Halaman Depan ... 45 4.1.6.2 Ruang Lobbi ... 46 4.1.6.3 Halaman Tengah ... 47 4.1.6.4 Ruang Koleksi I ... 47 4.1.6.5 Ruang Koleksi II ... 49 4.1.6.6 Perpustakaan ... 51
4.2 Hasil Penelitian dan Pembahasan ... 51
4.2.1 Peran Museum Brawijaya Sebagai Wahana Internalisasi Nilai-Nilai Kebangsaan ... 52
4.2.1.1 Pengkomunikasian Benda-benda Koleksi Museum Brawijaya Kepada Pengunjung ... 52
4.2.1.2 Pameran Keliling ... 55
4.2.2 Sistem Pengelolaan Museum Brawijaya ... 58
a. Menarik Perhatian Pengunjung ... 58
b. Sumber Daya Manusia ... 60
c. Pengelolaan Pendanaan Museum ... 61
d. Pengelolaan Teknis Koleksi ... 64
e. Pengelolaan Perpustakaan Museum ... 69
4.2.3 Respon Pengunjung Terhadap Nilai-Nilai Kebangsaan Yang Terdapat Di Museum Brawijaya ... 74
BAB V KESIMPULAN ... 82
5.1 Kesimpulan ... 82
5.1.1 Peran Museum Brawijaya Sebagai Waahana Internalisasi Nilai- Nilai Kebangsaan ... 82
ix
5.1.2 Sistem Pengelolaan Museum Brawijaya ... 83 5.1.3 Respon Pengunjung Terhadap Nilai-Nilai Kebangsaan Yang Terdapat Di Museum Brawijaya ... 84 5.2 Saran ... 85 DAFTAR PUSTAKA ... 86 LAMPIRAN
x
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Surat Keterangan Ijin Penelitian
Lampiran 2. Pedoman Observasi, Wawancara, dan Dokumentasi Lampiran 3. Hasil Observasi, Wawancara, dan Dokumentasi Lampiran 4. Data Informan (Informan Concent)
xi
DAFTAR PUSTAKA
Chamim, Asykuri bin dkk (Eds.). 2003. Pendidikan Kewarganegaraan: Menuju Kehidupan yang Demokratis dan Berkeadaban. Yogyakarta: LP3 UMY Dependiknas. (1999). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Dynash, J. 2014. Kebangsaan Indonesia (Online)
http://demokrasiindonesia.blogspot.co.id diakses 7 Desember 2015.
Elmubarok, Z. (2008). Membumikan Pendidikan Nilai: Mengumpulkan yang Terserak, Menyambungkan yang Terputus dan Menyatukan yang Terceai. Bandung: Alfabeta.
Friedman, M. 1992. Family Nursing: Theory & Practice. Jakarta: CV EGC. Gunawan, I. 2014. Metode Penelitian Kualitatif: Teori dan Praltik. Jakarta: Bumi
Aksara.
Hadiwonggo, H. 2010. LPPKB.Nilai-nilai Kebangsaan Adalah Massa Kini dan Masa Depan Bangsa, (Online) http://lppkb.wordpress.comdiakses 4 Desember 2015.
Hariyono. 2014. Ideologi Pancasila: Roh Progresif Nasionalisme Indonesia . Malang: Intrans Publishing.
Kaelan. 2009. Filsafat Pancasila, Pandangan Hidup Bangsa Indonesia. Yogyakarta: Paradigma.
Moleong, L. J. 2006. Metode Penelitian Kualitatif.Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Moleong, L. J. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Moleong, L. J. 2012.Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Mu'in, F. 2011. Pendidikan Karakter: Konstruksi Teoritik & Praktik. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Musa, A. M. 2011. Nasionalisme Di Persimpangan. Jakarta: Penerbit Erlangga. Narwoko, D. 2002. Sosiologi: Pengantar dan Terapan. Jakarta: Kencana. Riva'i. A. 2000. Student Indonesia Di Eropa. Jakarta: Kepustakaan
PopulerGramedia.
Riwayadi, S., & Anisyah, S. N. 2000Kamus Besar Bahasa Indonesia. Surabaya: Sinar Terang.
Sadikin, A. 2015. Penanaman Nilai-Nilai Kebangsaan Terhadap Anak Usia Dini Di Tk Aisyiyah Bustanul Athfal Sapen Yogyakarta. Master ThesisUIN
xii
Sunan Kalijaga (Online) http://digilib.uin-suka.ac.id diakses 1 Desember 2015.
Sari, P. E. 2015. Revitalisasi Nilai-Nilai Kebangsaan Melalui Komunitas Omah Budaya Indonesia Di Kota Surakarta. Other ThesisUniversitas Sebelas Maret (Online) http://eprints.uns.ac.iddiakses 1 Desember 2015.
Sartono, & Eddy, E. K. 2014. Pendidikan Nilai Kebangsaan Melalui Budaya Sekolah (Studi Fenomenologi di SMA Taruna Nusantara Magelang dan
SMA Kolese De Britto Yogyakarta).S3 ThesisUNY. (Online)
http://eprints.uny.ac.iddiakses 1 Desember 2015.
Sauri, S., & Firmansyah, H. 2010. Meretas Pendidikan Nilai. Bandung: Armico. Setiadi, M. E. 2011. Pengantar Sosiologi Pemahaman Fakta dan Gejala
Permasalahan Sosial: Teori, Aplikasi, dan Pemecahan Masalah. Jakarta: Kencana.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kualitatif Kuantitatif dan R&d . Bandung: Alfabeta.
Sutrisno, Slamet. 1988. Pancasila: Kebudayaan dan Kebangsaan. Yogyakarta, Liberty.
Widodo, Nur dkk (Eds.). 2015. Panduan Penulisan Karya Ilmiah. Malang: FKIP UMM
Zuriah, Nurul. 2009. Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan Teori-Aplikasi. Jakarta: Bumi Aksara
BPKP. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 1995 Tentang Pemeliharaan dan Pemanfaatan Benda Cagar Budaya Di Museum. (Online) http://www.bpkp.go.iddiakses 1 Desember 2015.
Kemdikbud. Undang-Undang Nmor 11 Tahun 2010 Tentang Cagar budaya.(Online) http://cagarbudaya.kemdikbud.go.id diakses 1 Desember 2015.
Mahkamah Konstitusi RI. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945(Online) http://www.mahkamahkonstitusi.go.id diakses 18 Desember 2015.
