PENGARUH PENDIDIKAN, PELATIHAN, DISIPLIN KERJA SERTA BUDAY A ORGANJSASI TERHADAP KINERJA GURU Dl SMA WACHID HASYI~ I SURABAYA

PENGARUH PENDIDIKAN, PELATIHAN,

DISIPLIN KERJA SERTA BUDAY A ORGANJSASI TERHADAP

KINERJA GURU Dl SMA WACHID

HASYI~

I

SURABAYA

Tesis Diajukan Untuk Memenulai Salala S.tu

Syarat

Guna Memperoleh Gelar Magister Manajemen

Oleh:

Jea•y

Sri Dt.aawati

NPM : Ol.l.Ol. 7.0019

PROGRAM MAGISTER MANAJEMEN

PROGRAM PASCASARJANA

SEKOLAH TINGGIILMU EKONOMIINDONESIA (STIESIA)

SURABAYA

Tesis

PENGARUH PENDIDIKAN, PELATIHAN, DISIPLIN KERJA

SERTA BUDAY A ORGANISASI TERHADAP KINERJA GURU DI

SMA WACHID HASYIM I SURABA YA

Kerua,

=¥

Dipersiapkan dan disusun Oleh : Jenny Sri Dianawati

08.2.02.7.0089

Telah dipertahankan di depan

Tim Penguji pada tanggal 22 November 2009 dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Tim Penguji

Ketua Sekretaris Anggota

: Prof. Dr. Soedjono, MM

: Dra. Ec. Sasi Agustin, MM : Prof. Dr. Budiyanto, MS

Surabaya, 22 November 2009

Pembimbing I

Tesis

PENGARUH PENDIDIKAN, PELA TIHAN, DISIPLIN KERJA

SERTA BUDA YA ORGANISASI TERHADAP KINERJA GURU DI

SMA WACHID HASYIM I SURABA YA

Ketua,

Dipersiapkan dan disusun Oleh : Jenny Sri Dianawati

08.2.02.7.0089

Telah dipertahankan di depan Tim Penguji pada tanggal 22 November 2009

Susunan Tim Penguji

Prof Dr. Soedjono, MM

DAFTAR RIW A YAT HID UP

A.

MAHASISWA

Nama NPM

Program Studi

Tempat, Tanggal Lahir A gam a

:Jenny Sri Dianawati, S.T : 08.2.02.7.0089

: Magister Manajemen

: Surabaya, 18 September 1980 :Islam

:4/1 Jumlah Saudara I Anak yang ke

Alamat Rumah

Status

: Jl. Bulak Banteng Madya 1 I 8 Surabaya : Belum Menikah

B.ORANGTUA

Nama : H. Nazir Zain Alamat Rumah I Telepon

Peketjaan

: Jl. Bulak Banteng Madya 1 I 8 Surabaya : Pegawai Negeri (PT.PELNI)

Alamat Kantor

C. RIWAYAT PENDIDIKAN

l.SDN KaliasinVIII, Surabaya, Lulus, 1993 2.SMP Taruna Jaya 1, Surabaya, Lulus, 1996 3.SMA Wachid Hasyim 1, Surabaya, Lulus, 1999 4.Pendidikan Tinggi

NamaPT Tempat Jenjang ITATS Surabaya Sl SCOMPTEC Surabaya Dl STIES lA Surabaya S2

D.RIWAYATPEKERJAAN

Tahun BeketjaDi 2004 SMA Wachid Hasyim 1 2006 MA. Sunan Ampel 2004 Bimbingan Eben Haezer

Tahun Keterangan 2004 Lulus 2003-2004 Lulus 2008-2009 Pangkat/Go1onga Jabatan GTT Guru GTT Guru Guru Surabaya, 22 November 2009 Dibuatdengansebenarnya

\?.~

~ /

PERNYATAAN KEASLIAN TESIS

Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama

NPM Judul Tesis

:Jenny Sri Dianawati, S.T : 08.2.02. 7.0089

: PENGARUH PENDIDIKAN, PELATIHAN, DISIPLIN KERJA, SERTA BUDAYA ORGANISASI TERHADAP KINERJA GURU DI SMA WACHID HASYIM 1 SURABAYA

Menyatakan bahwa tesis yang dimajukan untuk diuji pada tanggal 22 November 2009 adalah hasil kmya saya. Tidak terdapat keseluruhan atau sebagian tulisan orang lain yang saya ambil dengan cara menyalin, atau meniru dalam bentuk rangkaian kalimat, atau simbol yang menunjukkan gagasan, pendapat atau pemikiran dari penulis lain, yang saya akaui seolah-olah sebagai tulisan saya sendiri, dan atau tidak terdapat bagian atau keseluruhan tulisan yang saya salin, tiro atau saya ambil dari tulisan orang lain tanpa memberikan pengakuan pada penulis aslinya.

Apabila saya melakukan hal tersebut diatas, baik sengaja maupun tidak, dengan ini saya menyatakan menarik tesis saya yang saya ajukan sebagai hasil tulisan saya sendiri. Bila kemudian terbukti bahwa saya temyata melakukan tindakan menyalin atau meniru tulisan orang lain seolah-olah hasil pemikiran saya sendiri, berarti gelar dan ijazah yang telah diberikan oleh Program Pascasmjana Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia (STIESIA) Surabaya batal saya terima.

Surabaya, 22 November 2009 Y memberi pemyataan

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis haturkan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena penyertaanNya yang sungguh indah dan mulai tesis ini dapat selesai dengan judul:

"PENGARUH PENDIDIKAN, PELATIHAN, DISIPLIN KERJA, SERTA BUDAY A ORGANISASI TERHADAP KINERJA GURU DI SMA WACHID

HASYIM 1 SURABA Y A"

yang dipergunakan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Magister Manajemen (MM) Program Studi Magister Manajemen pada SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI INDONESIA SURABA Y A.

Penulis menyadari bahwa penyusunan tesis ini tidak dapat betjalan dengan lancar tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis tidak lupa mengucapkan banyak terima kasih kepada yang terhormat :

1. Bapak Prof Dr. Budiyanto, MS., selaku ketua STIESIA Surabaya sekaligus sebagai dosen pembimbing I, yang telah banyak meluangkan waktunya untuk membimbing dan memberikan motivasi dalam menyelesaikan tesis ini.

2. Bapak Drs. Suwitho, M.Si., selaku dosen pembimbing II yang telah banyak meluangkan waktunya untuk membimbing, sehingga tesis ini dapat terselesaikan ..

3. Bapak Dr. Budhi Satrio, MM., selaku Ketua Program Studi Magister Manajemen Pascasatjana STIES lA yang telah banyak meluangkan waktunya, sehingga tesis ini dapat terselesaikan.

4. Bapak Drs. Mashariono, MM., selaku Sekretaris Program Studi Magister Manajemen Pascasatjana STIESIA Surabaya yang telah banyak meluangkan waktunya, sehingga tesis ini dapat terselesaikan.

5. Seluruh guru SMA Wachid Hasyim 1 Surabaya yang telah banyak membantu penelitian ini dengan menjawab semua kuesioner yang telah disediakan oleh penulis.

6. Bapak dan lbu Dosen yang telah memberikan bekal dalam proses belajar mengajar di Program Studi Magister Manajemen Pascasatjana SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI INDONESIA (STIES lA) SURABA Y A

7. Staf program pascasarjana yang telah memberi dorongan dan motivasi, sehingga penulis lebih bersemangat dalam penulisan tesis ini.

8. Rekan-rekan dan semua pihak yang ikut membantu dalam penyusunan tesis ini yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu.

Penulis sangat menyadari bahwa tesis ini masih banyak kekurangan dan kelemahan baik dari segi teknis maupun materi. Penulis senantiasa membuka diri dalam menerima saran dan kritik dari semua pihak yang dapat menyempurnakan isi tesis ini.

Akhirnya penulis mengucapkan terima kasih dan harapan besar semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang memanfaatkannya.

Surabaya, 22 November 2009

Penulis

DAFTARISI

KA TA PENGANTAR ... i

DAFf AR lSI ... iii

DAFf AR TABEL ... ... 'Vii DAFf AR GAMBAR ... ... ix

DAFf AR LAMPmAN ... .... x

ABSTRAKSI ... .... xi

BABl PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Rumusan Masalah ... 11 C. Tujuan Penelitian ... 11 D. ManfaatPenelitian ... .12 E. Keterbatasan Penelitian ... 12 BABII TINJAUANPUSTAKA A. Kajian Teori ... 13

1. Pengertian SDM (Sumber Daya Manusia) ... .13

2. Kineija Guru ... .14 3. Pendidikan ... 47 4. Pelatihan ... 51 5. Disiplin Keija ... 57 6. Budaya Organisasi. ... 63 iii

B. Penelitian Terdahulu ... 89

C. Kerangka Proses Berpikir ... 91

D. Kerangka Konseptual Penelitian ... 92

E. Hipotesis ... 94

BAD III METODE PENELITIAN A. Populasi dan Sampel.. ... 95

1. Populasi Penelitian ... 95

2. Sampel Penelitian ... 95

B. De:finisi Operasional dan Identifikasi V ariabel. ... % 1. Variabel bergantung (Y) Kineija Guru ... 96

2. Variabel bebas ... 97

C. Instrumen Penelitian ... 99

D. Metode Pengumpu1an Data ... .1 00 E. Analisa Data ... .1 01 1. Uji Validitas ... .101

2. Uji Reliabilitas ... .102

3. Uji Normalitas ... .103

4. Persamaan Regresi Berganda ... 103

5. Uji Asumsi klasik ... 1 05 a). Autokorelasi ... .105

b). Multikolinieritas ... 1 06 c). Heteroskedasitas ... .1 07 6. Pengujian Hipotesis ... .108

a). Pengujian Terhadap Koefisien Regresi (Uji Parsial) ... 109

b). Pengujian Terhadap variabel Independen Bersama ... 110

(Uji Simultan)

c). Koefisien Detenninasi (R2) ... 112

d). Koefisien Detenninasi Parsial(~) ... 113

7. Uji model kesalahan regresi ... 114

BAB IV ANALISIS HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Obyek Penelitian ... 116

B. DeskripsiUmum Hasil Penelitian ... 118

C. Pengujian Instrumen Data ... 125

1. Uji V aliditas ... 125

2. Uji Reliabilitas ... .129

D. Uji Normalitas Model Regresi ... 130

E. Ana1isis Pengujian Asumsi K1asik ... 131

1. Autokorelasi ... 131

2. Multikorelasi ... 132

3. Heterokedastisitas ... .133

F. Analisis Regresi Linier Berganda ... 135

G. Pembuktian Hipotesis ... 136

H. Uji Ketepatan Model. ... 141

I. Pembahasan ... 142

BABV SIMPULAN, SARAN & IMPLIKASI A. Kesimpulan ... 146

B. Saran-saran ... 147

C. Implikasi ... 147 D. Keterbatasan ... 148

DAFTAR PUSTAKA

Tabel 1.1 Tabel 2.1 Tabel 2.2 Tabel 2.3 Tabel 2.4 Tabel 4.1 Tabel 4.2 Tabel 4.3 Tabel 4.4 Tabel 4.5 Tabel 4.6 Tabel 4.7 Tabel 4.8 Tabel 4.9

DAFTAR TABEL

Halaman

Nilai-nilai yang dikembangkan disekolah ... 7

Model Elementer Proses Belajar Mengajar ... .41

Rekayasa Pembelajaran Guru dan Tindak belajar Siswa. •••••••••••.•• .43 Jenis Ni1ai dan Perilaku Dasarnya (Spanger) ... 76

Penelitian Terdahulu ... 89

Data Jenis Kelamin Dan Pendidikan ... .118

Tanggapan Responden tentang Pendidikan (Xt) ... 118

Tanggapan Responden tentang Pelatihan (X2) ... 119

Tanggapan Responden tentang Disiplin keija (X3) ...•... 121

Tanggapan Responden tentang Budaya Organisasi (X.) ... 123

Tanggapan Responden tentang Kineija Guru (Y) ... .124

Uji Validitas untuk variabel Pendidikan (X1) .••••..•..•.•••••.••.•.•. 126

Uji Validitas untuk variabel Pelatihan (X2) ...•... 126

Uji Validitas untuk variabel Disiplin Keija (X3) ... 127

Tabel 4.10 Uji Validitas untuk Budaya Organisasi (X.) ... 128

Tabel 4.11 Uji Validitas untuk variabel Kineija guru (Y) ... 128

Tabel 4.12 Uji Reliabilitas •••••••••••••.•••••.••.••••••••••••••... .129

Tabel 4.13 Uji Autokorelasi. ... .132

Tabel 4.14 Uji Multikolinieritas ... .133

Tabel 4.15 Hubungan Regresi Antara Variabel Bebas ... 135 dengan V ariabel T erikat

Tabel 4.16 Hasil Perhitungan Hubungan Secara Simultan ... 137 Tabel 4.17 Uji Ketepatan Model ... 141

DAFTAR GAMBAR

Halaman Gambar 2.1 Kerangka Proses Berpikir ... 91 Gambar 2.2 Kerangka Konseptual Penelitian ... 93 Gam bar 4.1 Struktur Organisasi ... 116 Gambar 4.2 Nonnalitas Model Regresi ... l30 Gambar 4.3 Heteroskedastisitas Regresi Linier Berganda ... l34

DAFTAR LAMPIRAN

Lamp iran 1 Input Data Perhitungan ... .163

Lampiran 2 Tanggapan Responden ... 166

Lamp iran 3 V aliditas dan Reliabilitas V ariabel Pendidikan ... 173

Lampiran 4 Hasil Pengujian Regresi ... 178

Lamp iran 5 Grafik ... 181

Lamp iran 6 Sertifikat Toefl ... 182

Lamp iran 7 Bimbingan Thesis ... 183

Lamp iran 8 Kartu Konsultasi Bimbingan Thesis ... 184