• Tidak ada hasil yang ditemukan

S IPS 1205065 Bibliography

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "S IPS 1205065 Bibliography"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR PUSTAKA

Sumber Buku

Daryanto. (1995). Masalah Pencemaran. Bandung; Tarsito

Elly M Setiadi, Kama A Hakam, Ridwan Effendi. (2012). Ilmu Sosial dan Budaya

Dasar. Jakarta; Kencana.

Effendi, dkk. (2009). Pengembangan Pendidikan IPS SD. Direktorat jenderal

Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.

Goleman, Daniel. (1999). Emotional Intelligence: Kecerdasan Emosi untuk

Mencapai Puncak Prestasi. Jakarta;Gramedia Pustaka Utama.

Goleman, D. Et al. (2012). Eco Literate. San Fransisco; Jossey Bass.

Komalasari, Kokom. (2011). Pembelajaran Kontekstual: Konsep dan Aplikasi.

Bandung; Refika Aditama.

Sanjaya, W. (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta; Kencana Prenada Media

Group.

Sapriya et al. (2007). Konsep Dasar IPS, Laboratorium Pendidikan

Kewarganegaraan Jurusan PKN FPIPS UPI; Bandung.

Setyowati, Eni. (2009). Implementasi Model Multimedia Pengelolaan Sampah

Berwawasan Saint Teknologi Masyarakat (STM) Sebagai Upaya

Meningkatkan Pengetahuan dan Sikap Siswa. Berk. Penel. Hayati Edisi

Khusus; 3E (21-24).

Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta;

Rineka Cipta.

Somantri, N. (2001). Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS. Bandung; PT

Remaja Rosdakarya.

Suharsaputra, U. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Tindakan.

(2)

Sumaatmadja. (1984). Konsep Dasar IPS. Jakarta; Universitas Terbuka.

Supriatna, Nana. (2016). Ecopedagogy Membangun Kecerdasan Ekologis Dalam

Pembelajaran IPS. Bandung; PT Remaja Rosdakarya.

Wiriaatmadja, R. (2012). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung; PT

Remaja Rosdakarya.

Yani, A. (2010). Pendidikan Lingkungan Hidup. Bandung: CV Mughni Sejahtera.

Sumber Skripsi

Aliyul, H. (2015). Upaya Peningkatan Berfikit Kreatif Siswa Melalui Media Foto

Essay. (Skripsi). Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial,

Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Arvan, M. (2014). Pemanfaatan Media Visual Foto Dalam Pembelajaran IPS

Melalui Model Example Non Example Dan Picture And Picture Untuk

Meningkatkan Keterampilan Interpretasi Peserta Didik. (Skripsi).

Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Universitas Pendidikan

Indonesia, Bandung.

Karlina, E. (2015). Peningkatan Kecerdasan Sosial (Social Intellegence) Siswa

Melalui Pemanfaatan Masyarakat Dan Lingkungan Sekolah Sebagai

Sumber Belajar. (Skripsi). Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial,

Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Khumairoh, Imal. (2015). Pemanfaatan Media Scrapbook Berbahan Dasar

Barang Bekas Untuk Meningkatkan Ecoliteracy Siswa Dalam

Pembelajaran IPS

Kumala, N. (2014). Pengembangan Ecoliteracy Melalui Tugas Pembuatan Puzzle

Berbahan Dasar Barang Bekas Dalam Pembelajaran IPS. (Skripsi).

Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Universitas Pendidikan

Indonesia, Bandung.

Septia, O.P. (2015). Peningkatan Ecoliteracy Siswa Tentang Sampah Di Sekolah

(3)

(Skripsi). Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Universitas

Pendidikan Indonesia, Bandung.

Sri Dewi, L. (2013). Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar IPS

Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS.

(Skripsi). Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Universitas

Pendidikan Indonesia, Bandung.

Wahyudi, A. (2015) Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Problem Based

Learning Terhadap Pemahaman Ecoliteracy Siswa Pada Mata

Pelajaran IPS. (Skripsi). Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial,

Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Yulis, A. (2010). Kemasan Produk Dan Perlindungan Hukum Bagi Konsumen.

(Skripsi). Fakultas Hukum, Universitas Muhammadiyah Surakarta,

Surakarta. [Online]. [26 Juni 2016]

Sumber Tesis

Badrud, T. (2015). Peningkatan Ecoliteracy Peserta Didik Sebagai Green

Consumer Melalui Pemanfaatan Kemasan Produk Konsumsi Dalam

Pembelajaran IPS. (Tesis), Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah

Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Holilah, M. (2014). Implementasi Nilai-Nilai Kearifan Ekologis dalam Budaya

Lokal Masyarakat Adat Cigugur Kuningan Sebagai Sumber Belajar IPS.

(Tesis), Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Pascasarjana,

Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Nugraha, Rana Gustian. (2013). Meningkatkan Ecoliteracy Siswa SD Melalui

Metode Field-Trip Kegiatan Ekonomi Pada Mata Pelajaran Ilmu

Pengetahuan Sosial. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas

Pendidikan Indonesia, Bandung.

Santa. (2013). Penerapan Pendekatan SAVI (Somatik, Audio, Visual dan

(4)

Siswa kelas 4 SD. (Tesis), Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah

Pasca Sarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Suherman, N. (2013). Meng

embangkan Kemampuan Berfikir Kritis Peserta Didik Melalui Teknik Bertanya

Dalam Pembelajaran IPS. (Tesis), Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial

Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Sumber Jurnal

Dian, W. (2005). Pengaruh Atribut Produk terhadap Keputusan Konsumen

Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. [Online],

Jurnal Eksekutif, Vol 2 No 3. Diakses dari PDF. [26 Juni 2016]

Keraf, S. (2013). Fritjof Capra Melek EkologiMenuju Masyarakat Berkelanjutan.

Dalam Jurnal Filsafat dan Teknologi Sekolah Tinggi Filsafat Driyakara.

[Online], Vol 12 No. 1. Diakses dari

http://www.diskursus.com/index.php/jurnal/71-vol-12-no-1-april-

2013/175-vol-12-no-1-april-2013-fritjof-capra-tentang-melek-ekologi-menuju-masyarakat-berkelanjutan. [24 Juni 2016]

Michael K. Stone and Zenobia Barlow. (2005). Ecological Literacy: Educating

Our Children for a Sustainable World. [Online]. Diakses dari

http://www.ecoliteracy.org/book/ecological-literacy-educating-our-children-sustainable-world. [23 Juni 2016]

Setiawan Sabana. (2007). Nilai Estetis Pada Kemasan Makanan Tradisional

Yogyakarta. ITB J. Vis. Art. Vol. 1 D, No. 1, 2007, 10-25. [Online].

Diakses dari PDF. [24 Juni 2016]

Steven Locke, Ricardo Russo, Carlos Montoya. (2013). Environmental education

and eco-literacy as tools of education for sustainable development.

[Online]. Diakses dari

(5)

http://www.jsedimensions.org/wordpress/content/environmental-

education-and-eco-literacy-as-tools-of-education-for-sustainable-development_2013_02/ [23 Juni 2016]

Zainul Arifin. (2014). Pengaruh Word of Mouth dan Ecoliteracy Terhadap Green

Purchasing. Vol. 17 No. 2 Desember 2014. [Online]. Diakses dari PDF.

[26 Juni 2016]

Sumber Internet

Capra, F. (1995). The Web of Life, Harper Coillins. [Online] Diakses dari

Referensi

Dokumen terkait

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMAK TERHADAP MATERI VERBAL MELALUI PENGGUNAAN MEDIA AUDIO RECORDING DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS).. Universitas Pendidikan Indonesia |

Bandung: Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia. Pengembangan alat ukur

Penggunaan Repirocal Teaching dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Tesis,

Skripsi pada Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung. Dampak Pemikiran Vladimir Ilyich Lenin dalam Revolusi Bolshevik

Manajemen Pengembangan Kurikulum : Bandung, Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia dengan Remaja Rosdakarya.. Sekolah Pascasarjana Universitas

Jurusan Psikologi, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung: Tidak Diterbitkan.. Kamus Besar Bahasa

Program Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Mengelola Stres di Sekolah.. Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI MED IA VISUAL GAMBAR D ALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS).. Universitas Pendidikan Indonesia |