WAJIB, S.Pd, S.ST, M.Kom. HP : Blog : Wajib1969.wordpress.com FB : Wajib Lamongan

(1)

Peran Pendidikan Kejuruan dan Vokasi

di Kabupaten Lamongan dalam

Menghadapi Masyarakat Ekonomi

Asean (MEA)

WAJIB, S.Pd, S.ST, M.Kom.

HP : 081330393650

Email : [email protected]

Blog : Wajib1969.wordpress.com

FB : Wajib Lamongan

(2)

Pendidikan Kejuruan

Pendidikan Kejuruan adalah pendidikan pada jenjang

menengah yang mengutamakan pengembangan kemampuan

siswa untuk melaksanakan jenis pekerjaan tertentu (PP 29

tahun 1990 Pasal 1 Ayat 3)

Bentuk Pendidikan : SMK (Sekolah Menengah Kejuruan) dan

MAK (Madrasah Aliyah Kejuruan)

(3)

Pendidikan Vokasi

Pendidikan Vokasi adalah Pendidikan tinggi yang

mempersiapkan peserta didik untuk memiliki

pekerjaan

dengan

keahlian

terapan

tertentu

maksimal setara dengan program sarjana (UU No

20 Th 2003 tentang Sisdiknas)

maksimal setara dengan program sarjana (UU No

20 Th 2003 tentang Sisdiknas)

Pendidikan Vokasi dapat melaksanakan program

strata yang lebih tinggi lagi, yakni Magister Terapan

(S-2) dan Doktor Terapan (S-3), (UU No 12 tahun

2012 tentang Perguruan Tinggi)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

Masyarakat Ekonomi Asean (MEA)

(9)

(10)

(11)

(12)

(13)

Bagaimana menghadapi MEA ?

SDM

(14)

Konsep Kompetensi

(15)

Apa

Apa itu

itu kompetensi

kompetensi ??

Knowledge, Skills and Attitudes

yang

diperlukan oleh individu agar sukses

menangani pekerjaannya

Key Points:

Knowledge : know why

Skills

: know how

(16)

18 NILAI KARAKTER

BANGSA

1.

RELIGIUS

2.

JUJUR

3.

TOLERANSI

4.

DISIPLIN

10. SEMANGAT KEBANGSAAN

11. CINTA TANAH AIR

12. MENGHARGAI PRESTASI

13. BERSAHABAT/KOMUNIKATIF

4.

DISIPLIN

5.

KERJA KERAS

6.

KREATIF

7.

MANDIRI

8.

DEMOKRATIS

9.

RASA INGIN TAHU

13. BERSAHABAT/KOMUNIKATIF

14. CINTA DAMAI

15. GEMAR MEMBACA

16. PEDULI LINGKUNGAN

17. PEDULI SOSIAL

18. TANGGUNG JAWAB PERAN

MASYARAKAT

(17)

Roda Bob Sadino (RBS)

(18)

Bagaimana Kesiapan

Kabupaten Lamongan

(19)

PERBANDINGAN JUMLAH LEMBAGA

SMK

Vs

SMA

Jenis Sekolah Jumlah Lembaga Persentase

SMA 67 50%

SMK 67 50%

Total 134 100%

SMA SMK

(20)

PERBANDINGAN JUMLAH SISWA

SMK

Vs

SMA

Jenis Sekolah Jumlah Siswa Persentase

SMA 18.031 49% SMK 18.889 51% Total 36.920 100%

SMA SMK

(21)

PERBANDINGAN JUMLAH LEMBAGA

SMK

Vs

SMA + MA

Jenis Sekolah Jumlah Lembaga Persentase

SMA+ MA 145 68%

SMK 67 32%

Total 212 100%

SMA + MA SMK

(22)

PERBANDINGAN JUMLAH SISWA

SMK

Vs

SMA + MA

Jenis Sekolah Jumlah Siswa Persentase

SMA+ MA 30.031 61% SMK 18.889 39% Total 48.920 100%

SMA + MA SMK

(23)

Kecamatan yang belum ada SMK

Laren

Karangbinangun

Deket

(24)

Kondisi Siswa Kita (1)

Kuadran 1 Kuadran 2

(25)

Kondisi Siswa Kita

Kondisi Siswa Kita (2)

(2)

Pandai-Kaya

: Bebas memilih perguruan tinggi

Faforit

di

luar

kota

bahkan

luar

negeri

(SNMPTN, SBNPTN)

Tidak pandai-Kaya

: Bisa memilih perguruan tinggi

Tidak pandai-Kaya

: Bisa memilih perguruan tinggi

Faforit, karena ada jalur Mandiri

Pandai-Tidak Kaya

: Bisa memilih perguruan tinggi

Faforit, karena ada jalur Bidik Misi

(26)

Masa Depan Tidak Jelas

(27)

Tutupen Botolmu

(28)

Dasar Hukum

Menurut Undang-undang No 12 tahun 2012 tentang PERGURUAN

TINGGI, Pasal 59 ayat (1) Bentuk Perguruan Tinggi terdiri atas :

a. Universitas;

b. Institut;

c. Sekolah Tinggi;

d. Politeknik;

e. Akademi; dan

f.

Akademi Komunitas.

Ayat (7) : Akademi Komunitas merupakan Perguruan Tinggi yang

menyelenggarakan pendidikan vokasi setingkat diploma satu dan/atau

diploma dua dalam satu atau beberapa cabang Ilmu Pengetahuan

dan/atau Teknologi tertentu yang berbasis keunggulan lokal atau

untuk memenuhi kebutuhan khusus.

(29)

Dasar Hukum (Lanjutan)

Menurut Permen Pendidikan dan Kebudayaan No 48 tahun 2013 tentang

Pendirian, Perubahan dan Pencabutan Izin Akademi Komunitas:

Menurut Permen Pendidikan dan Kebudayaan No 48 tahun 2013 tentang

Pendirian, Perunahan dan Pencabutan Izin Akademi Komunitas:

(30)

Tujuan Akademi Komunitas

1. Menyelenggarakan Pendidikan vokasi program

diploma 1 dan/atau program diploma 2 di

kabupaten/kota yang berbasis keunggulan lokal

atau untuk memenuhi kebutuhan khusus

2. Memperluas akses dan pemerataan pendidikan

tinggi, dan

3. Meningkatkan kompetensi sumber daya manusia

untuk memenuhi tenaga kerja trampil di dunia

usaha dan /atau dunia industri

(31)

Prinsip Akademi Komunitas

Berbasis keunggulan Lokal

Berbasis kompetensi dalam pengembangan

kewirausahaan

Fleksibilitas dan dinamika program studi

Modular dan alih kredit

Ketrampilan personal dan sosial

Pembelajaran sepanjang hayat

(32)

Kondisi AK di Indonesia

Tahap 1 (2012): 35 AK (termasuk AKNELA)

Tahap 2 (2013): 27 AK

Tahap 3 (2014): 15 AK

Catatan :

AK yang sudah mandiri (Pacitan , Lampung tengah,

Blitar, Rejang Lebong)

(33)

Sejarah AKNELA

Sejak 2002 berdiri pendidikan profesi setingkat Diploma 1, bernama

Community College Lamongan dengan 2 program studi : Teknik

Informatika dan Multimedia. (Lulusan mendapat sertifikat). Total

Lulusan 512 . 98% sudah bekerja di perusahaan, kantor

pemerintah, sekolah, usaha mandiri, dll

Tahun 2012 CC Lamongan diberi kesempatan Mendirikan Akademi

Komunitas

Melakukan studi kelayakan

FGD (Focus Group Discussion)

Menyusun proposal

(34)

Sejarah AKNELA (Lanjutan)

Berdasarkan Keputusan Mendikbud No

210/P/2012 tentang perguruan tinggi

Penyelenggara

Program Studi di luar Domisili

(PDD)

, maka Akademi Komunitas Lamongan

(PDD)

, maka Akademi Komunitas Lamongan

diberi ijin untuk menerima mahasiswa baru

program Diploma 2 dengan prodi Teknik

Informatika dan Multimedia Broadcasting

(lulusan mendapat Ijazah)

(35)

Kondisi Gedung Sekarang

3 Lab komputer

1 ruang teori

1 ruang Administrasi

1 perpustakaan dan Lab recording

Gedung yang ditempati adalah gedung bantuan

Pemda Lamongan untuk Community College

Lamongan tahun 2002 (program diploma 1)

Bertempat di SMKN 1 Lamongan

(36)

Sumber Dana :

APBN (Bangunan dan Operasional)

APBD Propinsi (melalui program Rinwajar 15

tahun)

APBD Kabupaten (Untuk beasiswa, Pengurugan

tanah)

APBD Kabupaten (Untuk beasiswa, Pengurugan

tanah)

SPP Mahasiswa Rp 600.000 (Enam Ratus Ribu

Rupiah) per semester yang disetor ke Kas

Negara melalui PNBP (Pendapatan Negara Bukan

Pajak)

(37)

Sharing Pemda

Tanah 2.3 Ha sebagian sudah diuruk

Beli tanah untuk jalan masuk ke tanah Aknela

Sharing Dana APBD :

TAHUN

JUMLAH

2013

Rp 100.000.000

2014

Rp 640.000.000

(38)

Logo Aknela

(39)

Jumlah Mahasiswa

No Program Studi 2012 2013 2014

1 Teknik Informatika

₅₇

₈₆

₁₂₈

2 Multimedia

₁₂

₅₇

₉₇

2 Multimedia

₁₂

₅₇

₉₇

Jumlah

₆₉

₁₄₃

₂₂₅

(40)

Jumlah Dosen dan Karyawan

No

Keterangan

Jumlah

1 Dosen

20

2 Teknisi

3

2 Teknisi

3

3 Administrasi

2

4 Penjaga malam

1

5 Keamanan

5

6 Kebersihan

1

(41)

Pengelola Aknela

Pengarah Kadin Pendidikan Penanggung Jawab Kep. SMKN 1 LMG Koordinator Wajib Koordinator

Akademik dan Kemahasiswaan Administrasi dan Keuangan

Direktur PENS

Koordinator Wajib

Akademik dan Kemahasiswaan Much. Chafid

Administrasi dan Keuangan Ervina Kaprodi TI Isman Hadi Kaprodi MMB Turmudzi Staf Keuangan Dwi Putri Staf Admin Novita Putri Teknisi Fatchur Beni Imam Junaidi Bujang Ilmi

(42)

Kemana lulusan AKNELA ?

Usaha Mandiri

Bekerja pada perusahaan

/Kantor Pemerintah

(43)

AKNELA kedepan

Menuju Aknela mandiri ...?

Sekarang masih menjadi Prodi PENS – Politeknik

Elektronika Negeri Surabaya)

Ada Visitasi dari tim Dikti

Penyerahan tanah oleh Bupati ke Kemendikbud

Ada Visitasi dari tim Dikti

Penyerahan tanah oleh Bupati ke Kemendikbud

Kelengkapan kemandirian (Statuta, Penjaminan

Mutu, Mars, Hymne, Naskah Akademik, dll)

Diusulkan ke MENPAN

Menjadi AK Mandiri

(44)

Aknela kedepan (lanjutan)

Membuka Program Studi disesuaikan

dengan Kebutuhan daerah misalnya :

◦

Teknologi Pengolahan Hasil Perikanan

◦

Perhotelan

◦

Perhotelan

◦

Batik

◦

Pengelasan

(45)

Kesimpulan

1. Perbandingan jumlah SMK : SMA belum belum memenuhi 70% : 30%

2. Sudah ada Pendidikan Vokasi di kabupaten Lamongan yaitu Program Diploma III di AKPER, UNISLA, STIEKES dan Diploma II di Akademi Komunitas.

3. Program studi yang ada di SMK dan Pendidikan Vokasi belum sesuai dengan kebutuhan dunia usaha Industri.

4. Kompetensi lulusan SMK dan Pendidikan Vokasi perlu ditingkatkan Akademi Komunitas belum menjadi Satuan Kerja yang mandiri 5. Akademi Komunitas belum menjadi Satuan Kerja yang mandiri

6. Belum ada Kerjasama yang erat antara dunia pendidikan dan Dunia usaha dan Industri, yang difasilitasi oleh Pemerintah Daerah

7. Tenaga kerja yang mempunyai nilai-nilai karakter sangat diminati oleh Dunia usaha dan industri.

8. Penguasaan Teknologi Informasi dan Bahasa Asing sangat diperlukan oleh pencari kerja

(46)

SARAN

SARAN (1)

(1)

1.

Perlu mendirikan SMK terutama pada kecamatan yang belum ada

SMK nya

2.

Jumlah mahasiswa pada Pendidikan Vokasi perlu ditingkatkan dengan

mengutamakan warga masyarakat yang kurang mampu tetapi

mempunyai minat belajar yang tinggi dengan memberi beasiswa.

3.

Perlu melakukan kajian yang mendalam tentang jenis program studi

yang ada.

4.

Kompetensi lulusan SMK dan Pendidikan Vokasi perlu ditingkatkan

dengan pemenuhan sarana praktek dan memperbanyak jam praktek

di sekolah maupun di industri.

(47)

5.

Memberikan dukungan penuh kepada Akademi Komunitas

supaya menjadi Satuan kerja yang mandiri

6.

Pemerintah daerah perlu menjembatani kerjasama antara

Dunia Pendidikan dan Dunia usaha dan industri

7.

Memberikan pembekalan Pendidikan Karakter dalam

SARAN

SARAN (2)

(2)

7.

Memberikan pembekalan Pendidikan Karakter dalam

proses pendidikan

8.

Memberikan

pembekalan

Teknologi

Informasi

dan

Penguasaan Bahasa Asing kepada lulusan SMK dan

Pendidikan Vokasi

(48)

Diploma 2 Otomotif

(49)

Diploma 2 Keperawatan

(50)

Prodi

Prodi di Community College Florida

di Community College Florida

Perawat Orang sakit Perawat Orang Jompo

Perawat Binatang di Kebun Binatang Pemadam Kebakaran

Petugas Keamanan (Satpam) Petugas Keamanan (Satpam) Penanggulangan Bencana Otomotif Pengelasan Teknik Informatika Musik dll

(51)

Kunjungan TK Bhayangkari

(52)

Wisuda

(53)

Kunjungan

(54)

Kunjungan

(55)