Skripsi ini saya dedikasikan teruntuk:
1. Kedua orang-tua (alm) ”O.Suherman & The Tjwie Nio” yang telah memberikan kasih sayang dan didikan terbaik.
2. Istriku tercinta “Sumiatie” yang selalu setia & sabar disetiap keadaan, serta atas dukungan pada proses pendidikan ini .
ABSTRAK
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN POWER POINT
TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS 1
PADA MATA PELAJARAN SEJARAH
DI SMAN 4 PALANGKA RAYA
Oleh :
Yudi Susanto
Pengembangan media pembelajaran melalui penggunaan perangkat lunak Microsoft Power Point didasarkan pada kenyatan bahwa pada umumnya motivasi belajar siswa terhadap mata pelajaran sejarah yang cukup rendah. Hal ini disebabkan karena keterbatasan media pendukung dalam menyampaikan materi pada mata pelajaran Sejarah. Media pembelajaran melalui perangkat lunak Power Point dapat membantu siswa dalam memahami materi karena didalamnya dapat dengan mudah memadukan materi dalam bentuk teks, animasi, gambar dan video yang bersifat audio-visual sehingga menjadikan materi lebih menarik untuk dipelajari.
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk menjelaskan apakah penggunaan media pembelajaran power point dapat berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa kelas XI IPS 1 pada mata pelajaran Sejarah di SMAN 4 Palangka Raya. Metode penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dengan responden kelas XI IPS 1 yang berjumlah 35 orang.
Hasil penelitian yang diperoleh menunjukan bahwa pembelajaran sejarah dengan menggunakan media power point pada siswa kelas XI IPS di SMAN 4 Palangka Raya, dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, hal tersebut dapat dilihat dari hasil penelitian pada siklus I rata-rata motivasi belajar siswa sebesar 58,85% dalam kategori rendah, meningkat pada siklus II sebesar 10,06% dengan rata-rata motivasi belajar siswa mencapai 68,91% dalam kategori baik. Kemudian meningkat lagi sebesar 11,89% dengan rata-rata belajar siswa mencapai 80,80% dengan kategori baik pada siklus III. Dengan demikian rata-rata keberhasilan siswa sudah melebihi dari nilai minimum indikator yang telah ditentukan yaitu sebesar 75% siswa memiliki motivasi yang tinggi dari total siswa 35 orang pada periode akhir penelitian.
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan, atas anugerah-Nya penulisan
Skripsi yang berjudul “PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN POWER
POINT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS 1 PADA MATA PELAJARAN SEJARAH DI SMAN 4 PALANGKA RAYA” ini dapat diselesaikan dengan baik. Penulisan skripsi ini tidak lain merupakan
salah satu syarat untuk saya sebagai mahasiswa FKIP Program Studi Pendidikan
Sejarah agar dapat memperoleh gelar sarjana S-1 di Universitas PGRI Palangka
Raya.
Penulis menyadari bahwa selesainya Skripsi ini tidak lepas dari
keterlibatan berbagai pihak, terutama yang terhormat Ibu Sumiatie, S.Pd., M.Pd
selaku pembimbing I beserta Bapak Drs. Petrus H Awan, MM Selaku
pembimbing II, yang telah memberi bimbingan, arahan, dan bantuan baik berupa
waktu, tenaga dan pemikiran dari proses awal sampai akhir penulisan ini.
Pada kesempatan ini juga penulis ingin mengucapkan terima kasih yang
setinggi tingginya kepada yang terhormat :
1. Rektor Universitas PGRI Palangka Raya, DR. Mahardiawan Putra, SH, MH.
2. Bapak Kukuh Wurdianto, S.Pd., M.Pd selaku Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan
beserta para pembantu dekan dan stafnya.
3. Ibu Sumiatie, S.Pd., M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan Sejarah
yang telah membantu kelancaran penyusunan skripsi.
4. Ibu Silvia Arianti, S.Pd., M.Pd selaku Sekretaris Program Studi Pendidikan
Sejarah
5. Ibu Yenihayati, S.Pd., M.Pd selaku kepala SMAN 4 Palangka Raya yang
telah memberikan izin penelitian kepada penulis.
6. Bapak Arjiya, S.Pd selaku guru mata pelajaran sejarah di SMAN 4 Palangka
Raya yang telah memberikan arahan dan bantuannya selama penelitian.
7. Ibu Yurie, S.Pd selaku guru mata pelajaran sejarah di SMAN 4 Palangka
9. Teman-teman Pendidikan Sejarah angkatan 2013 yang telah mengarungi
masa studi bersama-sama dalam suka maupun duka.
10. Semua pihak yang telah membantu dalam penulisan skripsi ini yang tidak
dapat penulis sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam penulisan
skripsi ini, untuk itu dengan segala kerendahan hati penulis mengharapkan kritik
dan saran dari semua pihak, semoga penelitian ini berguna dan bermanfaat bagi
khasanah dunia pendidikan.
Palangka Raya , Mei 2017 Penulis,
Halaman BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ……….
B. Identifikasi Masalah………..
C. Batasan Masalah………...
D. Rumusan Masalah……….
E. Tujuan Penelitian………..
F. Manfaat Penelitian………
G. Ruang Lingkup Penelitian……….
H. Sitematika Penulisan………. 1
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori...………...
1. Media Pembelajaran...…..…...
a. Pengertian Media Pembelajaran...
b. Jenis-jenis Media Pembelajaran...
c. Prinsip-prinsip Penggunaan Media……….
d. Manfaat Media Pembelajaran...
2. Power Point...………..
a. Pengertian Power Point...
3. Motivasi Belajar...…...…...………..
a. Pengertian Motivasi………...
b. Macam-macam Motivasi………...
c. Ciri-ciri Motivasi………..………..
d. Fungsi Motivasi………..
e. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi...
B. Kerangka Berfikir………..…………...
C. Hipotesis Tindakan………... 21
BAB III METODE PENELITIAN
A. Rancangan Penelitian………
B. Lokasi dan Waktu Penelitian………
C. Subyek dan Obyek Penelitian………...
D. Operasional Penelitian………..
E. Teknik Pengumpulan Data………
F. Teknik Analisis Data………. 31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Data Sekolah……….
B. Hasil Penelitian……….
1. Realitas Pembelajaran……….
2. Kegiatan Pra-tindakan……….
3. Kegiatan Tindakan………...
3.1.Siklus I………..
3.2.Siklus II………
3.3.Siklus III………...
Halaman 1. Rencana pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ………
2. Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ………
3. Hasil Observasi Motivasi Belajar Siswa Siklus I ………
4. Rencana pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ………
5. Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ………...
6. Hasil Observasi Motivasi Belajar Siswa Siklus II ………
7. Rencana pelaksanaan Pembelajaran Siklus III ………
8. Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus III ………
9. Hasil Observasi Motivasi Belajar Siswa Siklus III ………
71
75
76
78
83
84
86
91
