61
Medis Riyanti Tamoes,2016
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KALIMAT SEDERHANA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB V
SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian analisis refleksi dan pembahasan dapat dikemukakan kesimpulan dan rekomendasi yang terkait dengan penelitian ini. Penelitian tentang penerapan pembelajaran menulis teks laporan sederhana melalui media gambar seri dalam upaya meningkatkan keterampilan menulis kalimat sederhana dalam teks laporan sederhana di kelas II SD dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Perencanaan pembelajaran dengan menggunakan media gambar seri untuk meningkatkan keterampilan menulis ini dilakukan selama 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 1 kali tindakan. Perencanaan pembelajaran diawali dengan membuat RPP sesuai dengan kurikulum 2013 yaitu tematik. RPP dalam penelitian ini meliputi tema, subtema, kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator capaian kompetensi, tujuan pembelajaran, materi ajar, model, pendekatan dan metode pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, sumber dan media pembelajaran, penilaian hasil belajar dan evaluasi. RPP dalam penelitian ini merupakan implementasi dari langkah-langkah penggunaan media gambar seri dalam proses belajar mengajar.
62
Medis Riyanti Tamoes,2016
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KALIMAT SEDERHANA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
siswa untuk menulis teks laporan sederhana dengan kalimat yang sederhana berdasarkan analisis gambar dan melengkapi kalimat dalam teks. (8) Guru meminta siswa untuk membacakan hasil kerjanya dan siswa yang berani serta dalam melengkapi kalimatnya tepat akan mendaptkan gambar bintang.
3. Pembelajaran dengan menggunakan media gambar seri dapat meningkatkan hasil belajar siswa, pada pembelajaran menulis kalimat sederhana dalam teks laporan sederhana di kelas II SDN S3, siswa dapat memahami keterampilan menulis kalimat sederhana dalam teks laporan dengan memperhatikan penggunaan ejaan dan tanda baca, menulis isi teks sesuai dengan tema, penulisan kata yang tepat dan penggunaan kalimat yang efektif, sehingga ada peningkatan siswa dari nilai yang kurang, cukup menjadi baik dan sangat baik. Hal ini terbukti dari peningkatan keterampilan menulis melalui hasil tes siswa pada siklus I dengan keseluruhan rata-rata nilai 65,19 dan persentasenya 61,76%, siklus II dengan rata-rata nilai 83,27 dan persentasenya 97,05% yang dinyatakan tuntas.
B. Rekomendasi
Berdasarkan temuan selama penelitian tindakan kelas, maka untuk menyempurnakan hasil pembelajaran dengan menerapkan penggunaan media gambar seri, penulis menyampaikan beberapa rekomendasi sebagai berikut: 1. Untuk guru dan sekolah diharapkan dapat mencoba
mengimplementasikan penggunaan media gambar seri pada materi pembelajaran yang lain pada mata pelajaran bahasa Indonesia karena dapat memperkuat kebermaknaan pembelajaran bagi siswa untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa dan mengembangkan ide-ide dari siswa.
2. Kebiasaan menulis bagi peserta didik hendaknya dibudayakan sejak dini sebagai kegiatan yang menyenangkan, sehingga siswa merasa senang untuk menulis.
63
Medis Riyanti Tamoes,2016
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KALIMAT SEDERHANA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
