DEPARTEMEN ILMU KESEJAHTERAAN SOSIAL FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Nama : Rizka Tiska Sari Nim : 080902019
ABSTRAK
Peranan Unit Pelaksana Teknis Sekolah Luar Biasa (UPT.SLB-E) Negeri Pembina Medan Dalam Memberikan Kegiatan Pembelajaran Keterampilan
Bagi Penyandang Tuna Grahita
Skripsi ini berjudul “Peranan Unit Pelaksana Teknis Sekolah Luar Biasa (UPT.SLB-E) Negeri Pembina Medan Dalam Memberikan Kegiatan Pembelajaran Keterampilan Bagi Penyandang Tuna Grahita”.Skripsiiniterdiridari 6 babdenganjumlah91halaman. Masalah yang dibahas disini adalah sejauh mana Peranan Unit Pelaksana Teknis Sekolah Luar Biasa (UPT.SLB-E) Negeri Pembina Medan Dalam Memberikan Kegiatan Pembelajaran Keterampilan Bagi Penyandang Tuna Grahita yang ditinjau dari tiga aspek yaitu aspek kognitif, afektif, psikomotor dan kemandirian.
Tipe penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif, yang bertujuan menggambarkan keadaan sebenarnya mengenai peranan dari UPT terhadap pembelajaran keterampilan pada anak tuna grahita. Analisa data yang bersumber dari kuesioner terhadap responden akan disajikan dengan menggunakan tabel yang sifatnya kualitatif.
Kesimpulan yang diperoleh dari analisis data bahwa peranan UPT terhadap kegiatan pembelajaran keterampilan dari aspek kognitif dan afektif sudah memenuhi kriteria sedangkan untuk aspek psikomotor dan kemandirian peranan UPT terhadap perkembangan keterampilan anak tuna grahita masih jauh dibawah rata-rata.
Kata kunci: Peranan, PembelajaranKeterampilan, Tunagrahita.
UNIVERSITY OF NORTH SUMATERA
SCIENCE FACULTY OF SOCIAL AND POLITICAL SCIENCE SCIENCE DEPARTMENT OF SOCIAL WELFARE
Name :RizkaTiska Sari Nim : 080902019
ABSTRACT
The role of the Technical Implementation Unit School ( UPT.SLB - E ) State Trustees Field Skills in Providing Learning Activities For People With Tuna
Grahita
This thesis is tittled " The role of the Technical Implementation Unit School( UPT.SLB - E ) In the field of Trustees of State Provides Skills For People With Learning Activities Grahita Tuna " . This thesis consists of 6 chapters with a number of 91 pages. The issue presented here is the extent to which the role of the Technical Implementation Unit School ( UPT.SLB - E ) Foreign Pembina Field in Providing Skills Learning Activities For People With Tuna Grahita were evaluated from three aspects: cognitive , affective , psychomotor and independence . Type of research used in this research is descriptive qualitative method , which aims to describe the real situation regarding the role of the Unit towards learning skills in children mentally disabled . Analysis of data derived from questionnaires to respondents will be presented using tables that are qualitative . The conclusionsobtainedthrough analysis of the data that the role of the learning activities UPT skills of cognitive and affective aspects meets the criteria while the psychomotor aspects of the role and independence of the Unit on the development of skills of mentally disabled children are still well below average. Keywords : Roles , Learning Skills , Tunagrahita .
