PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA MATERI HIMPUNAN KELAS VII MTs SWASTA SE-KABUPATEN TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

i DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ... i

LEMBAR PERSETUJUAN... ii

LEMBAR PENGESAHAN ... iii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... iv

MOTTO ... v

PERSEMBAHAN ... vi

KATA PENGANTAR ... viii

DAFTAR ISI ... x

DAFTAR TABEL ... xii

DAFTAR GAMBAR ... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ... xiv

ABSTRAK ... xvi

ABSTRACT ... xvii

صخلملا ... xviii

BAB I: PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1

B. Rumusan Masalah ... 7

C. Tujuan Penelitian ... 8

D. Hipotesis Penelitian ... 8

E. Manfaat Penelitian ... 9

F. Sistematika Penulisan Skripsi ... 9

BAB II: KAJIAN PUSTAKA A. Hakekat Matematika ... 12

B. Model Pembelajaran... 14

C. Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) ... 16

ii

E. Himpunan ... 29

F. Penerapan Koneksi Matematis Pada Himpunan ... 35

G. Kajian Penelitian Terdahulu ... 37

H. Kerangka Berpikir Penelitian ... 40

BAB III: METODE PENELITIAN A. Pendekatan & Jenis Penelitian ... 44

B. Variabel Penelitian ... 44

C. Populasi, Sampel, dan Teknik Sampling Penelitian... 45

D. Kisi-kisi Instrumen ... 45

E. Instrumen Penelitian... 46

F. Data dan Sumber Data ... 46

G. Teknik Pengumpulan Data ... 47

H. Uji Coba Instrumen ... 47

I. Analisis Data ... 50

J. Prosedur Penelitian... 55

BAB IV: HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Penelitian ... 58

B. Analisis Data ... 64

C. Rekapitulasi Hasil Penelitian ... 73

BAB V: PEMBAHASAN A. Pengaruh Model Pembelajaran CTL ... 76

B. Besar Pengaruh Model Pembelajaran CTL ... 76

BAB VI: PENUTUP A. Kesimpulan ... 80

B. Saran ... 81 DAFTAR RUJUKAN