1 BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
Sekarang ini, dunia pendidikan sedang bergeliat. Hal itu dipacu oleh faktor perhatian Pemerintah Indonesia untuk meningkatkan kualitas taraf hidup manusia melalui peningkatan kualitas pendidikan sejak dini. Harapan terbesar atau sering dengan istilah “visi” daripada peningkatan kualitas pendidikan itu sendiri adalah meningkatkan kualitas pemikiran masyarakat Indonesia yang pada akhirnya pencapaian terhadap kualitas hidup yang lebih tinggi pula, didukung dengan peningkatan penghasilan. Faktor pendidikan yang dilihat sebagai dasar untuk memulai perubahan pada kehidupan manusia tidak terlepas pada aspek-aspek pendukung.
2 penelitian. Tanpa didukung sebuah perpustakaan yang baik, peran perguruan tinggi tidak akan berjalan secara maksimal. Idealnya sebuah perpustakaan tidak diukur dari banyaknya jumlah koleksi yang terdapat di suatu perpustakaan. Akan tetapi koleksi yang disediakan oleh perpustakaan harus sesuai dengan apa yang dibutuhkan pengguna. Sebagai lembaga yang memberikan informasi, maka sudah seharusnya perpustakaan dan pustakawan menyediakan bahan informasi yang relevan dengan kebutuhan dan keinginan pengguna.
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara (UIN SU) yang dulunya bernama Institute Agama Islam Negeri (IAIN) didirikan pada tahun 1973 di Jl. Sutomo No.1 Medan kini beralamat di Jalan Williem Iskandar Pasar V Medan Estate, adalah salah satu dari beberapa perguruan tinggi negeri di Sumatera Utara yang cukup menjanjikan perkembangannya di dunia pendidikan. tidak terlepas dari dukungan seluruh unit pendukung kegiatan pendidikan yang ada, termasuk dukungan Perpustakaan UIN SU. Perpustakaan UIN SU menyediakan koleksi yang mendukung pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar mahasiswa di lingkungan universitas.
3 pengembangan koleksi. Salah satu metode evaluasi koleksi adalah conspectus, yakni sebuah metode evaluasi dengan memberikan penilaian koleksi berdasarkan area subjek. Masing-masing area subjek menggambarkan informasi mengenai alasan untuk penyimpanan koleksi sekaligus menjadi sebuah deskripsi koleksi yang ada (Matheson: 2004). Oleh karena itu sudah seharusnya dilakukan evaluasi koleksi berdasarkan area subjek yang bertujuan mendapatkan gambaran mengenai keadaan koleksi yang diharapkan dapat memenuhi kebutuhan informasi sivitas akademika di lingkungan UIN SU.
4 Pendidikan Agama Islam, karena pada UIN SU terdapat jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI).
Berdasarkan latar belakang masalah di atas maka penulis mengadakan penelitian dengan mengambil judul Evaluasi Koleksi Bidang Pendidikan Agama Islam Dengan Metode Conspectus Di Perpustakaan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara (UIN SU).
Penulis memilih judul ini karena selama ini belum pernah ada penelitian yang membahas tentang evaluasi koleksi bidang Pendidikan Agama Islam dengan menggunakan metode conspectus di Perpustakaan UIN SU.
1.2 Rumusan Masalah
Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah:
Bagaimana kekuatan dan kelemahan koleksi bidang Pendidikan Agama Islam jika dievaluasi dengan metode conspectus di Perpustakaan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara (UIN SU)?
1.3 Tujuan Penelitian
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk:
5 1.4 Manfaat Penelitian
Adapun manfaat dari penelitian ini adalah:
1. Perpustakaan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, hasil penelitian dapat dijadikan masukan untuk kebijakan pengembangan koleksi.
2. Penulis, penelitian ini dapat bermanfaat dalam meningkatkan pengetahuan dan wawasan penulis.
3. Peneliti selanjutnya, dapat dijadikan sebagai bahan referensi dalam melakukan penelitian dengan topik yang sama dan metode yang berbeda.
1.5 Ruang Lingkup Penelitian
Ruang lingkup dalam penelitian ini adalah mengenai koleksi bidang Pendidikan Agama Islam yang berada pada kelas 2X7.3 dengan metode conspectus pada perpustakaan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara (UIN
