RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (2)

RPP (RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN)

Satuan Pendidikan : SMK Muhammadiyah

Kelas / Semester

: X / 1 (Semester satu)

Mata Pelajaran

: Pengelolaan Informasi

Tema / Sub Tema

: Perangkat lunak pengolah kata / Jenis

dan fungsi perangkat lunak pengolah

kata

Alokasi Waktu

: 2 x 30 menit

Pertemuan ke

: 1

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama,  toleran, damai), santun,  responsif dan proaktif  dan  menunjukan sikap sebagai bagian   dari   solusi   atas  pelbagai   permasalahan  dalam   berinteraksi   secara  efektif   dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan procedural berdasarkan  rasa  ingin  tahunya  tentang  ilmu  pengetahuan,  teknologi,  seni,  budaya,  dan humaniora dalam wawasan  kemanusiaan, kebangsaan,  kenegaraan, dan peradaban  terkait penyebab   fenomena  dan   kejadian   dalam   bidang  kerja   yang   spesifik  untuk  memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan  menyaji dalam ranah  konkret dan ranah abstrak  terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR (KD)

1. Mengamalkan nilai­nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan sehari­ hari

2. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati­hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari­ hari sebagai wujud implementasi sikap dalam  melakukan  percobaan  dan berdiskusi

3. Menghargai   kerja   individu   dan   kelompok   dalam   aktivitas   sehari­hari   sebagai   wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.

4. Mengolah informasi mengenai fungsi dan jenis perangkat lunak pengolah kata

5. Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan mengenai jenis dan fungsi perangkat lunak pengolah kata.

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1. Menunjukkan nilai­nilai syukur dan kebesaran Allah SWT berupa penganugerahan otak dan akal   pikiran   manusia   yang   terus   berkembang   guna   kemudahan   berkomunikasi   dan menyampaikan informasi melalui tulisan.

2. Menunjukkan sikap peduli terhadap penggunaan perangkat lunak pengolah kata yang legal dan etika penulisan yang sopan dan santun.

3. Menunjukkan   sikap   bertanggungjawab   dan   peduli   (gotong   royong,   kerjasama,   toleransi, damai) dalam mengerjakan tugas­tugas dari pembelajaran pengelolaan informasi.

4. Menjelaskan fungsi perangkat lunak pengolah kata. 5. Menjelaskan jenis­jenis perangkat lunak pengolah kata.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui diskusi, mengamati dan membaca referensi, siswa diharapkan dapat :

 Menunjukkan nilai­nilai syukur dan kebesaran Allah SWT yang telah menganugerahkan akal pikiran   manusia   yang   selalu   berkembang   guna   kemudahan   berkomunikasi   dan menyampaikan informasi melalui tulisan.

 Menunjukkan sikap peduli terhadap penggunaan perangkat lunak pengolah kata yang legal dan etika penulisan yang sopan dan santun.

 Menunjukkan   sikap   bertanggungjawab   dan   peduli   (gotong   royong,   kerjasama,   toleransi, damai) dalam mengerjakan tugas­tugas dari pembelajaran pengelolaan informasi.

 Mendiskripsikan fungsi perangkat lunak pengolah kata

 Mendiskripsikan jenis­jenis perangkat lunak pengolah kata

E. MATERI AJAR

1. Fungsi perangkat lunak pengolah kata 2. Jenis­jenis perangkat lunak pengolah kata

F. METODE PEMBELAJARAN

­ Pendekatan : Scientific Learning ­ Strategi : Cooperative learning

­ Model : Problem Base Learning

­ Metode : Diskusi Kelompok, examples non examples

G. LANGKAH­LANGKAH PEMBELAJARAN

Tahap Kegiatan Belajar Alokasi_Waktu

Pendahuluan Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas

Berdoa sebelum membuka pelajaran

Memeriksa kehadiran siswa

Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran

Menjelaskan  tujuan  pembelajaran  dan  kompetensi  dasar yang akan dicapai.

10 menit

Kegiatan Inti Mengamati :

Siswa diperlihatkan slide mengenai sejarah perkembangan tulisan   dari   masa   ke   masa   serta   peningkatan   teknologi pengolah kata modern.

Siswa diminta pendapatnya berkaitan dengan slide yang ditampilkan

Menanya :

Siswa diberi kesempatan untuk bertanya berkaitan dengan gambar slide yang ditampilkan tersebut dengan konsep 5 W + 1 H (What, Who, Where, When, Why, dan How)

Menalar :

Guru   memberikan   topik   permasalahan   yang   ingin dipecahkan   berkaitan   dengan   fungsi   dan   jenis­jenis perangkat lunak pengolah kata

Siswa   dibagi   ke   dalam   beberapa   kelompok.   Setiap kelompok mendapat tugas yang telah ditentukan yaitu : 1. Fungsi perangkat lunak pengolah kata

2. Jenis­jenis perangkat lunak pengolah kata

Siswa   mencari     informasi   dari   berbagai   sumber   untuk menjawab permasalahan yang ada.

Mencoba :

Masing­masing siswa berkumpul dalam kelompoknya

Setiap siswa mencatat hasil diskusi dan menyampaikan­ nya dengan teman sekelompoknya. Salah satu perwakilan kelompok menyampaikan hasil diskusi kelompoknya dan kelompok   yang   lain   mencatat   hasil   diskusi   yang disampaikan oleh perwakilan kelompok tersebut.

Siswa   kelompok   lain   dapat   menanggapi   maupun menambahkan   hasil   diskusi   yang   disampaikan   oleh perwakilan kelompok tadi.

70 menit

Penutup Dengan  dibantu guru,  siswa menyimpulkan  materi yang telah dibahas.

Siswa   menyimpulkan   nilai­nilai   atau   manfaat   apa   yang didapat dari pembelajaran yang telah selesai dibahas pada hari itu

Mengerjakan post test

Memberikan tugas untuk membuat hasil ringkasan materi 

Pembelajaran diselesaikan dengan doa penutup majelis.

10 menit

H. MEDIA PEMBELAJARAN

 Slide power point

Skor Perolehan

Nilai = x 100 Skor Maksimal (20)

I. SUMBER BELAJAR

 Internet

 Modul perangkat lunak pengolah kata

 Buku KKPI untuk SMK dan MAK Kelas X, Penerbit Erlangga, 2008

J. PENILAIAN HASIL BELAJAR

a. Tes tertulis

No. Soal Kunci Jawaban

1 Jelaskan Kegunaan Perangkat Lunak 

Pengolah Kata 1. sebagai alat bantu untuk pembuatan sebuah tulisan atau dokumen pada  komputer

2. untuk produksi (termasuk  penyusunan, penyuntingan, 

pemformatan, dan kadang pencetakan) segala jenis bahan yang dapat dicetak. 3. Memudahkan penyajian hasil ketikan 

yang lebih cepat dan rapi

4. Membuat berbagai format pengetikan  naskah

5. Membuat surat massal

6. Untuk menyimpan dokumen dalam  ukuran tertentu dengan format yang  beragam.

2 Sebutkan jenis­jenis perangkat lunak 

pengolah kata 1. Microsoft Word2. Open Office Write 3. Star Office Write 4. Abi Word

5. Kword 6. Wordpad 7. Wordperfect 8. Wordstar

Standar Penilaian

No. Soal _KesulitanTingkat Skor / Bobot_Nilai

1 Sulit 60

2 Mudah 40

JUMLAH 100

b. Pengamatan

Lembar Pengamatan NO

. NamaSiswa

Aspek Penilaian

Jumlah Nilai

Kerjasama Mengemukaka_n Pendapat Keaktifan Mengharga_i Pendapat Kepemimpina_n

Keterangan Skor :

A = 80 – 100 = Baik sekali B = 70 – 79 = Baik C = 60 – 69 = Cukup D = < 60 = Kurang

Soal : Menginstall   perangkat   lunak   pengolah   kata   sesuai   dengan   pembagian kelompoknya masing­masing

Penilaian :

No. Aspek Penilaian Skor (1 – 5)

1 Alasan Penentuan Jenis Perangkat Lunak Pengolah Kata 2 Proses Penginstalan

3 Explorasi perangkat lunak pengolah kata yang diinstall 4 Penguasaan anggota kelompok

5 Kerjasama kelompok

TOTAL SKOR

Banjarmasin, …. Juli 2013

      Mengetahui :

Kepala Sekolah,

______________________________       NIP. 

Guru Pengajar,