MODUL CEMERLANG SET 2, 2017 1103/2 (PP) Bahasa Melayu
Kertas 2
Peraturan Pemarkahan
UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA
AMARAN
Markah penuh : 110 markah Soalan 1
Markah penuh 30 dibahagi kepada: ( a ) Isi - 20 markah ( b ) Bahasa - 10 markah
( a ) Isi [ 20 markah ] Nota :
(i) Panduan mengira perkataan
Perkataan yang dikira sebagai satu perkataan
- Nama khas
- Perkataan berulang
- Penggunaan kata sendi di dan ke - Tarikh
- Angka yang ditulis dengan nombor atau perkataan - Gelaran
(ii)Kira dan tandakan jawapan calon setakat 120 perkataan sahaja sebelum diperiksa.
(iii)Periksa jawapan calon setakat 120 patah perkataan sahaja. Yang selebihnya tidak perlu diperiksa.
(iv)Berikan markah bagi setip isi yang tepat dan lengkap sahaja.
(v) Menyalin bulat-bulat , 0 markah.
Bahagian Markah Markah
(i) Pendahuluan 2
(ii) Isi Tersurat 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16
(iii)Isi Tersirat 12 11 10 9 8 7 6 5 4
(iv) Penutup/Kesimpulan 2
Soalan 1 : Rumusan
Pendahuluan (2 markah ) Markah P1 Petikan membincangkan
nasihat-nasihat/cadangan-cadangan/syor-syor/cara-cara/usaha-usaha kepada pengguna dalam mengawal perbelanjaan barangan harian mereka
2
P2 Rumusan membincangkan
nasihat-nasihat/cadangan-cadangan/syor-syor/cara-cara/usaha-usaha kepada pengguna dalam mengawal perbelanjaan dan akibat-akibat sekiranya gagal mengawal perbelanjaan
2
P3 Petikan membincangkan
nasihat-nasihat/cadangan-cadangan/syor-syor/cara-cara/usaha-usaha kepada pengguna dalam mengawal perbelanjaan dan faktor-faktor kenaikan harga barangan
2
P4 Petikan/Rumusan membincangkan
nasihat-nasihat/cadangan-cadangan/syor-syor/cara-cara/usaha-usaha kepada pengguna dalam mengawal perbelanjaan
1
P5 Petikan/Rumusan membincangkan saranan-saranan kepada pengguna dalam mengawal perbelanjaan dan akibat kegagalan mengawal perbelanjaan
0
Isi Tersurat [ 4 hingga 12 markah ]
Saranan-saranan kepada pengguna dalam mengawal perbelanjaan
S1 Membeli barangan yang diperlukan sahaja 2
S2 Menyusun semula strategi perbelanjaan harian 1m/ termasuk belanja dapur 1m 2 S3 Mengubah cara berbelanja dengan mengawal perbelanjaan 1m/ dan
menguruskannya dengan bijaksana
2
S4 Membuat perbandingan harga sebelum membeli sesuatu barangan 2 S5 Melakukan penelitian terhadap perbelanjaan 1m / tidak membeli barangan
yang bukan keperluan 1m
2
S6 Menyediakan senarai barangan keperluan sebelum keluar berbelanja 2 S7 Tidak mengikut jejak langkah orang yang mengamalkan gaya hidup mewah 2 S8 Mengelakkan pembelian secara kredit ketika berbelanja 2
S9 Membeli barangan dengan harga borong 2
Isi Tersirat (4 hingga 12 markah)
Akibat-akibat sekiranya pengguna gagal mengawal perbelanjaan
T1 Pengguna menanggung beban hutang 2
T2 Berlaku pembaziran/berlaku kerugian 2
T3 Pengguna berhadapan dengan krisis kewangan keluarga 2 T4 Pengguna mengalami kesempitan hidup/kehidupan yang melarat 2
T5 Pengguna mengabaikan keperluan utama 2
T6 Pengguna tidak dapat menabung/tidak dapat menyimpan wang 2
T7 Pengguna gagal membayar pinjaman/hutang 2
T8 Pengguna didakwa di mahkamah/dikejar pemberi hutang 2 (Isi-isi tersirat yang lain diterima sekiranya sesuai dengan jawapan T1-T8
Penutup
K1 Kesimpulannya, pengguna perlulah mengawal perbelanjaan hariannya agar dapat melakukan penjimatan/berhemat
2
(b) Bahasa (10 markah )
Asas pemberian markah bahasa tertakluk kepada markah isi seperti yang dinyatakan dalam jadual berikut:
Peringkat Markah Isi Markah Bahasa
Huraian Bahasa
Baik 18-20
15-17
9-10 7-9
- Kesinambungan isi baik - Struktur ayat / tatabahasa baik - Kosa kata luas
- Tanda baca / ejaan betul Sederhana 12-14
8-11
6-7 4-6
- Kesinambungan isi masih baik
- Struktur ayat / tatabahasa masih memuaskan - Kosa kata masih memuaskan
- Tanda baca / ejaan juga memuaskan
Lemah 1-7 1-4 - Pada keseluruhannya dalam serba kekurangan / tidak memuaskan
Nota
(i) Jika bahasanya agak baik, tambah 1 markah lagi (ii)Jika bahasanya kurang memuaskan tolak 1 markah
(iii)Jika disalin bulat-bulat perkataan demi patah perkataan, ayat demi ayat, walaupun jumlah perkataan kurang daripada 120 patah perkataan, berikan kosong markah.
(iv)Jika rumusan kurang daripada 120 patah perkataan, markah tidak dipotong.
Soalan 2
Markah penuh 35 markah dibahagikan kepada: Soalan 2(a) : 9 markah
Soalan 2(b) : 9markah Soalan 2(c) : 8 markah Soalan 2(d) : 9 markah
Perhatian bagi soalan 2(a) hingga 2(d)
1. Jawapan hendaklah menggunakan ayat sendiri.
2. Jawapan hendaklah dalam ayat yang lengkap/sempurna.
3. Jika disalin bulat-bulat dari teks dan jawapan betul, berikan separuh (50%) daripada markah yang diperuntukkan sahaja.
Panduan Pemarkahan Soalan Pemahaman 1. Soalan 2 markah:
DESKRIPSI MARKAH
- Jawapan tepat mengikut konteks/isi cukup dan ayat gramatis 2
- Jawapan tepat tetapi ayat tidak gramatis 1
- Jawapan kurang tepat/isi tidak cukup 1
- Jawapan tidak tepat/salah 0
2. Soalan 3 markah:
DESKRIPSI MARKAH
- Isi cukup dan lengkap/relevan dengan tugasan dan ayat gramatis 3 - Isi cukup dan lengkap/relevan tetapi ayat kurang gramatis
- Isi tidak cukup dan tidak lengkap tetapi ayat gramatis
2
- Isi kurang lengkap dan ayat kurang gramatis 1 - Isi tidak betul/tidak relevan dengan tugasan tetapi ayat gramatis 0
3. Soalan 4 markah:
DESKRIPSI MARKAH
Soalan 2 (a) – Petikan Umum
( i ) Maksud
- kesan yang dialami 2 - kesan yang dirasai 1 - impak yang dialami 1
[ Maksimum : 2 markah ] ( ii ) Faktor-faktor
- permintaan yang melebihi penawaran
- penggunaan kad kredit secara sewenang-wenangnya
- harga bahan api seperti minyak dan gas yang tidak menentu
[ Maksimum : 3 markah ] [Isi cukup : 2 isi] (iii) Faedah-faedah
- Pengguna berhak menuntut ganti rugi sekiranya barangan yang dibeli sudah rosak,cacat dan berbahaya terhadap keselamatan
- Pengguna berhak memilih barang-barang dan perkhidmatan berdasarkan harga yang berpatutan dengan jaminan serta kualiti yang memuaskan
- Pengguna berhak mendapat pampasan yang sewajarnya bagi perkhidmatan yang menyeleweng dan tidak menepati perjanjian
- Pengguna berhak menyuarakan pendapat sekiranya wujud penindasan /ketidakadilan yang berlaku terhadap pihak yang berkaitan kepada Pusat Aduan Pengguna Nasional (NCCC)
- Pengguna berhak mendapat pendidikan pengguna supaya boleh bertindak sebagai pengguna yang baik
- Pengguna dapat melindungi diri sendiri dari dimanipulasikan oleh pasaran yang semakin global dan terbuka luas
Soalan 2(b) Prosa Moden
(i) sebab
- Dia tidak mahu pulang
- Dia rasa bahagia berehat di sini.
- Dia takut dikurung di tempat yang tiada kesejahteraan
[maksimum : 2 markah]
(ii) Tindakan-tindakan
- Peranan semua guru khususnya guru kaunseling untuk mengenal pasti murid-murid yang murung dengan memberikan rawatan awal.
- Mengelakkan kes buli dalam kalangan murid
- Menguatkuasakan undang-undang dan peraturan sekolah yang melibatkan kes kemurungan
- Memastikan kantin sekolah membekalkan makanan berkhasiat
- Menyarankan ibu bapa membekalkan anak-anak dengan makanan berkhasiat
- Menggalakkan murid-murid terlibat dengan kegiatan kokurikulum/perkhemahan/ aktiviti koakademik/ bersukan
[maksimum : 3 markah]
(iii) Satu persoalan dalam petikan
i. Kesakitan boleh membawa penderitaan
Contoh :Azmir yang menanggung kesakitan kerana menghidap barah otak. 1+1
ii. Dunia merupakan pentas lakonan kehidupan manusia
Contoh : Dalam kehidupan di dunia ini, manusia ialah pelakonnya yang mampu membawa pelbagai watak dalam kehidupan. 1+1
[maksimum : 2 markah]
Satu persoalan daripada keseluruhan cerpen i. Keprihatinan dalam diri setiap manusia.
Contoh : Tindakan para pelakon yang mengunjungi rumah Azmir untuk
mengetahui latar belakang hidup Azmir 1+1
ii. Sikap membantu individu yang ditimpa kesakitan .
Contoh : Para pelakon yang membantu mengurangkan kesakitan dengan
memicit-micit kepalanya 1+1
[maksimum : 2 markah]
Soalan 2(c)- Prosa Tradisional i. Maksud
- tidak tertahan/ termenang 2
- tiada termenang 1
[maksimum: 2 markah] (ii) Tindakan-tindakan
- Bendahara menyuruh Tun Umar menyuluh / memeriksa perahu Siam. - Tun Umar melanggar beberapa buah perahu Siam sehingga kalah / terbalik. - Bendahara menyuruh seluruh penduduk memasang / mengikat / menambat puntung api pada semua pohon bakau, nyirih
[maksimum: 3 markah] [isi cukup: 2 isi] iii. Wajar
- untuk meminta bantuan ketenteraan negara lain - menjaga maruah negara Siam jika tewas
- tidak mahu membebankan hulubalang/tentera - membuat persediaan yang lebih lengkap
Tidak wajar
- perang belum bermula / tidak tahu siapa menang - imej angkatan perang terjejas jika berundur
- menanggung kerugian tambahan/kos perang semakin bertambah - belum menyiasat perkara sebenar
[maksimum: 3 markah] [isi cukup: 2 isi] Soalan (2d) – Sajak/ puisi moden
i. Sebab-sebab
- Dengan kerja keras dan susah payah / air mata mereka mendapatkan kemerdekaan
- Dapat mempertahankan negara daripada anasir jahat
- Dengan gelanggang ini negara aman makmur dan rakyat berpadu. - Menyatupadukan pelbagai keturunan
[maksimum: 2 markah] ii. langkah-langkah
- melalui kempen masyarakat perihatin/penyayang - aktiviti kemasyarakatan/ gotong-royong
- menghormati agama, budaya dan adat kaum lain - amalan ziarah-menziarahi pada hari perayaan - bantu jiran yang ditimpa kesusahan/ musibah
iii) Persoalan
1. Perjuangan generasi dahulu dalam mendapatkan kemerdekaan
Contoh : Generasi dahulu berjuang untuk mendapatkan kemerdekaan negara dengan keringat
dan air mata. [1 + 1]
2. Kepentingan perpaduan dalam menjaga keamanan negara
Contoh : Penyajak menyatakan bahawa rakyat yang bersatu padu telah terbukti dapat memelihara negara daripada ancaman luar. [1 + 1]
3. Tanggungjawab rakyat dalam mendaulatkan negara
Contoh : Penyajak menyeru semua rakyat supaya memelihara kedaulatan negara dengan penuh tanggungjawab daripada pihak luar yang cuba memusnahkan negara.
[1 + 1] 4. Kerjasama masyarakat dalam membangunkan negara
Contoh : Penyajak menyeru semua rakyat supaya bersama-sama memacu kecemerlangan negara
- [Persoalan] + [Huraian (rujuk maksud / alasan / contoh)]
[maksimum: 4 markah] Isi cukup = 2 : Isi + Huraian
Soalan 3: Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa Markah penuh 30 markah dibahagikan kepada:
Soalan 3(a) : 6 markah Soalan 3(b) : 6 markah Soalan 3(c) : 6 markah Soalan 3(d) : 6 markah Soalan 3(e) : 6 markah
Perhatian bagi soalan 3(a)
1. Berikan 1 markah bagi setiap ayat yang betul.
2. Tolak 1 markah bagi kesalahan ejaan/ jalan bahasa/ tanda baca daripada keseluruhan soalan.
3. Frasa berkenaan digunakan sebagai peribahasa, berikan 0 markah. 4. Perkataan digunakan sebagai nama khas, berikan 0 markah. 5. Sengaja menambah atau menukar imbuhan, berikan 0 markah
6. Ayat yang dibina seperti satu ayat tetapi sebenarnya lebih tolak ½ markah bagi setiap ayat.
7. Jika semua perkataan digunakan dalam satu ayat, berikan pertimbangan sebagai satu ayat.
Jawapan 3 (a) :
(i) bergerak pantas ( situasi / keadaan yang cepat / laju )
Contoh ayat : Malaysia telah bergerak pantas untuk memajukan pelbagai sektor demi mengaut keuntungan yang besar.
(ii) kemudahan awam ( infrastruktur yang disediakan oleh pihak kerajaan )
Contoh ayat : Kemudahan awam yang disediakan oleh pihak kerajaan bukan sahaja memudahkan perjalanan tetapi menjimatkan masa dan tenaga.
(iii) kualiti makanan ( tahap kebersihan makanan yang disediakan )
Contoh ayat : Setiap peniaga makanan seharusnya mengambil langkah bijak untuk mengekalkan kualiti makanan kepada pelanggannya.
(iv) memupuk kesedaran ( perasaan untuk menjadi yang lebih baik )
Contoh ayat: Kempen yang diadakan oleh pihak kerajaan itu dapat memupuk kesedaran yang tinggi dalam hati masyarakat.
(v) peluang keemasan ( tidak melepaskan sesuatu yang bernilai )
Contoh ayat : Setiap murid harus mengambil peluang keemasan ini untuk mewakili sekolah ke peringkat yang lebih tinggi.
(vi) persetujuan ramai ( kata sepakat yang dipersetujui oleh orang ramai )
Contoh ayat : Pelantikan Ahmad sebagai ketua kelas telah mendapat persetujuan ramai.
[ 6 markah ] Jawapan 3 (b) :
(i) Murid sekolah berasa gembira kerana cuti persekolahan selama sebulan setengah telah bermula.
(ii) Lelaki yang menerima Anugerah Dekan sebentar tadi itu abang kawan saya.
(iii) Rakan saya selalu mengulang kaji pelajaran di dalam sehingga mendapat keputusan cemerlang dalam peperiksaan yang lepas.
[ 6 markah ] Jawapan 3 (c) :
(i) leukimia - leukemia mengubat - berubat
(ii) stesen - stesen mengingat - mengingati
(iii) bacakan - membaca suratkhabar - surat khabar
Jawapan 3 (d)
i. Sederet kedai-kedai – Sederet kedai
ii. hangit – hangus
iii. berkeliaran – bertempiaran
iii. supaya – untuk
iv. Di masa – Pada masa v. ditelan – dijilat
[6 markah] 3(e) Peribahasa
i) Sambil menyelam minum air / serampang dua mata
ii) Bagai isi dengan kuku / ke bukit sama didaki, ke lurah sama dituruni
iii) Berat mata memandang, berat lagi bahu yang memikul / mencari jalan
[6 markah]
Soalan 4
Markah penuh 15 markah
Panduan pemarkahan bagi Soalan 4 (a) i) Jawapan berdasarkan sebuah novel yang dipelajari ii) Jawapan hendaklah dalam ayat-ayat yang lengkap
iii) Beri 1 markah bagi setiap pernyataan nilai yang lengkap / jelas. iv) Beri 1 markah bagi contoh peristiwa yang lengkap / jelas v) Markah isi maksimum 4 markah
vi) Markah bahasa maksimum 3 markah vii) Markah bahasa diberi secara impression
Baik : 3 markah Sederhana : 2 markah Lemah : 1 markah
viii) Jika calon memjawab dan markah isi 0, beri 1 markah untuk bahasa. ix) Calon tidak menjawab 0 markah
Panduan pemarkahan bagi Soalan 4 (b)
i) Jawapan berdasarkan dua buah novel yang dipelajari ii) Jawapan hendaklah dalam ayat-ayat yang lengkap
iii) Beri 1 markah bagi setiap pernyataan umum pertentangan watak yang lengkap daripada sebuah novel yang telah dikaji oleh pelajar iv) Beri 2 markah untuk setiap huraian / contoh peristiwa yang lengkap /
jelas
vi) Markah isi maksimum 6 markah (maksimum 3 markah bagi setiap novel)
vii) Markah bahasa maksimum 2 markah viii) Markah bahasa diberi secara impression
Baik : 2 markah Sederhana : 1 markah
ix) Jika calon menjawab dan markah isi 0 beri 1 markah untuk bahasa x) Jika calon tidak menjawab 0 markah
4a. Peristiwa yang menggambarkan pengajaran tentang simpati. Novel Jendela Mengadap Jalan
1. Peristiwa Lili bersimpati dengan masalah Che Jah yang sering didera oleh suaminya Seman apabila gagal menyerahkan wang kepada Seman.
Pengajaran :Kita hendaklah bersimpati dengan nasib individu yang menjadi mangsa penderaan
2. Peristiwa Lili bersimpati dengan datuknya, Hj Abdul Rahman yang sering dihina dan dipandang sepi oleh beberapa orang yang tidak percaya dengan perubatan tradisional
Pengajaran : Kita hendaklah bersimpati dengan nasib pengamal perubatan terdisional.
3. Peristiwa Lili bersimpati dengan nasib Haziq dan Rafiq yang menjadi mangsa penderaan bapa mereka.
Pengajaran : Kita hendaklah bersimpati dengan nasib kanak-kanak yang bermasalah
4. Peristiwa Lili diculik oleh Haziq dan Rafiq semasa Haziq cuba melepaskan diri akibat dikejar oleh orang kampung.
Pengajaran : Kita hendaklah bersimpati dengan seseorang yang menjadi mangsa jenayah
5. Peristiwa Kak Mimah berjumpa datuk untuk mendapatkan rawatan kakinya yang sakit.
Pengajaran : Kita hendaklah bersimpati dengan penderitaan individu yang menghidap penyakit.
Songket Berbenang Emas
1. Peristiwa Dahlia bersimpati dengan ibunya yang mengalami penyakit hilang ingatan.
Pengajaran : Kita hendaklah bersimpati dengan orang yang menghidap penyakit.
3. Peristiwa Tauke Lim datang ke rumah Embong dan menyatakan
kesanggupannya untuk membayar harga tanah yang mahu dijual oleh Nek Kiah. Pengajaran : Kita hendaklah bersimpati dengan masalah yang dihadapi oleh orang lain.
4. Peristiwa Haji Sulaiman mengarahkan orang kampung membina rumah Embong yang baharu setelah rumah yang asal dihanyutkan oleh banjir.
Pengajaran : Kita hendaklah bersimpati dengan nasib orang yang ditimpa musibah 5. Peristiwa Hj Sulaiman menghubungi kakitangan Hospital Batu Pahat untuk membawa Saleha ke hospital kerana bersimpati dengan Saleha yang sakit. Pengajaran : Kita hendaklah bersimpati dengan orang yang menghidap penyakit 6. Peristiwa Nek Kiah bersimpati dengan Embong kerana rumahnya roboh akibat banjir.
Pengajaran : Kita hendaklah bersimpati dengan orang yang ditimpa musibah
7. Peristiwa Cikgu Hisyam meminta Kavitha membuat salinan nota untuk Dahlia kerana bersimpati dengan Dahlia yang tidak dapat hadir ke sekolah
Pengajaran : Kita hendaklah bersimpati dengan orang yang ditimpa masalah.
8. Peritiwa Bakar bersimpati dengan kakaknya Dahlia yang dicemuh oleh Aton di surau
Pengajaran : Kita hendaklah bersimpati dengan nasib orang yang dihina.
4b. Pertentangan antara watak Jendela Menghadap Jalan
1. Pertentangan pendapat tentang perubatan tradisional
Contohnya : Datuk, Hj Abdul Rahman dan Danel mempunyai pandangan yang berbeza tentang keberkesanan perubatan tradisional dan perubatan moden. Danel lebih percaya kepada perubatan moden berbanding Hj Abdul Rahman yang percaya pada perubatan tradisional. Pertentangan pendapat berlaku apabila Danel ingin mengubati ayahnya menggunakan kaedah perubatan moden.
2. Pertentangan watak berkaitan penjualan tanah
Contohnya : Penduduk kampung bertelagah berkaitan penjualan tanah. Hal ini berlaku apabila Sugi telah menggalakkan pemaju datanguntuk membangunkan tanah penduduk.
3. Pertentangan pendapat tentang isu kubah
Contohnya : Penduduk kampung bertelagah berkaitan isu kubah surau. Penduduk kampung berbelah bagi sama ada ingin memasang kubah surau ataupun membina sebuah masjid.
5. Pertentangan watak tentang prinsip makanan dan minuman yang berkhasiat. Contonya : Lili menolak pelawaan Geetha untuk minum air berkarbonat kerana mengandungi kandungan gula yang tinggi.
Songket Berbenang Emas
1. Pertentangan watak akibat berprasangka buruk
Contohnya : Pertentangan watak antara Nek Kiah dengan Dahlia apabila Nek Kiah berprasangka buruk terhadap Dahlia apabila melihat Azhari menghantar Dahlia pulang ke rumahnya.
2. Pertentangan watak dalam membuat keputusan
Contohnya : Konflik antara Dahlia dengan Cikgu Salwani yang tidak membenarkan Dahlia keluar dari asrama untuk menjaga adik-adiknya setelah ibunya dimasukkan ke hospital. Dahlia bertekad keluar dari asrama dan berulang-alik dari rumah ke sekolah
3. Pertentangan watak apabila berhadapan dengan tragedi
Contohnya :Aton memarahi Embong dan Dahlia kerana menganggap mereka punca kematian anaknya, Said yang mati akibat lemas di sungai.
4. Pertentangan watak ibu mentua dengan menantu
Contohnya : Nek Kiah menuduh menantunya Embong yang menjadi punca Saleha jatuh sakit. Nek Kiah juga mengatakan bahawa punca Saleha jatuh sakit kerana rumah Embong dilanggar hantu dan syaitan.
5. Pertentangan watak tentang majlis pertunangan.
Contohnya : Azhari ingin waktu majlis pertunangan disegerakan sedangkan Dahlia mahu majlis pertunangan diadakan selepas tamat peperiksaan STPM.
6. Pertentangan watak bapa dengan anak
Contohnya : Embong memarahi Abu Bakar yang tidak bertanggungjawab
