• Tidak ada hasil yang ditemukan

Hubungan Harga Diri dengan Resiliensi pada Anak Multietnis Batak–Tionghoa

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Hubungan Harga Diri dengan Resiliensi pada Anak Multietnis Batak–Tionghoa"

Copied!
22
0
0

Teks penuh

(1)

LAMPIRAN A

(2)

1. Reliabilitas dan Daya Beda Item Skala Resiliensi Alpha Based on

Standardized if Item Deleted

Corrected Item-Alpha Based on

Standardized

Items N of Items

(3)

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

Corrected

Item-2. Reliabilitas dan Daya Beda Item Skala Harga Diri

a. Pengolahan I

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha

Cronbach's Alpha Based on

Standardized

Items N of Items

(4)

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

Corrected Item-Alpha Based on

Standardized

Items N of Items

(5)

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

(6)

Item-LAMPIRAN B

(7)
(8)
(9)

77 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5

78 4 3 4 4 4 4 5 4 4 4

79 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5

80 5 3 4 4 5 4 5 4 4 3

81 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5

2. Data Mentah Subjek Penelitian Pada Skala Harga Diri

(10)
(11)

72 4 2 4 4 2 4 4 4 4 4

73 4 3 5 4 5 5 5 3 5 5

74 4 4 4 5 5 5 5 4 5 5

75 4 2 4 3 2 4 3 3 3 4

76 4 3 4 3 3 5 5 3 5 5

77 4 3 5 5 4 5 5 4 4 4

78 4 3 4 4 3 4 4 3 3 4

79 4 4 5 5 5 5 5 4 5 5

80 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5

(12)

LAMPIRAN C

(13)

1. Uji Normalitas

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Resiliensi HargaDiri

N 81 81

Normal Parametersa,b Mean 44.19 41.95

Std. Deviation 3.873 4.367

Most Extreme Differences Absolute .102 .116

Positive .079 .092

Negative -.102 -.116

Kolmogorov-Smirnov Z .916 1.040

Asymp. Sig. (2-tailed) .370 .230

a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data.

(14)

3. Uji Hipotesis

Hubungan Harga Diri dengan Resiliensi

Correlations

Resiliensi HargaDiri Resiliensi Pearson Correlation 1 .513**

Sig. (2-tailed) .000

N 81 81

HargaDiri Pearson Correlation .513** 1 Sig. (2-tailed) .000

N 81 81

(15)

LAMPIRAN D

(16)

No.

SKALA PENELITIAN

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

MEDAN

(17)

KATA PENGANTAR

Dengan hormat,

Dalam rangka memenuhi persyaratan untuk menyelesaikan pendidikan sarjana di Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara, saya membutuhkan sejumlah data yang hanya akan saya peroleh dengan bantuan kerjasama dari Anda untuk mengisi skala penelitian ini.

Saya mohon kesediaan Anda meluangkan waktu sejenak untuk mengisi skala penelitian ini. Tidak ada jawaban yang salah dalam pengisian skala ini. Jawaban dianggap benar sepanjang Anda mengisinya sesuai dengan diri Anda. Semua jawaban dan identitas Anda akan dijaga kerahasiaannya dan hanya digunakan untuk kepentingan penelitian ini. Cara menjawab skala ini akan dijelaskan di dalam petunjuk pengisian skala.

Saya sangat mengharapkan Anda memberikan jawaban yang terbuka dan apa adanya. Akhirnya atas partisipasi dan ketulusan Anda, saya mengucapkan terima kasih.

Medan, Mei 2015

Hormat Saya

(18)

DATA RESPONDEN

Nama

/ inisial

:

Usia

:

Jenis kelamin

: P / L

*)

coret yang tidak perlu

Suku/etnis

: ...

(Ayah-Ibu)

: ...

...

...

(19)

SKALA I

Petunjuk pengisian

1. Skala ini terdiri dari 10 aitem. Anda diminta untuk memilih satu jawaban

dengan cara membuat tanda silan (X) pada kolom yang Anda pilih.

Pilihan jawabannya adalah :

0 = Sangat tidak setuju.

1 = Tidak setuju.

2 = Agak tidak setuju.

3 = Agak setuju.

4 = Setuju.

5 = Sangat setuju.

2. Jawablah semua pernyataan dalam skala ini sesuai dengan diri Anda (jangan

sampai ada nomor yang terlewatkan )

Contoh Pengisian :

No Pernyataan 0 1 2 3 4 5

1 Saya bersyukur menjadi seorang

keturunan Batak-Tionghoa. X

Jika Anda ingin mengganti jawaban :

No Pernyataan 0 1 2 3 4 5

1 Saya bersyukur menjadi seorang

keturunan Batak-Tionghoa. X X

(20)

No Pernyataan 0 1 2 3 4 5

1 Saya bersyukur menjadi seorang keturunan Batak-Tionghoa.

2 Saya merasa diri saya lebih menarik bagi lawan jenis karena saya keturunan campuran Batak-Tionghoa. 3 Sebagai seorang anak dari hasil perkawinan campuran

Batak-Tionghoa, saya lebih bisa menghargai perbedaan budaya.

4 Saya menghargai perbedaan karena pengalaman saya sebagai orang keturunan Batak-Tionghoa.

5 Saya bangga memiliki latar belakang etnis Batak-Tionghoa.

6 Saya merasa lebih fleksibel dalam menghadapi segala sesuatu karena pengasuhan keluarga yang multietnis. 7 Saya berharap saya bukan keturunan campuran

Tionghoa.

8 Saya menghormati orang-orang yang berbeda dari saya karena pengalaman saya sebagai seorang keturunan Batak-Tionghoa.

9 Saya terbuka pada perubahan karena pengalaman saya sebagai seorang keturunan Batak-Tionghoa.

(21)

SKALA II

Petunjuk pengisian

1. Skala ini terdiri dari 10 aitem. Anda diminta untuk memilih satu jawaban yang

ada disamping pernyataan dengan cara menyilang jawaban yang Anda pilih.

Pilihan jawabannya adalah :

STS = Sangat Tidak Setuju.

TS = Tidak Setuju.

N = Netral.

S = Setuju.

SS = Sangat Setuju.

2. Jawablah semua pernyataan dalam skala ini sesuai dengan diri anda (jangan

sampai ada nomor yang terlewatkan )

Contoh Pengisian :

No Pernyataan STS TS N S SS

1 Saya puas dengan keadaan diri saya. X

Jika Anda ingin mengganti jawaban :

No Pernyataan STS TS N S SS

1 Saya puas dengan keadaan diri saya. X X

(22)

No Pernyataan STS TS N S SS

1 Saya puas dengan keadaan diri saya.

2 Saya merasa ada yang kurang dalam diri saya.

3 Ada hal-hal yang baik dalam diri saya

4 Saya dapat melakukan sesuatu sebaik yang dilakukan orang lain.

5 Tidak banyak hal yang dapat dibanggakan dalam diri saya.

6 Saya merasa tidak berguna.

7 Saya berharga, sama seperti orang lain.

8 Saya ingin lebih dihargai.

9 Saya merasa menjadi orang yang gagal.

10 Saya menerima keadaan saya secara positif.

Referensi

Dokumen terkait

Untuk itu, penulis membuat sebuah aplikasi pengenalan angka yang disertai fitur-fitur permainan untuk anak-anak usia dini tersebut. Aplikasi ini berisi beberapa pelajaran untuk

Tenaga administrasi akademik adalah tenaga kependidikan yang berstatus pegawai tetap perguruan tinggi negeri/swasta (bukan tenaga pendidik yang menjabat pada formasi

Salah satu unsur dari sistem perencanaan pembangunan nasional adalah wajib adanya Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah yang merupakan penjabaran dari visi, misi

Peningkatan tersebut dibuktikan dengan analisis tes hasil belajar siswa yang diperoleh pada siklus I, yakni siswa yang tuntas 9 dari 13 siswa atau persentase ketuntasan

Perusahaan dapat melakukan perbaikan kualitas dengan memfokuskan perbaikan pada jenis kerusakan yang paling dominan yang disebabkan oleh faktor manusia, mesin, metode,

Melihat data diatas bahwa penurunan daya ingat sering terjadi pada lansia. dan masih ada sebagian lansia yang mempunyai daya ingat yang

Pengaduan yang diterima pada graik di atas merupakan pengaduan konsolidasi yang diterima oleh 17 Kantor Cabang BPD Kaltim melalui laporan pengaduan nasabah yang diterima

Pimpinan mendorong saya untuk mempunyai inisiatif dalam menyelesaikan permasalahan yang terjadi di