• Tidak ada hasil yang ditemukan

muhammad kharis ssi msc 198210122005011001

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "muhammad kharis ssi msc 198210122005011001"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN

KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

Gedung H, Kampus Sekaran-Gunungpati, Semarang 50229 Telepon: (024) 8508081, Fax. (024) 8508082; Email: [email protected]

Website http://www.unnes.ac.id

A. Biodata Dosen

NIP : 132308202

NIP KONVERSI : 198210122005011001

Nama : Muhammad Kharis S.Si., M.Sc.

Prodi Asal : Matematika-S1

Jabatan : -

Status Studi Lanjut : Tidak sedang studi lanjut

Jenis Kelamin : Laki-laki

Alamat Email : mkharis_mcc pada domain yahoo.com

Pangkat/Golongan/Ruang : III/a-Penata Muda (01-02-2006)

Jabatan Fungsional : Asisten Ahli (01-09-2006)

Mata Kuliah Pokok : Kalkulus

(2)

NO PENELITIAN

1

Judul : Meningkatkan Hasil Belajar Mata Kuliah Sistem Informasi Manajemen Melalui Implementasi Pembelajaran Berbasis Web dalam Work-Based Learning

Program : Pemula Tahun : 2006 Status : Ketua

Tim : -

Sumber : DIPA

2

Judul : Peningkatan Pemahaman Mahasiswa Melalui Belajar Aktif (Active Learning) dengan Pengembangan Algoritma dengan Membahasakan Ide-Ide dari Konsep-Konsep dan Prinsip-Prinsip pada Mata Kuliah Kalkulus 1

Program : Dosen Muda Tahun : 2007 Status : Ketua

Tim : -

Sumber : DIPA DP2M

3

Judul : Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Kalkulus 2 Melalui

Pembelajaran Kooperatif Student Team Achievement Division dengan Bantuan Software Maple

Program : Pengembangan Pembelajaran Tahun : 2007 Status : Anggota

Tim : -

Sumber : DIPA Administrasi Umum

4

Judul : Identifikasi Faktor-Faktor Kekonvergenan Barisan Fungsi

Program : Penelitian Pemula Tahun : 2008 Status : Ketua

Tim : Putriaji Hendikawati

Sumber : Dana PNBP DIPA UNNES

(3)

NO PENGABDIAN

1

Judul : Pemberdayaan Kemampuan Guru-Guru MI Se-Kecamatan Gebog Kabupaten Kudus dalam Olimpiade Matematika SD/MI dan Pemanfaatan Alat Peraga Pembelajaran Matematika

Program : Mandiri Tahun : 2007 Status : Anggota

Tim : Bambang Eko Susilo-Supriyono

Sumber : Mandiri

2

Judul : Pemanfaatan Microsoft Powerpoint dalam Pengembangan Media Pembelajaran

Matematika Berbasis Komputer bagi guru-guru SD Tlogosari Kulon 03, 04, 06 dan 07 Kecamatan Pedurungan Kota Semarang

Program : Tahun : 2006 Status : Anggota

Tim : -

Sumber : Mandiri

3

Judul : upaya meningkatkan kemampuan melaksanakan pembelajaran matematika melalui pendekatan induktif berbasis masalah kontekstual bagi guru-guru sekolah dasar di kecamatan sayung kabupaten demak

Program : dana mandiri Tahun : 2011 Status : Anggota

Tim : Ary Woro Kurniasih-Isnaini Rosyida-Mulyono-Wuryanto

Referensi

Dokumen terkait

Kepada guru, dalam upaya meningkatkan hasil belajar matematika siswa, jika akan menggunakan pendekatan kontekstual dalam pembelajaran disarankan untuk mengkondisikan

2. Untuk meningkatkan kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran matematika melalui pendekatan kontekstual pada siswa kelas III SDN 01 Pandeyan.. D. Secara

dengan judul “Penerapan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual dalam Upaya Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa pada Materi SPLDV di Kelas X SMA Negeri 1 Parbuluan

KONDISI AWAL KONDISI TINDAKAN Guru : Belum menggunakan pendekatan kontekstual Siswa : Hasil belajar matematika rendah MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL SIKLUS I Kontekstual yang

Judul : Akselerasi Pemberdayaan Anggota Komite Sekolah dalam Rangka Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah pada SD di Kecamatan

Judul : Meningkatkan Kemampuan Pengem-bangan Perangkat Pembelajaran Matematika Kontekstual sebagai Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi Bagi Guru-guru Sekolah Dasar di

Judul : Pemberdayaan Guru-Guru Sekolah Dasar di Kecamatan Kaliwungu Kabupaten Kendal Dalam Pembelajaran Geometri Melalui Kegiatan Penemuan Terbimbing dengan Pemanfaatan Alat

Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan ini adalah dengan mengembangkan perangkat pembelajaran matematika berbasis pendekatan kontekstual di kelas X SMA yang